giáo án lớp 3 tuần 1 Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2+3: Tiếng Việt BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T1+2) (TL HDH Tiếng Việt 3 – tập 1A) I. MUC TIÊU : + Kiến thức – kỹ năng: Đọc và hiểu câu chuyện: Cậu bé thông minh Nghe kể về một số trẻ thông minh thời xưa. + Năng lực: NL ngôn ngữ: Đọc hiểu được bài tập đọc NL văn học: Nhận thức được giá trị tinh thần yêu thương giúp đỡ người khác. + Phẩm chất: Dũng cảm bảo vệ kẻ yếu. II. CHUẨN BỊ: GV: SGK, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG HDH 1. Khởi động: Tổ chức trò chơi: Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” Trò chơi rèn luyện ta kỹ năng gì ? (TL: Kỹ năng tư duy, phản xạ nhanh) 2. Khám phá Gv giới thiệu bài (kết nối từ trò chơi), GVghi tên bài lên bảng, HS ghi vở. Gọi HS đọc to tên bài (khoảng 23 em) HS đọc và chia sẻ mục tiêu. GV chốt mục tiêu.
Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 Tuần Monday, 6th September 2021 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG -Tiết 2+3: t 2+3: Tiếng Việt BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T1+2) (TL HDH Tiếng Việt – tập 1A) I MUC TIÊU : + Kiến thức – kỹ năng: - Đọc hiểu câu chuyện: Cậu bé thông minh - Nghe kể số trẻ thông minh thời xưa + Năng lực: - NL ngôn ngữ: Đọc hiểu tập đọc - NL văn học: Nhận thức giá trị tinh thần yêu thương giúp đỡ người khác + Phẩm chất: - Dũng cảm bảo vệ kẻ yếu II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HDH Khởi động: Tổ chức trò chơi: - Chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Trò chơi rèn luyện ta kỹ ? (TL: Kỹ tư duy, phản xạ nhanh) Khám phá - Gv giới thiệu (kết nối từ trò chơi), GVghi tên lên bảng, HS ghi - Gọi HS đọc to tên (khoảng 2-3 em) - HS đọc chia sẻ mục tiêu - GV chốt mục tiêu.t mục tiêu.c tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS Nghe cô kể chuyện Lương Thế HĐCL: Lớp lắng nghe Vinh MT: Rèn kỹ nghe – hiểu câu - HS thảo luận trả lời chuyện - Cậu bé đổ nước vào hố để bóng - Cậu bé Vinh làm để lấy lên bóng ? - Lương Thế Vinh người thông - Em thấy Lương Thế Vinh người minh, tài trí ? Nghe đọc Hoạt động chung lớp - GV đọc mẫu Cậu bé thông minh Cả lớp nghe đọc thầm theo Giải nghĩa từ - GV theo dõi, nghe báo cáo Hoạt động cặp đôi - Cá nhân, cặp đôi đọc từ ngữ lời Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - GV kết luận Thay đọc câu - Gv quan sát, nhận xét nhóm giải nghĩa Hoạt động cặp đôi - HS thay đọc em câu 5: Luyện đọc MT: Rèn kỹ đọc nhóm -Theo dõi nhóm đọc, kiểm tra,giúp HS đọc chưa tốt + Đọc câu: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu Mỗi em đọc câu nối tiếp hết GV theo dõi để sửa sai cho học sinh em đọc sai, có (sửa sai theo phương ngữ) + Đọc đoạn trước lớp: - Hỏi: Bài có đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc số câu - GV nhận xét sửa lỗi HĐCB - Y/c HS thực theo yêu cầu Hoạt động nhóm a Luyện đọc từ câu ( CN, cặp, nhóm) b Đọc đoạn, - Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét - HS thực theo yêu cầu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp ( 2,3 lượt) Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận, viết vào phiếu - Thư ký nhóm BC với giáo TL: Em thích nhân vật cậu bé, cậu bé cịn nhỏ thơng minh nhanh trí *Cùng ôn bài: GV yêu cầu HĐTQ điều hành: - Em thấy cậu bé truyện nào? - GV chốt lại: Cậu bé thơng minh, nhanh trí Thực hành HĐTH1: Tìm hiểu - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo tài liệu HDH Hoạt động lớp - HS thảo luận trả lời Hoạt động nhóm NT điều hành - Trao đổi với bạn thống ý kiến - BC cô giáo Câu 1: Vua hạ lệnh cho làng nộp gà trống biết đẻ trứng Câu 2: Vì gà trống khơng thể đẻ trứng Hoạt động nhóm - NT y/c bạn đọc - Thảo luận đưa ý kiến - BC giáo TL: c/ Vì cậu biết lệnh vua vô lý HĐTH2: Thảo luận TL câu hỏi - GV y/c HS đọc đoạn 