2874 đánh giá hiệu quả làm sạch mảng bám của 2 loại bàn chải đánh răng với thiết kế lông khác nhau ở trẻ em

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC CẦN THƠ TRẦN THỊ TUYẾT NGA ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ LÀM SẠCH MẢNG BÁM CỦA LOẠI BÀN CHẢI ĐÁNH RĂNG VỚI THIẾT KẾ LÔNG KHÁC NHAU Ở TRẺ EM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP BÁC SĨ RĂNG HÀM MẶT CẦN THƠ - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC CẦN THƠ TRẦN THỊ TUYẾT NGA ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ LÀM SẠCH MẢNG BÁM CỦA LOẠI BÀN CHẢI ĐÁNH RĂNG VỚI THIẾT KẾ LÔNG KHÁC NHAU Ở TRẺ EM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP BÁC SĨ RĂNG HÀM MẶT NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: THS.BS NGUYỄN NGỌC THÚY BS NGUYỄN MINH KHỞI CẦN THƠ - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, thực hướng dẫn thầy cô Khoa Răng Hàm Mặt, trường Đại học Y Dược Cần Thơ Các số liệu, kết trình bày luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Sinh viên thực DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ BC Bàn chải CS Cộng ĐHYDCT Đại học Y Dược Cần Thơ TPCT Thành phố Cần Thơ MB Mảng bám NHĐ Nha học đường RHM Răng Hàm Mặt VSRM Vệ sinh miệng BẢNG ĐỐI CHIẾU THUẬT NGỮ ANH-VIỆT CI (Calculus Index) Chỉ số vôi DI (Debris Index) Chỉ số bựa OHI (Oral Hygiene Index) Chỉ số vệ sinh miệng OHI-S (Simplified Oral Hygiene Index) Chỉ số vệ sinh miệng đơn giản QHI (Quigley-Hein Index) Chỉ số đánh giá tình trạng miệng Quigley-Hein Dental plaque, bacterial, microbial plaque Mảng bám Pellicle Màng sinh học vô khuẩn PII (Plaque Index) Chỉ số mảng bám Modified Navy Plaque Index Chỉ số mảng bám Navy biến đổi DANH MỤC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ KẾT QUẢ Trang Bảng 2.1 Các thông số hai loại bàn chải thử nghiệm 23 Bảng 3.1 Thói quen chải nhóm chứng nhóm thử nghiệm 33 Bảng 3.2 Thói quen sử dụng bàn chải nhóm chứng nhóm thử nghiệm ……………………………………………………………………34 Bảng 3.3 So sánh khả làm mảng bám loại bàn chải theo số Navy biến đổi trước sau chải 37 Bảng 3.4 So sánh khả làm mảng bám loại bàn chải theo số QHI trước sau chải 38 Bảng 4.1 Hiệu làm mảng bám bàn chải đánh số nghiên cứu 48 Biểu đồ 3.1 Phân bố giới hai nhóm thử nghiệm 32 Biểu đồ 3.2 Điểm số Navy biến đổi đối tượng trước chải 35 Biểu đồ 3.3 Điểm số QHI đối tượng trước chải 36 Biểu đồ 3.4 Hiệu làm mảng bám sau chải với hai loại bàn chải thử nghiệm vùng hàm hàm 39 Biểu đồ 3.5 Hiệu làm mảng bám sau chải với hai loại bàn chải thử nghiệm vùng sau 40 DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Chỉ số VSRM OHI Hình 1.2 Chỉ số Răng miệng đơn giản OHI-S Hình 1.3 Cách cho điểm số QHI 10 Hình 1.4 Mặt số dùng đánh giá theo số mảng bám Sillness Loe 11 Hình 1.5 Phân vùng mặt theo số Navy biến đổi 12 Hình 1.6 Cấu tạo bàn chải 13 Hình 1.7 Hình ảnh số mặt bàn chải đánh 14 Hình 1.8 Chải theo phương pháp Charter’s 16 Hình 1.9 Chải theo phương pháp Stillman 17 Hình 1.10 Chải theo phương pháp Bass 18 Hình 2.1 Kem đánh 21 Hình 2.2 Dung dịch nhuộm mảng bám 21 Hình 2.3 Bàn chải đánh thử