038 các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên đại bàn tỉnh bình dương nghiên cứu khoa học

UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC KHOA TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG TÊN ĐỀ TÀI: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG THƠNG TIN KẾ TỐN TẠI CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN THỊ TÙNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THÁNG 04 NĂM 2015 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài Trong năm gần đây, với phát triển khơng ngừng kinh tế đơn vị hành nghiệp quản lý Nhà nước bước vào phát triển ổn định vững góp phần khơng nhỏ vào nghiệp đổi kinh tế xã hội đất nước Các đơn vị hành nghiệp đơn vị quản lý hành Nhà nước đơn vị nghiệp y tế, giáo dục, văn hóa, thơng tin, nghiệp khoa học công nghệ, nghiệp kinh tế… hoạt động nguồn kinh phí Nhà nước cấp, nguồn kinh phí khác thu nghiệp, phí, lệ phí, thu từ kết hoạt động kinh doanh hay nhận viện trợ biếu tặng theo nguyên tắc khơng bồi hồn trực tiếp để thực nhiệm vụ Đảng Nhà nước giao cho Trong trình hoạt động, đơn vị hành nghiệp quản lý Đảng Nhà nước phải có nhiệm vụ chấp hành nghiêm chỉnh luật Ngân sách Nhà nước, tiêu chuẩn định mức, qui định chế độ kế tốn hành nghiệp Nhà nước ban hành Điều nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý kinh tế - tài chính, tăng cường quản lý kiểm soát chi quỹ Ngân sách Nhà nước, quản lý tài sản công, nâng cao chất lượng công tác kế toán hiệu quản lý đơn vị hành nghiệp Chính vậy, cơng việc kế tốn đơn vị hành nghiệp có thu phải tổ chức hệ thống thơng tin số liệu để quản lý kiểm soát nguồn kinh phí, tình hình sử dụng, tốn kinh phí, tình hình quản lý sử dụng loại vật tư tài sản cơng, tình hình chấp hành dự tốn thu, chi thực tiêu chuẩn định mức Nhà nước đơn vị Đồng thời, kế toán hành nghiệp với chức thơng tin hoạt động kinh tế phát sinh trình chấp hành Ngân sách Nhà nước đơn vị hành nghiệp Nhà nước sử dụng công cụ sắc bén việc quản lý Ngân sách Nhà nước, góp phần đắc lực vào việc sử dụng vốn cách tiết kiệm hiệu cao Chính mà chất lượng thơng tin kế toán yếu tố quan trọng cần tìm hiểu hồn thiện nhằm phát huy tốt vai trị kế tốn hành nghiệp Thơng tin kế tốn, mơ tả vấn đề tài đơn vị hành nghiệp, kết hệ thống thơng tin kế tốn; phản ánh hiệu hoạt động mức độ tuân thủ pháp luật việc chấp hành theo quy định Nhà nước ban hành Tuy nhiên, chất lượng thơng tin kế tốn ngày phát sinh nhiều sai sót gian lận Tình trạng khơng diễn doanh nghiệp kinh doanh lớn tồn giới cơng bố như: Lucent, Enron, Worldcom, Tyco… Mà diễn doanh nghiệp, đơn vị hành nghiệp nước Vì vậy, nâng cao chất lượng thơng tin kế toán trở thành nhu cầu thiết toàn xã hội lĩnh vực Đặc biệt, chất lượng thông tin đơn vị nghiệp giáo dục công lập dần quan tâm nhằm cải tạo chất lượng đào tạo hiệu hoạt động Để thực mục tiêu này, cần phải nghiên cứu tìm hiểu nhân tố mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn; từ có hướng tác động, điều chỉnh tích cực, phù hợp đến nhân tố trọng yếu giúp cải thiện chất lượng thơng tin kế tốn theo mong muốn Bình Dương tỉnh thuộc vùng Đơng Nam Bộ; địa phương động kinh tế, thu hút đầu tư nước ngoài; tỉnh phát triển mạnh mẽ tất lĩnh vực, đặc biệt lĩnh vực giáo dục Hệ thống nghiệp giáo dục tỉnh Bình Dương có 08 trường đại học, 04 trường cao đẳng, 08 trường trung cấp chuyên nghiệp cơng lập ngồi cơng lập; nơi đào tạo đội ngũ lao động dồi dào, có trình độ kỹ thuật cao Để kinh tế nói riêng lĩnh vực nói chung tỉnh ngày phát triển địi hỏi giáo dục tỉnh Bình Dương phải cung cấp cho xã hội đội ngũ lao động ngày cao trình độ chuyên môn, mức độ phù hợp cần thiết với nhu cầu thực tiễn Chính mà nhu cầu nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục nói chung nghiệp giáo dục cơng lập nói riêng (các đơn vị nghiệp giáo dục công lập đề cập trường bậc cao đẳng, đại học công lập địa bàn tỉnh Bình Dương) trở thành nhu cầu thiết tỉnh Câu hỏi đặt chất lượng thơng tin kế tốn trường cung cấp nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn đó? Xuất phát từ thực tiễn nêu trên, đề tài “Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương” lựa chọn để nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Để thực đề tài cách hiệu đề tài cần nghiên cứu phân tích số câu hỏi sau: - Thứ nhất: Chất lượng thông tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập bao gồm thang đo nào? - Thứ hai: Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương? - Thứ ba: Thực trạng mức độ tác động nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương? Từ ba câu hỏi đề tài nghiên cứu cần đạt mục tiêu như: - Hệ thống hoá sở lý thuyết chất lượng TTKT - Khảo sát thực trạng đối tượng sử dụng, trình bày TTKT đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương, cụ thể 03 trường đại học công lập 04 trường cao đẳng công lập địa bàn tỉnh - Nhận diện xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập bậc cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh Bình Dương - Đo lường mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập bậc cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh Bình Dương - Đánh giá thực trạng mức độ ảnh hưởng nhân tố tác động đến chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập bậc cao đẳng, đại học tỉnh Bình Dương 1.3 Nội dung nghiên cứu Do hạn chế thời gian khả nghiên cứu số khó khăn khách quan khác, đề tài nghiên cứu sâu vào số lĩnh vực sau: 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu - Chất lượng thơng tin kế tốn - Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập (bao gồm 03 trường đại học 04 trường cao đẳng cơng lập) địa bàn tỉnh Bình Dương 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung vào việc tìm hiểu, xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT mức độ tác động nhân tố đến chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập gồm 03 trường đại học 04 trường cao đẳng địa bàn tỉnh Bình Dương - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 10 năm 2014 đến tháng 03 năm 2015 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để đạt mục tiêu đề ra, đề tài nghiên cứu cần giải 03 vấn đề có quan hệ chặt chẽ với nhau: (1) Chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập (bậc cao đẳng đại học) Mục đích phần tìm tiêu chuẩn chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập (cụ thể bậc cao đẳng đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương hay nói cách khác thang đo chất lượng TTKT trường hợp (2) Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Mục đích phần tìm nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT thang đo nhân tố ảnh hưởng trường cao đẳng đại học cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương (3) Thực trạng mức độ tác động nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập tỉnh Bình Dương Mục đích phần xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng TTKT trường cao đẳng đại học cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Để giải vấn đề (1) , đề tài nghiên cứu sử dụng phương pháp so sánh, tiếp cận hệ thống lý thuyết chất lượng thơng tin kế tốn, quan điểm tổ chức nghề nghiệp có tính quốc tế hay quan quản lý Nhà nước có tính pháp lý vấn đề có liên quan Từ đó, áp dụng phương pháp tư duy, tổng hợp để chọn quan điểm phù hợp chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Để giải vấn đề (2) , tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu suy diễn - định tính Do nghiên cứu trực tiếp xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục chưa có nên đề tài phải thừa kế kết nghiên cứu khác nước có liên quan