1,2 - Suy nghĩ trả lời ? Em cho biết ND câu chuyện “Cậu bé thông minh” ? -1, HS nêu ND Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - GV chốt ý kiến, ghi bảng ND: Câu chuyện ca ngợi cậu bé nhỏ tuổi bình tĩnh, thơng minh nhanh trí để giải khó khăn nhà vua đưa HĐTH3: Trao đổi - Quan sát, giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Nhận xét - HS đọc lại ND ghi HĐ nhóm đơi - Cá nhân đọc u cầu - Trao đổi với bạn - BC cô giáo b/ So sánh việc bố đẻ em với lệnh bắt nộp gà trống đẻ trứng c/ So sánh việc rèn dao từ kim với việc làm mâm cỗ từ chim sẻ HĐ nhóm -HS luyện đọc theo phân vai: ơng vua, cậu bé người dẫn chuyện - BC cô giáo - Cá nhân trả lời - ND phát triển NL: Nhà vua đưa - thử thách: nộp gà trống đẻ trứng, mổ thử thách cho cậu bé ? Đó thịt chim sẻ làm mâm cỗ thử thách nào? - GV tuyên dương cá nhân trả lời tốt HĐTH4: Đọc phân vai -Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai đoạn chuyện - Quan sát, giúp đỡ Nhận xét, tuyên dương Vận dụng Thực theo TL/6 -Tiết 4: GD KNS Bài 1: Giao tiếp tích cực (TL Thực hành KNS 3) Buổi chiều Tiết 1: Maths BÀI 1: ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán trang 3) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – kỹ năng: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số + Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: HS làm tập + Phẩm chất Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - u thích mơn tốn, vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phiếu BT, TL HDH Học sinh: Đồ dùng học tập, TL HDH, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi "Số liền trước, số liền sau" - Thực theo HĐ1 (HĐCB - Trang 3) - Qua trị chơi em ơn lại gì? Các hoạt động giáo viên học sinh:t động giáo viên học sinh:ng giáo viên học sinh:a giáo viên học sinh: học sinh:c sinh: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào - GV chốt mục tiêu - HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu A Hoạt động thực hành: Viết đọc số Hoạt động cặp đôi - Thực theo TL HDH - Cá nhân viết số đọc số cho bạn - GV kiểm sốt, giúp đỡ Viết số thích hợp vào chỗ trống Hoạt động cá nhân - GV kẻ bảng lên bảng, y/c HS quan sát quy - HS làm vào phiếu BT luật dãy số - Số đứng sau số đứng trước +1 211 212 213 214 215 216 217 Phần a: dãy số tăng dần - Số đứng sau số đứng trước -1 Phàn b: dãy số giảm dần 499 498 497 496 495 494 493 Hoạt động cá nhân - HS so sánh từ hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Tính tổng vế so sánh - HS làm vào Đổi chéo 504 > 450 30 + 200 > 229 395 > 401 567 = 500 + 60 +7 762 > 672 Điền dấu thích hợp - Thực theo TL HDH - GV kiểm soát, tư vấn BT phát triển NL: Viết số sau thành tổng số tròn chục: 50; - Cá nhân thực 50 = 10+40=20+30 90; 40 90 = 10+80 = 20 + 70 = 30+60 =… 40 = 10+30=20+20 - GV kiểm soát, tuyên dương Hoạt động cá nhân Tìm số bé nhất, lớn - So sánh từ hàng trăm, đến hàng - -Thực theo TL HDH chục hàng đơn vị - GV kiểm sốt, tư vấn HSCQT: tìm số bé nhất, số lớn Số bé: 300 Số lớn: 900 số B HDƯD Học sinh nhà thực yêu - TH theo TLHDH cầu C Dặn dò: - GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 -Tiết 2: GDLS CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T1) (Tài liệu hướng dẫn học GDLS L3 ) -Tiết 3: Giáo dục thủ công Bài 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T1) I Mục tiêu - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II Chuẩn bị - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đưược gấp giấy - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức lớp: Hát Kiểm tra cũ: Để dụng cụ, đồ dùng học tập Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS môn thủ công lên bàn nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát mẫu, nhận xét đặc nhận xét điểm, hình dáng tàu thuỷ - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói đặt - HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu câu thuỷ - GV giải thích - HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp hình vng – SGV tr.192 - Lưu ý: không quy định số ô vuông tờ giấy Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – SGV tr.192 - Quan sát thao tác GV - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy nháp Về nhà em tiếp tục gấp lại nhiều lần Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - GV HS lớp quan sát GV sửa chữa uốn - 1, HS lên bảng thao tác lại nắn bước gấp Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Hôm sau em học tiếp -Tuesday, 7th September 2021 Tiết 1: Tốn BÀI 2: ƠN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỒ (khơng nhớ) (T1) ( Tài liệu Hướng dẫn học Tốn trang 5) I Mục tiêu: HS + Kiến thức – kỹ năng: Em ôn tập về: - Cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) - Tìm thành phần chưa biết phép tính (cộng, trừ) + Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: HS làm tập + Phẩm chất - Yêu thích mơn tốn, vận dụng vào thực tế II Chuẩn bị - GV: Phiếu tập - HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động hướng dẫn học Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi truyền điện "Cộng phạm vi 20" Thực theo HĐ1 (HĐTH - Trang 5) - Qua trị chơi em ơn lại gì? Các hoạt động giáo viên học sinh:t động giáo viên học sinh:ng giáo viên học sinh:a giáo viên học sinh: học sinh:c sinh: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu bài, ghi tên lên - HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào bảng - GV chốt mục tiêu - HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu A Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Tính nhẩm Hoạt động cá nhân - TH theo TLHDH - Cách tính nhẩm số tròn chục, tròn - Hướng dẫn cách cộng nhầm Kiểm trăm: Tính tổng số hàng trăm thêm soát HS số 00 vào cuối kết - Bỏ phần b/ a 300+200=500 c 100+20+6=126 500-200=300 400+30+2=432 500-300=200 900+90+9=999 Hoạt động 3: Đặt tính tính - Y/c HS đọc đề - Khi đặt tính, ta cần ý gì? - Các hàng đơn vị phải thẳng cột - GV kiểm soát tư vấn - HS làm vào phiếu BT Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - BC cô giáo 235 859 421 354 656 505 + Hoạt động 4: Tìm x - TH theo TLHD - GV kiểm soát tư vấn - N/x tuyên dương HS 624 34 658 917 13 904 - Cá nhân nêu lại cách tìm số bị trừ, Số trừ, số hạng - HS thực vào - Đổi chéo với bạn BC cô x + 35 = 455 x – 27 = 861 x = 455 - 35 x = 861 + 27 x = 420 x = 888 652 – x = 202 x = 652-202 x = 450 * Cùng ôn bài: Học sinh nhà thực yêu - Y/c HĐTQ điều hành - HS nhắc lại cách tìm thành phần cầu chưa biết -Tiết 2+3: t 2: Tiếng Việt BÀI 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO ? (T1) I.MỤC TIÊU: + Kiến thức – kỹ năng: - Kể câu chuyện “cậu bé thông minh” + Năng lực: - NL ngôn ngữ: Đọc hiểu tập đọc - NL văn học: Hiểu tình tiết hài hước câu chuyện thông minh em bé + Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự giác học tập II CHUẨN BỊ -GV: Tranh minh họa SGK; TLHDH -HS: TL HDH, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra kiến thức cũ: Khơng Khởi động: Tổ chức trị chơi: - Chơi trò chơi “Người lịch sự” Các hoạt động dạy học: - Gv giới thiệu bài, GVghi tên lên bảng, HS ghi - Gọi HS đọc to tên (khoảng 2-3 em) - HS đọc chia sẻ mục tiêu - GV chốt mục tiêu.t mục tiêu.c tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 A HĐCB HĐ1: Nói người bạn thông minh mà em biết - GV quan sát, giúp đỡ Hoạt động nhóm - Từng HS nhóm nói - BC giáo Xem tranh kể chuyện Hoạt động chung lớp * Hướng dẫn kể đoạn câu - Nhìn tranh: trả lời câu hỏi gợi ý cô chuyện theo tranh: Tranh 1: YCHSQS kĩ tranh hỏi: + Quân lính thơng báo lệnh Đức Vua -Qn lính làm gì? -Lệnh Đức Vua gì? +Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng -Dân làng có thái độ sao? +Dân làng