0481 quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố gia nghĩa tỉnh đăk nông luận văn tốt nghiệp

BỘ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN NGUYỄNXUÂN T RƢ NG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCMÔN NGỮ VĂNỞC Á C TRƢỜNGTRUNGH Ọ C C Ơ S Ở T R Ê N Đ Ị A B ÀN THÀNHPHỐGIANGHĨA,TỈNHĐẮKNÔNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:8140114 Ngƣờihƣớngdẫn:PGS.TS.LêQuangSơn LỜICAMĐOAN Tơixinđoanđâylàcơngtrìnhnghiêncứucủariêngtơi,cáckếtquảnghiêncứulàtrung thựcvàchƣađƣợccơngbốtrongbấtcứcơngtrìnhnàokhác Tácgiảluậnvăn NguyễnXnTrƣng LỜICẢM ƠN Bằng tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn kính trọngtới khoa Sau đại học, trƣờng Đại học Quy Nhơn, quý thầy cô giáo tham giagiảngdạyvàcungcấpkiếnthứccơbản,sâusâusắc,tạođiềukiệngiúpđỡtácgiảtr ongquátrìnhhọctập,nghiêncứurènluyệntạitrƣờngĐạihọcQuyNhơn Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tớil ã n h đ o P h ò n g G i o d ụ c v Đào tạo thành phố Gia Nghĩa, cán quản lí trƣờng THCS thành phố GiaNghĩa tạo điều kiện thời gian, vật chất, tinh thần cho tác giả q trìnhhồn thành khóa luận Cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, học sinh trƣờng THCSđãtận t ìn h giúpđ ỡ , động vi ên, hỗ t r ợ đểt ácgi ảhoàn t h àn hk hó a họcvà luậ n văn Đặc biệt với lịng thành kính, tác giả xin đƣợc bày tỏ lịng biết ơn sâusắcnhấttới PG S TSLêQuang Sơ nđãtrựcti ếp hƣớng dẫn khoahọcvàtận tìnhgiúpđỡ,độngviêntácgiảtrongsuốtqtrìnhnghiêncứuvàhồnthànhluậnvăn Do điều kiện thời gian, lực thân nhiều hạn chế nênluận văn cịn có nhiều sai sót, chƣa chỉnh chu, kính mong đƣợc góp ýchân tìnhcủaqthầycơ Xintrântrọngcảmơn! BìnhĐịnh,ngàytháng8năm2022 Tácgiả luậnvăn NguyễnXuânTrƣng MỤCLỤC Trang LỜI CAM ĐOANLỜICẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTDANHMỤCCÁC BẢNG MỞĐẦU 1 LÝDOCHỌNĐỀ TÀI MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU KHÁCHTHỂVÀĐỐITƢỢNGNGHIÊNCỨU GIẢTHUYẾTKHOAHỌC PHẠMVINGHIÊNCỨU NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU PHƢƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU .3 CẤUTRÚCLUẬNVĂN Chƣơng1:CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNNGỮ VĂNỞTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 TỔNGQUANCÁCNGHIÊNCỨUVẤNĐỀ 1.1.1 Ởnƣớcngoài 1.1.2 ỞViệtNam 1.2 CÁCKHÁINIỆMCHÍNHCỦAĐỀTÀI .8 1.2.1.Khái niệmvềquản lý 1.2.2.Hoạtđộngdạyhọc 1.2.3.Hoạtđộngdạyhọcmô Ngữvăn 1.2.4 Quảnlý hoạt độngdạyhọc 11 1.2.5 Quảnlý hoạt độngdạyhọcmônNgữvăn .12 1.3.HOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠNNGỮVĂNỞTRƢỜNGTHCS 12 MỤCLỤC 1.3.1 Hoạtđộng dạymơnNgữvăn .12 1.3.2.Hoạtđộnghọctập mônNgữvăncủahọcsinh THCS 19 1.3.3 MôitrƣờngdạyhọcmônNgữvăn 24 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYH Ọ C M Ô N N G Ữ V Ă N Ở TRƢỜN GTRUNGHỌCCƠSỞ 26 1.4.1 QuảnlýhoạtđộngdạymônNgữvănởtrƣờngTHCS .26 1.4.2 QuảnlýhoạtđộnghọcmônNgữvănc ủ a h ọ c s i n h t r ƣ n g THC S 33 1.4.3.QuảnlýmôitrƣờngdạyhọcmônNgữvănởtrƣờngTHCS 36 1.5 CÁCYẾUTỐẢNHHƢỞNGĐẾNQ U Ả N L Ý D Ạ Y H Ọ C M Ô N N GỮVĂNỞTRƢỜNGTHCS 38 1.5.1 Cácyếu tốkhách quan .38 1.5.2.Cácyếu tố chủquan 40 Tiểukếtchƣơng1 .41 Chƣơng2:THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCM Ô N NGỮVĂN ỞCÁCTRƢỜNG TRUNGHỌCCƠ SỞ TRÊNĐỊA BÀNTHÀNHPHỐGIANGHĨA,TỈNHĐẮKNÔNG 42 2.1 TỔCHỨCNGHIÊNCỨUTHỰCTRẠNG 42 2.1.1 Mụcđíchkhảosát 42 2.1.2 Nộidung khảosát .42 2.1.3 Cáchthứckhảosát .42 2.1.4 Đốitƣợngkhảosát .43 2.1.5 Thờigiankhảosát 43 2.1.6 Xửlý kếtquảquảkhảo sát 44 2.2 KHÁIQTVỀĐỊALÍ,KINHTẾ,XÃHỘI,GIÁODỤCTHÀNHPHỐGI ANGHĨA, TỈNHĐĂKNƠNG 45 2.2.1 Đặcđiểmđịa lí,kinh tế,xã hội thànhphố GiaNghĩa,tỉnh ĐăkNơng 45 MỤCLỤC 2.2.2 Đặcđiểmvănhố,giáodụccủathànhphốGiaNghĩa,tỉnhĐăkNơng 45 2.2.3 ThựctrạngvềđộingũcánbộquảnlývàgiáoviênởcáctrƣờngTHCStrê nđịabànthành phốGiaNghĩa,tỉnh ĐắkNông 46 2.3 THỰCTRẠNGHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNNGỮVĂNỞCÁCTRƢ ỜNGTHCSTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐGIAN G H Ĩ A , T Ỉ N H ĐẮKNƠN G 50 2.3.1 Thựctrạng vềhoạtđộng dạymơn Ngữvăn 50 2.3.2 ThựctrạnghoạtđộnghọcmônNgữvănởtrƣờngTHCS 58 2.3.3 Thựctrạngm trƣờngdạyhọcmơnNgữvăntổchứcởtrƣờngTH CS 61 2.4 THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠNN G Ữ VĂNỞC ÁCTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠSỞT R Ê N Đ Ị A B À N THÀNHPHỐ GIA NGHĨA,TỈNHĐẮKNÔNG 62 2.4.1 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạymônNgữvănởtrƣờngTHCS 62 2.4.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộnghọcmônNgữvăncủahọcsinhởtrƣờng THCS 69 2.4.3 ThựctrạngquảnlýmôitrƣờngdạyhọcmônNgữvănởtrƣờngTHC S .72 2.5 THỰCTRẠNGCÁCY Ế U T Ố Ả N H H Ƣ Ở N G Đ Ế N Q U Ả N L Ý DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƢỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀNTHÀNHPHỐGIANGHĨA,TỈNHĐĂKNÔNG 74 2.5.1 Cácyếu tốkhách quan 74 2.5.2 Cácyếutốchủquan .75 2.6 ĐÁNHGIÁCHUNGVỀTHỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYH ỌCMÔNNGỮVĂNỞCÁCTRƢỜNGTRUNGTHCSTRÊNĐỊABÀNTH ÀNH PHỐGIANGHĨA, TỈNHĐẮK NÔNG 76 MỤCLỤC 2.6.1 Nhữngmặt mạnh 76 2.6.2 Nhữngtồn tại,hạn chế .77 2.6.3 Nguyênnhân củanhữnghạnchế,yếukém 77 Tiểukếtchƣơng2 .78 Chƣơng3 : BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGD Ạ Y H Ọ C M Ô N NGỮVĂN ỞCÁCTRƢỜNG TRUNGHỌCCƠ SỞ TRÊNĐỊA BÀNTHÀNHPHỐGIANGHĨA,TỈNHĐĂKNÔNG 79 3.1 NGUYÊNTẮCXÁCLẬPBIỆNPHÁP 79 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảo tính kếthừa 79 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảotínhthựctiễn 79 3.1.3 Nguyêntắcđảmbảo tính khoahọcvàtínhpháplý 80 3.1.4 Nguyêntắcđảmbảotính hệthống .80 3.1.5 Nguyêntắcđảmbảotính hiệu .80 3.2 CÁCBIỆNPHÁPQ U Ả N L Ý H O Ạ T Đ Ộ N G D Ạ Y H Ọ C M Ô N NGỮVĂNCỦAHIỆUTRƢỞNGỞCÁCTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠSỞTR ÊNĐỊABÀN THÀNHPHỐGIANGHĨA, TỈNHĐẮKNÔNG 80 3.2.1 Biệnpháp1:Nângcaonhânthứcchocánbộgiáoviên,họcsinh vềyêu cầuđổimới dạyhọc mônNgữvănhiệnnay 80 3.2.2 Biệnpháp2:Tăngcƣờngchỉđạothựchiệnđổimớiphƣơngphápdạy học môn Ngữ văn giáo viên phƣơng pháp học tập họcsinh 85 3.2.3.Biệnpháp3: Đổimới côngquảnlýsửdụngCSVC,PTDH 