Nội dung chuẩn bị bài 1 văn 6 thu

GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn - Phiếu học tập 1: mục - Nói nghe: chia sẻ cảm nghĩ môi trường THCS Viết cảm nghĩ em môi trường học tập Gợi ý Ý kiến em Cảm xúc em bước chân vào mơi trường THCS gì? Em nhận thấy thuận lợi chặng đường gì? Đâu khó khăn, thử thách em? - Phiếu học tập số 2: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH (Sinh hoạt lần…) Tên sách: …………………………………………… Tác giả: ……………………… (Những chương/phần đọc thảo luận…….) Bước 1: Thành lập nhóm Các thành viên tham gia đọc STT HỌ VÀ TÊN VAI TRỊ GV: HỒNG THỊ THU- PHT Ngữ văn Bước 2: Mỗi thành viên tự đọc sách theo phân công Thời gian từ…………………đến…………………… Các thành viên tự đọc sách thực theo phiếu đọc sách : STT NHIỆM VỤ Người tìm từ hay Người liên hệ Người lập hồ sơ mật Người vẽ hình ảnh THÀNH VIÊN THỰC HIỆN - Phiếu học tập 3: phần Viết (Mẫu phiếu đọc sách) Mẫu 1: Họ tên: Lớp: Nhóm: Sách: NGƯỜI TÌM TỪ HAY Nhiệm vụ: Ghi lại từ hay sách (từ độc đáo, thú vị, lạ…) Lập bảng từ hay theo mẫu sau: Trang Từ Nghĩa Lí cho từ đặc sắc Mẫu 2: Họ tên: GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn Lớp: Nhóm: Sách: NGƯỜI LIÊN HỆ Nhiệm vụ: Liên hệ sách đọc với sách khác, với đời sống với trải nghiệm thân Gợi ý Liên hệ Liên hệ với sách, tác phẩm khác Liên hệ đến người, việc đời sống Liên hệ đến trải nghiệm thân Mẫu 3: Họ tên: Lớp: Nhóm: Sách: GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn NGƯỜI LẬP HỒ SƠ NHÂN VẬT Nhiệm vụ: Lập hồ sơ nhân vật u thích (chú ý yếu tố tạo nên nhân vật) Mẫu Họ tên: Lớp: Nhóm: Sách: NGƯỜI VẼ HÌNH ẢNH Nhiệm vụ: vẽ lại hình ảnh mà sách gợi (một cảnh vật, việc, chân dung…) Hình ảnh sách Lí giải vẽ … gợi cho tơi GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn BÀI LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH * Xác định vấn đề Lắng nghe hát “Rạng rỡ Việt Nam” Kể tên nhân vật thần kì đọc, học …………………………………………………………………………………………… Quan sát hình ảnh sau cho biết làm em liên tưởng đến câu chuyện gì? GV: HỒNG THỊ THU- PHT Ngữ văn Hãy đoán chủ đề chung hình ảnh ghi vào bên ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KIẾN THỨC NGỮ VĂN-TRI THỨC ĐỌC HIỂU Em đọc phần “Tri thức đọc hiểu” SGK trang 19 hồn thành chữ sau để tìm " Ơ chữ bí mật" (6 chữ) Nhân vật văn truyện thường có tính cách này? (9 chữ) Điền từ thiếu vào câu sau: " chuỗi việc xếp theo GV: HỒNG THỊ THU- PHT Ngữ văn trình tự định có liên quan chặt chẽ với nhau"? (10 chữ) Điền từ thiếu vào câu sau: "Cốt truyện truyền thuyết thường xoay quanh cơng trạng, kì tích nhân vật mà cộng đồng , tôn thờ? (8 chữ) "Năm năm báo oán/ đời đời đánh ghen" làm em nhớ đến nhân vật nào? (6 chữ) Khi roi sắt gãy, Thánh Gióng dùng để quật vào giặc? (7 chữ) Đây yếu tố quan trọng thiếu văn truyện, thường nhận biết qua hành