vô lo sợ -Y/c HS kể lại đoạn + HS kể trước lớp -Nhận xét tuyên dương em kể hay Tranh 2: - Trước mặt vua cậu bé làm gì? - Cậu khóc ầm ĩ bảo: bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi - Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua - Thái độ nhà vua nào? -HS kể đoạn -Y/c HS kể lại đoạn -Nhận xét tuyên dương em kể - Về tâu với vua rèn dao thành hay kim để xẻ thịt chim Tranh 3: - Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? vào trường học để rèn luyện - Thái độ nhà vua sao? - HS kể đoạn -1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Y/c HS kể lại đoạn -Lệnh cho gia đình làng phải -Nhận xét tuyên dương em kể Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 hay nộp gà trống biết đẻ trứng HĐ2: Thi kể chuyện -Vì gà trống khơng thể đẻ trứng - GV yêu cầu nhóm thảo luận kể, thi xem nhóm kể tốt - N/x tuyên dương Hoạt động nhóm - NT điều hành nhóm kể 4/ Củng cố : - Đại diện kể trước lớp - Y/c HS đọc theo nhóm -HS luyện đọc theo phân vai: ông vua, cậu bé người dẫn chuyện -Tiết 3+4: English GVCB soạn giảng Buổi chiều Tiết 1: Tự nhiên xã hội BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T1) ( Tài liệu Hướng dẫn học TNXH trang 3) I MỤC TIÊU: Nêu tên phận chức quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động - HĐTQ tổ chức chơi TC - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a Hoạt động : Thực hành cách thở HĐ lớp sâu (10 phút) Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bịt - HS thực mũi nín thở” - GV hỏi : Cảm giác em sau - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường nín thở lâu ? Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình trang - HS lên trước lớp thực SGK để lớp quan sát Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu - HS lớp thực - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý - Khi hít sâu ngực phồng thở xẹp lại IV Củng cố- dặn dị - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn: Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị - HS lớp thực sau Tiết 2: Music education HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (T1) I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu lời Có ý thức nghiêm trang chào cờ II/ CHUẨN BỊ : Lời hát, phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Hoạt động : Dạy hát quốc ca a/ Giới thiệu: Như SGV - HS ý, lắng nghe - GV treo bảng phụ chép sẳn hát chia - HS nhìn hát lắng nghe theo câu ngắn GV đệm đàn hát mẫu - HS đọc theo h/dẫn GV (đọc - Cho HS đọc đồng lời ca theo tiết tấu lời ca) giải thích + Giải thích từ “sa trường” từ khó b/ Dạy hát: - HS tự trả lời: (nghĩa: chiến - GV dạy HS hát câu ngắn, câu 2-3 lần trường) * Chú ý ngân tiếng có độ dài phách “đi, quốc, thù, ngừng, tiến, ta, trường”; - HS hát theo h/dẫn GV ngân phách “khu, lên”; ngân nghỉ phách “xa, nước, ca, bền”, hát chỗ có dấu chấm dơi Trong hát có tiếng cuối câu hát thường HS hát xác câu sau hay lẫn lộn độ cao với GV cần h/dẫn + Đường vinh quang xây xác để HS hát quân thù 10 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - GV theo dõi, tư vấn - Các nhóm thi đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt - NT thống báo cáo cô giáo - GV nhận xét *Cùng ôn bài: GV yêu cầu HĐTQ điều hành: - Nêu cảm nghĩ em cậu bé + Cậu bé người thơng minh, nhanh trí truyện ? + HS lắng nghe - GV n/x -Wednesday, 7th September 2021 Tiết 1+2: Tiếng Việt BÀI 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (T2+3) ( Tài liệu Hướng dẫn học TV trang7) I.MỤC TIÊU: + Kiến thức – kỹ năng: - Nhớ 10 chữ bảng chữ Nhận biết từ vật, nhận biết phép so sánh - Nghe viết đoạn văn - Củng có cách viết chữ hoa A Viết từ chứa tiếng có vần oao, từ ngữ chứa tiếng có vần an/ang từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n + Năng lực: - NL ngôn ngữ: Đọc hiểu tập đọc - NL văn học: Sử dụng