Kế hoạch bài dạy (giáo án) Toán lớp 2 (HK II) bộ sách cánh diều. Soạn đầy đủ theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Chỉ việc tải về in và sử dụng ............................................................................
BÀI: TỔNG CÁC SỐ HẠNG BẰNG NHAU (1 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Dựa vào hình ảnh, tính tổng nhiều số (theo thứ tự từ trái sang phải) - Làm quen với tổng số hạng - Dựa vào tổng số hạng dựa vảo hình ảnh, làm quen với cách nói: đuợc lấy lần Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Tư lập luận học, mơ hình hóa học, giao tiếp học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước - Tích hợp: học sống, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Giáo dục thể chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK, ghi, bảng - Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: Thông qua hoạt động học sinh nắm cách tính tổng nhiều số hạng áp dụng vào thực hành Cách tiến hành: Bước 1: Giới thiệu tổng số hạng - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân - HS tính : Tổng số chuối: + + + l = (tính từ trái sang Tính tổng số chuối + Nêu số hạng tổng Tính tổng số dâu + Nhận xét số hạng tồng + Có số hạng? phải) + Các số hạng tổng: 2, 3, 3, Tổng số dâu: + + + = 12 (tính từ trái sang phải) + Các số hạng nhau, số hạng + Có số hạng - GV vào tổng + + + giới thiệu tổng số hạng nhau, có số hạng, số hạng nên ta nói: lấy lần - GV khái quát vừa vào hình ảnh trái dâu, vừa nói theo nội dung: Tổng Cái Hình ảnh số hạng được lặp lại lấy mặt số lần Bước 2: Thực hành lượng - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu, đặt câu hỏi: + Hình ảnh lặp lại? + Viết tính tổng + Nhận xét tổng + Cái gi lấy lần? - GV yêu cầu HS thực cá nhân làm câu a, b theo mẫu - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu, trả lời: + chim cánh cụt + Tổng: + + + + = 10 + Các số hạng tổng + Số lấy lần - HS thực hiện: a) + + + = lấy lần b) + + = lấy lần - HS phân tích mẫu: + Hình ảnh táo lặp lại + Tổng: + + = 15 + Các số hạng tổng B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập, luyện tập tính tổng + Số lặp lại lần số hạng bàng - HS thực cá nhân Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1 - GV cho HS quan sát mẫu phân tích - HS viết phép tính: a) + + + + + = 12 lấy lần - GV yêu cầu HS thực cá nhân hoàn thành phần b) + + + + = 15 lấy lần a), b) tương tự mẫu - HS lắng nghe - HS quan sát tranh điền số thích hợp vào dấu ? - GV sửa bài, gọi HS viết phép tính giải thích cách làm - GV nhận xét, tuyên dương HS thực Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2 - GV yêu cầu HS quan sát tranh thực yêu cầu - HS đọc kết quả: + Có loại vật loại đề có nên ta có: lấy lần - HS lắng nghe - HS: Thổi gì, thổi gì? - HS lấy lần - HS lắng nghe GV nhận xét - GV sửa bài, gọi HS đọc kết - GV nhận xét, tổng kết C CỦNG CỐ Mục tiêu: HS củng cố lại lần kiến thức học thơng qua trị chơi Gió thổi Cách tiến hành: - GV: Gió thổi, gió thổi! - GV: Thổi nhóm, nhóm bạn đứng lên …… - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS BÀI: PHÉP NHÂN (3 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết: • Ý nghĩa phép nhân: lặp lại, phép nhân cách viết khác tổng số hạng • Dấu nhân • Thuật ngữ thể phép nhân: lấy lần? - Quan sát hình ảnh, nói tình xuất phép nhân, viết phép nhân thích hợp - Viết tổng số hạng thành phép nhân - Tính kết phép nhân dựa vào việc tính tồng số hạng - Làm quen ý nghĩa phép nhân, bước đầu phân biệt với ý nghĩa phép cộng Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Tư lập luận học, mơ hình hóa học, giải vấn đề học, giao tiếp học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm - Tích hợp: học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - 20 khối lập phương Đối với học sinh - SGK, ghi, bút, phấn, bảng - 10 khối lập phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trị chơi “Gió thổi” - GV: Gió thổi, gió thổi! - HS: Thổi gì, thổi gì? - GV: Thổi nhóm, nhóm bạn đứng lên - HS: lấy lần …… - GV lớp nhận xét, đánh giá, dẫn HS vào học - HS nghe GV giới thiệu B BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: HS viết dấu nhân, phép tính nhân thực hành viết phép nhân tìm kết phép nhân Cách tiến hành: Bước 1: Hình thành phép nhân - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Có tất bút chì? - HS thảo luận tìm cách làm • Đếm • Tính - HS tính bảng con: - GV u cầu HS tính để tìm số bút chì có tất + + + = 12 bảng - HS nhận xét: Các số hạng - GV cho HS nhận xét sổ hạng tổng nhau, - GV u cầu HS (nhóm đơi) thảo luận cách làm - GV với tổng số hạng nhau, ta - HS lắng nghe, ghi nhớ viết thành phép nhân, lấy lần nên ta viết phép nhân: x = 12 - GV giới thiệu cách đọc: ba nhân bốn mười - HS đọc trôi chảy hai Bước 2: Viết dấu nhân, phép tính nhân Bài - GV giới thiệu dấu x - HS lắng nghe - HS viết bảng - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng - GV hướng dẫn viết phép tính x = 12 Bước 3: Thực hành viết phép nhân tìm kết phép nhân Bài 2: - HS xòe bàn tay đưng trước lớp GV yêu cầu HS xoè hai bàn tay đứng trước lớp a) Số bàn tay bạn? - GV đặt câu hỏi: + Mỗi bạn có bàn tay? + Có bạn? + Như bàn tay lặp lại lần? - GV yêu cầu HS viết phép nhân bảng (không viết kết quả) - GV yêu cầu HS vào số phép nhân x nói: bàn tay lấy lần b) - GV yêu cầu HS nhóm đơi thảo luận viết phép tính - HS trả lời: + Mỗi bạn có hai bàn tay + Có bạn + bàn tay lặp lại lần - HS viết bảng con: 2x4 - HS nói - HS thảo luận viết phép tính: 5x8 - HS vào số phép nhân - GV sửa bài, tập cho em nói theo cách câu x nói: ngón tay lặp lại lần a Bài 3: Tìm kết phép nhân cách chuyển tổng số hạng (có dùng khối lập phương để tường minh cách làm) - Tìm hiểu mẫu - HS trả lời + Tính kết phép nhân - GV đặt câu hỏi: • Yêu cầu bài? • Quan sát phép nhân: x + Cái lấy lần? + Thể ĐDHT + lấy lần + Lấy nhóm, nhóm khối lập phương + Phép tính: 2+2+2+2=8 2x4=8 • Muốn biết có tất khối lập phương, - HS thảo luận, thực câu a, b ta tính nào? theo mẫu - GV u cầu HS (nhóm đơi) thực câu a, câu b theo mẫu a) x b) x C LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại cách viết phép nhân tìm kết phép nhân Cách tiến hành: - HS quan sát mẫu trả lời: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1 - GV cho HS tìm hiểu mẫu, trả lời câu hỏi: + Có nhóm, nhóm hình tam giác, lấy lần, x - HS thực theo mẫu: a) x b) x - HS nói theo mục tìm hiểu mẫu: + Tại lại viết phép nhân x 3? a) Có nhóm, nhóm khối lập - GV yêu cầu HS thực câu a, b theo mẫu phương, lấy lần, x b) Có