Giáo án Vật lí 12NC 3 cột 2014

Chương trình nâng cao Tiết ppct 57-58 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn 24/12/ 2013 Ngày dạy: 1/2014 Chương VI SÓNG ÁNH SÁNG Bài 35.TÁN SẮC ÁNH SÁNG TÁN I MỤC TIÊU: - Mô tả giải thích tượng tán sắc ánh sáng - Nắm vững khái niệm ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng II CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị dụng cụ TN theo hình 35.1 35.2 tán sắc ánh sáng tổng hợp ánh sáng trắng - HS: Ôn tập kiến thức lăng kính; truyền tia snag1 qua lăng kính; cơng thức lăng kính III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 57: Hoạt động (20’) Thực THÍ NGHIỆM VỀ TÁN SẮC ÁNH SÁNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Giới thiệu SGK -Đọc SGK phần mở Tìm Chùm sáng trắng mặt trời, -Nêu thêm câu hỏi: hiểu vấn đề mới, trả lời sau qua lăng kính, bị phân H Đặt mắt nhìn sát mặt bên câu hỏi gợi ý tích thành nhiều chùm sáng có bề cá vàng hình hộp mà +Nhìn thấy hình ảnh cầu vồng màu sắc khác phía bên vng góc có qua bể nước Chùm sáng tím bị lệch nhiều đèn, nhìn thấy hình ảnh nhất, chùm sáng đỏ bị lệch nào? nhất: Sự tán sắc ánh sáng -Tiến hành TN hình 35.1, Dãi màu từ đỏ đến tím gọi yêu cầu HS quan sát Nêu tiếp -Quan sát GV thực TN quang phổ ánh sáng Mặt câu hỏi gợi ý Phân tích kết trả lời câu trời hay quang phổ Mặt trời H So sánh hai hình ảnh hỏi màn, trước sau đặt lăng +Lúc đầu có vết sáng kính P1? trắng H Có phải lăng kính thủy tinh +Sau đặt lăng kính P1, có nhuộm màu cho ánh sáng dãi sáng liên tục nhiều màu: từ trắng chiếu vào nó? đỏ đến tím -Kết luận tượng sau nêu câu hỏi để HS nhận biết tượng H Thế tượng tán -Nêu kết luận tượng sắc ánh sáng? Hoạt động (30’) Tìm hiểu khái niệm: ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC-ÁNH SÁNG TRẮNG -Giới thiệu phải làm TN để kiểm tra xem có phải thủy tinh nhuộm màu ánh sáng trắng không -Tiến hành TN theo hình 35.2 H Nhận xét qua kết TN? H Thế ánh sáng đơn sắc? -Tiến hành TN theo hình 35.3 Nêu câu hỏi H Cho đĩa quay với tốc độ tăng dần, có quan sát hết màu mặt đĩa không? Vì sao? -GV nhắc lại lưu ảnh võng mạc, gợi ý để HS hiểu đĩa quay nhanh, quan sát thấy mặt đĩa có màu trắng nêu câu hỏi gợi ý: H Có phải chùm ánh -Quan sát TN GV thực Rút kết luận từ kết TN -Trả lời câu hỏi gợi ý -Qua lăng kính, chùm sáng có màu xác định bị lệch phái đáy lăng kính giữ ngun màu, khơng bị tán sắc -Góc lệch chùm tia có màu khác khác +Ánh sáng có màu từ đỏ đến tím vào mắt Đĩa quay *Ánh sáng đơn sắc ánh sáng không bị nhanh, tượng lưu ảnh tán sắc mà bị lệch qua lăng kính võng mạc nên có ánh sáng từ đỏ → tím chồng chập *Ánh sáng trắng hỗn hợp nhiều võng mạc ánh sáng đơn sắc, có màu từ đỏ đến tím +Mắt có cảm giác màu trắng cho Ánh sáng trắng trường hợp thấy: tổng hợp ánh sáng có màu ánh sáng phức tạp, hay ánh sáng đa sắc từ đỏ đến tím ánh sáng màu trắng -Đọc SGK quan sát GV thực TN tổng hợp ánh sáng trắng sáng trắng có bảy chùm cách di chuyển lăng kính P màu đỏ, cam, vàng, lục, lam, lại gần lăng kính P1 chàm, tím? Tiết 58: HOẠT ĐỘNG (20’) GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC -Yêu cầu HS nhắc lại -Chiết suất mơi trường cơng thức lăng kính Nêu -Một HS lên bảng viết cơng suốt có giá trị khác ánh câu hỏi gợi ý: thức lăng kính Biến đổi để có sáng đơn sắc có màu khác H Công thức lăng công thức: Giá trị nhỏ ánh sáng màu kính để thấy rõ góc lệch D D = A(n – 1) đỏ giá trị lớn ánh tia sáng truyền qua lăng sáng màu tím kính phụ thuộc vào chiết suất n lăng kính? H Góc lệch ánh -Ghi nhận cách phân tích -Sự tán sắc ánh sáng phân tách sáng đơn sắc khác qua giải thích tượng chùm ánh sáng phức tạp thành lăng kính khác cho chùm sáng đơn sắc khác thấy chiết suất mơi trường lăng kính nào? -Từng bước, giải thích -Rút kết luận chung tượng tán sắc ánh sáng tán sắc ánh sáng yêu cầu HS nắm vững kết luận tượng -Giới thiệu hướng dẫn HS xem nội dung: Ứng dụng tán sắc ánh sáng; máy quang phổ HOẠT ĐỘNG (20’) CỦNG CỐ-DẶN DÒ -GV: Hướng dẫn HS ôn tập câu hỏi tập theo SGK trang 189 Hướng dẫn chuẩn bị mới: Xem lại giao thoa sóng học -HS: Ghi nhận chuẩn bị nhà cho tiết học sau IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Chương trình nâng cao Tiết ppct 59 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn 26/12/ 2013 Ngày dạy : /1/2014 Tiết 59 Bài 36 NHIỄU XẠ ÁNH SÁNG - GIAO THOA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: - Nêu tượng nhiễu xạ ánh sáng Mỗi ánh sáng đơn sắc có bước sóng xác định chân khơng - Trình bày TN Young giao thoa ánh sáng Nêu điều kiện để có tượng giao thoa ánh sáng - Nêu vân sáng, vân tối kết giao thoa ánh sáng Hiện tượng giao thoa chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng II CHUẨN BỊ: - GV: Vẽ giấy khổ lớn hình 36.3 36.4 SGK Chuẩn bị dụng cụ TN giao thoa ánh sáng qua khe Young - HS: Ôn tập giao thoa sóng (chương III) III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động (5’) KIỂM TRA BÀI Hoạt động (10’) Tìm hiểu: HIỆN TƯỢNG NHIỄU XẠ ÁNH SÁNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Yêu cầu HS nhắc lại tượng -Thảo luận nhóm: Nhớ lại 1) Nhiễu xạ ánh sáng tượng nhiễu xạ ánh sáng tượng sóng lệch khỏi phương ánh sáng không tuân theo định luật truyền thẳng, vòng qua vật truyền thẳng, quan sát ánh cản gọi nhiễu xạ sóng sáng truyền qua lỗ nhỏ gần -Trả lời câu hỏi gợi ý mép vật suốt -Cho HS quan sát hình 36.1 Nêu +Đứng A nhìn thấy O ánh khơng suốt câu hỏi: sáng truyền theo đường thẳng 2)Ánh sáng có tính chất sóng, lỗ H Đứng a có nhìn thấy lỗ O -Quan sát kết TN GV thực nhỏ chiếu sáng có vai trị khơng? Tại sao? hiện: ánh sáng sau qua lỗ O nguồn phát sóng ánh sáng Mỗi -Tiến hành TN theo hình 36.1 Chỉ lệch khỏi phương truyền thẳng chùm sáng đơn sắc chùm cho HS hình ảnh nhiễu xạ hình sáng có bước sóng tần số xác 36.2 SGK Yêu cầu HS quan sát kết +Có tượng nhiễu xạ ánh sáng định TN yêu cầu chuẩn bị làm +Ánh sáng