câu có hình ảnh so sánh + Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự giác học tập II CHUẨN BỊ -GV: TLHDH, PBT -HS: TL HDH, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Tổ chức trị chơi: - Chơi trị chơi “Cái gì?” - Trò chơi củng cố cho kiến thức ? Các hoạt động dạy học: - Gv giới thiệu bài, GVghi tên lên bảng, HS ghi - Gọi HS đọc to tên (khoảng 2-3 em) - HS đọc chia sẻ mục tiêu - GV chốt mục tiêu.t mục tiêu.c tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐCB4: HĐ nhóm đơi Gọi HS đọc Y/C BT - HS đọc yêu cầu thực - Cả lớp GV nhận xét Chốt lại lời - Cá nhân tự tìm, thống với giải bạn - BC cô giáo a-Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành 12 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 b-Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ ngọc thạch c- Cánh diều so sánh với dấu “á” d- Dấu hỏi so sánh với vành tai HĐCB5: Viết KQ vào phiếu học tập - Quan sát, sửa lỗi - N/x, tuyên dương nhóm HĐ tốt BT phát triển NL: - Em thích hình ảnh so sánh BT2? Vì sao? - GV khuyến khích HS phát biểu tự - GV chốt lại B HĐTH TC truyền điện đọc tên bảng chữ - Y/c HS thực theo tài liệu - HS lấy phiếu điền theo nhóm đơi - BC giáo - HS phát biểu tự - NT điều hành.u hà học sinh:nh Chữ Tên chữ a a ă â b bê c xê Chữ ch d đ e ê Tên chữ xê hát dê đê e ê GV quan sát, giúp đỡ N/x tuyên dương N-V đoạn văn Cậu bé HĐ lớp thông minh HS đọc (Hôm sau … để xẻ thịt chim) - Y/c HS đọc thầm lần đoạn chép TL: có câu (Hơm sau … ba mâm cỗ Cách trình bày : Cậu bé đưa … nói : … câu cịn lại Đoạn viết có câu ? Đó Cuối câu ghi dấu chấm Đầu câu phải câu ? viết hoa Viết từ vào giấy nháp Cuối câu có dấu ? Đầu câu viết ? HS viết HD viết từ khó: sứ giả; trọng thưởng Theo dõi, uốn nắn Dò – bắt lỗi – chữa lỗi Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu Nộp số theo yêu cầu GV chữa lỗi lề Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần 13 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 Đổi cho bạn để sốt sửa lỗi HĐ nhóm - Yêu cầu HS khác đổi kiểm lại - NT điều hành Viết từ vào HĐ cá nhân - Quan sát, giúp đỡ - Cá nhân viết vào Viết theo mẫu HĐ cá nhân + GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng, - Cá nhân viết vào trình bày câu tục ngữ theo mẫu - Đổi cho để kiểm tra - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Cùng hát Em yêu trường HĐ lớp em - HĐTQ tổ chức - Y/c HS thực theo TL Tìm viết vào từ ngữ HĐ cá nhân - HS đọc tìm vật vật - Y/c HS đọc cá nhân - BC cô giáo - GV kiểm soát, tư vấn - Viết vào vở: bàn, ghế, sách, vở, mực, bút, phấn, bảng IV Củng cố- dặn dò: - Nêu vài vật mà em biết Về nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với gì? -Tiết 3+4: English ( GV chuyên biệt dạy) -Buổi chiều Tiết 1: Toán BÀI 2: ƠN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (T2) ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán trang 5) I Mục tiêu: HS + Kiến thức – kỹ năng: Em ơn tập về: - Giải tốn có lời văn nhiều hơn, + Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: HS làm tập 14 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 + Phẩm chất - u thích mơn tốn, vận dụng vào thực tế II Chuẩn bị - GV: Phiếu tập - HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động hướng dẫn học Trưởng ban học tập tổ chức trị chơi "Lập phép tính đúng" - Thực theo HĐ7 (HĐTH - Trang 7) - Qua trị chơi em ơn lại gì? Các hoạt động giáo viên học sinh:t động giáo viên học sinh:ng giáo viên học sinh:a giáo viên học sinh: học sinh:c sinh: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu bài, ghi tên lên - HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào bảng - GV chốt mục tiêu - HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu A Hoạt động thực hành: Hoạt động 5: Giải toán Hoạt động cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc phân