Đang tải... (xem toàn văn)
Phiếu học tập (chuẩn bị bài, ôn tập) ngữ văn lớp 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1, bài 1234)
BÀI 1: CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc Giới thiệu học Sách giáo khoa/ trang Đọc Tri thức Ngữ văn Sách giáo khoa/ trang hoàn thành phiếu học tập số 01 sau: PHIẾU HỌC TẬP 01 Tìm hiểu đặc Trả lời điểm truyện lịch sử Khái niệm: Cốt truyện Nhân vật: Ngôn ngữ: Chủ đề Nội dung, ý nghĩa: Văn 1: LÁ CỜ THÊU SÁU CHỮ VÀNG THỰC HIỆN Ở NHÀ: Chia sẻ cảm nghĩ em người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản (qua tài liệu lịch sử, sách báo, phim ảnh,… mà em đọc, xem) …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……… Ngồi Trần Quốc Toản, em cịn biết thêm nhân vật thiếu nhi lỗi lạc lịch sử? …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……… Tìm hiểu tác giả Nguyễn Huy Tưởng đọc trước văn Hoàn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm Trả lời hiểu Xuất xứ: Thể loại, PTBĐ Bố cục: Tóm tắt PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Tìm hiểu nhân vật Hồi Văn – Trần Quốc Toản) a/ Tâm trạng b/ Tâm trạng c/ Tâm trạng Trần Quốc Toản Trần Quốc Toản Trần Quốc Toản phải đứng định xuống bến sau gặp bờ gặp vua vua Hành động, lời nói Dáng vẻ Suy nghĩ, tâm trạng Nhận xét THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thảo luận câu hỏi: (Bảng phụ, bảng nhóm) 1/ Em tìm chi tiết miêu tả nhà vua Thiệu Bảo (tức vua Trần Nhân Tơng)? Qua chi tiết đó, cho biết vị vua nào? 2/ Em tìm số lời kể chuyện lời nhân vật mang đậm màu sắc lịch sử cổ xưa? 3/ Nêu hiểu biết em vua Trần Nhân Tơng sau tìm hiểu kênh thơng tin khác? Gợi ý: - Đọc lại thoại Trần Quốc Toản với nhân vật khác truyện - Và thực phiếu học tập theo gợi ý sau: STT Cuộc đối thoại Nội dung đôi thoại 3 Nét tính cách bộc lộ Bài học: Cách đọc hiểu truyện lịch sử (Nếu vẽ sơ đồ đơn giản) - Rubrics đánh giá hoạt động thảo luận nhóm (Đánh giá đồng đẳng) TIÊU CHÍ Hình thức (2 điểm) Nội dung (6 điểm) Hiệu hoạt động nhóm (2 điểm) Mức (0 – điểm) điểm - Bài làm cịn sơ sài, trình bày cẩu thả - Sai lỗi tả Mức (5 – điểm) điểm - Bài làm tương đối đẩy đủ, chu - Trình bày cẩn thận - Khơng có lỗi tả Mức (8 – 10 điểm) điểm - Bài làm tương đối đẩy đủ, chu - Trình bày cẩn thận - Khơng có lỗi tả - Có sáng tạo - điểm - Chưa trả lơi câu hỏi trọng tâm - Không trả lời đủ hết câu hỏi gợi dẫn - Nội dung sơ sài dừng lại mức độ biết nhận diện điểm - Các thành viên chưa gắn kết chặt chẽ - Vẫn thành viên không tham gia hoạt động – điểm - Trả lời tương đối đầy đủ câu hỏi gợi dẫn Trả lời trọng tâm - Có – ý mở rộng nâng cao điểm - Trả lời tương đối đầy đủ câu hỏi gợi dẫn - Trả lời trọng tâm Có nhiều ý mở rộng nâng cao - Có sáng tạo điểm - Hoạt động tương đối gắn kết, có tranh luận đến thơng nhát - Vẫn cịn thành viên khơng tham gia hoạt động điểm - Hoạt động gắn kết - Có đồng thuận nhiều ý tưởng khác biệt, sáng tạo - Toàn thành viên tham gia hoạt động Điểm TỔNG Nếu có khả năng, em vận dụng khiếu mĩ thuật vẽ nhân vật em yêu thích truyện * VIẾT KẾT NỐI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) phân tích chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát cam …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… Bảng kiểm Đánh giá kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng - câu Đảm bảo nội dung phân tích chi tiết bóp nát cam Các câu văn phân tích rõ ràng Đảm bảo tính liên kết câu đoạn văn Đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆT NGỮ XÃ HỘI THỰC HIỆN Ở NHÀ: Đọc trước khung màu vàng sgk/ 16 Thực yêu cầu sau: Phiếu học tập 01 Phiếu học tập 01 a/ Anh cơng tử khơng vịm Ngày mai “kện rệp” biết mòm vào đâu (Nguyên Hồng - Bỉ vỏ) b/ Tớ nhường