phải có tính chất sóng + Trong chân khơng, ánh sáng có TN với bìa có dùi lỗ nhỏ, u Lỗ O khe hẹp chiếu sáng bước sóng: cầu HS quan sát tượng có giữ vai trị nguồn phát sóng C λ = với C = 3.108m/s ánh sáng f H Nhiễu xạ ánh sáng gì? + Trong mơi trường có chiết suất n: H Nhiễu xạ ánh sáng chứng tỏ ánh λ λ'= λ sáng có tính chất gì? Lỗ nhỏ O λ'= n n (hoặc khe sáng) có vai trị gì? Hoạt động (20’) THÍ NGHIỆM VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG H Thế sóng kết hợp? Nguồn -Ghi nhận yêu cầu phải tiến hành kết hợp? TN H Điều kiện để có tượng giao -Cùng với GV, vài HS lắp đặt dụng thoa sóng cơ? cụ TN Chú ý nghe GV giới thiệu -Tiến hành TN Gọi HS quan sát -Thảo luận nhóm, ơn lại kiến thức nhận xét kết giao thoa sóng H So sánh hình ảnh quan sát -Quan sát hình ảnh giao thoa ánh TN với hình ảnh giao sáng từ kết TN thoa sóng em biết -Trả lời câu hỏi gợi ý H Thay khe S1, S2 màn, ta +Hình ảnh tương tự với giao thoa dùi lỗ nhỏ S1, S2 quan sát sóng Có vân giao thoa Hai thấy gì? nguồn S1, S2 có độ lệch pha O H Nếu chắn khe S1 +S1, S2 lỗ nhỏ: hình ảnh vân có S2, ta quan sát thấy tượng dạng cong (khơng vạch thẳng màn? nữa) +Có nhiễu xạ qua khe, khơng cịn giao thoa Hoạt động (7’) GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM: -Giới thiệu hướng dẫn HS tìm -Quan sát, thảo luận nhóm, tìm hiểu nội dung mơ tả hình 36.4 hiểu kiến thức Nêu câu hỏi gợi ý: + S: nguồn phát sáng đơn sắc +Sơ đồ TN (hình vẽ) + Kết quả: Với F kính lọc đỏ, E có vùng sáng hẹp xuất vạch đỏ vạch tối xen kẽ nhau, song song với khe S -Hiện tượng giao thoa cho thấy ánh sáng có tính chất sóng Các vạch sáng, vạch tối gọi vân giao thoa H Khe S M1; khe S1 S2 + S1, S2: hai nguồn kết hợp phát M2 giữ vai trị TN sóng kết hợp gây giao thoa trên? + Vùng giao thoa vùng khơng gian có sóng chồng lên H Vùng khơng gian có sóng chồng lên cho ta hình ảnh gì? -Giải thích: SGK -Kết luận: SGK “Giao thoa ánh sáng chứng thực nghiệm khẳng định ánh sáng có tính chất sóng” -Để có tượng giao thoa ánh sáng: chùm sáng giao thoa phải hai chùm sáng kết hợp H Hiện tượng giao thoa ánh sáng -Rút kết luận giao thoa ánh chứng tỏ điều gì? sáng Hoạt động (3’) CỦNG CỐ-DẶN DỊ: GV: - Hướng dẫn HS ơn tập nội dung - Yêu cầu HS xem hình 36.5 38.3; 38.2 để biết thêm cách tạo nguồn kết hợp dụng cụ khác dụng cụ TN Young - Chuẩn bị trước nội dung theo hình 37.1 37 HS: - Ghi nhận hướng dẫn ôn tập chuẩn bị nhà GV Chương trình nâng cao Tiết ppct 60-61 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn 2/1/ 2014 Ngày dạy : / 1/ 2014 I MỤC TIÊU: Bài 36 KHOẢNG VÂN-BƯỚC SÓNG VÀ MÀU SẮC ÁNH SÁNG 1) Kiến thức: - Xây dựng biểu thức xác định: Vị trí vân giao thoa, khoảng vân - Xác định bước sóng ánh sáng thí nghiệm dựa vào việc xác định khoảng vân giao thoa từ kết thí nghiệm - Biết mối quan hệ bước sóng ánh sáng màu sắc ánh sáng; mối liên hệ chiết suất mơi trường bước sóng ánh sáng đơn sắc 2) Kĩ năng: Nắm vận dụng tốt