tích kĩ - HS thực toán tài liệu HDH Bài giải - Hướng dẫn tóm tắt tốn giải a/ Nhà bác Hằng nuôi số vịt vào 525+50=575 (con) Đ/s: 575 - Quan sát, hướng dẫn HS b/Quãng đường từ nhà Lan đến trường dài số mét là: 950-400=550 (m) - Kiểm soát, nhận xét số Đ/s: 550m HSCQT: làm phép tính 525+50=575 (con) 950-400=550 (m) Hoạt động 6: Xếp hình Hoạt động cặp đôi - Yêu cầu học sinh thực theo tài - Cá nhân thảo luận với bạn để xếp liệu HDH hình ngơi nhà - GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh - BC kết với cô giáo B HDƯD - GV hướng dẫn HS thực yêu Học sinh nhà thực yêu cầu TLHDH Toán - cầu C Dặn dò: - GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau -Tiết 2: TC Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp học sinh:c sinh: - Cộng giáo viên học sinh:ng trừ có nhớ phạm vi 100, nhân chia học có nhớ phạm vi 100, nhân chia học phạt động giáo viên học sinh:m vi 100, nhân chia học sinh:c - Tìm học sinh:nh phần chưa biết phép nhân, chia n chưa biết phép nhân, chia a biết phép nhân, chia t phép nhân, chia - Giải tốn có lời văn học.i tốn có lời văn học.i văn học.n học sinh:c II- Chuẩn bị 15 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - Phiếu tập III- Các hoạt động giáo viên học sinh:t động giáo viên học sinh:ng HD học sinh:c: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐTQ điều hành: - GV giới thiệu bài, ghi tên lên - Hs đọc tên viết vào bảng - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - GV chốt mục tiêu - HS lắng nghe A Hoạt động thực hành: GV giao BT: Bài 1: Đặt tính tính HĐ cá nhân 86 + 12 96 – 17 - Cá nhân làm vào 63 + 36 85 - 27 - Chia sẻ nhóm - BC Gv - Quan sát, tư vấn Đáp án Đáp án:áp án: - Nghe báo cáo nhận xét 86 96 63 85 + 12 17 36 27 98 79 99 58 Bài 2: Tìm x x : = 20 x 5 = 30 - GV kiểm soát lớp - Nghe báo cáo nhận xét HĐ cá nhân - Cá nhân làm vào PBT - Chia sẻ nhóm - BC Gv Đáp án:áp án x : = 20 x 5 = 30 x = 20 x x =30 : x = 80 x =6 HĐ cá nhân Lớp 2A có 56 học sinh xếp thành - Cá nhân làm hàng Hỏi hàng có học - Trao đổi theo cặp - BC Gv sinh ? Đáp án: GV HS đánh giá kết Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh) HSCQT: Làm phép tính ghi Đ/s: học sinh kết - GV kiểm soát lớp - Nghe báo cáo nhận xét *Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành - Qua tiết học này, em biết gì? B Hoạt động ứng dụng: Em đọc lại cách giải BT3 cho bố mẹ nghe - HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn Học sinh nhà thực yêu cầu 16 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 Tiết 3: TC Tiếng Việt Nghe – viết: Trong đầm đẹp sen I Mục tiêu - Củng cố kĩ viết đúng, viết đẹp cho học sinh - Học sinh nghe viết câu ca dao “Trong đầm đẹp sen” II Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động - Chơi trò chơi: “ Con thỏ ” - Nhận xét Các hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu bài, ghi tên lên - HS ghi tên vào bảng Đọc * Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đọc tả - HS đọc cá nhân - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Có chữ cần viết hoa? - Chữ đầu câu - Yêu cầu HS luyện viết chữ viết hoa từ khó - GV đọc tả - HS tự luyện viết vào nháp từ khó - HS nghe viết tả vào luyện viết * HS CQT nghe viết khoảng câu đầu - Em đọc lại mà em vừa viết Đổi với bạn soát lỗi - GV quan sát - Thu chấm số bài, nhận xét * Củng cố: Cách thức trình bày - HS lắng nghe nhắc lại ca dao theo thể thơ lục bát * Dặn dò - Nhận xét tiết học - Em tự luyện viết lại chữ mà em thấy viết chưa đẹp - HS lắng nghe nhà - HS thực nhà Củng cố Ban học tập củng cố nội dung học tập Thursday, 9th September 2021 Tiết 1+2: Tiếng Việt BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (T1+2) ( Tài liệu Hướng dẫn học TV trang 11) I MỤC TIÊU : + Kiến thức – kỹ năng: 17 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - Đọc hiểu