Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên của các trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện ở tỉnh quảng ninh hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN  ĐINH THỊ NHUNG CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN Ở TỈNH QUẢNG NINH HIỆN NAY Chuyên ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số : 60 31 02 03 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Phạm Huy Kỳ HÀ NỘI - 2016 Luận văn chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS.TS Trƣơng Ngọc Nam LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Luận văn hoàn thành hướng dẫn khoa học PGS.TS Phạm Huy Kỳ Tài liệu số liệu trích dẫn hồn tồn khoa học đáng tin cậy Kết luận văn không trùng lặp với cơng trình cơng bố trước Tác giả luận văn Đinh Thị Nhung MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 1.2 Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 12 1.3 Yêu cầu khách quan việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 20 Chƣơng 2: CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN Ở TỈNH QUẢNG NINH – THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 25 2.1 Khái quát tỉnh Quảng Ninh trung trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh 25 2.2 Thực trạng chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh từ năm 1996 đến 38 2.3 Nguyên nhân ưu điểm, hạn chế vấn đề đặt chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh 56 Chương 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN Ở TỈNH QUẢNG NINH TỪ NAY ĐẾN NĂM 2020 67 3.1 Dự báo tình hình nước địa phương có ảnh hưởng đến chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh từ đến năm 2020 67 3.2 Mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ 70 3.3 Những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh từ đến năm 2020 75 KẾT LUẬN 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ĐTBD : Đào tạo bồi dưỡng LLCT : Lý luận trị UBND : Ủy ban nhân dân MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chất lượng đội ngũ cán bộ, cơng chức hình thành nhiều đường khác nhau, đường giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng yếu tố thiếu Khi nói vị trí, vai trị cán bộ, Lênin nói: “Trong lịch sử, chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào” [29, tr.473], “Trách nhiệm người lãnh đạo phải học tập ngày nhiều tất vấn đề lý luận, không quên chủ nghĩa xã hội từ trở thành khoa học, đòi hỏi phải đối xử khoa học, nghĩa phải nghiên cứu nó” [41, tr.789] Vì vậy, xây dựng nâng cao chất lựợng đội ngũ cán trước hết phải việc chăm lo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Trong vấn đề chất lượng đào tạo, bồi dưỡng điều kiện quan trọng góp phần thực thắng lợi cơng tác cán nói chung, đặc biệt đội ngũ cán bộ, đảng viên cơng chức xã, phường, thị trấn nói riêng Vì người gần dân nhất, thực nhiệm vụ trị sở, nơi mà chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước triển khai thực Trong trình lãnh đạo cách mạng xây dựng Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta ln quan tâm đặc biệt đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Kế thừa tinh hoa tư tưởng dân tộc, coi “hiền tài nguyên khí quốc gia”, Hồ Chí Minh nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị cán tầm quan trọng công tác cán Người cho rằng, có đường lối cách mạng cán khâu định Người viết: “Cán gốc công việc” [38, tr.369]; “Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém”, [38, tr.273] C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến nay, có nhiều thay đổi tổ chức hành nhà nước cấp sở thiết chế quan trọng, đóng vai trị tảng cấu tổ chức quyền lực trị, quyền lực nhà nước, có sức lơi chi phối mạnh mẽ vận động đời sống trị, kinh tế, văn hoá-xã hội cộng đồng dân cư toàn xã hội Là cấp thấp hệ thống tổ chức