cơng thức xác định vị trí vân sáng, vân tối; khoảng vân việc giải toán giao thoa ánh sáng II CHUẨN BỊ: - GV: Vẽ giấy khổ lớn đường cong tán sắc thủy tinh nước - HS: Ơn tập vị trí điểm dao động cực đại, cực tiểu giao thoa sóng III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động (10’) KIỂM TRA BÀI CŨ - GV nêu câu hỏi ơn tập kiến thức cũ sóng học để vận dụng cho H Vị trí điểm dao động với biên độ cực đại cực tiểu xác định biểu thức nào? Nhận xét vị trí điểm dao động cực đại, cực tiểu vùng giao thoa Hoạt động (30’) XÂY DỰNG CƠNG THỨC VỊ TRÍ VÂN GIAO THOA VÀ KHOẢNG VÂN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -GV yêu cầu HS nhắc lại hình ảnh giao thoa quan sát TN nêu nhận xét khoảng cách vân giao thoa -Nêu câu hỏi gợi ý ôn tập đầu giờ, nhấn mạnh điều kiện vị trí điểm dao động cực đại -Vẽ hình 37.1 Hướng dẫn HS tìm hiệu đường đi: d2 - d1 (có thể gợi ý HS xây dựng cách khác SGK xây dựng) Cần nhấn mạnh điều kiện để quan sát rõ vân giao thoa H Từ biểu thức (37.2) lập biểu thức xác định vị trí vân sáng -Thảo luận nhóm, cử đại diện 1) Vị trí vân giao thoa: mơ tả lại hình ảnh giao thoa quan sát TN Young -Một HS lên bảng lập biểu thức (từ hình vẽ 37.1) a  d1 =  x − ÷ + D 2  - Hiệu đường hai sóng đến điểm cách tâm a  d2 =  x + ÷ + D2 khoảng x 2  Từ đó: d − d1 = 2ax Với A gần O D ≥ a 2 d − d1 = ax D - Tại điểm có vân sáng d2 – d1 = kλ với k số nguyên (k = 0;±1;±2…) λ -Từ điều kiện vị trí điểm dao bước sóng ánh sáng động cực đại, cực tiểu, HS xác Vị trí vân sáng định vị trí vân sáng, vân tối λD ax d − d1 = D x=k a -Lưu ý HS: khơng cần thiết phải tìm cơng thức xác định vị 2) Khoảng vân: khoảng cách trí vân tối K khơng có ý -Từ định nghĩa khoảng vân, hai vân sáng (hoặc nghĩa rõ ràng, không xác định HS lên bảng lập công thức tính vân tối) nằm cạnh vân thứ vân khoảng vân λD i= sáng, cần nắm là: xen a kẽ vân sáng vân tối; vân sáng, vân tối cách H Lập biểu thức tính khoảng vân Hoạt động (30’) ĐO BƯỚC SÓNG ÁNH SÁNG- LIÊN HỆ GIỮA BƯỚC SÓNG VÀ MÀU SẮC ÁNH SÁNG 1) Đo bước sóng ánh sáng: λD , gợi ý cho λD λD a Từ công thức i = , HS thảo Từ công thức i = a a HS λD H Muốn đo bước sóng ánh sáng, luận nhóm, suy nguyên tắc đo -Từ công thức i = i= bước sóng ánh sáng phương ⇒ a pháp giao thoa λ + Đo i, a D tìm λ (Lưu ý thêm HS: λ ' = ) Với mơi trường có chiết suất n: n -Từ bảng 37.1 Thảo luận nhóm, λ -Yêu cầu HS xem bảng 37.1 với λ'= phân tích để trả lời câu hỏi C3 n giá trị bước sóng đo 2) Bước sóng màu sắc ánh ánh sáng có màu từ đỏ đến tím + Tại vân sáng trung tâm, sáng: -Nêu câu hỏi C3 cực đại giao thoa thành -Mỗi ánh sáng đơn sắc có -Từ kết tượng tán phần đơn sắc trùng nhau: vân bước sóng (tần số) xác định sắc ánh sáng giao thoa ánh trắng trung tâm -Mọi ánh sáng đơn sắc mà ta sáng, hướng dẫn HS tìm mối liên + Vì i tăng dần theo bước sóng, nhìn thấy có bước sóng (trong hệ bước sóng ánh sáng từ dẫn đến kết có dãi màu chân khơng) khoảng từ chiết