Kế hoạch giáo dục, phụ lục cv 5512 môn ngữ văn lớp 11 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục cv 5512 môn ngữ văn lớp 11 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục cv 5512 môn ngữ văn lớp 11 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục cv 5512 môn ngữ văn lớp 11 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục cv 5512 môn ngữ văn lớp 11 sách kết nối tri thức với cuộc sống
TRƯỜNG …………………………………… TỔ ……………… Giáo viên: …………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2023 – 2024 I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình HỌC KÌ I Tuần Tiết Chủ đề Tên dạy Yêu cầu cần đạt 1 Bài Câu chuyện điểm nhìn truyện kể (11 tiết) Đọc: Vợ nhặt (Trích – Kim - Nhận biết phân tích số yếu tố Lân) truyện ngắn đại như: không gian, thời gian, câu chuyện, nhân vật, người kể chuyện thứ ba, người kể chuyện thứ nhất, thay đổi Đọc: Vợ nhặt (Trích – Kim điểm nhìn, nối kết lời người kể chuyện Lân) lời nhân vật - Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, kiện, nhân vật mối quan hệ Đọc: Vợ nhặt (Trích – Kim chúng tính chỉnh thể tác phẩm; Lân) nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung văn Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Địa điểm Lớp học Lớp học Lớp học 10 Đọc: Chí phèo (Trích - Nam - Nhận biết đặc điểm ngôn Cao) ngữ viết ngơn ngữ nói để có hướng vận dụng phù hợp, hiệu - Viết văn nghị luận tác phẩm Đọc: Chí phèo (Trích - Nam truyện, ý phân tích đặc điểm riêng Cao) cách kể tác giả - Biết thuyết trình nghệ thuật kể chuyện tác phẩm truyện Đọc: Chí phèo (Trích - Nam - Thể tinh thần nhân văn việc Cao) nhìn nhận, đánh giá người: đồng cảm với hoàn cảnh, số phận không may mắn; trân trọng niềm khát khao chia sẻ, yêu thương Thực hành tiếng Việt: Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm truyện (Những đặc điểm cách kể tác giả) Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm truyện (Những đặc điểm cách kể tác giả) Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm truyện (Những đặc điểm cách kể tác giả) Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 11 Nói nghe: Thuyết trình nghệ thuật kể chuyện tác phẩm truyện Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Cải ơi! (Nguyễn Ngọc Tư) 12 13 Bài Đọc: Nhớ đồng (Tố Hữu) Cấu tứ hình ảnh Đọc: Nhớ đồng (Tố Hữu) thơ trữ tình (11 tiết) 14 Đọc: Nhớ đồng (Tố Hữu) 15 Đọc:Tràng giang (Huy Cận) 16 Đọc:Tràng giang (Huy Cận) - Đánh giá giá trị thẩm mĩ số yếu tố thơ ngôn từ, cấu tứ, hình thức thơ thể văn bản; nhận biết phân tích vai trị yếu tố tượng trưng thơ - Phân tích đánh giá tình cảm, cảm xúc cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn thơ; phát giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ văn thơ - Nhận biết phân tích số đặc điểm ngơn ngữ văn học Phân tích tính đa nghĩa ngôn từ tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm tác dụng số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường - Viết văn nghị luận thơ: tìm hiểu cấu tứ hình ảnh tác phẩm - Biết giới thiệu (dưới hình thức nói) tác Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 17 18 19 20 21 22 Đọc:Con đường mùa đông (A-lếch-xan-đro Xéc-ghê-êvich Pu-skin - Aleksandr Sergeyevich Pushkin) Đọc:Con đường mùa đông (A-lếch-xan-đro Xéc-ghê-êvich Pu-skin - Aleksandr Sergeyevich Pushkin) Thực hành tiếng Việt: Một số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường: đặc điểm tác dụng Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm thơ (Tim hiểu cấu tứ hình ảnh tác phẩm) Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm thơ (Tim hiểu cấu tứ hình ảnh tác phẩm) Nói nghe: Giới thiệu tác phẩm nghệ thuật Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Thời gian (Văn Cao) phẩm nghệ thuật (văn học, điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ) theo lựa chọn cá nhân - Biết sống hoà đồng với người, thiên nhiên; biết trân trọng nỗi buồn sáng vốn thể tình cảm gắn bó sâu nặng với đời Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 23 24 25 26 27 10 28 29 Bài Đọc: Cầu hiền chiếu (Chiếu - Phân tích nội dung ý nghĩa văn bản, mối quan hệ luận điểm, lí lẽ Cấu trúc cầu hiền – Ngơ Thì Nhậm) chứng, quan hệ chúng với luận đề; văn nhận biết giải thích phù hợp nội nghị Đọc: Cầu hiền chiếu (Chiếu dung nghị luận với nhan đề văn luận cầu hiền – Ngơ Thì Nhậm) - Nhận biết phân tích mục đích, thái độ (10 tiết) tình cảm người viết; vai trị yếu + Kiểm tố thuyết minh, miêu tả, tự sự, biểu cảm tra GKI Đọc: Cầu hiền chiếu (Chiếu văn nghị luận (2 tiết cầu hiền – Ngơ Thì Nhậm) - Liên hệ nội dung văn với tư tưởng, quan niệm, xu (kinh tế, trị, văn hố, xã hội, khoa học) giai đoạn mà văn Kiểm tra kì I đời để hiểu sâu - Nhận biết đặc điểm ngôn ngữ viết ngơn ngữ nói để có hướng vận dụng phù hợp, hiệu Kiểm tra kì I - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (Con người với sống xung quanh): trình bày rõ quan điểm hệ thống luận điểm; cấu trúc văn chặt chẽ, mở đầu kết thúc Đọc:Tôi có ước mơ gây ấn tượng, lí lẽ chứng thuyết phục (Trích Bước đến tự do, Câu - Biết trình bày ý kiến đánh giá, bình luận chuyện Mon-ga-mo-ri vấn đề xã hội (kết cấu có ba phần; có nêu (Montgomery), Mác-tin Luphân tích, đánh giá ý kiến trái ngược; có sử thơ Kinh – dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với Martin Luther King) phương tiện phi ngôn ngữ) Đọc:Tôi có ước mơ - Có thái độ trung thực, có ý thức trách nhiệm (Trích Bước đến tự do, Câu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy tính, Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 30 11 31 32 33 12 34 chuyện Mon-ga-mo-ri (Montgomery), Mác-tin Luthơ Kinh – Martin Luther King) Đọc:Một thời đại thi ca (Trích Thi nhân Việt Nam – Hoài Thanh) Thực hành tiếng Việt: Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết (tiếp theo) Viết: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (Con người với sống xung quanh Viết: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (Con người với sống xung quanh Nói nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận vấn đề xã hội + Trả kiểm tra GK Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Tiếp xúc với tác phẩm (Trích Tiếp xúc với nghệ thuật – Thái Bá Vân) với cộng đồng, đất nước máy - Khái quát nội dung học chiếu nửa đầu học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Máy Việt, văn học tính, - Phân tích yêu cầu nội dung hình máy thức câu hỏi, tập đánh giá kết chiếu học tập Máy - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm tính, thực KT máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 35 36 13 37 38 39 14 40 41 Bài Đọc: Lời tiễn dặn (Trích - Nhận biết phân tích số yếu tố Tiễn dặn người yêu – truyện truyện thơ dân gian như: cốt truyện, nhân vật, Tự thơ dân tộc Thái) người kể chuyện, bút pháp miêu tả - Nhận biết phân tích ý nghĩa, tác dụng truyện Đọc: Lời tiễn dặn (Trích yếu tố tự thơ trữ tình thơ dân Tiễn dặn người yêu – truyện - Phân tích ý nghĩa hay tác động văn gian thơ dân tộc Thái) văn học việc làm thay đổi suy nghĩ, thơ tình cảm, cách nhìn cách thưởng thức, đánh trữ tình Đọc:Dương phụ hành (Bài giá cá nhân văn học sống (9 tiết) hành người thiếu phụ - Nắm bắt kiểu lỗi thành phần câu, phương Tây – Cao Bá Quát biết cách sửa lỗi vận dụng vào việc sử dụng tiếng Việt thân Đọc:Dương phụ hành (Bài - Viết văn nghị luận vấn đề xã hành người thiếu phụ hội (Hình thành lối sống tích cực xã hội phương Tây – Cao Bá Quát đại) - Biết thảo luận vấn đề đời sống Đọc:Thuyền biển (Xuân phù