hệ thống trị, sở lại cấp tảng chế độ trị đời sống xã hội; nơi thực thi kiểm nghiệm tính đắn chủ trương, đường lối, sách, pháp luật; nơi thể sinh động nhất, trực tiếp nhất, hàng ngày mối quan hệ Đảng, Nhà nước với nhân dân Nhằm đáp ứng yêu cầu này, đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên sở vững mạnh, có đủ lực phẩm chất, thực tốt nhiệm vụ mà thực tiễn đặt Để xây dựng đội ngũ cán sở đáp ứng yêu cầu, tình hình nhiệm vụ địi hỏi phải có bước đột phá khâu đào tạo, bồi dưỡng cán theo hướng đảm bảo số lượng chất lượng Một sở giáo dục tham gia tích cực có vai trị quan trọng việc bồi dưỡng cán sở trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Có thể nói, trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện trường học trị nghiệp vụ gần nhất, sát với sở mang lại hiệu thiết thực việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, đảng viên cấp huyện sở Cùng với nước trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh từ có Quyết định 185-QĐ/TW ngày 03/9/2008 Ban Bí thư Trung ương (khố X) “Về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh”, trung tâm bồi dưỡng trị tham gia tích cực hiệu việc bồi dưỡng toàn diện cán bộ, đảng viên, thúc đẩy việc thực nhiệm vụ trị địa phương Tuy nhiên hoạt động bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh cịn tồn yếu bất cập: Chất lượng hiệu bồi dưỡng nhìn chung chưa cao, chất lượng giảng viên chuyên trách hạn chế, trang thiết bị chưa đáp ứng yêu cầu Từ vấn đề nêu trên, cán làm công tác quản lý giảng dạy Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện Hồnh Bồ, tỉnh Quảng Ninh, tơi nhận thấy việc xem xét, đánh giá chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh để từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh thời gian tới vấn đề cần quan tâm nghiên cứu Chính tơi chọn đề tài: "Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh nay" để nghiên cứu làm đề tài Luận văn Thạc sĩ Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1 Nhóm viết tạp chí, sách Ngồi cơng trình nghiên cứu khoa học luận văn, luận án, luận văn tham khảo kế thừa có chọn lọc số cơng trình nghiên cứu tác giả đăng tạp chí khoa học như: - Nguyễn Phú Trọng, “Tạo bước chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Cộng sản số 11 năm 1999 - Vũ Ngọc Am, “Xây dựng đội ngũ cán trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện (quận)”, Tạp chí Cơng tác tư tưởng - Văn hóa số năm 2000 - Trần Thị Hương, “Đào tạo cán xã, phường, thị trấn”, Tạp chí Xây dựng Đảng, số năm 2004 - Vũ Thùy Linh, “Cơng tác giáo dục lý luận trị cho cán đảng viên sở tỉnh Hải Dương - Thực trạng kinh nghiệm”, Tạp chí Thơng tin cơng tác Tư tưởng- Lý luận, số năm 2006 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Trần Khắc Việt, “Đào tạo lý luận cho thiết thực”, Tạp chí Lý luận trị, số năm 2006 - Vũ Ngọc Am, “Tăng cường sở vật chất- yếu tố đảm bảo nâng cao chất lượng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện”, Tạp chí Cơng tác Tư tưởng lý luận, Số 6, năm 2007 - Nguyễn Thị Thu Hà, “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu mới”, Tạp chí Xây dựng Đảng, số năm 2010 - Tài liệu tham khảo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức lý luận trị cho cán cấp địa phương (2014), TS Nguyễn Tiến Hồng (Chủ biên), NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội, sách gồm 11 chuyên đề liên quan tới cơng tác lý luận trị Đảng nhằm giúp cấp ủy Đảng, địa phương nhanh chóng triển khai chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho cán bộ, đảng viên cấp nhằm thực Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Các viết đánh giá sâu sắc chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn cách mạng Đảng, việc đào tạo, bồi dưỡng LLCT Đảng đưa giải pháp nhằm đáp