đến đề tài để nhận diện nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Tác giả sử dụng phương pháp định tính, suy diễn để xác định ban đầu nhân tố ảnh hưởng chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Sự kế thừa lý thuyết chất lượng thơng tin kế tốn Chuẩn mực kế toán Việt Nam - VAS, quan điểm chất lượng thơng tin kế tốn Choi and Mueller (1984); Wang and Strong (1996); Eppler and Muenzenmayer (2002); Knight and Burn (2005); quan điểm Hội đồng chuẩn mực kế toán quốc tế - IASB; quan điểm Hội đồng chuẩn mực kế tốn tài Hoa Kỳ - FASB; quan điểm đề tài nước có liên quan đến đề tài nghiên cứu Nguyễn Bích Liên (2012), Phan Minh Nguyệt (2014) Nguyễn Thị Thu Hiền (2014) Từ đây, tác giả điều chỉnh, chọn lọc cho phù hợp với đặc điểm đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập nói chung tỉnh Bình Dương nói riêng để xây dựng mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Để giải vấn đề (3) Tác giả sử dụng phương pháp định lượng thu thập liệu thông qua điều tra chọn mẫu, sử dụng kỹ thuật thống kê mô tả, phân tích hệ số tương quan phân tích phương sai (ANOVA), sử dụng mơ hình phân tích nhân tố khám phá (EFA) để trả lời câu hỏi nghiên cứu thứ thứ hai Tác giả sử dụng phương pháp chọn mẫu khảo sát thuận tiện lấy ý kiến chuyên gia để thực khảo sát 1.5 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 1.5.1 Ý nghĩa khoa học - Vận dụng sở lý thuyết chất lượng thơng tin kế tốn kết khảo sát để phát triển mơ hình đánh giá chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương - Vận dụng phương pháp kiểm định mơ hình hồi quy tuyến tính bội để đo lường mức độ ảnh hưởng nhân tố chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương 1.5.2 Ý nghĩa thực tiễn - Kết nghiên cứu giúp đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn, từ có giải pháp tích cực, hiệu nhằm cải thiện nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị - Làm tài liệu tham khảo, làm tư liệu giảng dạy thực tế cho đơn vị nghiệp giáo dục địa bàn tỉnh Bình Dương có mơn giảng dạy liên quan đến kế tốn hành nghiệp, hệ thống thơng tin kế tốn… - Kết nghiên cứu mở rộng làm tài liệu tham khảo, ứng dụng đánh giá chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục khác ngồi cơng lập ngồi tỉnh Bình Dương 1.6 Đóng góp đề tài Hiện nay, đa số đề tài nghiên cứu kể nước nước ngồi có liên quan tập trung phân tích tiêu chuẩn đánh giá chất lượng thơng tin kế toán mức độ ảnh hưởng nhân tố tác động đến chất lượng thông tin kế toán doanh nghiệp, đề tài nghiên cứu liên quan đến khu vực công không nhiều lại chưa đầy đủ Trên quan điểm kế thừa tiếp tục phát triển cơng trình nghiên cứu trước đây, đề tài tập trung nghiên cứu nhân tố mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Từ đó, đưa giải pháp hữu ích nhằm nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương 1.7 Kết cấu đề tài Đề tài nghiên cứu bao gồm chương: Chương 1: Tổng quan đề tài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Kết nghiên cứu Chương 5: Kiến nghị kết luận KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương trình bày lý do, tính cấp thiết việc lựa chọn đề tài nghiên cứu xuất phát từ tầm quan trọng chất lượng thông tin kế tốn tất lại hình doanh nghiệp nói chung lĩnh vực nghiệp giáo dục công lập tỉnh Bình Dương nói riêng, nhằm ngày nâng cao hiệu hoạt động chất lượng đào tạo đơn vị Trong đó, để đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng thông tin kế tốn việc phải tìm hiểu nhân tố tác động đến mức độ tác động nhân tố để có biện pháp tác động phù hợp, hiệu Chính mà đề tài nghiên cứu hướng đến mục tiêu tìm hiểu xác định nhân tố mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thông tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Đồng thời, chương trình bày phương pháp nghiên cứu, đóng góp mặt khoa học thực tiễn, với điểm đề tài so với nghiên cứu trước Chương tiếp tục trình bày sở lý thuyết nghiên cứu CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Những quy định chung chất lượng thơng tin kế tốn 2.1.1 Tổng quan kế toán 2.1.1.1 Bản chất kế toán Kế toán việc thu thập, xử lý, kiểm tra, phân tích cung cấp thơng tin kinh tế tài hình thức giá trị, vật thời gian lao động [Điều 4, Luật kế toán] Qua định nghĩa ta thấy kế tốn q trình thực ba công việc gồm thu thập, xử lý cung cấp thơng tin tình trạng tài chính, kết hoạt động kinh doanh luồng tiền tạo đơn vị, tổ chức, sở cho người sử dụng thông tin định 2.1.1.2 Phân loại kế toán - Căn vào đối tượng cung cấp thơng tin, kế tốn phân thành hai loại: Kế tốn tài chính: Là việc thu thập, xử lý, kiểm tra, phân tích cung cấp thơng tin kinh tế tài báo cáo tài cho đối tượng có nhu cầu sử dụng thơng tin đơn vị kế tốn [Điều 4, Luật kế toán] Kế toán quản trị: việc thu thập, xử lý, phân tích cung cấp thơng tin kinh tế tài theo yêu cầu quản trị định kinh tế tài nội đơn vị kế toán [Điều 4, Luật kế toán] - Căn vào hình thức sở hữu, kế tốn phân thành: Kế toán tư: Là kế toán tổ chức, đơn vị thành lập nhằm mục đích tìm kiếm lợi nhuận như: kế tốn cơng ty TNHH, doanh nghiệp tư nhân, công ty cổ phần… [9; trang 4] Kế tốn cơng: Là kế tốn tổ chức, đơn vị thành lập quan Nhà nước có thẩm quyền hoạt động với mục tiêu phục vụ lợi ích cơng, lợi ích xã hội mà khơng hướng đến mục đích tìm kiếm lợi nhuận [9; trang 4] Lĩnh vực kế tốn cơng Việt Nam áp dụng nhiều chế độ kế tốn khác nhau: Chế độ kế tốn hành nghiệp, chế độ kế toán ngân sách tài 72 VH ,133 Biến phụ thuộc: CL ,034 ,180 3,944 ,000 ,854 1,171 Nguồn: Phân tích liệu - phụ lục PL - 2.14 Bảng 4.14 xét tstat tα/2 biến để đo độ tin cậy biến độc lập PL, CT, KT, GD, VH đạt yêu cầu tstat> tα/2(5.132) = 1.6567 (nhỏ 1,993, giá trị Sig < 0.05, thể độ tin cậy cao 4.5 Kiểm tra giả định mơ hình hồi quy bội Kiểm tra giả định sau: - Phương sai sai số (phần dư) khơng đổi - Các phần dư có phân phối chuẩn - Khơng có mối tương quan biến độc lập Nếu giả định bị vi phạm ước lượng khơng đáng tin cậy (Hồng Trọng - Mộng Ngọc, 2008) 4.5.1 Kiểm định giả định phương sai sai số (phần dư) không đổi Bảng 4.15: Bảng kiểm định giả định phương sai sai số Nhỏ Trung Lớn Độ lệch chuẩn N bình -1,765 2,970 ,000 1,000 138 Giá trị dự báo chuẩn hóa Phần dư chuẩn hóa -2,053 2,174 Nguồn: Phân tích liệu - phụ lục PL - 2.15 ,000 ,982 138 73 Hình 4.1: Đồ thị phân tán giá trị dự đoán phần dư từ hồi qui Nguồn: Phân tích liệu - phụ lục PL - 2.16 Hình 4.1 cho thấy phần dư phân tán ngẫu nhiên quanh trục O (là quanh giá trị trung bình phần dư) phạm vi khơng đổi Điều có nghĩa phương sai phần dư không đổi 4.5.2 Kiểm tra giả định phần dư có phân phối chuẩn Phần dư khơng tn theo phân phối chuẩn lý sử dụng sai mơ hình, phương sai khơng phải số, số lượng phần dư không đủ nhiều để phân tích… (Hồng Trọng - Mộng Ngọc, 2008) Biểu đồ tần số (Histogram, Q-Q plot, P-P plot) phần dư (đã chuẩn hóa) sử dụng để kiểm tra giả định 74 Hình 4.2: Đồ thị P-P Plot phần dư - chuẩn hóa Nguồn: Phân tích liệu - phụ lục PL - 2.17 Kết từ biểu đồ tần số P-P plot cho thấy điểm phân tán xung quanh kỳ vọng Cũng cho thấy giả định phân phối chuẩn phần dư không bị vi phạm 75 Hình 4.3: Đồ thị Histogram phần dư - chuẩn hóa Nguồn: Phân tích liệu - phụ lục PL - 2.18 Kết từ biểu đồ tần số Histogram phần dư cho thấy, phân phối phần dư xấp xỉ chuẩn (trung bình Mean lệch với số quan sát lớn, độ lệch chuẩn Std Dev = 0.982) Điều có nghĩa giả thuyết phân phối chuẩn phần dư không bị vi phạm 4.5.3 Kiểm tra giả định khơng có mối tương quan biến độc lập (Hiện tượng đa cộng tuyến) Cộng tuyến trạng thái biến độc lập có tương quan chặt chẽ với Vấn đề tượng đa cộng tuyến cung cấp cho mơ hình thơng tin giống khó tách rời ảnh hưởng biến đến biến phụ thuộc 76 Hiệu ứng khác tương quan chặt chẽ biến độc lập làm tăng độ lệch chuẩn hệ số hồi quy làm giảm giá trị thống kê t kiểm định ý nghĩa chúng nên hệ số có khuynh hướng ý nghĩa khơng có tượng đa cộng tuyến hệ số R2 cao (Hoàng Trọng Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2008) Để kiểm tra tượng đa cộng tuyến, số thường dùng hệ số phóng đại phương sai VIF (Variance Inflation Factor) Thông thường R2 < 0.8 VIF biến độc lập > hệ số Tolerance < 0.5 biến khơng có giá trị giải thích biến thiên biến phụ thuộc mơ hình tuyến tính bội (Lê Quang Hùng, 2015) Bảng 4.14 cho thấy hệ số phóng đại phương sai VIF biến độc lập mơ hình nhỏ 10 (lớn 3.440) (Lê Quang Hùng, 2015) 4.6 Mơ hình hồi quy chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Trọng số hồi quy thể hai dạng: (1) chưa chuẩn hóa (Unstandardized estimate) (2) chuẩn hóa (Standardized estimate) Vì trọng số hồi quy chưa chuẩn hóa, giá trị phụ thuộc vào thang đo mặt khác biến độc lập có đơn vị khác nên dùng chúng để so sánh mức độ tác động biến độc lập vào biến phụ thuộc mô hình Trọng số hồi quy chuẩn hóa dùng để so sánh mức độ tác động biến phụ thuộc vào biến độc lập Biến độc lập có trọng số lớn có nghĩa biến tác động mạnh vào biến phụ thuộc Căn vào bảng 4.14, từ thơng số thống kê mơ hình hồi qui, phương trình hồi qui tuyến tính bội đánh giá chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương với hệ số chuẩn hóa sau: CL = 0.364*PL + 0.280*CT + 0.161*KT + 0.068*GD + 0.180*VH Như vậy, 05 nhân tố: Môi trường pháp lý, Mơi trường trị, Mơi trường kinh tế Mơi trường văn hóa có ảnh hưởng tỷ lệ thuận đến chất lượng thơng tin 77 kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Tức PL, CT, KT, GD, VH cao chất lượng thơng tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương cao Trong nhân tố nhân tố có ảnh hưởng mạnh đến chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Mơi trường pháp lý (β = 0.364), tiếp đến Môi trường trị (β = 0.280), Mơi trường văn hóa (β = 0.180), Môi trường kinh tế (β = 0.161, cuối nhân tố Môi trường giáo dục ( β = 0.068) Như vậy, giả thuyết H1, H2, H3, H4, H5 cho mơ hình nghiên cứu lý thuyết thức chấp nhận 78 KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương 4, tác giả trình bày kết kiểm định thang đo thành phần nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Kết cho thấy thang đo đạt độ tin cậy qua kiểm định Cronbach Alpha EFA Kết chạy hồi quy cho thấy nhân tố Môi trường pháp lý, Môi trường trị, Mơi trường kinh tế, mơi trường giáo dục Mơi trường văn hóa có ảnh hưởng tỷ lệ thuận đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Điều chứng tỏ mơ hình lý thuyết đề phù hợp với thực tế giả thuyết mơ hình lý thuyết chấp nhận Chương cuối tóm tắt tồn nghiên cứu, hàm ý hạn chế nghiên cứu đề nghị hướng nghiên cứu 79 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Qua việc nghiên cứu cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài Tác giả xác định việc nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương cần thiết cho ngành nghiệp giáo dục bậc cao đẳng, đại học công lập tỉnh Bình Dương nói riêng nước nói chung Để thực việc nghiên cứu tác giả xác định khung lý thuyết bao gồm hệ thống văn pháp lý quản lý tài cơng, chế độ kế tốn khu vực cơng, IPSASs, quan điểm chất lượng thơng tin kế tốn, quan điểm nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán từ đề tài nghiên cứu khác Tác giả sử dụng phương pháp tiếp cận hệ thống, tư duy, phân tích tổng hợp, so sánh, điều tra, khảo sát, lấy ý kiến chuyên gia, thống kê mơ tả, thống kê phân tích (sử dụng mơ hình EFA) để nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu khám phá thành phần ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục tỉnh Bình Dương, đo lường mức độ ảnh hưởng thành phần này, đồng thời xem xét khác biệt đánh giá mức tác động nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục tỉnh Bình Dương Cơng cụ hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha phân tích EFA dùng để kiểm định thang đo nghiên cứu định lượng thức với cỡ mẫu n= 138, tác giả xây dựng 24 biến quan sát cho thang đo Các thang đo đưa vào khảo sát nghiên cứu định lượng thức Kết có tất 19 biến quan sát gom vào nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục tỉnh Bình Dương, là: (1) Mơi trường pháp lý, (2) mơi trường trị, (3) mơi trường văn hố, (4) môi trường kinh tế, (5) môi trường giáo dục Kết nghiên cứu cho thấy yếu tố mà tác giả đề xuất gồm: Môi trường pháp lý, mơi trường trị, mơi trường văn hố, mơi trường kinh tế môi trường giáo dục ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị 80 nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Để chất lượng TTKT khu vực công Việt Nam nói chung đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập nói riêng cung cấp thơng tin hữu ích cần lập hội đồng biên soạn chế độ kế tốn khu vực cơng độc lập với quan sử dụng nguồn lực công, cải cách Luật Ngân sách nhà nước, xem đơn vị công đơn vị kinh tế độc lập có doanh thu, chi phí, thặng dư……, tăng cường giám sát Quốc hội chế độ kế tốn khu vực cơng, nâng cao trình độ chun gia, chun viên kế tốn khu vực cơng, tăng cường vai trị cơng tác kiểm sốt nội bộ, kiểm toán nội bộ, kiểm toán độc lập, kiểm toán nhà nước 5.2 Giải pháp nâng cao chất lượng thông tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục địa bàn tỉnh Bình Dương Các giải pháp xây dựng dựa việc nghiên cứu xác định nhân tố tác động đến chất lượng TTKT đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương Tác giả nghiên cứu đề xuất giải pháp liên quan đến nhân tố xác định có ảnh hưởng đến chất lượng TTKT đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc cao đẳng, đại học) địa bàn tỉnh Bình Dương nhằm nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị 5.2.1 Hồn thiện nhân tố mơi trường pháp lý: Kết khảo sát cho thấy môi trường pháp lý có tác động mạnh đến chất lượng TTKT đơn vị nghiệp giáo dục công lập địa bàn tỉnh Bình Dương (Beta= 0,364) Như cần phải hồn thiện mơi trường pháp lý để nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn, muốn cần: - Hoàn thiện luật ngân sách văn pháp luật liên quan: Nhân tố định đến việc cải cách chế độ kế tốn lĩnh vực cơng để kế tốn khu vực cơng nói chung đơn vị hành nghiệp nói riêng tạo báo cáo tài cung cấp thơng tin hữu ích, phù hợp với quy định, yêu cầu tổ chức quốc tế việc cải cách sách quản lý ngân sách tài cơng Như vậy, cần có đánh giá theo hướng cải cách để đưa thực 81 nội dung cần sửa đổi theo hệ thống pháp luật ngân sách nhà nước quy định quản lý tài cơng Đây cơng việc cần có nỗ lực quan quản lý nhà nước cải cách tài cơng việc phải làm việc cải cách chế độ kế tốn lĩnh vực cơng Luật ngân sách nhà nước năm 2002 bộc lộ nhiều yếu kém, khiếm khuyết không phù hợp với xu chung quốc tế cần phải cải cách, sửa đổi hệ thống pháp luật ngân sách nhà nước văn có liên quan theo hướng tăng cường tính tự chủ linh hoạt sử dụng vốn cho đơn vị công, tăng cường kiểm sốt chặt chẽ quyền trung ương - Chuẩn mực, chế độ, sách kế tốn khu vực công tác động trực tiếp đến chất lượng thông tin BCTC đơn vị SNGD cơng lập Bộ tài cần ban hành chuẩn mực kế tốn cơng sửa đổi chế độ, sách cho phù hợp chuẩn mực kế tốn quốc tế xu hướng vừa qua chế độ kế toán doanh nghiệp có sửa đổi thơng tư 200 thay định số 15 chế độ kế tốn hành nghiệp nên nhanh chóng thay đổi kịp thời xu hội nhập Việc áp dụng chuẩn mực kế tốn cơng quốc tế xem xu hướng tất yếu hầu hết quốc gia giới Điều mang lại minh bạch chế độ kế tốn cơng thơng qua q trình ghi chép, hạch tốn nghiệp vụ kinh tế theo chất phát sinh thơng qua hình thức giao dịch ghi nhận theo sở dồn tích, qua lập tồn báo cáo tài doanh nghiệp khu vực tư nhân - Chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương phụ thuộc vào quan ban hành chế độ, sách, quy định lĩnh vực kế tốn khu vực cơng Do quan ban hành nên thường xuyên triển khai hỗ trợ hướng dẫn đôn đốc kiểm tra giúp đỡ đơn vị SNGD địa bàn tỉnh nhằm tăng cường chất lượng thơng tin kế tốn - Chuẩn mực, chế độ kế toán xác định mục tiêu BCTC rõ ràng thơng tin cung cấp BCTC hữu ích Mục tiêu BCTC phục vụ cho đối tượng 82 chủ yếu? Từ xem xét ban hành thời gian tới văn việc thiết lập thông tin cấp đơn vị dự tốn việc cơng bố thơng tin cho phù hợp 5.2.2 Hồn thiện nhân tố mơi trường trị: Chất lượng thơng tin kế tốn khu vực cơng nói chung đơn vị SNGD cơng lập Bình Dương nói riêng khơng phụ thuộc vào mơi trường pháp lý mà cịn phụ thuộc lớn vào mơi trường trị Với Beta = 0,280 cho thấy mơi trường trị tác động mạnh đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập Bình Dương - Tính dân chủ cao tạo áp lực giải trình tình hình sử dụng, quản lý nguồn lực cơng áp lực sử dụng thông tin BCTC để định làm tăng tính hữu ích thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Cần ban hành quy định đánh giá trách nhiệm gắn liền với việc công bố thơng tin tình hình sử dụng nguồn lực cơng thơng qua báo cáo tài cơng khai nhằm tăng tính dân chủ tăng chất lượng thơng tin kế tốn - Khuynh hướng giám sát tình hình quản lý, sử dụng tài cơng quan giám sát chặt chẽ, liệt chất lượng TTKT cao quan chức cần tăng cường công tác giám sát đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương để minh bạch thơng tin kế tốn nhằm tăng cường chất lượng thơng tin kế tốn - Các quan chức tỉnh cần ban hành văn bắt buộc kiểm tốn độc lập báo cáo tài để tạo áp lực mạnh mẽ từ quan giám sát tài cơng việc bắt buộc đơn vị công phải cung cấp thông tin BCTC kiểm toán độc lập giúp nâng cao chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương - Chất lượng TTKT phụ thuộc vào quyền lực đối tượng sử dụng thông tin Quyền lực cơng chúng cao TTKT trung thực, hữu ích Do nâng cao trách nhiệm cơng bố thơng tin kế tốn thơng qua báo cáo tài để đối tượng dễ dàng truy cập sử dụng nhằm nâng cao chất lượng thông tin kế tốn 83 5.2.3 Hồn thiện nhân tố mơi trường văn hóa: Nhân tố mơi trường văn hóa có tác động trực tiếp đến chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập tỉnh Bình Dương Với Beta = 0,180 nên cần có giải pháp hoàn thiện phù hợp - Chủ nghĩa cá nhân tham nhũng người quản lý, điều hành, sử dụng tài cơng làm giảm chất lượng TTKT Do cần có biện pháp hạn chế lợi ích nhóm đơn vị SNGD tỉnh, cần thiết lập hệ thống kiểm sốt để nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương - Cần nâng cao quyền kiểm sốt tình hình thu chi NSNN, tình hình sử dụng tài cơng cơng chúng mạnh mẽ, tác dộng đến tính minh bạch nâng cao chất lượng TTKT đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương - Càng tuyên truyền có biện pháp để cơng khai TTKT đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương tác động đến chất lượng thông tin kế tốn BCTC BCTC cơng khai chất lượng thông tin tăng - Tăng cường biện pháp kiểm tra chế tài để đơn vị SNGD công lập nghiêm túc chấp hành quy định kế toán, chuẩn mực đạo đức chuẩn mực nghề nghiệp người làm kế tốn làm tăng chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương 5.2.4 Hồn thiện nhân tố môi trường kinh tế: Môi trường kinh tế tác động đến chất lượng thơng tin kế tốn (Với Beta = 0,161) nên cần hồn thiện thơng qua giải pháp: - Nâng cao tính tự chủ tài đơn vị SNGD cơng lập tỉnh Bình Dương, từ tiến đến tự chủ chương trình đào tạo, tuyển sinh …làm cho đơn vị cần công khai minh bạch thơng tin đơn vị nhằm thu hút người học làm cho kế toán đơn vị ngày phát triển chất lượng TTKT ngày cao 84 - Tăng cường đầu tư phát triển quy mô đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương lớn thơng tin cung cấp BCTC ngày chất lượng đơn vị cần nhu cầu thông tin quản lý nhiều hơn, cần công bố thơng tin nhiều quan tâm đến chất lượng thơng tin kế tốn - Cần ban hành quy định định mức thu, chi ngân sách áp dụng đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương minh bạch, phối hợp kịp thời cấp nhằm tăng cường chất lượng TTKT đơn vị - Khuyến khích cạnh tranh đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương từ nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, chất lượng giảng viên, đầu tư sở vật chất tăng cường chất lượng TTKT đơn vị 5.2.5 Hoàn thiện nhân tố mơi trường giáo dục: Hồn thiện nhân tố mơi trường giáo dục có tác động đến chất lượng thơng tin kế tốn (Với Beta = 0,068) nên cần hồn thiện thơng qua giải pháp sau: - Trình độ chuyên gia, chuyên viên kế toán đơn vị SNGD công lập địa bàn tỉnh Bình Dương tác động đến việc nâng cao chất lượng TTKT đơn vị Nên cần nâng cao lực trình độ kế tốn viên việc mở lớp tập huấn, đào tạo định kỳ chế độ sách kế tốn nâng cao trình độ tin học hệ thống phần mềm kế toán hỗ trợ - Chất lượng TTKT đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương phụ thuộc mức độ tiếp cận với phát triển kế tốn khu vực cơng khu vực giới chuyên viên, chuyên gia kế toán Cần nâng cao lực đội ngũ kế toán xu hội nhập việc trao đổi kinh nghiệm hợp tác thơng qua liên kết đào tạo quốc tế thơng tin kế tốn phải cơng khai minh bạch đáp ứng phù hợp với khu vực giới - Chất lượng TTKT đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương phụ thuộc mức độ tin học hố cơng tác kế tốn tăng cường sử dụng công nghệ thông tin kế tốn khu vực cơng Đẩy nhanh việc áp dụng cơng nghệ thông tin vào việc xử lý số liệu cơng tác kế tốn, thúc đẩy việc sử dụng cơng cụ kiểm sốt thơng qua hệ thống phần mềm kế toán 85 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu tiếp theo: Đề tài cơng trình nghiên cứu khoa học nghiêm túc tác giả, nhiên theo tác giả đề tài nghiên cứu khoa học số hạn chế sau đây: 5.3.1 Hạn chế đề tài Mục tiêu tác giả nhằm nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị SNGD cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Vì vậy, nội dung kết nghiên cứu tác giả đánh giá thực trạng đơn vị SNGD cịn chung chung chưa phân tích, đánh giá cụ thể, chi tiết hạn chế, bất cập chế độ kế tốn khu vực cơng tác giả chọn lĩnh vực thuộc khu vực công lĩnh vực hành nghiệp để nghiên cứu, đánh giá chi tiết chế độ kế toán Khi nghiên cứu đề xuất giải pháp hồn thiện nâng cao chất lượng thơng tin kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương, tác giả đề xuất giải pháp giải pháp hỗ trợ để nâng cao chất lượng thông tin kế toán chưa sâu, chưa gắn vào đặc thù đơn vị tỉnh Bình Dương; chưa tập trung nghiên cứu, bàn luận cách thức tổ chức, xây dựng, ban hành chuẩn mực kế toán công gắn liền với đơn vị SNGD công lập - Nghiên cứu thực nhóm mẫu, chưa đại diện hết cho đơn vị SNGD công lập tỉnh Bình Dương, ngồi cịn nhiều hạn chế tác giả, số lượng mẫu nhỏ nên hạn chế tính tổng qt cao đề tài Do trình độ cịn hạn chế nên việc lựa chọn nhân tố ảnh hưởng cịn khơng đầy đủ thang đo chưa phù hợp 5.3.2 Hướng nghiên cứu Từ hạn chế đề tài Tác giả đề xuất hướng nghiên cứu sau: - Tìm hiểu đầy đủ mơ hình lý thuyết để phân tích nhân tố đầy đủ xây dựng thang đo hồn thiện có độ tin cậy cao - Nghiên cứu đề xuất giải pháp để thống quy định kế tốn, hình thành chế độ kế tốn chung cho khu vực cơng Việt Nam có đơn vị SNGD công lập 86 - Các nghiên cứu chuẩn mực kế tốn cơng - Bên cạnh đó, cần có nghiên cứu xây dựng chế tăng cường kiểm soát nội bộ, kiểm toán nội cho khu vực công để tăng cường hiệu sử dụng nguồn lực công./