nhóm, nhóm khối hộp - GV chữa cho em, khuyến khích HS nói chữ nhật, lấy lần, x mục tìm hiểu mẫu - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương - GV tuyên dương, khen ngợi bạn thực - HS tìm hiểu mẫu nhận biết phép tính đúng, trình bày đẹp Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2 - GV cho HS tìm hiểu mẫu, nhận biết: + HS tập nói • Quan sát hình ảnh, viết tổng số hạng nhau, tính tổng để tìm số chấm trịn có tất • Viết tổng số hạng thành phép nhân • Tập nói theo hai cách: + Có nhóm, nhóm hình trịn, lấy lần, x = + Tổng có số hạng, số hạng 2, lấy lần, x = - GV yêu cầu HS thực câu a, b, c, d bảng - Khi sửa bài, gọi HS nói theo theo cách (mẫu) - GV chữa cho HS, sau GV nhận xét khen ngợi tinh thần học tập bạn - HS thực bảng - HS nói câu theo cách theo mẫu - HS lắng nghe GV nhận xét - HS lắng nghe GV hỏi, HS trả lời + Viết phép nhân - HS tìm hiểu mẫu trình bày: + Viết tổng số hạng thành phép nhân Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3 - GV gọi HS trả lời câu hỏi: + Yêu cầu gì? - GV cho HS tìm hiểu mẫu trình bày trước lớp + Tổng gồm số hạng, số hạng 10, 10 lấy lần, 10 x - HS thực bảng - HS nói theo mẫu - HS lắng nghe nhận xét, tuyên dương - GV yêu cầu HS thực phần a), b), c), d) bảng con, lưu ý viết đầy đủ theo mẫu - GV chữa bài, yêu cầu HS nói theo mẫu: + Tổng gồm số hạng, số hạng , lấy lần , x - GV nhận xét, tuyên dương bạn thực dúng - HS nhóm đơi tìm hiểu: + Ta phải tìm kết phép nhân + Ta viết phép nhân thành tổng số hạng nhau, tính tổng + Viết kết phép nhân - HS thực bảng - HS trình bày, giải thích theo mẫu Nhiệm vụ 4: Hoạt động cặp đơi, hồn thành BT4 - GV u cầu HS nhóm đơi tìm hiểu u cầu - HS lắng nghe tìm hiểu mẫu - HS tìm hiểu bài: + Có tia số số 25, 30, 35, 40, 45, 50 ứng với số có nhà cùa vật + Có bốn chim: màu hồng, màu xanh dương, màu xanh lá, màu cam Dưới chim có phép nhân, kết phép nhân số chim bay tới ứng với số + Kết phép nhân dựa vào tổng số hạng - HS thảo luận nhóm đơi thực - GV yêu cầu HS thực câu bảng con, với câu viết đầy đủ theo mẫu - GV sửa bài, gọi HS trình bày kết quả, giải thích viết thành tổng Ví dụ: x tức lấy lần, tổng gồm số hạng, số hạng bang 5: + + + - GV nhận xét kết HS Nhiệm vụ 5: Hoạt động cặp đơi, hồn thành BT5 - GV u cầu HS nhóm đơi tìm hiểu + Xác định yêu cầu - HS trình bày + Quan sát hình ảnh + Chim màu hồng: số 40 + Chim màu xanh dương: số 50 + Chim màu xanh lá: số 30 + Chim màu cam: số 25 - HS lắng nghe - HS tìm hiểu xác định yêu cầu bài: Viết phép tính nhân - HS trả lời: - GV yêu cầu HS nhóm đơi thực tính tìm mà chim bay tới - GV sửa bài, gọi HS trình bày cách tính kết phép nhân + Có lần chấm trịn + chấm trịn lặp lại lần Viết phép tính: x = - GV nhận xét kết HS, tuyên dương - HS thực nhóm thực tốt Nhiệm vụ 6: Hoạt động cá nhân, hồn thành BT6 - GV u cầu HS tìm hiểu xác định yêu cầu - HS đọc: - GV cho HS quan sát mẫu trả lời: 2x1=2 5x1=5 - HS lắng nghe nhận xét - HS tìm hiểu xác định yêu cầu bài: Tìm hình ảnh phù hợp với phép tính - HS nhóm đơi thực - HS lắng nghe GV sửa bài, hoàn thành phép tính cịn lại + Có lần chấm trịn? + Cái lấy lần - GV yêu cầu HS thực phần lại tương - HS lắng nghe nhận xét tự mẫu - HS quan sát tranh nhận biết: có nhóm HS (đọc sách, đá banh, đạp xe); nhóm có bạn, lấy 10