ứng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn cách mạng yếu tố đảm bảo nâng cao chất lượng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 2.2 Nhóm luận văn, luận án - Vũ Xuân Quảng, "Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán xã, phường, thị trấn Trường trị Thái Bình nay", Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2001 - Thiều Quang Nhàn, "Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán chủ chốt cấp phường thành phố Hà Nội giai đoạn - Thực trạng giải pháp ", Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2003 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nguyễn Trung Trực, "Chất lượng công tác đào tạo cán hệ thống trị xã, phường, thị trấn Trường Cán thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng giải pháp", Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2005 - Nguyễn Thị Bích Hường, “Chất lượng đào tạo cán chủ chốt hệ thống trị xã, phường, thị trấn Trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội giai đoạn nay", Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2006 - Trịnh Thị Hoa, “Chất lượng hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện, thị xã, thành phố tỉnh Thanh Hóa giai đoạn nay”, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2008 - Võ Mạnh Sơn, “Đổi cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, phường, thị trấn tỉnh Thanh Hố nay”, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2011 - Hồng Chí Thanh, “ Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm bồi dưỡng trị cấp quận, huyện thành phố Cần Thơ giai đoạn nay”, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, Học viện Chính trị Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2012 - Thái Sơn, "Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Nghệ An nay" , Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2013 - Phạm Hữu Kiên, “Chất lượng công tác tư tưởng đảng xã tỉnh Quảng Ninh giai đoạn nay”, Luận văn thạc sỹ Khoa học trị, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2013 - Nguyễn Thị Kim Nhàn, “Công tác tư tưởng Đảng tỉnh Quảng Ninh thực sách phát triển kinh tế - xã hội nay”, Luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cho hệ thống trị sở sâu vào hướng dẫn nghiệp vụ, báo cáo mơ hình điển hình để đơn vị thảo luận, trao đổi học tập cách làm phù hợp với đơn vị Ngoài việc bổ sung chuyên đề vào chương trình học tập, trung tâm bồi dưỡng trị phải tổ chức sinh hoạt chun mơn để bàn nội dung chương trình, xây dựng ngân hàng đề cho loại chương trình, đổi phương pháp giảng dạy… qua nâng cao trình độ giảng viên Bồi dưỡng kiến thức tin học, ngoại ngữ, kỹ thực hành xã hội cần đặt mục tiêu thiết thực, cụ thể cấp bách giai đoạn nay, đó, bồi dưỡng kiến thức tin học, ngoại ngữ cần hướng tới khả ứng dụng, sử dụng thực tiễn, khắc phục tình trạng học để “chuẩn hóa” mặt hình thức, học khơng thể sử dụng phần lớn cán bộ, công chức, viên chức 3.3.4 Đổi phương pháp dạy - học phương thức bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Đổi phương pháp đào tạo, bồi dưỡng học viện, nhà trường nói chung trung tâm bồi dưỡng trị nói riêng yêu cầu xúc thực tiễn Bởi phương pháp dạy - học có ảnh hưởng định tới hiệu công tác bồi dưỡng Đây yếu tố hội tụ chức thực hóa yếu tố cấu thành trình dạy học như: mục tiêu dạy học, nội dung, hình thức tổ chức, kiểm tra, đánh giá kết trình dạy - học Với phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục phát triển, đồng thời đặt thách thức, yêu cầu đòi hỏi phải đổi cơng tác bồi dưỡng cách tồn diện, đổi phương pháp dạy - học khâu then chốt Ngồi quy định mang tính ngun tắc, tính khoa học, phương pháp dạy học phải dựa sở kinh nghiệm thực tiễn giảng viên, tính đặc thù nội dung giảng đặc điểm đối tượng người học Cùng nội dung giảng dạy hiệu chất lượng học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 