suất môi trường ánh sáng cầu vồng hai bên vân sáng trung 0,38µm đến 0,76µm truyền qua tâm -Chiết suất mơi trường H Nhận xét chiết suất suốt phụ thuộc vào tần số môi trường ánh sáng có bước sóng ánh sáng Chiết màu từ đỏ đến tím? suất nhỏ ứng với bước sóng dài ngược lại Hoạt động (15’) Củng cố- Dặn dị: GV: Giới thiệu nội dung ơn tập bài: BT 1, 2, 3, 4, SGK trang 197 Hướng dẫn chuẩn bị mới: 38 tập giao thoa ánh sáng HS: Ghi nhận hướng dẫn GV IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: phải đo đại lượng nào? Chương trình nâng cao Tiết ppct 62-63 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn 12/1/ 2014 Ngày dạy : / 1/ 2014 BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hướng dẫn vận dụng công thức giao thoa ánh sáng việc giải toán giao thoa ánh sáng - Giới thiệu số phương pháp tạo hai nguồn kết hợp từ quan sát hình ảnh giao thoa Biết cách xác định khoảng vân số vân quan sát số trường hợp cụ thể 2) Kĩ năng: Luyện tập cho HS kĩ phân tích, vận dụng tính tốn II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn tập với nội dung cần luyện tập - HS: Ôn tập kiến thức chương III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết GIẢI BÀI TẬP VỚI NỘI DUNG: 1) KHOẢNG VÂN- LOẠI VÂN Ở MỘT VỊ TRÍ- ĐẾM SỐ VÂN GIAO THOA 2) GIAO THOA VỚI ÁNH SÁNG TRẮNG Hoạt động (5’) GV giới thiệu toán luyện tập HS tìm hiểu nội dung tốn Bài Trong TN giao thoa ánh sáng, đo khoảng cách từ vân sáng thứ tư đến vân sáng thứ 10 bên vân sáng trung tâm 2,4m Khoảng cách hai khe 1mm, cách hai khe 1m a) Tính bước sóng ánh sáng b) Ở hai vị trí M, N cách vân trung tâm 1,2mm 1,4mm có vân gì? c) Từ M đến N có vân sáng, vân tối Biết M, N hai phía tâm d) Bề rộng vân giao thoa quan sát 12,3mm Xác định số vân vùng giao thoa Bài Trong TN giao thoa ánh sáng, hai khe S1, S2 cách a = 1m; quan sát đặt cách hai khe D = 2m Nguồn phát ánh sáng trắng có bước sóng biến đổi từ 0,4µm đến 0,76µm a) Xác định chiều rộng quang phổ liên tục bậc b) Ở vị trí vân sáng xạ đỏ, có xạ cho vân sáng trùng nhau? Hoạt động (40’) GIẢI BÀI TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hướng dẫn HS giải toán -Đọc đề toán 1, phân tích nội a) Từ ∆x = | 10i – 4i | = 6i cách nêu câu dung yêu cầu Thảo luận Tìm i Tìm bước sóng λ hỏi nhóm, cá nhân giải theo gợi ý công thức Bài GV λD −6 H Bước sóng ánh sáng -Tìm hiểu liên hệ khoảng i = a → λ = 0, 4.10 (m) xác định công thức nào? cách hai vân sáng khoảng b) Lập tỉ số: H Khoảng cách từ vân sáng vân i xM = (số nguyên) đến vân sáng 10 lần ∆x = | ki – k’i | i khoảng vân i? Rút biểu thức -Tìm i tính λ Tại M có vân sáng tổng quát xác định khoảng cách xN ∆x vào vị trí x vân giao = 3,5 (số bán nguyên) i thoa -Viết biểu thức xác định vị trí H Khoảng cách từ vân trung vân sáng, vân tối so sánh với Tại N vân tối c) Số vân giao thoa tâm đến vân sáng, vân tối khoảng vân + Vùng MN: so với khoảng vân? Xs = (số nguyên)i MN 2, Xt = (số bán nguyên)i = = 6,5 