động, lời nói, ý nghĩ (4 chữ) Đây yếu tố đặc trưng truyền thuyết, thể sức mạnh nhân vật, phép thuật thần linh (5 chữ) Điền từ thiếu vào câu sau: Truyện truyền thuyết thể nhận thức, tình cảm tác giả dân gian với nhân vật, lịch sử? Hãy vận dụng làm thẻ thông tin cho kiến thức đọc hiểu: (6 HS/nhóm làm) - Truyền thuyết - Nhân vật văn văn học - Nhân vật truyền thuyết - Cốt truyện - Cốt truyện truyền thuyết - Yếu tố kì ảo truyền thuyết " Có ý kiến cho thuyền thuyết lịch sử thật phản ánh kiện lịch sử có thật" Em có đồng ý với kiến khơng? Vì sao? TRUYỀN THUYẾT LỊCH SỬ Giống nhau: Khác nhau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ: Nối cột A cột B tương ứng để làm rõ khái niệm nhân vật, cốt truyện, truyền thuyết đặc điểm yếu tố truyền thuyết GV: HOÀNG THỊ THU- PHT Ngữ văn A Truyền thuyết B a Là hình ảnh, chi tiết kì lạ, hoang đường, sản phẩm trí tưởng tượng nghệ thuật hư cấu dân gian Cốt truyện b Là loại truyện dân gian, thường kể kiện, nhân vật lịch sử liên quan đến lịch sử Qua đó, truyền thuyết thể nhận thức, tình cảm tác giả dân gian nhân vật, kiện lịch sử Cốt truyện truyền c.- Thường có điểm khác lạ lai lịch, phẩm chất, tài năng, thuyết sức mạnh - Thường gắn bó với kiện lịch sử có cơng lớn cộng đồng - Được cộng đồng truyền tụng, tôn thờ Nhân vật d Là chuỗi việc xếp theo trình tự văn văn học định có liên quan chặt chẽ đến (thường xếp theo trật tự thời gian thường gắn bó với đời nhân vật tác phẩm) Nhân vật truyền e Là loại tác phẩm văn học kể lại câu chuyện, có cốt truyện, thuyết nhân vật, khơng gian, thời gian, hoàn cảnh diễn câu chuyện Yếu tố kì ảo g Là người hay lồi vật, đồ vật nhân hoá Nhân vật truyền thuyết văn truyện thường có đặc điểm riêng hiền từ, dữ, thật thà, giả dối, ranh mãnh, khù khờ, Truyện h Thường xoay quanh cơng trạng, kì tích nhân vật mà cộng đồng truyền tụng, tôn thờ - Thường sử dụng yếu tố kì ảo nhằm thể tài năng, sức mạnh khác thường nhân vật - Cuối truyện thường gợi nhắc dấu tích xưa cịn lưu lại đến VĂN BẢN 1: THÁNH GIĨNG GV: HỒNG THỊ THU- PHT Ngữ văn I Chuẩn bị đọc: "Tinh thần đồng đội": Kể tên nhân vật truyện kể dân gian có tài đặc biệt? Trong số nhân vật đó, nhân vật thân cho tinh thần chống giặc giữ nước? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thảo luận nhóm đơi để suy nghĩ, trao đổi câu hỏi: + Em nghĩ hình ảnh cậu bé ba tuổi nhiên trở thành tráng sĩ? + Theo em, tác giả dân gian muốn thể điều qua hình ảnh ấy? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… II Trải nghiệm văn Đọc văn “Thánh Gióng” SGK trang 20,21,22,23 Lưu ý nghĩa từ khó: sứ giả, trượng, lẫm liệt, Phù Đổng Thiên Vương Đọc đánh số thứ tự vào ô trước chi tiết theo trình tự xuất truyện “Thánh Gióng”: (….) Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước (….) Hai vợ chồng ông lão ao ước có đứa 10