khác tùy thuộc vào lựa chọn phương pháp dạy học giảng viên có phù hợp hay khơng phù hợp Vì vậy, đổi phương pháp dạy - học không đơn đổi phương pháp giảng dạy mà bao gồm đổi phương pháp, cách thức học tập học viên Đổi phương pháp giảng dạy phải hoạt động sáng tạo liên tục chủ yếu người giảng viên LLCT, điều kiện quan trọng để đảm bảo thành công đổi phương pháp dạy - học Đổi phương pháp giảng dạy biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo, hay nhận thức đổi phương pháp giảng dạy đề cập Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ (khóa XI) “về đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” là: “Đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỷ người học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ tự học, theo phương châm “ giảng ít, học nhiều” Đây vấn đề nhất, chiến lược nhất, tạo chủ động, sáng tạo trình bồi dưỡng học viên, sở tự nâng cao kiến thức, kỹ sau trình học tập học tập suốt đời Quá trình đổi phương pháp dạy - học hệ thống phương pháp khoa học logic thực người thầy, có liên quan hữu tới phương pháp người học (thái độ, động cơ, phương pháp) định đến chất lượng hiệu đào tạo Do đó, địi hỏi đầu tư tập trung đồng yếu tố: nội dung, giáo trình, thiết bị giảng dạy, phương pháp tiến hành giảng dạy, cách học tập, cách nghiên cứu Nghị hội nghị Trung ương lần thứ (khoá VIII) Đảng đặt yêu cầu cụ thể “Khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học, bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại trình dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 học, bảo đảm điều kiện định hướng tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên Đại học” [17] Thực tế cho thấy, phương pháp dạy học truyền thống, truyền thụ chiều khơng cịn đủ khả truyền tải khối lượng chương trình ngày lớn với tốc độ thay đổi ngày cao đòi hỏi thực tiễn ngày to lớn Do đó, điều quan trọng then chốt phải áp dụng phương pháp dạy - học thích hợp tạo nên phong cách học tập học viên Nói cách khác, đổi phương pháp giảng dạy - học tập trung tâm bồi dưỡng trị nhằm phát triển tri thức tư học viên, khả hiểu biết vấn đề kỹ giải tình huống, cung cấp cho học viên phương thức nghiên cứu sáng tạo độc lập suy nghĩ trình học tập, phương pháp học tập tốt nhằm thực phương châm kết hợp chặt chẽ học hành, lý luận thực tiễn Mặt khác, góc độ lý luận dạy học, phương pháp học tập hiệu người lớn tuổi Bởi vì, đối tượng họ ngại học lí thuyết túy, qua trao đổi vấn đề gắn với thực tế kích thích tinh thần ham học hỏi tham gia đóng góp y kiến cách nhiệt tình Chính vậy, muốn nâng cao chất lượng, hiệu khâu học tập cần phải đổi nội dung hình thức buổi thảo luận Theo hướng, đưa chủ đề mang tính vận dụng vào thực tiễn để kích thích nghiên cứu, sáng tạo học viên, tránh nêu chủ đề có sẵn giảng, tạo điều kiện cho học viên phát huy khả độc lập, chủ động sáng tạo học tập Đối với giảng viên, để thực tốt phát huy cách học tập này, địi hỏi giảng viên phải có kiến thức sâu, rộng, vững vàng có nhiều kinh nghiệm việc chủ trì điều khiển buổi thảo luận Thực chất q trình điều khiển buổi thảo luận trình hướng dẫn nghiên cứu khoa học Phải biết gợi mở vấn đề để học viên tham gia nghiên cứu, thảo luận Chính gợi mở, gợi y giảng viên làm cho học viên có Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 hướng trao đổi, tranh luận để học viên tự giải quyết, tìm vấn đề nêu thảo luận Và góp phần đổi cơng tác ĐTBD đạt chất lượng theo yêu cầu Đổi phương thức bồi dưỡng cần theo hướng đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu học tập chấp hành nghĩa vụ học tập cán bộ, đảng viên Ngồi hình thức tổ chức lớp chức, tập trung, cụm, Cần tiếp tục đổi theo hướng đa dạng để đáp ứng tốt nhu cầu đối tượng 3.3.5 Kiện toàn tổ chức, máy trung tâm bồi dưỡng trị