hợp với lứa tuổi; tranh luận cách hiệu Quỳnh) có văn hố - Biết đồng cảm, u thương người; biết trân trọng vẻ đẹp thuỷ chung tình yêu Thực hành tiếng Việt: Lỗi thành phần câu cách sửa Viết: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (Hình thành lối sống tích cực xã hội đại) Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 42 15 43 44 45 16 46 47 Bài Nhân vật xung đột bi kịch (8 tiết) + Ôn tập, kiểm tra, trả kiểm tra cuối kì (4 tiết) Viết: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội (Hình thành lối sống tích cực xã hội đại) Nói nghe:Thảo luận vấn đề đời sống (Hình thành lối sống tích cực xã hội đại) Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Nàng Ờm nhận (Trích Nàng Ờm, chàng Bồng Hương - truyện thơ dân tộc Mường) Đọc: Sống, hay khơng sống – vấn đề (Trích Ham-lét – Hamlet, Uy-li-am Séch-xpia - William Shakespeare) Đọc: Sống, hay khơng sống – vấn đề (Trích Ham-lét – Hamlet, Uy-li-am Séch-xpia - William Shakespeare) Đọc:Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (Trích Vũ Như Tơ – Nguyễn Huy Tưởng - Nhận biết phân tích số yếu tố bi kịch như: xung đột, hành động, lời thoại, nhân vật, cốt truyện, hiệu ứng lọc - Viết báo cáo nghiên cứu vấn đề tự nhiên xã hội; biết sử dụng thao tác việc nghiên cứu; biết trích dẫn, cước chú, lập danh mục tài liệu tham khảo sử dụng phương tiện hỗ trợ phù hợp - Trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề đáng quan tâm; biết sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngơn ngữ để nội dung trình bày rõ ràng, hấp Đọc:Vĩnh biệt Cửu Trùng dẫn Đài (Trích Vũ Như Tơ – - Biết sống có mục đích, có khát vọng cống Nguyễn Huy Tưởng Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 48 17 49 50 51 18 52 hiến, làm chủ thân biết vượt lên chiếu Viết: Viết báo cáo nghiên trở ngại Máy cứu vấn đề tự nhiên, - Khái quát nội dung học tính, xã hội học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói máy nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn chiếu Viết: Viết báo cáo nghiên học Máy cứu vấn đề tự nhiên, tính, - Phân tích yêu cầu nội dung hình xã hội máy thức câu hỏi, tập đánh giá kết chiếu học tập Nói nghe: Trình bày báo Máy Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm cáo kết nghiên cứu (Kết tính, hợp phương tiện ngơn ngữ thực KT máy phi ngôn ngữ) chiếu Máy Củng cố, mở rộng: Thực tính, hành đọc Prơ-mê-tê bị xiềng máy (Trích – Ét-sin – Eschyle) chiếu Máy tính, Ơn tập kiểm tra cuối kì máy chiếu Kiểm tra cuối kì Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 53 Kiểm tra cuối kì 54 Trả kiểm tra cuối kì Tuầ n Tiết Chủ đề Tên dạy 19 55 Bài Đọc: Tác gia Nguyễn Du Nguyễn Du chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Thiết bị dạy học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Địa điểm - Vận dụng hiểu biết Máy tính, Lớp Nguyễn Du để đọc hiểu số tác máy chiếu học Yêu cầu cần đạt 56 57 20 58 59 60 21 61 62 63 22 64 65 66 23 67 68 – “Những điều trông thấy mà đau đớn lòng” (12 tiết) Đọc: Tác gia Nguyễn Du Trao duyên (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Trao duyên (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Độc Tiểu Thanh kí (Đọc truyện Tiểu Thanh - Nguyễn Du) Độc Tiểu Thanh kí (Đọc truyện Tiểu Thanh - Nguyễn Du) Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ lập cấu trúc, biện pháp tu từ đối Viết: Viết văn thuyết minh tác phẩm văn học Viết: Viết văn thuyết minh tác phẩm văn học Viết: Viết văn thuyết minh tác phẩm văn học Nói nghe: Giới thiệu tác phẩm văn học Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc - Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) - Mộng đắc thái liên (Ma hái sen – Nguyễn Du) phẩm đại thi hào - Nhận biết phân tích số yếu tố truyện thơ Nôm