i 0, Hướng dẫn HS đếm số vân Thảo luận nhóm, suy cách xác -Cần lưu ý số khoảng vân có định loại vân vị trí xác Tại M vân sáng: vân sáng; vân tối vùng giao thoa cần đếm định số vân -Một HS lên bảng thực + Cả vùng giao thoa -Phải biết loại vân vị trí đầu cơng việc đếm số vân giao thoa L = 13, = 16, vị trí cuối bề rộng Rút qui luật chung cách 2i 0,8 33 vân sáng, 34 vân tối vùng giao thoa giải cho nội dung -Hướng dẫn cách đếm cho trường hợp: số vân vùng giao thoa màn; số vân vị trí Bài H Mơ tả kết giao thoa với ánh sáng trắng -Vẽ hình, phân tích, cho HS: khoảng cách từ vị trí vân đỏ đến vân tím bậc k gọi chiều rộng quang phổ liên tục bậc k H Lập biểu thức xác định chiều rộng quang phổ liên tục bậc k? H Nhận xét khoảng vân giao thoa ánh sáng đơn sắc có màu từ đỏ đến tím? H Ở vị trí xác định, vân sáng bậc (ngoài trừ vân trung tâm) hệ vân trùng nhau? Hướng dẫn HS cách giải, tìm kết toán -Ghi nhận hướng dẫn GV qui luật chung để đếm số vân cho trường hợp a) Áp dụng: -Một HS lên bảng, thực việc giải theo nội dung GV hướng dẫn + Viết biểu thức vị trí vân đỏ vân tím bậc k λ D xd = k d a λD xt = k t a +Xác định khoảng cách hai vân: D ∆xk = k [λd − λt ] a -Trả lời câu hỏi: +Khoảng vân thu hẹp dần +Các vân bậc hệ vân trùng vị trí Chỉ có số xạ cho vân trùng khác bậc vân -Thực việc giải toán theo hướng dẫn GV ∆xk = k D [λd − λt ] a Với k = 2; D = 2m; a = 10-3m λđ = 0,76.10-6(m) λt = 0,7.10-6(m) b)Vị trí vân đỏ số 3: λ D x3 = d a Vị trí vân sáng xạ trùng λD x=k a Ta có x = xđ ⇔ k λ = 3λd ⇒ λ = λd (1) k Ta có: λtím ≤ λ ≤ λđỏ (2) Giải hệ pt (1) (2) → Có xạ cho vân sáng trùng vân đỏ số Tiết Bài tập giao thoa ánh sáng với lưỡng lăng kính hai nửa thấu kính Hoạt động (40’) Giải tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV giới thiệu yêu cầu toán số -Phân tích giải SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi: SGK trang 198 + Hai lăng kính tạo hai ảnh ảo S1, S2 S, tạo hai chùm tia 1- Loại dụng cụ tạo hình ảnh giao khúc xạ ứng với sóng đơn sắc tạo từ hai nguồn kết thoa khe Iâng hợp S1, S2 2- Cần tìm vị trí nguồn kết hợp, khoảng cách từ nguồn đến bề rộng vùng giao thoa (a, D, L) * Bài toán: giao thoa ánh sáng với lưỡng lăng kính -Cho HS xem BT2-SGK 198 Nêu câu hỏi gợi ý H Nêu vai trị lăng kính + Khoảng cách hai nguồn kết hợp H Khoảng cách hai nguồn (S1, S1S2 = a = 2d.tan(α) với tanα ≈ α = A(n-1) S2), khoảng cách từ nguồn đến (D) a = 2dA(n-1) xác định nào? + Khoảng cách từ hai nguồn đến màn: (Lưu ý HS góc chiết quang hai lăng kính D = d + d’ bé nên góc lệch α tia sáng -Xem cách giải toán để dẫn đến kết theo yêu bé) cầu toán -Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Xác định số vân giao thoa toán giao thoa ánh sáng với dụng cụ (Đã thực trước) Iâng, dùng kiến thức hình học để xác định độ rộng P1P2 vùng giao thoa * Bài tốn: giao thoa ánh sáng với lưỡng thấu kính -GV: Nêu nội dung toán Hướng dẫn HS vẽ ảnh nguồn F tạo hai thấu kính