ây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, giảng viên trung tâm việc làm cần thiết để đáp ứng yêu cầu công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho tỉnh Do đó, đề bạt, bố trí cán cơng tác trung tâm cần ý tiêu chuẩn lực giảng dạy Đối với số cán trẻ, có lực, yêu nghề có nguyện vọng làm cơng tác giảng dạy cần quy hoạch, đào tạo bố trí, sử dụng cách Tiếp tục kiện toàn, nâng cao chất lượng, hiệu tổ chức, máy, đội ngũ cán trung tâm phẩm chất trị, lực chun mơn phải có lịng u nghề, ham học hỏi để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tỉnh thời kỳ Chuẩn hóa đội ngũ cán trung tâm cần đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định Ban Tuyên giáo Trung ương quy chế hoạt động trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Lấy Quy chế giảng viên Ban Tuyên giáo Trung ương làm sở để giảng viên phấn đấu, thực luân chuyển cán không đáp ứng yêu cầu tuyển dụng giảng viên vào công tác trung tâm Khi định công nhận giảng viên kiêm chức cần ý tiêu chuẩn: cán công tác quan Đảng, Nhà nước, ban ngành, đoàn thể, giám đốc trung tâm đề nghị cấp ủy định cơng nhận; phải có trình độ cao cấp LLCT; có khả sư phạm khả truyền đạt kiến thức chuyên môn lĩnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 vực LLCT; có khả thu nhập, xử lý, tổng hợp vấn đề thực tiễn; có uy tín cán bộ, đảng viên Đội ngũ giảng viên phải tự ý thức vai trò người thầy giảng dạy LLCT để không ngừng phấn đấu, rèn luyện đạo đức, lực chuyên môn đảm bảo yêu cầu tiêu chuẩn theo quy định Phải có ý thức tự đào tạo thông qua hoạt động nghiên cứu Nội dung nghiên cứu giảng viên đa dạng nghiên cứu vấn đề đặt từ thực tiễn, vấn đề xúc nhân dân để đưa vào giải nội dung, chương trình bồi dưỡng khơng cịn phù hợp; nghiên cứu để biên soạn nội dung chuyên đề bổ sung chương trình hành Để thực tốt điều trung tâm cần tổ chức thực tốt chế độ sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm tổ chức học tập, trao đổi nội dung chương trình, thảo luận chuyên đề nghiên cứu, đổi phương pháp giảng dạy Vấn đề nâng cao chất lượng giảng giảng viên giải pháp quan trọng nhằm đổi công tác bồi dưỡng trung tâm hoạt động người giảng viên tập trung giảng, lực giảng viên thể qua giảng Một giảng tốt, tháo gỡ nhiều vướng mắc cho người học, cung cấp nhiều kiến thức gây ấn tượng sâu sắc lâu bền người học Để làm tốt điều cần thực đồng việc cung cấp thông tin, tổ chức giảng mẫu, dự góp ý, rút kinh nghiệm sau khóa học Cùng với việc nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn, nghiệp vụ, kỹ năng, nhiệm vụ quan trọng, phải tạo cho đội ngũ giảng viên có bề dày thực tiễn Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Phải lựa chọn cẩn thận người phụ trách việc giảng dạy lớp bồi dưỡng cán Những người lãnh đạo phải tham gia giảng dạy lớp bồi dưỡng cán đảng, trung tâm cần tham mưu cho ban thường vụ lựa chọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 đội ngũ giảng viên đủ tiêu chuẩn lực vấn đề quan trọng, định trực tiếp đến chất lượng bồi dưỡng trung tâm Công tác bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị có đáp ứng nhu cầu hay không phụ thuộc phần lớn vào chất lượng đội ngũ giảng viên Vì vậy, cần lựa chọn đội ngũ giảng viên đủ chuẩn có lực thực tiễn, mạnh dạn thay trường hợp đủ chuẩn không đáp ứng yêu cầu 3.3.6 Tăng cường sở vật chất, kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng chế độ, sách cho cán bộ, đảng viên – đối tượng đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm Tăng cường sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập yếu tố quan trọng để giảng viên sử dụng nhiều kỹ thuật giảng dạy, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực, giúp cho người học tiếp cận nội dung cách thuận lợi nhất; người học đến lớp với tâm trạng thoải mái sử dụng hiệu thời gian lớp học Đặc