88 3.2.4 Biệnpháp4:Đổi m ới q u ả n l ý hoạt đ ộ n g ki ểm tra,đánhgi kếtquả DHcủaGVvàkết quảhọctậpcủahọcsinh 91 3.2.5.Biệnpháp5:Xâydựngmơitrƣờngdạyhọctíchcực,giáodụclốisốnglành mạnhcóảnhhƣởngtíchcựcđếnhoạtđơngdạyvàhoạtđơnghọctậpmơnNgữvăn củahọcsinh 95 MỤCLỤC 3.3 MỐIQUANHỆGIỮACÁCBIỆNPHÁP 100 3.4 KHẢONGHIỆMNHẬNTHỨCVỀTÍNHCẤPTHIẾTVÀT Í N H KHẢTHI CỦACÁCBIỆNPHÁP 101 3.4.1 Khảo nghiệmtính cấpthiết,tính khảthi cácbiệnpháp 101 3.4.2 Đánhgi ám ứ c đ ộ t ƣ ng quan gi ữa tínhcấ pt hi ết v khảt hi c úa biện pháp đềxuất 104 3.4.3 Khảonghiệmtính cấp thiết,tính khảthi cácbiệnpháp 104 Tiểukếtchƣơng3 106 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 107 KẾTLUẬN .107 1.1 Vềlý luận 107 1.2 Vềthựctiễn 107 KHUYẾNNGHỊ 108 2.1 ĐốivớiPhòngGiáodụcvàĐàotạothànhphố GiaNghĩa 108 2.2 ĐốivớiHiệutrƣởngcácTHCStrênđịabànthànhphốGiaNghĩa,tỉnhĐắ kNông 108 2.3 ĐốivớicácgiáoviênNgữvăncáctrƣờngTHCStrênđịabànthànhphốGiaN ghĩa,tỉnhĐắk Nông 109 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 110 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNHGIAOĐỀTÀILUẬNVĂNTHẠCSĨ(bản sao) DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT CBQL Cán bộquản lí CNTT Cơngnghệthơngtin CSVC Cơ sởvậtchất DH Dạyhọc GV Giáoviên GD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo HĐ Hoạtđộng HĐDH Hoạtđộngdạyhọc HS Họcsinh HT Hiệutrƣởng NVSP Nghiệpvụsƣphạm KHGDBM Kếhoạchgiáodụcbộmôn PP Phƣơngpháp PPDH Phƣơngphápdạyhọc PTDH Phƣơngtiệndạyhọc TCM Tổchuyênmôn THCS Trunghọccơsở TTCM Tổtrƣởngchunmơn QL Quản lí QLHĐDH Quảnlíhoạtđộngdạyhọc QLGD Quảnlígiáodục UBND Uỷbannhândân DANHMỤCCÁCBẢNG Bảng2.1.Tổnghợp đốitƣợngkhảosát 43 Bảng 2.2.Thangđánhgiávàquy ƣớcmứcđộđánhgiá .43 Bảng2.3:Tổnghợp mạng lƣớitrƣờng,lớp 46 Bảng 2.4:Tổnghợpđộingũcánbộquảnlý 47 Bảng 2.5:Tổng hợpđộingũ giáo viên,thâmniêncôngtácchủ nhiệmlớp 47 Bảng 2.6: Tổng hợp ý kiến đánh giá CBQL, GV, HS nhận thức tầmquantrọngcủaviệctổchứcDHmônNgữvănởcáctrƣờngTHCS trênđịabànthànhphốGiaNghĩa 48 Bảng 2.7: Tổng hợp ý kiến đánh giá CBQL, GV, HS nhận thức tầmquantrọngcủaquảnlýHĐDHmônNgữvănởcáctrƣờngTHCS trênđịabànthànhphốGiaNghĩa 49 Bảng2.8:ĐánhgiácủađộingũCBQL,GVvàHS vềbản chấtdạyhọcmôn Ngữvăn trƣờngTHCS 49 Bảng2.9:Đ n h giácủađộingũCBQL,GVvà HS xácđịnhmụctiêudạy họctrongtừngbàihọccủamônhọc 50 Bảng2.10:Đ n h giácủađộingũCBQL,GVvàHSvềthựctrạngthựchiện nộidung,chƣơngtrìnhdạyhọcmơnNgữvănởtrƣờngTHCS 52 Bảng 2.11:Đánh giá đội ngũ CBQL, GV HS thực trạng sử dụngcácphƣơngpháp,hìnhthứctổchứcdạyhọcmơnNgữvănở trƣờng THCS 53 Bảng2.12:ĐánhgiácủađộingũCBQL,GVvà HSvềthựctrạng cácđiều kiện,phƣơngtiệntổchứcdạyhọcmônNgữvănởtrƣờngTHCS 55 Bảng 2.13:Đánhgiácủađộingũ CBQL,GVvềthựctrạngcông táckiểm tra,đánhgiákếtquảhọctập mônNgữvăn ởtrƣờngTHCS 56 Bảng 2.14:Đánhgiácủađộingũ CBQL,GVvềthựctrạngcôngđộng cơ, tháiđộhọctậpmônNgữvăncủahọcsinh 58 Bảng 2.15:Đánhgiácủađộingũ CBQL,GVvềthựctrạngkỹnănghọctập củahọcsinhtheoyêucầudạyhọcmônNgữvănởtrƣờngTHCS 59 Bảng2.16:ĐánhgiácủađộingũCBQL,GVvềthựctrạngkỹmôitrƣờng