như: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, độc thoại nội tâm, bút pháp miêu tả, ngôn ngữ - So sánh hai văn văn học giai đoạn khác viết đề tài; liên tưởng, mở rộng vấn đề để hiểu sâu văn đọc - Hiểu đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ lặp cấu trúc biện pháp tu từ đối sáng tác văn học - Viết văn thuyết minh tác phẩm văn học, có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Giới thiệu (dưới hình thức nói) tác phẩm văn học theo lựa chọn cá nhân - Trân trọng di sản văn học; đồng cảm, chia sẻ với tinh thần nhân đạo thấm đượm văn học truyền thống dân tộc Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Bài Đọc: Ai đặt tên cho dịng sơng? - Nhận biết phân tích kết Máy tính, Lớp Ghi chép (Trích – Hồng Phủ Ngọc Tường) hợp tự trữ tình tuỳ bút, máy chiếu học Đọc: Ai đặt tên cho dịng sơng? Máy tính, Lớp 69 24 70 71 72 25 73 74 75 26 76 77 tưởng tượng (Trích – Hoàng Phủ Ngọc Tường) Đọc: Ai đặt tên cho dịng sơng? kí (Trích – Hồng Phủ Ngọc Tường) 11 tiết “Và tơi muốn mẹ ” (Trích Những nhân chứng cuối – Solo cho giọng trẻ em – Xvét-la-na A-lếchxi-ê-vích – Svetlana Alexievich) “Và tơi muốn mẹ ” (Trích Những nhân chứng cuối – Solo cho giọng trẻ em – Xvét-la-na A-lếchxi-ê-vích – Svetlana Alexievich) Cà Mau quê xứ (Trích Uống cà phê đường Vũ – Trần Tuấn) Cà Mau quê xứ (Trích Uống cà phê đường Vũ – Trần Tuấn) Thực hành tiếng Việt: Một số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường: đặc điểm tác dụng (tiếp theo) Viết: Viết văn thuyết minh tượng xã hội Viết: Viết văn thuyết minh tượng xã hội Nói nghe: Thảo luận, tranh luận vấn đề đời sống Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Cây diêm cuối (Trích Chuyện trị – Cao Huy Thuần) tản văn; hư cấu phi hư cấu truyện kí - Vận dụng kinh nghiệm đọc, trải nghiệm sống hiểu biết lịch sử văn học Việt Nam để nhận xét, đánh giá văn văn học - Hiểu tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường, vận dụng vào việc tìm hiểu ngơn ngữ văn nghệ thuật - Viết thuyết minh tượng xã hội đáng quan tâm, có lồng ghép hay nhiều yếu tố như: miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Biết thảo luận, tranh luận vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi - Biết yêu mến cảnh quan thiên nhiên, sắc màu văn hoá đất nước; thấu hiểu cảm thông với người cảnh ngộ khác máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu học Lớp học Lớp học Máy tính, Lớp máy chiếu học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 78 27 83 Đọc: Nữ phóng viên (Trần Nhật Vy) Đọc: Nữ phóng viên (Trần Nhật Vy) Đọc: Nữ phóng viên (Trần Nhật Vy) Trí thơng minh nhân tạo (Trích 50 ý tưởng tương lai – Ri-sát Oát-xon – Richard Watson) Trí thơng minh nhân tạo (Trích 50 ý tưởng tương lai – Ri-sát Oát-xon – Richard Watson) Kiểm tra kì II 84 Kiểm tra kì II 85 Pa-ra-lim-pich (Paralympic): Một lịch sử chữa lành vết thương (Huy Đăng) Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ Viết: Viết văn thuyết minh vấn đề xã hội đương đại Viết: Viết văn thuyết minh vấn đề xã hội đương đại Viết: Viết văn thuyết minh vấn đề xã hội đương đại Nói nghe: Tranh biện vấn 79 80 81 28 29 82 86 87 30 88 89 90 Bài Cấu trúc văn thông tin (11 tiết) - Nhận biết bố cục, mạch lạc văn bản, cách trình bày liệu, thơng tin người viết đánh giá hiệu đạt được; biết suy luận phân tích mối liên hệ chi tiết vai trò chúng việc thể thơng tin văn - Phân tích đánh giá đề tài, thông tin văn bản, cách đặt nhan đề tác giả; nhận biết thái độ, quan điểm người viết; thể thái độ, đánh giá nội dung văn hay quan điểm người viết giải thích lí - Phân tích đánh giá tác dụng yếu tố hình thức (bao gồm phương tiện phi ngôn ngữ) việc làm tăng hiệu biểu đạt văn thông tin - Viết thuyết minh vấn đề xã hội đương đại