thù hoạt động trung tâm bồi dưỡng trị trường học, phải có khn viên độc lập, có diện tích hợp lý Để xây dựng sở vật chất kỹ thuật trung tâm theo hướng đại cần có thống nhận thức cấp ủy, quyền lãnh đạo trung tâm: đầu tư cho công tác huấn luyện cán đầu tư cho “gốc” tương lai nên cần phải có nguồn kinh phí tương xứng Khơng nên “dè dặt, bủn xỉn” khoản chi cho công tác Bác Hồ nói Cơ sở vật chất kỹ thuật trung tâm cần đảm bảo tạo cảnh quan môi trường sư phạm, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi số lượng học viên ngày tăng nội dung, chương trình, hình thức đào tạo ngày mở rộng Ngồi hội trường lớn, cần có loại phịng học thoáng mát, đáp ứng yêu cầu mở lớp, phòng học cần trang bị cố định máy projector laptop Phòng nghỉ giảng viên cần đảm bảo thoáng mát trang thiết bị tối thiểu phương tiện phục vụ hàng ngày Thư viện phải trang bị đủ đầu sách LLCT từ sơ cấp đến trung cấp loại tài liệu tham Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 khảo, tác phẩm kinh điển phục vụ việc tra cứu nghiên cứu giảng viên, học viên Ngoài ra, cơng trình phụ như: nhà vệ sinh, hệ thống xanh, điện, nước phải đảm bảo để tạo không gian hài hịa, thống mát cho mặt trung tâm Tất giải pháp không đạt kết tốt giảng viên không quan tâm nâng cao đời sống vật chất tinh thần Các trung tâm bồi dưỡng trị cần triển khai thực quy định chế độ, quyền lợi, phụ cấp ưu đãi cán bộ, gảng viên chuyên trách, giảng viên kiêm chức trách nhiệm, quyền lợi học viên trung tâm Giảng viên trực tiếp giảng dạy trung tâm phải hưởng đầy đủ chế độ, danh hiệu thi đua, danh hiệu nhà giáo, cán bộ, công chức trung tâm phải hưởng chế độ phụ cấp dành cho cán đảng, đoàn thể cán công chức nhà nước theo quy định hành (phụ cấp cơng tác đảng, đồn thể phụ cấp công vụ)… Đây sở để cán bộ, đảng viên trung tâm sức rèn luyện, phấn đấu để góp phần thực tốt nhiệm vụ ĐTBD cán trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện theo yêu cầu Như vậy, từ sở lý luận thực trạng chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh nay, tác giả đề xuất giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trrung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh nay, biện pháp đưa làm phong phú phù hợp với đòi hỏi thực tiễn, nhằm khắc phục hạn chế nêu chương Các biện pháp đề xuất có tính khả thi cao, đáp ứng yêu cầu khoa học nêu luận văn, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh Tiểu kết chƣơng Những phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu có ý nghĩa quan trọng công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 viên trung tâm bồi dưỡng trị tỉnh Quảng Ninh Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị tầm quan trọng khác Trong giải pháp đó, vấn đề tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng, nâng cao vai trò quản lý quan nhà nước hoạt đồng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị có ý nghĩa chi phối, định đến hiệu tính khả thi giải pháp cịn lại Sự quan tâm lãnh đạo, đạo, quản lý cấp ủy, quyền tạo hiệu ứng tích cực, góp phần tăng cường nguồn lực, từ nhân lực điều kiện sở vật chất, kỹ thuật đảm bảo cho hoạt động bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị Hơn nữa, cịn tác động góp phần nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm giảng viên giảng nâng cao ý thức cán bộ, đảng viên tham gia học tập, rèn luyện trung tâm bồi dưỡng trị Những giải pháp cần phải cấp, ngành quán triệt, nhận thức sâu sắc, từ triển khai thực cách đồng tạo động lực thúc đầy có hiệu chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị tỉnh Quảng Ninh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 KẾT LUẬN Xuất phát từ vị trí, vai trị chức năng, nhiệm vụ trung tâm bồi dưỡng trị theo quy định Ban Bí thư Trung ương qua thực tiễn hoạt động trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thị