thơ “Hai bàn tay em” - Viết từ ngữ chứa tiếng có vần an/ang từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n + Năng lực: - NL ngôn ngữ: Đọc hiểu tập đọc - NL văn học: Cảm nhận nét đẹp câu thơ + Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự giác học tập II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phiếu học tập - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG HDH Kiểm tra kiến thức cũ: Khơng Khởi động: Tổ chức trị chơi: - Kể tên phận thể người mà mà em biết Theo nhóm, nhóm tìm nhiều thời gian định nhóm thắng) Các hoạt động dạy học: - Gv giới thiệu (kết nối từ trò chơi), GVghi tên lên bảng, HS ghi - Gọi HS đọc to tên (khoảng 2-3 em) - HS đọc chia sẻ mục tiêu - GV chốt mục tiêu Hoạt động GV A HĐCB Nói bàn tay em - Theo dõi nhóm hoạt động - N/x tuyên dương Nghe đọc - GV đọc mẫu Hai bàn tay em + Đọc đoạn trước lớp: - Hỏi: Bài có khổ thơ? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc số câu - GV nhận xét sửa lỗi Giải nghĩa từ - GV theo dõi - GV kết luận Thay đọc câu - Gv quan sát, nhận xét nhóm 5: Đọc khổ trả lời câu hỏi Hoạt động HS HĐ nhóm - NT điều hành nhóm viết phiếu - Thống KQ BC cô giáo Hoạt động chung lớp Cả lớp nghe đọc thầm theo - Có khổ thơ Hoạt động cá nhân - Cá nhân đọc từ ngữ lời giải nghĩa Hoạt động cặp đơi - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm ( 2,3 lượt) Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét - HS thực theo yêu cầu Hoạt động nhóm 18 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - Y/c HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Với nụ hoa hồng BT phát triển lực: Em thích - HS tự phát biểu khổ thơ nào? Vì sao? HĐCB - Y/c HS thực theo yêu cầu - HS thảo luận trả lời - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - GV ghi bảng: Hai bàn tay bé giúp bé - HS đọc lần viết vào đánh răng, chải tóc, làm bài, bé thủ thỉ tâm bé Hoạt động nhóm B HĐTH Thi thuộc nhanh - tổ thi đọc tiếp sức - GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ thơ - Treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - GV xóa dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng - 2, HS thi đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc thơ với hình thức - Cả lớp GV bình chọn bạn thắng - Em thấy đôi bàn tay bạn nhỏ thơ giúp bạn làm việc gì? Thảo luận, tìm từ (Chọn a) a Chứa tiếng đầu l/n - GV kiểm soát lớp - Tuyên dương nhóm thực tốt Nghe thầy nói số điều Đội TNTP HCM: - GV thực theo TLHD Hoạt động lớp - HS thảo luận trả lời - Giúp bạn học, đánh răng, chải tócư HĐ nhóm - NT điều hành - HS thảo luận tìm từ ghi vào phiếu - Hiền – Lành - Khơng chìm nước: Nổi - Vật dùng gặt lúa: Liềm HĐ lớp - Ngày 15-5-1941 Pác Bó, Cao Bằng 19 Trần Ngọc Toản – Lớp 3A6 - Đội thành lập ngày đâu? - Đội trưởng Nông Văn Dền đội viên khác: Nơng Văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu - Những đội viên ai? - Đội mang tên Bác Hồ ngày 301-1970 - Đội mang tên Bác Hồ nào? - Vẽ búp măng màu xanh khoẻ mạnh cờ Tổ Quốc - Huy hiệu đội nào? - Là Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác - Tên hát Đội gì? Tác giả ai? - Cả lớp GV nhận xét,bổ sung Nội dung phát triển lực: Em phải - HS tự phát biểu làm để xứng đáng Đội viên Đội TNTP HCM? *Cùng ôn bài: - HS tự phát biểu.: na; kiểm lâm; GV yêu cầu HĐTQ điều hành: - Em tìm thêm từ chứa tiếng bắt đầu lao động, l/n -Tiết 3: Art Education ( GV chuyên biệt dạy) -Tiết 4: HĐ TNST ( GV chuyên biệt dạy) -Buổi chiều Tiết 1: Toán BÀI 3: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỒ (có nhớ) (T1) ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán tập 1A) I Mục tiêu + Kiến thức – kỹ năng: Em biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) + Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: HS làm tập + Phẩm chất - u thích mơn tốn, vận dụng vào thực tế 20