có lồng ghép hay nhiều yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Biết tranh biện có hiệu có văn hố vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Máy tính, Lớp máy chiếu học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp đề đời sống + Trả kiểm tra GK II Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc Ca nhạc Miệt Vườn (Trích Văn minh Miệt Vườn – Sơn Nam - Biết tiếp nhận thông tin đa chiều để máy chiếu học xây dựng tâm thể sống vững vàng, chủ động; coi trọng giá trị văn Máy tính, Lớp hố xây đắp bền vững qua thời máy chiếu học gian - Khái quát nội dung học nửa đầu học kì II, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích u cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT 31 91 92 93 32 94 95 96 Bài Lựa chọn hành động (11 tiết) Đọc: Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ) Đọc: Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ) Đọc: Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ) Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiều) Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiều) Cộng đồng cá thể (Trích Thế giới tơi thấy - An-be Anh-xtanh - - Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản; phân biệt chủ đề chính, chủ đề phụ văn có nhiều chủ đề - Nhận biết phân tích nội dung luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu, độc đáo văn nghị luận; đánh giá lí lẽ chứng mà người viết sử dụng để Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 33 97 98 99 34 100 101 102 35 T Albert Einstein) Thực hành tiếng Việt: Cách giải thích nghĩa từ Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm nghệ thuật Viết: Viết văn nghị luận tác phẩm nghệ thuật Nói nghe: Giới thiệu tác phẩm nghệ thuật (tiếp theo) Củng cố, mở rộng: Thực hành đọc “Làm việc” “làm người"! (Trích Đúng việc – Một góc nhìn câu chuyện khai minh – Giản Tư Trung) Ơn tập cuối kì II Ôn tập cuối kì II 103 Ôn tập kiểm tra cuối kì II 104 Ơn tập kiểm tra cuối kì II 105 Trả kiểm tra cuối kì II bảo vệ quan điểm viết; thể quan điểm đồng ý hay không đồng ý với nội dung văn giải thích lí - Biết số cách giải thích nghĩa từ, qua đó, chủ động bồi đắp vốn từ sử dụng từ ngữ xác, có hiệu - Viết văn nghị luận tác phẩm nghệ thuật (điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ, điêu khắc, ), nêu nhận xét nội dung, số nét nghệ thuật đặc sắc - Biết giới thiệu (dưới hình thức nói) tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân (tác phẩm điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ, ) - Biết tôn trọng người cá nhân đồng thời ln ni dưỡng ý thức đóng góp cho cộng đồng, biết thể can đảm sáng suốt lựa chọn có tính bước ngoặt đời - Khái quát nội dung học năm học, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG II Kiểm tra, đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức Chọn yêu cầu cần đạt đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt viết theo phạm vi: - Đọc hiểu: Giữa học kì 90 phút Tuần - Tiếng Việt: Tự luận - Viết: - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra Cuối học kì 90 phút Tuần 18 Chọn yêu cầu cần đạt đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt viết học học kì - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực Tự luận kiểm tra Chọn yêu cầu cần đạt đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt viết theo phạm vi: - Đọc hiểu: Giữa học kì 90 phút Tuần 28 - Tiếng Việt: Tự luận - Viết: - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra Cuối học kì 90 phút Tuần 35 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Chọn yêu cầu cần đạt đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt viết học học kì - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm thực kiểm tra HIỆU TRƯỞNG Tự luận