nghiệm 22 Hình 2.4 Phân vùng mặt theo số Navy biến đổi 26 Hình 2.5 Cách cho điểm số QHI 27 MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Bảng đối chiếu thuật ngữ Anh-Việt Danh mục bảng kết biểu đồ ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng - TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Mảng bám 1.1.1 Định nghĩa 1.1.2 Sự hình thành mảng bám ……………………………………3 1.1.3 Phát mảng bám thuốc nhuộm mảng bám 1.1.4 Các phương pháp kiểm soát mảng bám……………………….5 1.1.5 Các số thường dùng để đánh giá mảng bám………………8 1.2 Bàn chải đánh răng………………………………………………12 1.2.1 Cấu tạo 12 1.2.2 Lựa chọn bàn chải 15 1.3 Các phƣơng pháp chải 16 1.3.1 Phương pháp Charter’s 16 1.3.2 Phương pháp Stillman 17 1.3.3 Phương pháp chà ngang 17 1.3.4 Phương pháp Roll 17 1.3.5 Phương pháp Bass 17 1.4 Các nghiên cứu hiệu làm mảng bám loại bàn chải đánh 19 1.4.1 Nghiên cứu nước .19 1.4.2 Nghiên cứu nước .19 Chƣơng - ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 20 2.1.1 Tiêu chuẩn chọn mẫu 20 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ 20 2.1.3 Thời gian địa điểm nghiên cứu 20 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 20 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 20 2.2.2 Mẫu nghiên cứu 20 2.2.3 Vật liệu phương tiện nghiên cứu 21 2.3 Các bƣớc tiến hành 24 2.4 Thu thập liệu nghiên cứu 28 2.5 Phƣơng pháp xử lý phân tích số liệu 29 2.6 Tính y đức đề tài 29 Tóm tắt quy trình nghiên cứu 31 Chƣơng - KẾT QUẢ 32 3.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu……………………………………… 32 3.2 Tình trạng mảng bám đối tƣợng theo số mảng bám Navy biến đổi………………………………………… …35 3.3 Hiệu làm mảng bám loại bàn chải thử nghiệm theo số Navy biến đổi QHI ……………………… ….36 Chƣơng - BÀN LUẬN …………………………………… 41 4.1 Đặc điểm mẫu phƣơng pháp nghiên cứu………… ….41 4.2 Thói quen chải sử dụng bàn chải trẻ 41 4.3 Hiệu làm mảng bám loại bàn chải thử nghiệm 44 KẾT LUẬN 50 KIẾN NGHỊ 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 1: PHIẾU KHÁM 2: PHIẾU PHỎNG VẤN 3: DANH SÁCH LẤY MẪU HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỸ KHÁNH 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG QUA TRÌNH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU 50 KẾT LUẬN Qua thử nghiệm lâm sàng, ngẫu nhiên, mù đơn có nhóm chứng 80 học sinh để đánh giá hiệu làm mảng bám hai loại bàn chải đánh với thiết kế lơng khác rút số kết luận sau: Thói quen chải sử dụng bàn chải đánh trẻ: - Thói quen chải trẻ: có 96,2% học sinh chải lần/ngày 87,5% chải phút/lần, 88,75% có chải sáng sau thức dậy tối trước ngủ, 58,8% học sinh sử dụng kem đánh dùng cho trẻ em, 21,2% học sinh chải theo phương pháp Bass cải tiến Khơng có khác biệt có ý nghĩa thống kê nhóm chứng nhóm thử nghiệm (p>0,05) - Thói quen sử dụng bàn chải: có 52,5% học sinh sử dụng loại đầu bàn chải loại kim cương, 57,5% sử dụng loại lông bàn chải vừa phải 75% thay bàn chải sau tháng/lần Khơng có khác biệt có ý nghĩa thống kê nhóm chứng nhóm thử nghiệm (p>0,05) Hiệu làm mảng bám bàn chải có thiết kế lơng nhiều so với thiết kế lơng cổ điển có ý nghĩa thống kê (p