tháng thôi, tháng sau tớ cho cậu ngửi khói Xác định nghĩa từ in đậm Xét ngữ âm, câu a, em có thấy từ in đậm quen thuộc khơng? Xét nghĩa, từ in đậm câu b có đặc biệt không? Cách sử dụng từ ngữ có phổ biến khơng? phạm vi có rộng khơng? Biệt ngữ xã hội khác từ ngữ địa phương nào? THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Bài tập 1, 2, , theo nhóm (bảng nhóm) Văn 2: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH Trích HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ, Ngơ Gia văn phái HỒI THỨ 14: “Đánh Ngọc Hồi, quân Thanh bị thua trận Bỏ Thăng Long, Chiêu Thống trốn ngoài” THỰC HIỆN Ở NHÀ: Kể tên số nhân vật lịch sử mà em biết Em thích nhân vật nào? Vì sao? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chia sẻ hiểu biết em người anh hùng Quang Trung – Nguyễn Huệ …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……… Đọc tìm hiểu tác giả; tác phẩm Đọc trước văn bản, tìm hiểu về: + Xuất xứ - Thể loại + Phương thức biểu đạt + Nội dung + Ngôi kể + Nhân vật + Bố cục: …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… + Tóm tắt đoạn trích sau đọc …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Thực phiếu học tập Phiếu học tập 01 a/ Quang Trung lên ngôi, chuẩn bị tiến quân Bắc Lí Thái độ Hành động Nhận xét Phiếu học tập 02 b/ Quang Trung chiêu mộ binh lính Lời nói Tâm tư Hành động Nhận xét Phiếu học tập 03 c/ Quang Trung đại phá quân Thanh Tài dùng binh Những chiến công Nghệ thuật Nhận xét 6/ Thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: (Câu hỏi 7/ sgk 24) Ở đoạn trích này, yếu tố đặc trưng truyện lịch sử tác giả sử dụng? Hãy nhận xét nghệ thuật kể chuyện lịch sử tác giả (Bối cảnh, nhân vật, cốt truyện, ngôn ngữ?) * VIẾT KẾT NỐI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng 7- câu) nêu cảm nhận chi tiết văn Quang Trung đại phá quân Thanh để lại cho em ấn tượng sâu sắc …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… Rubrics kiểm tra, đánh giá kĩ xây dựng đoạn văn (Phiếu đánh giá theo tiêu chí) Mức độ Mức Mức Mức Tiêu chí Viết đoạn văn cảm - Chưa hình - Đúng hình thức - Đúng hình thức đoạn nhận (từ - câu) thức đoạn văn; đoạn văn, văn, số câu quy chi tiết văn - Nội dung chưa thể số câu chưa định; Quang Trung đại rõ chi quy định; - Nội dung thể phá quân Thanh để tiết văn - Nội dung đoạn chi tiết văn lại cho em ấn tượng Quang Trung đại văn biết viết Quang Trung đại phá sâu sắc phá quân Thanh để chi tiết quân Thanh để lại ấn lại ấn tượng sâu sắc văn Quang tượng sâu sắc nhất, diễn nhất; sai 3-5 lỗi Trung đại phá đạt có sáng tạo, hấp tả trở lên, lỗi quân Thanh để lại dẫn, lôi người đọc diễn đạt ấn tượng (8-10 điểm) (5 điểm trở xuống) (6-7 điểm) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG THỰC HIỆN Ở NHÀ: Hãy trả lời cho câu hỏi sau: Ở địa phương em ở, “cha” gọi từ gì? (Bố hay ba hay tía ?): …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 2.Tìm số từ ngữ sử dụng địa phương em mà địa phương khác không sử dụng …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… THỰC HIỆN TRÊN LỚP: Bài tập sgk (Làm trường) sưu tầm kẻ bảng từ ngữ địa phương tương ứng với từ ngữ toàn dân miền đất nước (Theo mẫu sau) Từ địa phương Từ toàn dân … - Đọc kết nối, Văn bản: TA ĐI TỚI (Tố Hữu) THỰC HIỆN Ở NHÀ: Hiểu biết vài nét tác giả Tố Hữu thơ “Ta tới” …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ………… Đọc thơ lưu ý cách đọc: Phần đầu VB (từ đẩu đến “Ai vể Hà Nội xi thuyền”) nên đọc với giọng phấn khởi, tự hào; phần hồi tưởng lại năm tháng kháng chiến (từ “ỡ, chín năm nhỉ!” đến “Tiếng em thánh thót quanh làng) đọc với giọng tha thiết, sâu lắng; phần cuối VB (từ “Ai Nam Bộ” đến hết) đọc với giọng lạc quan, tin tưởng, 10