Tuần 14 htdn

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 14 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Tự phục vụ cách chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: HS chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống Phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Chăm chỉ: HS biết vận dụng kiến thức vào làm công việc phù hợp thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thẻ chữ: BÌNH TĨNH, NGHĨ, HÀNH ĐỘNG - HS: sách giaó khoa, bút mực… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Mở đầu (3p) Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Con gà nhanh nhẹn -HS chơi trò chơi: HS vào vai + GV mời HS vào vai gà ứng phó nhanh gà con, làm theo hiệu có tình bất ngờ xảy GV hô: “Cáo lệnh đến”, HS nhồi thụp xuống, hay tay vịng ơm lấy đơi cánh gà mẹ che chở GV hô: “Mưa rồi!”, HS chạy vào vị trí ngồi Cứ thế, GV nghĩ thêm hai tính hành động tương ứng, thống trước để HS thực + GV dẫn dắt vào chủ đề cách đặt câu hỏi: Em có thường gặp tình bất ngờ gà khơng? Ví dụ, trời đổ mưa hay lạnh trời trở nên oi bức; chẳng may bị vấp ngã bẩn quần áo hay đánh đổ nước bàn, sàn; có lúc bị chảy máu cam, Em có tự xử lí khơng? =>Kết luận: Trong sống có tình đơn giản bất ngờ xảy ra, phải bình tĩnh ứng phó - HS chia sẻ tình mà em cho bất ngờ, xảy sống thật em - Lắng nghe Hoạt động Hình thành kiến thức (15p) Mục tiêu: HS dùng động tác thể mơ tả cách ứng phó với tình bất ngờ sống HĐ1: Xử lí tình bằng động tác thể -GV đưa tình để nhóm HS xử lí động tác thể: + Đang rót nước bị đổ nước + Đang đường, mây đen kéo đến, mưa +Đang lạnh, mặc áo khốc sau chạy nhảy thấy nóng, mồ túa - HS thảo luận nhóm xử lí tình +Đi lấy khăn lau bàn +Đi nhanh để nhà kẻo trời mưa +Cởi áo khốc ngồi, hết nóng mặc áo vào +Lấy bơng cầm máu +Bị chảy máu cam -GV đề nghị HS tổ khác chăm theo dõi để đoán cách xử lí tình bạn -HS trình bày lại lời giải thích chọn cách xử lí tình -GV đề nghị đọc theo kiểu đọc rap ứng tác sang tạo: +GV: Làm đổ nước +GV:Trời ổ mưa +GV: Trời nóng - HS làm theo hướng dẫn GV -HS đáp: + HS:Lấy giẻ lau +HS: Tìm chỗ trú +HS: Cởi áo +HS: Đầu cúi xuống / chườm lạnh ngay! +GV: Chảy máu cam … =>GV kết luận: Trong sống xảy nhiều tình bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm 3.Hoạt động Luyện tập, thực hành(15p) Mục tiêu: Cùng lựa chọn đưa “bí kíp” theo thứ tự: Giữ bình tĩnh để suy nghĩ nhanh; Nghĩ cách; Hành động HĐ2: Thảo luận “bí kíp” ứng phó nhanh với tình bất ngờ GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, tổ cặp đơi tình gặp phải cách ứng phó GV đề nghị HS đóng góp thêm tình khác =>GV kết luận: Tìm điểm chung cách ứng phó mà HS đưa Dùng thẻ chữ để chốt lại bí kíp dán góc lớp: Bình tĩnh, Suy nghĩ, Hành động Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(2p) -HS lắng nghe - HS thảo luận theo tổ, đưa tình gặp phải cách ứng phó - HS lắng nghe -HS trả lời Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam - HS lắng nghe kết thực hành động - Hôm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ để biết them tình khác xảy HS tự ứng phó IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 14 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI Tiết 3: Sinh hoạt lớp ĐỐ VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -HS nhớ nguyên tắc ứng xử gặp tình bất ngờ sinh hoạt ngày Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: + HS nhớ lại việc thực tuần GVHDHS việc cần thực tuần +HS nhớ nguyên tắc ứng xử gặp tình bất ngờ sinh hoạt ngày Phẩm chất: - HS có ý thức chăm học tập, đoàn kết yêu thương bạn bè - Thực tốt nhiệm vụ học tập Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giấy thủ công, kéo, keo dán - HS: giấy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động Mở đầu 14 (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 14: Hoạt động học sinh - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 14 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 15: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Phản hồi 5’ MT: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước - GV tổ chức cho HS chia sẻ với bạn tình bất ngờ gặp cách ứng phó Hoạt động nhóm(15’) MT: HS dùng động tác thể mơ tả cách ứng phó với tình bất ngờ sống Đố vui tình bất ngờ xảy -GV mời HS ngồi theo tổ đố: “Đố bạn, phải làm nếu….”( bị ngã; làm đổ…;bị bẩn; kẹp tay; bị bỏ quên xe ô tô; đường gặp chó lạ; bị bật móng chân; mồ ướt áo; bị sặc nước; bị ướt tất; đánh đổ nước sàn nhà;…).Mỗi tổ, nhóm chọn vẽ cẩm nang ứng xử với tình bất ngờ sống - GV mời nhóm chia sẻ “bí kíp” -GV gợi ý HS bố mẹ thống chỗ để - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 15 - HS chia sẻ nhóm, trước lớp tình bất ngờ gặp cách ứng phó -HS chia sẻ theo tổ + Bị ngã trường: nhờ giúp đỡ cô y tế, cô giáo + Nếu đánh đổ nước sàn nhà: Mình cẩn thận lấy khăn lau nước -HS chia sẻ trước lớp -HS lắng nghe dụng cụ hỗ trợ ứng xử gặp tình bất ngờ: hộp y tế gia đình; giẻ lau để lau nước; đặt nước đá để chườm cần; ô, mũ nắng mưa; quần áo, tất mang theo cần thay; còi nhỏ cần gọi trợ giúp,… -HS lắng nghe =>Kết luận: Trong sống xảy nhiều tình - Hs thực nhà bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -GV yêu cầu HS đánh giá vào sổ thu hoạch vật báu nhận - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… …