H Vì F1, F2 hai nguồn kết hợp? -Hướng dẫn HS xác định vị trí F1, F2, dùng biểu thức hình học xác định a, bề rộng vùng giao thoa, từ trả lời câu hỏi a) -Yêu cầu HS thực câu hỏi lại cách giải thực trước -Gợi ý để HS tìm hiểu thêm H Trường hợp nguồn F có vị trí cách thấu kính khoảng d < f TK Khi có tạo hệ vân khơng? Vì sao? -Thảo luận nhóm, nhắc lại công thức TK để xác định ảnh cho TK d'= df d− f -Một HS thực bảng cách xác định bề rộng vùng giao thoa khoảng cách nguồn kết hợp kiến thức hình học -Thực lại tính tốn SGK vẽ đường tia sáng qua thiết bị vào tập -Thảo luận nhóm, tìm hiểu Nêu tiếp câu hỏi sau HS trả lời: + d < f: nửa TK tạo ảnh F1, F2 ảnh ảo, trước TK H Khoảng cách a nguồn kết hợp, + Hai chùm tia ló xem xuất phát từ F 1, F2 gặp nhau, gây bề rộng vùng giao thoa P1P2 có xác định giao thoa Có vân giao thoa thu trường hợp khơng? Vì sao? -u cầu HS chuẩn bị nhà, vẽ đường tia sáng thực tính tốn Hoạt động (5’) CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - GV nhắc lại việc vận dụng công thức giao thoa - Lưu ý cách tính số vân quan sát vùng giao thoa, cách xác định vùng giao thoa kiến thức liên quan - Yêu cầu HS giải thêm BT 6.29; 6.30; 6.31 (SBT) tìm hiểu nội dung 39 Chương trình nâng cao Tiết ppct 64-65 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn 22/1/ 2014 Ngày dạy : / 2/ 2014 Bài 39 MÁY QUANG PHỔ CÁC LOẠI QUANG PHỔ I MỤC TIÊU: 1) Hiểu cấu trúc máy quang phổ, tác dụng phận nguyên tắc hoạt động 2) Nắm khái niệm loại quang phổ, cách tạo ra, tính chất ứng dụng 3) Nắm phương pháp phân tích quang phổ, tiện lợi ứng dụng II CHUẨN BỊ: - GV: Vẽ giấy khổ lớn hình ảnh sơ đồ máy quang phổ lăng kính; quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ hấp thụ - HS: Ôn tập kiến thức lăng kính, thấu kính III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1) Kiểm tra cũ: Hoạt động (5’) KIỂM TRA BÀI CŨ - Ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ TN I-âng giao thoa ánh sáng, biết khoảng vân i, bề rộng vùng giao thoa L Tìm số vân sáng Hoạt động (30’) MÁY QUANG PHỔ LĂNG KÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Dùng tranh vẽ phóng to, giới -Ghi nhận phần giới thiệu thiệu cấu tạo tác dụng máy quang phổ 1) Cấu tạo: phận máy quang -Trả lời câu hỏi: Các chùm đơn Mô tả SGK phổ (SGK) sắc lệch theo phương khác -Giới thiệu nguyên tắc hoạt thu tiêu diện thấu 2) Nguyên tắc hoạt động: động máy quang phổ lăng kính L2 Mỗi vạch màu ứng với SGK kính thành phần đơn sắc -Nêu câu hỏi: H Các chùm đơn sắc qua lăng kính thu đâu? Hoạt động (10’) QUAG PHỔ LIÊN TỤC - Cho HS quan sát hình ảnh - Quan sát, nêu nhận xét: - Quang phổ gồm nhiều dãi màu quang phổ liên tục số + Có dãi sáng, màu sắc khác từ đỏ đến tím, nối liền nguồn phát như: mặt trời; đèn nhau, nối liền cách liên tục cách liên tục dây tóc nóng sáng H Nếu nguồn phát nguồn - Các chất rắn, lỏng, khí áp phát ánh sáng trắng, kính + Nhiệt độ cao, quang phổ sáng suất lớn bị nung nóng phát ảnh quan sát nào? hơn, nguồn phát xạ dần quang phổ liên tục - Hướng dẫn HS trả lời câu miền bước sóng ngắn hỏi C1 (trang 214) C2 - Quang phổ khơng phụ thuộc H Các vật gì, điều kiện chất nguồn sáng, phụ cho quang phổ liên tục? -Từ VD phát sáng thuộc nhiệt độ nguồn sáng - Giới thiệu nguồn phát nguồn đốt nóng, tìm hiểu - Tính chất quang phổ liên ứng dụng quang phổ liên Ở nhiệt độ, vật xạ tục, mô tả phụ thuộc màu tục Nhiệt độ tăng dần xạ quang phổ liên tục mạnh lan dần từ xạ miếng sắt đun nóng, có bước sóng dài đến xạ có hướng dẫn HS nhận xét bước sóng ngắn H Ứng dụng phân tích quang phổ liên tục? Tiết Hoạt động (5’) ÔN TẬP NỘI DUNG VỀ QUANG PHỔ LIÊN TỤC, GV nêu câu hỏi gợi ý: 1) Hãy phân biệt hình dạng, nguồn phát tính chất hai loại quang phổ 2) Ứng dụng từ hai loại quang phổ trên? 10 Chương trình nâng cao Tiết ppct 97 Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014 Ngày soạn: 12 / 4/ 2014 Ngày dạy : BÀI TẬP / 4/ 2014 I.MỤC TIÊU: - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập phóng xạ - Rèn luyện kĩ phân tích tốn, vận dụng kiến thức vào việc giải tốn, rèn luyện kĩ tính tốn II.CHUẨN BỊ: -GV: Lựa chọn tập đặc trưng Phiếu học tập vối nội dung toán cần luyện tập -HS: Ôn tập phóng xạ hạt nhân nguyên tử III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: (5’) Ơn tập kiến thức phóng xạ: GV u cầu HS trả lời câu hỏi - Phóng xạ gì? Thế chu kì bán rã chất phóng xạ? - Viết biểu thức mơ tả giảm khối lượng, số nguyên tử chất phóng xạ theo thời gian Hoạt động (35’) Giải tập 1) Bài tập trắc nghiệm: 10’ - GV phát phiếu học tập với tập trắc nghiệm với nội dung cần luyện tập: + Các công thức học: Phóng xạ + Các câu hỏi nội dung biến đổi khối lượng, số nguyên tử dạng suy luận - Học sinh tổ thảo luận, trao đổi, trả lời kết 2) Bài tập tự luận: 25’ Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu nội dung tốn: BÀI TỐN VỀ ĐỘ -Ghi nhận nội dung yêu cầu tốn số 222 PHĨNG XẠ +Lượng chất Radan ( Rn ) có khối lượng ban đầu m = -Yêu cầu HS xem tập 9.18 (SBT VL12) ghi 1mg Sau 15,2 ngày độ phóng xạ giảm 93,75% Tính nhận nội dung tốn chu kì bán rã độ phóng xạ lượng chất cịn lại? -Theo dõi trả lời câu hỏi gợi ý: -Nêu câu hỏi gợi ý H Viết cơng thức tính độ phóng xạ vào thời + Độ phóng xạ giảm 93,75%: ∆H = 93,75 H0 100 điểm t bất kì? 6, 25 H Độ phóng xạ giảm 93,75% Em hiểu giả H0 +Thảo luận nhóm, xác định: H = thiết này? 100 -Xem nhóm vận dụng cơng thức tính độ phóng -Cá nhân thực việc giải va 2tim2 kết với xạ vào toán, hướng dẫn HS tính tốn Nhận xét H H = k0 (hoặc H = H e − λt ) kết * Giới thiệu toán số 2: BÀI TỐN VỀ SỐ NGUN TỬ PHĨNG XẠKHỐI LƯỢNG CHẤT TẠO THÀNH -Yêu cầu HS đọc BT4, SGK trang 273, phân tích nội dung tốn -Nêu câu hỏi hướng dẫn H Số nguyên tử ban đầu, số nguyên tử lại sau thời gian phóng xạ xác định nào? H Có thể xác định số nguyên tử phóng xạ nào? (Nên giới thiệu thêm trường hợp t 1: lị cần tăng cơng suất B k