xã, thành phố tỉnh Quảng Ninh, qua nghiên cứu đề tài “Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh nay" Luận văn làm rõ đặc điểm tổ chức máy, đặc điểm chức nhiệm vụ trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thị xã, thành phố tỉnh Quảng Ninh Từ luận văn nêu lên tiêu chí đánh giá chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh để làm sở đánh giá thực trạng nêu lên giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị từ đến năm 2020 Đánh giá chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng ninh phải có quan điểm toàn diện, đánh giá toàn nhân tố tác động đến chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấu tổ chức máy; số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên chuyên trách kiêm chức, nội dung chương trình giáo dục, tuyên truyền miệng; đổi phương pháp giảng dạy; công tác quản lý bồi dưỡng; hiệu công tác bồi dưỡng; hoạt động tăng cường sở vật chất lãnh đạo đạo cấp ủy địa phương, sở đánh giá đắn khách quan, toàn diện chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh Từ luận điểm đưa có liên quan đến chất lượng bồi dưỡng Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh, luận văn coi "điểm xuất phát" sở lý luận cho việc phân tích thực trạng chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Thơng qua việc phân tích thực trạng chất lượng bồi dưỡng trung tâm, luận văn đánh giá thành tựu, hạn chế hoạt động trung tâm bồi dưỡng trị tỉnh Quảng Ninh từ 1996 đến Qua xem xét, phân tích thực trạng chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh, luận văn lý giải nguyên nhân thực trạng đưa vấn đề đặt như: Về nội dung chương trình bồi dưỡng; phương pháp giảng dạy, học tập; công tác quản lý, đào tạo; điều kiện vật hcaats, kỹ thuật Đồng thời đề giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh từ đến 2020 Các giải pháp gồm: Nâng cao nhận thức cấp ủy quyền, quan chức người học công tác bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh nay; nâng cao chất lượng nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm; đổi phương pháp dạy - học phương thức thức đào tạo, bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị; kiện tồn, nâng cao chất lượng tổ chức, máy trung tâm bồi dưỡng trị; xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên; tăng cường sở vật chất, kinh phí đào tạo, bồi dưỡng chế độ, sách; tăng cường lãnh đạo, đạo Tỉnh ủy, đặc biệt huyện, thị, thành ủy quản lý UBND cấp huyện tỉnh Quảng Ninh công tác đào tạo, bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị Các trung tâm bồi dưỡng trị quan tâm tốt cơng tác tổ chức quản lý giảng dạy, học tập trung tâm Trong tình hình nay, trước yêu cầu đổi đất nước, trước yêu cầu cơng tác tư tưởng, cơng tác cán bộ, tồn đảng hướng sở, tập trung đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng phẩm chất, nâng cao lực cho cán bộ, đảng viên sở nhiệm cần thiết phải tiến hành thường xuyên liên tục Do việc nghiên cứu để nâng cao chất lượng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh việc làm quan trọng góp phần bước nâng cao chất lượng bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị đảm bảo việc thực nhiệm vụ công tác bồi dưỡng cán đạt hiệu ngày tốt Quán triệt tốt yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng Đảng, đặc biệt nội dung quan trọng theo tinh thần đề án “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” mà Nghị hội nghị Trung ương lần thứ (khóa XI) đề ra; thực có hiệu giải pháp nêu luận văn nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, đảng viên trrung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Quảng Ninh chắn hoàn thành tốt nhiệm vụ bồi dưỡng cán bộ, đảng viên đặc biệt đội ngũ cán bộ, đảng viên sở, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho nghiệp xây dựng phát triển, đưa Quảng Ninh trở thành tỉnh có cấu kinh tế dịch vụ, công nghiệp vào năm 2020./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Ngọc Am (2007), "Tăng cường sở vật chất- yếu tố đảm bảo nâng cao chất lượng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện", Tạp chí Cơng tác tư tưởng lý luận (6) Ban Bí thư Trung ương Đảng (1995), Quyết định số 100-QĐ/TW ngày 3/6/1995 việc tổ chức hoạt động Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Ban Bí thư Trung ương Đảng (2008), Quyết định số 185-QĐ/TW ngày 03/9/2008 chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm bồi dưỡng trị huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Ban Chấp hành Trung ương (1994), Quyết định số 88-QĐ/TW ngày 5/9/1994 việc thành lập Trường trị cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Ban Tuyên giáo Trung ương (2007), Hướng dẫn số 05-HD/TTVH ngày 18/5/2007 chương trình bồi dưỡng cơng tác Đảng cho bí thư chi cấp ủy viên sở Ban Tổ chức - Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (1995), Hướng dẫn số 08-HD/TC-TTVH/TW ngày 26/8/1995 hướng dẫn thực Quyết định số100-QĐ/TW Ban Bí thư Trung ương tổ chức trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện, quận, thị xã Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2002), Quy định số 184- QĐ/TTVH quy định việc tổ chức kiểm tra, thi tốt nghiệp, cấp giấy chứng nhận cho người học trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2002), Hướng dẫn số 2098-TCTTVHTW ngày 28/8/2002 hướng dẫn sửa đổi bổ sung hướng dẫn trước Bộ Chính trị (1999), Quy định 54-QĐ/TW ngày 12/5/1999 chế độ học tập lý luận trị Đảng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 10 Bộ Chính trị (2014), Nghị số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý 11 Chính phủ (2010), Nghị định 18/2010/NĐ-CP ngày 05/3/2010 đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức 12 Lê Ngọc Dính (2006), "Đơi điều nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện", Tạp chí Thơng tin Công tác Tư tưởng- lý luận (4) 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1960), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ III, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khố IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2002), Nghị Hội nghị TW khóa IX đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở xã, phường, thị trấn 21 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2002), Kết luận Hội nghị TW khóa IX khoa học công nghệ 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Nghị Trung ương sáu Ban Chấp hành Trung ương khố X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị Trung ương năm Ban Chấp hành Trung ương khố IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Đảng tỉnh Quảng Ninh (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng lần thứ XII, Quảng Ninh 27 Đảng tỉnh Quảng Ninh (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng lần thứ XIII, Quảng Ninh 28 Đại Việt sử ký toàn thư (2004), tập 1, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 29 V.I.Lênin (1975), Toàn tập, tập 6, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 30 Thùy Linh (2006), "Bắc Giang- mười năm thực định 100QĐ/TW", Tạp chí Thơng tin Cơng tác Tư tưởng, lý luận, (6) 31 Vũ Thùy Linh (2006), "Công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên sở tỉnh Hải Dương- thực trạng kinh nghiệm", Tạp chí Thơng tin cơng tác Tư tưởng, lý luận, (4) 32 Đặng Thanh Long (2006), “Tiếp tục nâng cao hiệu Trung tâm bồi dưỡng trị huyện tỉnh Kom Tum”, Tạp chí Thơng tin Công tác Tư tưởng- lý luận, (4) 33 Ly Mí Lử (2006), "Hà Giang nâng cao chất lượng hoạt động đội ngũ báo cáo viên tuyên truyền miệng", Tạp chí Tư tưởng - Văn hóa 34 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn