Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật đô lương nghệ an

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƢƠNG ĐÌNH THÀNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ- KỸ THUẬT ĐÔ LƢƠNG -NGHỆ AN LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, tháng năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƢƠNG ĐÌNH THÀNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ- KỸ THUẬT ĐÔ LƢƠNG -NGHỆ AN MÃ SỐ: 60140114 CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Mai Văn Tƣ Nghệ An, tháng năm 2014 i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin trân trọng cảm ơn: Trƣờng Đại học Vinh, Lãnh đạo quý thầy, cô giảng dạy giúp đỡ tác giả suốt hai năm học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Trong trình thực đề tài, tác giả cịn nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình Sở Lao động Thƣơng binh Xã hội tỉnh Nghệ An, Cấp ủy, Ban giám hiệu, cán quản lý Phòng - Khoa trƣờng Trung cấp nghề KTKT Đô Lƣơng Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến thầy hƣớng dẫn khoa học TS Mai Văn Tƣ- Phó Hiệu trƣởng Trƣờng Đại học Vinh, ngƣời tận tình trực tiếp hƣớng dẫn giúp đỡ tác giả suốt trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn Tác giả xin chân thành gửi lời cảm ơn đến đồng nghiệp nơi công tác, em học sinh, sinh viên, ngƣời thân gia đình bạn bè ln quan tâm, động viên, giúp đỡ để tơi hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập thời gian qua Và cố gắng thật nhiều q trình thực đề tài, song khơng thể tránh khỏi thiếu sót định Tơi mong nhân đƣợc dẫn, góp ý, giúp đỡ quý báu quý thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp Một lần xin đƣợc trân trọng cảm ơn! Nghệ An, tháng năm 2014 Tác giả Trƣơng Đình Thành ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Nghề đào tạo nghề 1.2.1.1 Khái niệm nghề 1.2.1.2 Đào tạo nghề 1.2.2 Chất lƣợng chất lƣợng đào tạo nghề 10 1.2.2.1 Khái niệm chất lƣợng 10 1.2.2.2 Chất lƣợng đào tạo nghề 12 1.2.3 Quản lý quản lý chất lƣợng đào tạo nghề 14 1.2.3.1 Khái niệm quản lý 14 1.2.3.2 Quản lý chất lƣợng đào tạo nghề 20 1.2.4 Giải pháp & giải pháp quản lý chất lƣợng ĐT nghề 21 1.2.4.1 Giải pháp 21 1.2.4.2 Giải pháp quản lý chất lƣợng đào tạo nghề 21 1.3 Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài 21 1.3.1 Đặc điểm đào tạo nghề: 21 1.3.2 Các đặc trƣng nghề 23 1.3.3 Vai trị, vị trí dạy nghề phát triển nguồn nhân lực 1.3.4 Các yếu tố trình đào tạo nghề 24 25 iii 1.3.4.1 Mục tiêu đào tạo nghề 25 1.3.4.2 Nội dung đào tạo nghề 26 1.3.4.3 Phƣơng pháp đào tạo nghề 26 1.3.4.4 Hoạt động dạy nghề học nghề 27 1.3.4.5 Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập nghề 28 1.3.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề 28 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRUỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KT- KT ĐÔ LƢƠNG NGHỆ AN GIAI ĐOẠN 2010-2013 31 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội, tình hình giáo dục đào tạo nghề tỉnh Nghệ An thời gian qua 31 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, KT-XH tỉnh Nghệ An 31 2.1.2 Tình hình giáo dục thực tiễn công tác đào tạo nghề tỉnh Nghệ An năm qua 32 2.1.3 Mục tiêu phát triển ĐT nghề tỉnh Nghệ An đến 2020 35 2.2 Thực trạng chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật Đô Lƣơng thời gian qua 35 2.2.1 Giới thiệu Trƣờng Trung cấp nghề KT-KT Đơ Lƣơng 35 2.2.1.1 Lịch sử hình thành trình phát triển 2.2.1.2 Một số nét Trƣờng Trung cấp nghề KTKT Đô Lƣơng 2.2.2 Thực trạng tình hình chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật Đô Lƣơng thời gian qua 2.2.2.1 Thực trạng công tác tuyển sinh số lƣợng ĐT 36 37 38 38 2.2.2.2 Thực trạng CBQL chất lƣợng đội ngũ GV iv 2.2.2.3 Thực trạng nội dung, chƣơng trình đào tạo 41 2.2.2.4 Thực trạng phƣơng pháp dạy học 50 2.2.2.5 Thực trạng sở vật chất kỹ thuật phục vụ công tác đào tạo nghề 46 53 2.2.2.6 Công tác kiểm tra đánh giá 54 2.2.2.7 Thực trạng quan hệ nhà trƣờng doanh nghiệp 56 2.2.3 Nguyên nhân thực trạng 58 2.2.3.1 Nguyên nhân đạt đƣợc 58 2.2.3.2 Nguyên nhân hạn chế 59 Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ KỸ THUẬT ĐÔ LƢƠNG 62 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 62 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 62 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 63 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 63 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63 3.2 Một số giải pháp quản lí đề xuất 64 3.2.1 Đẩy mạnh cơng tác tuyển sinh, bƣớc nâng cao chất lƣợng đầu vào 64 3.2.2 Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo 66 3.2.3 Cải tiến mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, đáp ứng thị trƣờng lao động 70 3.2.4 Đổi phƣơng pháp dạy học 73 3.2.5 Tăng cƣờng sở vật chất, v phƣơng tiện thiết bị phục vụ dạy học 79 3.2.6 Tổ chức thực tốt công kiểm tra, đánh giá kết đào tạo 83 3.2.7 Tăng cƣờng mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Tập trung đào tạo số ngành nghề mũi nhọn, mạnh đơn vị mà địa phƣơng, xã hội cần 87 3.3 Kiểm chứng tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 95 MỘT SỐ TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC 100-110 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vi NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN CBQL Cán quản lý CB-GV-CNV Cán bộ, giáo viên, công nhân viên CĐ Cao đẳng CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CHXHCN Cộng hịa xã hội chủ nghĩa CNTY Chăn nuôi thú y CSDN Cơ sở dạy nghề ĐH Đại học GDTX&DN Giáo dục thƣờng xuyên Dạy nghề GD-ĐT Giáo dục Đào tạo HĐND Hội đồng nhân dân KT-KT Kinh tế - Kỹ thuật LĐTB &XH Lao động Thƣơng binh Xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học PPDH Phƣơng pháp dạy học QH Quốc hội SPKT Sƣ phạm kỹ thuật THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở UBND Ủy ban nhân dân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam bƣớc vào thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nƣớc bối cảnh cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ phát triển nhƣ vũ bão, với quy mơ rộng, trình độ ngày cao, tạo tiền đề cho việc hình thành kinh tế tri thức Tồn cầu hố, hội nhập khu vực quốc tế xu tất yếu khách quan nhu cầu cấp bách quốc gia, nƣớc phát triển, có Việt Nam Trong xu đó, cạnh tranh quốc gia lĩnh vực, đặc biệt lĩnh vực kinh tế ngày liệt hơn, gay gắt Trong lĩnh vực kinh tế, lợi cạnh tranh thuộc quốc gia có nguồn lực với chất lƣợng cao Vì trọng phát triển, đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao chìa khố để phát triển kinh tế Việt Nam nƣớc nông nghiệp, nhƣng từ thuở xa xƣa, ông cha ta ý thức đƣợc rằng: “ Ruộng bề bề không nghề cầm tay” hay “ nghệ tinh, thân vinh” Hết hệ đến hệ khác, Việt Nam không thiếu ngƣời thợ tài hoa Thế kỷ 20, Ngƣời thợ máy Tôn Đức Thắng ngƣời Việt Nam kéo cờ Biển Đen ủng hộ cách mạng tháng 10 Nga sau trở thành Chủ tịch nƣớc CHXHCN Việt Nam Ngay thị Sài Gịn, ngƣời thợ điện Nguyễn Văn Trỗi nêu gƣơng sáng lòng yêu nƣớc hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nƣớc Gần 40 năm đất nƣớc thống nhất, đất nƣớc ta có nhiều bàn tay vàng nhiều anh hùng lao động Thế nhƣng trƣớc nghiệp đổi mới, thiếu nhiều thợ lành nghề Hiện xu hội nhập ngày sâu rộng với khu vực Quốc tế, bối cảnh tồn cầu hố diễn nhanh chóng, bƣớc vào “cuộc chơi” chung toàn cầu, hội lớn nhƣng thách thức với không nhỏ, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 chiến cạnh tranh diễn ngày gay gắt Lợi cạnh tranh thuộc quốc gia có nguồn nhân lực chất lƣợng cao Nhận thức đƣợc vấn đề đó, Đảng Nhà nƣớc ta đề nhiều chủ trƣơng sách đắn nhằm phát triển nâng cao chất lƣợng giáo dục & đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân, giải toán chất lƣợng nguồn nhân lực Mới Thủ tƣớng Chính phủ ký định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 phê duyệt Đề án “ Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”, Bộ LĐ TB & XH đệ trình Tổng kinh phí đề án dự kiến khoảng 32.000 tỷ đồng, đƣợc lấy từ nguồn ngân sách Nhà nƣớc, phân bổ cho cho 03 đề án thành phần gồm: Dạy nghề cho nông dân trực tiếp sản xuất nông nghiệp đại; Dạy nghề cho nông dân em nông dân để chuyển dịch cấu lao động, xuất lao động đào tạo bồi dƣỡng cán bộ, cơng chức cấp xã Có thể nói kể từ tiến hành cơng đổi đến nay, Đảng, Nhà nƣớc, Chính phủ có nhiều chủ trƣơng, sách nhằm đẩy mạnh cơng tác đào tạo nghề Nguồn nhân lực nói chung, cơng nhân kỹ thuật có tay nghề nói riêng trở thành yếu tố nghiệp CNH, HĐH, đảm bảo cho tăng trƣởng kinh tế phát triển bền vững đất nƣớc, tạo sức cạnh tranh thị trƣờng lao động nƣớc, khu vực quốc tế Đội ngũ cơng nhân kỹ thuật, lao động có tay nghề cao sản phẩm đƣợc đào tạo qua trƣờng kỹ thuật dạy nghề Nhiệm vụ đào tạo nhân lực đƣợc coi trọng yếu, then chốt hệ thống giáo dục đào tạo quốc dân, suy cho lao động kỹ thuật lực lƣợng tác động trực tiếp vào trình tạo nên sản phẩm xã hội, trực tiếp tạo nên suất lao động phƣơng thức sản xuất Chính ý nghĩa quan trọng mà việc nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng đào tạo nghề luôn mối quan tâm hàng đầu quốc gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 1.7 Tăng cƣờng mối quan hệ nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Tập trung đào tạo số ngành nghề mũi nhọn, mạnh đơn vị mà địa phƣơng, xã hội cần, Các giải pháp đƣợc trình bày xuất phát từ đặc điểm, thực trạng tình hình Trƣờng Trung cấp nghề KT-KT Đô Lƣơng vấn đề vừa mang tính cấp thiết, vừa mang tính lâu dài Nội dung đề tài từ lý luận thực tiễn để trở phục vụ hoạt động nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho đơn vị Nhƣ đề tài giải đƣợc mục đích nhiệm vụ đặt Tuy nhiên bƣớc đầu, nhiều chế, nhiều lực cản làm hạn chế tác dụng giải pháp Hy vọng Nhà nƣớc ta tiếp tục có sách đóng đắn, chế thơng thống nhằm khuyến khích phát triển hệ thống dạy nghề nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề, góp phần giải tốn phát triển nguồn nhân lực, phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc giai đoạn Mặt khác cấp ủy Đảng, quyền địa phƣơng cần quan tâm đến vấn đề này, coi khâu đột phá để đƣa nghiệp GD-ĐT nói chung, đào tạo nghề nói riêng ngày phát triển phát triển vững kể tƣơng lai Những ki n nghị, đề xuất Trên giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo Trƣờng Trung cấp nghề KT-KT Đô Lƣơng Tuy nhiên muốn việc áp dụng giải pháp thành công mức độ tối đa, nhà trƣờng cần phải có bƣớc thích hợp Riêng thân tơi xin đƣợc kiến nghị thêm số vấn đề sau đây: 2.1 Đối với Bộ LĐ TB & XH Tổng cục dạy nghề - Trên sở quy hoạch tổng thể mạng lƣới hệ thống sở dạy nghề tồn quốc đƣợc Chính phủ phê duyệt năm 2002, cần có nghiên cứu, khảo sát điều chỉnh để đƣa vào quy hoạch phát triển Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 trƣờng dạy nghề trọng điểm quốc gia, kèm ngành nghề mũi nhọn cho trƣờng gắn với phát triển kinh tế vùng, miền Từ có chiến lƣợc đầu tƣ lớn, có chiều sâu trƣờng, có Trƣờng Trung cấp nghề KT-KT Đô Lƣơng Tránh đầu tƣ dàn trải, hiệu thấp - Tổng cục dạy nghề cần tổ chức nhiều lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ quản lý cho cán quản lý dạy nghề sở tổ chức hội thảo chuyên đề nâng cao chất lƣợng đạo tạo nghề hàng năm cho trƣờng dạy nghề 2.2 Đối với Sở LĐ TB & XH tỉnh Nghệ An - Quan tâm cơng tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tồn ngành, phối hợp với trƣờng Đại học địa bàn tỉnh nhƣ Trƣờng ĐH Vinh, Trƣờng ĐH SPKT Vinh để mở lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm nhƣ lớp bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn, trình độ tay nghề cho GV cho trƣờng trực thuộc Sở, có trƣờng chúng tơi - Tham mƣu cho UBND tỉnh tăng nguồn ngân sách thích đáng, cấp cho cơng tác đào tạo nghề đơn vị hàng năm - Hàng năm giao tiêu đào tạo nghề cho đơn vị tỉnh nói chung cho trƣờng nói riêng, Sở phải vào mạnh đơn vị đặc điểm kinh tế vùng nhƣ nhu cầu thực tiễn để giao tiêu cho sát đóng với thực tế, tránh tình trạng giao tiêu sai, giao đào tạo ngành nghề mà đơn vị khơng có lực thực hiện, thực đƣợc nhƣng chất lƣợng đào tạo không cao, hiệu mang lại không lớn 2.3 Đối với Huyện ủy, UBND huyện Đô Lương - Cần quan tâm, tạo điều kiện, giúp đỡ cho trƣờng hoàn thành tốt nhiệm vụ, việc đạo ban ngành đồn thể huyện, phịng ban chức năng, xã thị trấn làm tốt công tác phối hợp với đơn vị vấn đề tuyển sinh, đào tạo giải việc làm - Mặt khác, kính đề nghị Huyện ủy, UBND huyện giúp đỡ, đạo lực lƣợng chức năng, thực giải phóng mặt bằng, tạo điều kiện cho trƣờng đƣợc mở rộng thêm diện tích khn viên theo định nâng cấp UBND tỉnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 MỘT SỐ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Lao động Thƣơng binh Xã hội (2005), Quyết định số 1000/2005/QĐBLĐTBXH việc phê duyệt đề án phát triển dạy nghề đến 2010, Hà Nội Bộ Lao động Thƣơng binh Xã hội ( 2006), Quyết định số 76/2006/QĐBLĐTBXH Phê duyệt “Quy hoạch phát triển mạng lưới trường CĐN, trường TCN, trung tâm dạy nghề đến năm 2010 định hướng đến năm 2020”, Hà Nội Bộ Lao động Thƣơng binh Xã hội (2008), Điều lệ mẫu trường trung cấp nghề Ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BLĐTBXH, Hà Nội Bộ Lao động Thƣơng binh Xã hội ( 2006), Tài liệu bồi dưỡng kiến thức hội nhập kinh tế Quốc tế dạy nghề Tổng cục dạy nghề C Mác Ph Ăngghen, Tồn tập (1993), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Chính phủ( 2001), “Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg Chính phủ việc Phê duyệt "Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010; Chính Phủ (2002), Quyết định số 48/2002/QĐ-TTg việc phê duyệt quy hoạch mạng lưới sở dạy nghề giai đoạn 2002-2010, Hà Nội Chính phủ (2005), Nghị số 139/2006/NĐ-CP Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục Bộ Luật lao động dạy nghề, Hà Nội D.V Khuđômixki, Quản lý giáo dục trường học, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội 10 Nguyễn Bá Dƣơng (1999), Tâm lí học cho người lãnh đạo Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng Sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ BCH TW khố VIII Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 12 Harold Kootz, Cyri O’donnell, Heinz Weihrich (1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý; Nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà Nội 13 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 14 Hà Sĩ Hồ ( 1989), Những giảng quản lý trường học, tập 4- Nhà xuất Giáo dục 15 PGS.TS Phạm Minh Hùng , Đề cương giảng Quản lý chất lượng giáo dục - Đại học Vinh 16 Mai Hữu Khuê (1982), Những vấn đề khoa học quản lí Nhà xuất Lao động, Hà Nội 17.Trần Kiểm (2008), Những vấn đề Khoa học quản lí giáo dục Nhà xuất Đại học Sư phạm, Hà Nội 18 GS Nguyễn Ngọc Quang (1999), Những khái niệm lý luận quản lí giáo dục Trƣờng CB quản lí giáo dục đào tạo TW 1, Hà Nội 19 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2006), Luật Dạy nghề số 76/2006/QH11, Hà Nội 20 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ( 2005), Luật Giáo dục- NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội 21 PGS.TS Thái Văn Thành, Tài liệu Quản lý giáo dục quản lý nhà trường- Đại học Vinh 22 Nguyễn Thị Tĩnh ( 2007), Bài giảng đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục- Khoa tâm lý giáo dục, Trƣờng ĐHSP Thái Nguyên 23 Tổng cục dạy nghề Tổ chức lao động Quốc tế ILO, Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý dạy nghề , xuất 2010 24 Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI (2011)- Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 PHỤ LỤC SỞ LĐ TB&XH NGHỆ AN TRƢỜNG TCN KT-KT ĐÔ LƢƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP Để góp phần nghiên cứu tính cần thiết khả thi thực giải pháp, anh (chị) cho biết ý kiến giải pháp quản lý chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật Đô Lƣơng, trả lời cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn bảng sau: Khảo sát tính cần thiết giải pháp TT Tên giải pháp Tính cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Đổi công tác tuyển sinh, bƣớc nâng cao chất lƣợng đầu vào Phát triển đội ngũ GV CBQL đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo Cải tiến mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, đáp ứng thị trƣờng lao động Đổi phƣơng pháp dạy học Tăng cƣờng sở vật chất, phƣơng tiện thiết bị phục vụ dạy học Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Tăng cƣờng mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít cần thiết Khơng cần thiết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 Khảo sát tính khả thi giải pháp TT Tên giải pháp Tính khả thi Rất khả thi Khả thi Đổi công tác tuyển sinh, bƣớc nâng cao chất lƣợng đầu vào Phát triển đội ngũ giáo viên CBQL đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo Cải tiến mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, đáp ứng thị trƣờng lao động Đổi phƣơng pháp dạy học Tăng cƣờng sở vật chất, phƣơng tiện thiết bị phục vụ dạy học Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Tăng cƣờng mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 PHỤ LỤC SỞ LĐ TB&XH NGHỆ AN TRƢỜNG TCN KT-KT ĐƠ LƢƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN ( DÀNH CHO CB, GV, CNV NHÀ TRƢỜNG) Để có sở khoa học thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu, mong anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến thực trạng quản lý chất lƣợng đào tạo trƣờng (trả lời cách đánh dấu X vào thích hợp) I- Thông tin cá nhân: Họ tên………………………… Tuổi…………Giới tính…………… Trình độ: Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp Chức vụ: Cán QL Giáo viên Nhân viên Thâm niên nghề nghiệp: < năm Từ – 10 năm > 10 năm II Các vấn đề cần thăm dò ý kiến Câu 1: Theo đồng chí, nội dung cần quan tâm công tác quản lý đào tạo nghề trƣờng giai đoạn nay? Quản lý mục tiêu đào tạo Quản lý công tác tuyển sinh Quản lý đội ngũ giáo viên CBQL Quản lý phƣơng pháp dạy học Quản lý sở vật chất, trang thiết bị Quản lý công tác kiểm tra đánh giá Phối hợp nhà trƣờng với doanh nghiệp Quản lý vấn đề khác:………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Câu Đồng chí cho ý kiến đánh giá thực trạng cơng tác quản lý chất lƣợng đào tạo nghề nhà trƣờng ba năm qua? TT Ý kiến đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Khá Công tác tuyển sinh, bƣớc nâng cao chất lƣợng đầu vào Chất lƣợng đội ngũ giáo viên CBQL đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo Thực mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, đáp ứng thị trƣờng lao động Đổi phƣơng pháp dạy học Cơ sở vật chất, phƣơng tiện thiết bị phục vụ dạy học Công tác kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Câu 3: Đồng chí cho ý kiến đánh giá thực trạng quản lý mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo nhà trƣờng thời gian qua? TT Ý kiến đánh giá Nội dung Tốt Có kế hoạch nắm bắt yêu cầu thực tiễn sản xuất, xu hƣớng phát triển xã hội để định hình việc xây dựng mục tiêu chƣơng trình đào tạo Lập kế hoạch xây dựng chƣơng trình đào tạo nghề nhằm phù hợp với thực tiễn Phối hợp với doanh nghiệp tham gia vào việc xây dựng mục tiêu chƣơng trình đào tạo cho nhà trƣờng Chỉ đạo khoa tổ chức thảo luận cách xây dựng thực chƣơng trình đào tạo Theo dõi, kiểm tra giáo viên việc thực chƣơng trình, kế hoạch đào tạo tiến độ đào tạo Cập nhật thông tin thị trƣờng lao động khoa học công nghệ để kịp thời điều chỉnh mục tiêu, nội dung chƣơng trình cho phù hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Câu 4: Đồng chí cho ý kiến đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên CBQL nhà trƣờng ? Ý kiến đánh giá TT Nội dung Tốt Khá Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ GV, CBQL Xây dựng tổ chức thực kế hoạch bồi dƣỡng trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho GV CBQL Tổ chức nghiên cứu khoa học, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy cho GV CBQL Kiểm tra, đánh giá giáo viên tất mặt, hoạt động dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 Câu 5: Đồng chí cho ý kiến đánh giá thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học giáo viên? TT Các phƣơng pháp sử dụng Diễn giảng ( thuyết trình ) Gợi mở - Vấn đáp Giảng giải minh họa Nêu vấn đề giải vấn đề Trình diễn ( thực hành, luyện tập…) Thảo luận nhóm ( hoạt động nhóm ) Trực quan – làm mẫu Tự đọc ( tự nghiên cứu ) Bài luyện ( Bài tập lớn, ôn luyện ) Thƣờng Thỉnh Chƣa dùng thoảng 10 Thăm quan thực tế 11 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin 12 Kết hợp hài hịa số phƣơng pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Câu 6: Đồng chí cho ý kiến đánh giá thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo nhà trƣờng? Ý kiến đánh giá TT Nội dung Tốt Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc quy chế coi thi, chấm thi định kỳ Đổi khâu coi thi, chấm thi tổ chức giám sát kỳ thi Kiểm tra việc chấm thi định kỳ giáo viên Phân tích kết học tập học sinh Khá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 PHỤ LỤC SỞ LĐ TB&XH NGHỆ AN TRƢỜNG TCN KT-KT ĐƠ LƢƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT ( DÀNH CHO HỌC SINH ) Để có sở khoa học thực tiễn cho vấn đề quản lý chất lƣợng đào tạo nghề nhà trƣờng, mong em học sinh cho biết ý kiến vấn đề sau (trả lời cách đánh dấu X vào ô mà em cho phù hợp) Họ tên:…………………………………………………… Học nghề:……………………………Lớp………………… Trình độ học: Trung cấp nghề Sơ cấp nghề Câu Theo em, nội dung cần quan tâm công tác quản lý đào tạo nghề trƣờng giai đoạn nay? Quản lý mục tiêu, nội dung đào tạo Quản lý công tác tuyển sinh Quản lý đội ngũ giáo viên CBQL Quản lý phƣơng pháp dạy học Quản lý sở vật chất, trang thiết bị Quản lý công tác kiểm tra đánh giá Phối hợp nhà trƣờng với doanh nghiệp Quản lý vấn đề khác:………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Câu Em cho ý kiến đánh giá công tác quản lý chất lƣợng đào tạo nghề nhà trƣờng nay? TT Ý kiến đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Khá TB Yếu Công tác tuyển sinh, bƣớc nâng cao chất lƣợng đầu vào Chất lƣợng đội ngũ giáo viên CBQL đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo Thực mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, đáp ứng thị trƣờng lao động Đổi phƣơng pháp dạy học Cơ sở vật chất, phƣơng tiện thiết bị phục vụ dạy học Công tác kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng với đơn vị, doanh nghiệp sản xuất Câu Ngành nghề mà em học trƣờng lựa chọn ai? Do Bản thân Theo Bạn bè Câu Em vào trƣờng học nghề do: Khơng thi đậu vào THPT Gia đình khun học nghề Em thích học nghề Lý khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Do gia đình C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn