Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông (áp dụng chương trình hóa học vô cơ lớp 12)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THÙY LINH ĐA NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (Áp dụng chƣơng trình hóa Học vơ lớp 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THÙY LINH ĐA NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (Áp dụng chƣơng trình hóa học vơ lớp 12) Chun ngành: Lí luận Phƣơng pháp dạy học mơn hóa học Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Cao Cự Giác TP HỒ CHÍ MINH - 2014 Với lóng biết ơn chân thành, xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới PGS.TS Cao Cự Giác, ngƣời định hƣớng nghiên cứu, tận tình hƣớng dẫn tơi hồn thành đề tài Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: - Thầy giáo – PGS.TS Võ Quang Mai TS Lê Danh Bình dành thời gian đọc nhận xét cho luận văn - Quý thầy giáo, cô giáo khoa Hóa Học, Phịng Đào tạo Sau Đại Học, trƣờng Đại Học Vinh tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn - Ban Giám Hiệu đồng nghiệp trƣờng THPT Nguyễn Thƣợng Hiền, THPT Lê Hồng Phong, giúp làm thực nghiệm sƣ phạm, gia đình, bạn bè giúp đỡ, động viên tơi suốt q trình học tập hồn thành luận văn Tp.HCM, tháng 06 năm 2014 Tác giả Nguyễn Thùy Linh Đa MỤC LỤC MỞ ĐẦU - 1 Lý chọn đề tài - Mục đích nghiên cứu - Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu - Phƣơng pháp nghiên cứu - Giả thuyết khoa học - Đóng góp đề tài - CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN - 1.1 Mục đích ý nghĩa dạy học hóa học phổ thông tiếng Anh - 1.1.1 Rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh học tập - 1.1.1.1 Kỹ nghe - 1.1.1.2 Kỹ nói - 1.1.1.3 Kỹ đọc - 1.1.1.4 Kỹ viết - 10 1.1.2 Tạo tự tin giao tiếp học thuật tiếng Anh - 11 1.1.2.1 Ý nghĩa tự tin - 11 1.1.2.2 Tự tin dạy học hóa học - 11 1.1.3 Hội nhập với giáo dục giới - 13 1.2 Thực trạng triển khai đề án dạy học môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trƣờng phổ thông - 17 1.2.1 Giới thiệu Đề án Phát triển hệ thống trƣờng trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010 – 2020 (Số 959/QĐ-TTg ngày 24/6/2010) - 17 1.2.2 Đánh giá thực trạng triển khai đề án Bộ GD & ĐT dạy học môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường THPT Error! Bookmark not defined 1.2.3 Phân tích thuận lợi khó khăn việc triển khai dạy học mơn khoa học tự nhiên tiếng Anh trƣờng THPT: - 18 Tiểu kết chƣơng - 21 - CHƢƠNG 2: NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 22 2.1 Phƣơng pháp dạy học hóa học tiếng Anh - 22 2.1.1 Xây dựng hệ thống từ vựng, thuật ngữ hóa học tiếng Anh - 22 2.1.2 Xây dựng hệ thống mẫu câu tiếng Anh sử dụng dạy học hóa học - 25 2.1.3 Thiết kế giáo án dạy học hóa học tiếng Anh - 35 2.1.3.1 Dạy học lí thuyết - 36 2.1.3.2 Dạy học tập - 42 2.1.3.3 Dạy học thực hành - 46 2.2 Áp dụng dạy học chƣơng trình hóa học lớp 12 (Phần Hóa Vô Cơ) - 50 2.2.1 Đại cƣơng kim loại ( OVERVIEW OF METAL ) - 50 A VOCABULARY - 50 B SENTENCES - 57 C SUMMARY - 59 D METHODS - 71 2.2.2 Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm ( Ankall metals –alkaline earth metals – alumium ) - 75 A.VOCABULARY - 75 B SENTENCES - 77 C SUMMARY - 80 D METHOD - 92 2.2.3 Crom – Sắt – Đồng ( Chromium - Iron – Copper ) - 95 A VOCABULARY - 95 B SENTENCES - 98 C SUMMARY - 101 D METHOD - 118 2.2.4 Phân biệt số chất vô – Chuẩn độ dung dịch ( Identification of some inorgantic – Titration of solutionulary ) - 122 A.VOCABULARY - 122 B SENTENCES - 124 - C SUMMARY - 126 D METHOD - 130 2.3 Kiểm tra đánh giá kết học tập hóa học tiếng Anh - 133 2.3.1 Mục đích kiểm tra - 133 2.3.2 Nội dung kiểm tra - 134 2.3.3 Đánh giá kết - 135 2.3.3.1 Trước thực nghiệm - 135 2.3.3.2 Sau thực nghiệm - 135 Tiểu kết chƣơng - 136 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM - 137 3.1 Mục đích thực nghiệm - 137 3.2 Đối tƣợng thực nghiệm - 137 3.3 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm - 137 3.4 Tiến hành thực nghiệm - 138 3.5 Kết thực nghiệm sƣ phạm - 139 3.5.1 Phƣơng pháp xử lí kết thực nghiệm sƣ phạm - 139 3.5.2 Kết thực nghiệm - 140 3.6 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm - 143 3.6.1 Phân tích định tính kết thực nghiệm - 143 3.6.2 Phân tích định lƣợng kết thực nghiệm - 144 Tiểu kết chƣơng - 144 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - 146 I Kết luận - 146 II Kiến nghị - 147 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 148 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA - 150 PHỤ LỤC BÀI KIỂM TRA - 151 PHỤ LỤC GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM - 156 - CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Viết tắt Viết đầy đủ ĐH Đại học THPT Trung học phổ thông THPTCh Trung học phổ thông chuyên KHTN Khoa học tự nhiên GV Giáo viên HS Học sinh GD - ĐT Giáo dục – Đào tạo TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh SGK Sách giáo khoa 10 PTPU Phƣơng trình phản ứng 11 PTHH Phƣơng trình hóa học 12 HĐ Hoạt động 13 TN Thực nghiệm 14 ĐC Đối chứng MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong giai đoạn cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nƣớc , với đƣờng lối đổi sách mở cửa, hội nhập quốc tế Đảng Nhà nƣớc ta nay, ngoại ngữ đóng vai trị quang trọng đặc biệt tiếng Anh Tiếng Anh ngôn ngữ thống 45 quốc gia, 1/3 dân số giới nói tiếng Anh, 75% chƣơng trình truyền hình phát tiếng Anh, bàn phím, máy vi tính tiếng Anh, hội nghị với tên gọi hội nghị quốc tế ngơn ngữ làm việc tiếng Anh Tiếng Anh Việt Nam đƣợc phủ ngƣời dân năm bỏ nhiều công sức, tiền bạc vào việc dạy học tiếng Anh Đặc biệt Việt Nam gia nhập WTO vai trị tiếng Anh quan trọng hơn, cầu nói giao lƣu văn hóa, học hỏi, trao đổi thông tin, thiết lập mối quan hệ nhiều lĩnh vực Việt Nam nƣớc giới Do khẳng định việc dạy học tiếng Anh chiếm vị trí quang trọng cơng tác giáo dục đào tạo nƣớc ta Mới Bộ GD-ĐT triển khai đề án 1400 959 Chính phủ “ Đề án Phát triển hệ thống trường trung học phổ thơng giai đoạn 2010-2020” qua “Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học, dạy tăng cường tiếng Anh, chuẩn bị triển khai dạy học môn vật lí, hóa học, sinh học tiếng Anh khoảng 30% số trường” Hiện thành phố Hồ Chí Minh có 10 trƣờng chun triển khai thực đề án ví dụ nhƣ trƣờng chuyên Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Lê Quý Đôn, Nguyễn Thị Diệu, Gia Định dạy môn tự nhiên tiếng Anh có mơn Hóa Học Việc dạy hóa học tiếng Anh khơng dễ chút Thứ nhất, trình độ ngoại ngữ học sinh cịn thấp, gây khó khăn việc học tập kiểm tra đánh giá Có nhiều học sinh giỏi nhƣng nhận học tổ chức quốc tế khơng đủ điểm IELTS TOELT Thứ hai, hầu hết trƣờng chƣa có chƣơng trình dạy cụ thể hay thức việc dạy học mơn tự nhiên nói chung mơn Hóa học nói riêng tiếng Anh gây khó khăn lớn cho giáo viên giảng dạy Ngoài việc phải thƣờng xuyên trau dồi kiến thức chuyên mơn, học tập tự nâng cao trình độ tiếng Anh giáo viên phải tự mị mẫm tự xây dựng giảng tiếng Anh Cho nên hầu nhƣ phải thuê giáo viên bên vào dạy Thứ ba, thiếu đội ngũ giáo viên dạy mơn tự nhiên nói chung mơn Hóa học nói riêng Vì đề tài “Nghiên cứu phương pháp dạy học Hóa học tiếng Anh trường Trung học phổ thơng (áp dụng chương trình hóa học vô -1- lớp 12)” đƣợc thực với mong muốn góp phần đẩy lùi bất cập, tồn thực trạng để việc dạy học hóa học 12 tiếng Anh trƣờng đƣợc tốt hơn, thuận lợi góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ đổi toàn diện giáo dục phục vụ cho đất nƣớc trình hội nhập Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu phƣơng pháp dạy hóa học 12 – vô tiếng Anh trƣờng THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng việc dạy học hóa học tiếng Anh trƣờng THPT - Nghiên cứu, tổng hợp lý luận phƣơng pháp dạy học - Xây dựng hệ thống từ vựng, mẫu câu, nội dung, phƣơng pháp liên quan đến giảng hóa học vơ lớp 12 tiếng Anh - Xây dựng hệ thống kiểm tra đánh giá kết học tập tiếng Anh Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể: Q trình dạy học Hóa học trƣờng THPT - Đối tƣợng : Phƣơng pháp dạy học Hóa học tiếng Anh phần hóa học vơ lớp12 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần hóa học vơ lớp 12 - Đối tƣợng: Phƣơng pháp dạy học hóa học tiếng Anh phần hóa vơ 12 chƣơng 5, 6, 7, Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng nhóm phƣơng pháp sau: - Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết: Phân tích, tổng quan sở lí luận thực tiễn dạy học hóa học phổ thơng tiếng Anh - Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Dự giờ, điều tra, tìm hiểu thực trạng dạy học hóa học tiếng Anh Thực nghiệm sƣ phạm kiểm nghiệm tính phù hợp hiệu phƣơng pháp - Phƣơng pháp xử lí thơng tin: Sử dụng tốn học thống kê xử lí kết thực nghiệm sƣ phạm, … Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đƣợc phƣơng pháp dạy học hóa học tiếng Anh xây dựng đƣợc hệ thống giảng hay, có chất lƣợng, giúp giáo viên dạy tốt có hiệu quả, gây hứng thú học tập phát huy tính tích cực học sinh, đảm bảo thực tốt mục tiêu dạy học -2- Đóng góp đề tài - Phân tích mục đích ý nghĩa việc dạy học hóa học tiếng Anh trƣờng THPT - Cung cấp hệ thống từ vựng, mẫu câu tiếng Anh áp dụng dạy học hóa học trƣờng THPT cho phần hóa học vơ lớp 12 - Xây dựng hệ thống tập hóa vơ lớp 12 tiếng Anh - Thiết kế số giảng tiêu biểu phần hóa vơ 12 trƣờng THPT tiếng Anh theo hƣớng tích cực, đại dễ hiểu -3- C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 19.https://www.boundless.com/chemistry/metals/occurrence-and-properties-ofmetals/general-properties-of-metals/ 20.http://chemwiki.ucdavis.edu/Analytical_Chemistry/Electrochemistry/Voltaic_Ce lls/The_Cell_Potential 21 http://chemed.chem.purdue.edu/genchem/topicreview/bp/ch20/faraday.php 22 http://chemistry.about.com/od/chartstables/a/Activity-Series-Of-Metals.htm 23 http://en.wikipedia.org/wiki/Alkaline_earth_metal 24.http://en.wikipedia.org/wiki/Iron%28II,III%29_oxide 25 http://www.lenntech.com/periodic/elements/cr.htm 26 http://www.wyzant.com/resources/lessons/science/chemistry/acid-base-titrations 27 http://chemmovies.unl.edu/chemistry/labs/LABS10.html 28 http://www2.hawaii.edu/~voyce/ 29 http://www.chemguide.co.uk/inorganic/transition/chromium.html 30.http://chemwiki.ucdavis.edu/Inorganic_Chemistry/Descriptive_Chemistry/sBlock_Elements/Group 1%3A_The_Alkali_Metals 31 Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tƣớng Chính phủ: http://www.chinhphu.vn/portal/page?_pageid=578,33345598&_dad=portal&_sche ma=PORTAL&docid=78437 32 Quyết định số 959/QĐ-TTg ngày 24/6/2010 Thủ tƣớng Chính phủ: http://www.chinhphu.vn/portal/page?_pageid=578,33345598&_dad=portal&_sche ma=PORTAL&docid=95359 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 149 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA MẪU PHIẾU THĂM DÕ Ý KIẾN HỌC SINH PHIẾU ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họ tên:…………………………………………………………………………… Lớp: ………………………………………………………………………………… Trƣờng:…………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………… Loại hình trƣờng:  Quốc tế Cơng lập  Dân lập/ tƣ thục Để góp phần vào cơng tác nghiên cứu khoa học giáo dục, đồng thời góp phần vào việc nâng cao chất lƣợng giảng dạy hóa học tiếng Anh, xin em học sinh vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau: Em có thích học hóa học tiếng Anh khơng?  Rất thích  Bình thƣờng  Khơng thích Em cảm thấy tiết học hóa học tiếng Anh nhƣ nào?  Hào hứng  Bình thƣờng  Buồn chán Giáo viên dạy Hóa học tiếng Anh sử dụng ngơn ngữ nào?  Tiếng Anh  Tiếng việt  Cả hai Em thích học hóa học tiếng Anh tiết học nào? A Nghiên cứu tài liệu B Ôn tập, luyện tập C Thực hành D Kiểm tra đánh giá D Hoạt động ngoại khóa Theo em có giải pháp thực trƣờng trung học phổ thông để giúp học sinh học hóa học tiếng Anh tốt ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 150 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA MẪU PHIẾU THĂM DÕ Ý KIẾN GIÁO VIÊN PHIẾU ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họ tên:……………………… Tuổi………Điện thoại………………………… Trƣờng : …………………………………………………………………………… Loại hình trƣờng:  Quốc tế Cơng lập  Dân lập/ tƣ thục Để góp phần vào công tác nghiên cứu khoa học giáo dục, đồng thời góp phần vào việc nâng cao chất lƣợng giảng dạy hóa học tiếng Anh, xin q thầy vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề sau: Thầy (cơ) có thích dạy học hóa học tiếng Anh trƣờng THPT hay khơng?  Có  Khơng Lí sao? ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thầy (cơ) thích dạy học hóa học tiếng Anh tiết dạy sau đây? A Nghiên cứu tài liệu B Ôn tập, luyện tập C Thực hành D Kiểm tra đánh giá D Hoạt động ngoại khóa Việc soạn giáo án Hóa tiếng Anh gặp thuận lợi khó khăn gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những ý kiến đóng góp thầy, để việc dạy học Hóa học tiếng Anh có hiệu ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 151 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC BÀI KIỂM TRA Kim Loại Hợp Kim (Metal and Non – metal) X and Y is the metal of the metal follows: Al, Fe, Ag, Cu, Na, Ca, Zn - X dissolved in solution HCl, cold concentrated HNO3, solution NaOH but not soluble in water - Y do’nt soluble in sodium hydroxide, hydrochloric, dissolved in solution AgNO3, cold concentrated HNO3 X and Y respectively: A Al Cu B Zn Cu C Na Ag D Ca Ag Which of the following metals react with the HCl and reacts with Cl2 for the same chloride salts: A Fe B Ag C Cu D Zn Add Na in CuSO4 solution, we see the phenomenon A Na melt, precipitated appear red, bubbling gas B Na melt, precipitation appears black, bubbling gas C Na melt, precipitated appear red, bubbling gas D Bubbling gas Completely soluble mixture of four metal X in aqueous solutions, creating hydrogen A Na, Mg, K, Ca B Ba, Ca, Al, Fe C Na, K, Zn, Mg D Ba, K, Na, Ca Add a small iron bar in a solution containing one of the following salts: AlCl3, CuSO4, MgCl2, KNO3, AgNO3 After some time taking off the iron bar saline mass increased iron bar The salt that is A AlCl3, CuSO4 B CuSO4, MgCl2 C KNO3, AgNO3 D Cu(NO3)2, AgNO3 Add 14.0 g mixture X consisting of two alkali metal two consecutive cycles in water (residual) obtained H2 gas and a solution containing 19.1 grams of solute So two alkali metals are: A Rb (85) and Cs (133) B Na (23) and K (39) C K (39) and Rb (85) D Li (7) and Na (23) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 152 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 7) For a mixture of 31.2 grams of Al, Al2O3 reacts with excess NaOH, H2 obtained 13.44 liters (standard conditions) Mass Al, Al2O3, respectively A 16,2g, 15g B 10,8g, 20,4g C 6,4g 24,8g D 11,2g , 20g 8) Only use a chemical, please distinguish the following substances, write equations to prove: Al, Mg, Na 9) Write the equation for the reaction after performing the transformation ( write the reaction conditions, if there): (1) (2) (3) (4) (5) Cu   Cu(NO3 )2   Cu(OH)2   CuCl2   Cu(NO3 )2   CuO ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 10) Calculate the volume of H2 gas at 250C and atm that will collect at the cathode when an aqueous solution of Na2SO4 is electrolyzed for hours with a 10amp current Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 153 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kim Loại Kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm (Ankall metals –alkaline earth metals – alumium ) 1) Choose descending order of chemical activity of the alkali metals: A Li - Na - K - Rb - Cs B Na - K - Cs - Rb - Li C Cs - Rb - K - Na - Li D K - Li - Na - Rb - Cs 2) Group following metals react with cold water will create an alkaline solution? A Ba, Na, K, Ca B Na, K, Mg, Ca C Be, Mg, Ca, Ba D K, Na, Ca, Zn 3) Phenomenon that occurred when the Na metal in a solution of CuSO4? A There is a colorless gas and blue precipitates B The metallic red, pale solution C Colorless gas bubbling and red precipitates D The metallic red and blue precipitates 4) Aluminum is durable in the atmospheric environment A Aluminum is less active metal B There is a thin layer Al2O3 protection C There is a thin layer Al(OH)3 protection D Aluminum is passive with air, water 5) Which of the following is true when it comes to Al2O3 A Al2O3 is created when pyrolysis of salt Al(NO3)3 B Al2O3 is reduced by CO at high temperatures C Al2O3 dissolved in solution NH3 D.Oxide Al2O3 is not created salt 6) There are the following solution, can be used solution to identify all of them A NaOH excess B AgNO3 C Na2SO4 D HCl 7) Add complete m (g) aluminum in solution HNO3, excess , obtained two 8.96 liters of NO and N2O gas (under standard conditions) there is a 2:3 molar ratio The value of m is A 24,3 B 42,3 C 25,3 D 25,7 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 154 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 8) Add slowly dripping until excess a solution sodium hydroxide into a solution aluminum chloride Phenomenon occurs is: A Precipitates white glue and gas soar B Precipitates white glue, then the precipitate dissolved C No precipitate, gas soar D Precipitated only white glue 9) Write the equation for the reaction after performing the transformation ( write the reaction conditions, if there): (1) (2) (3) (4) (5) (6) M    M2O    MOH   M2CO3     MHCO3    MCl   MOH 10) Pyrolysis mixture 4.84 g NaHCO3 and KHCO3 to obtain complete response to CO2 0.56 lit (standard conditions ) Determine the amount of salt obtained after reaction Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 155 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Giáo án 1: CHƢƠNG VI KIM LOẠI KIỀM – KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM BÀI 28 : KIM LOẠI KIỀM I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức a HS biết: - Vị trí, cấu tạo tính chất nguyên tử: cấu hình e, số oxi hóa, lƣợng ion hóa, điện cực chuẩn số ứng dụng kim loại kiềm thực tiễn b HS hiểu: - Tính chất vật lí: nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ sôi thấp, khối lƣợng riêng - nhỏ, độ cứng nhỏ Tính chất hóa học kim loại kiềm tính khử mạnh Phƣơng pháp điều chế kim loại kiềm điện phân muối nóng chảy hidroxit nóng chảy 2/ Kĩ * Biết thực thao tác tƣ logic theo trình tự: - Dự đốn tính chất chung ngun tắc điều chế kim loại kiềm, vào Vị trí, cấu hình e, số oxi hóa, lƣợng ion hóa, điện cực chuẩn kim loại kiềm - Rút kết luận tính chất chung nguyên tắc điều chế kim loại kiềm * Viết đƣợc phƣơng trình hóa học dạng tổng qt pƣ kim loại kiềm II Chuẩn bị — Bảng tuần hoàn – bảng 6.1 ; 6.2 - sơ đồ điện phân NaCl nóng chảy để điều chế Na — Dụng cụ, hóa chất phản ứng Na với nƣớc III Phƣơng pháp — Từ vị trí, cấu hình e, số oxi hóa, lƣợng ion hóa, điện cực chuẩn kim loại kiềm HS dự đoán, so sánh, giải thích tính chất chúng — Trực quan, thảo luận nhóm IV Tổ chức dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 156 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ACTIVITIES OF TEACHERS AND STUDENTS Activity 1: Location and compose CONTENT I Location and compose - Ask for student: 1) Location - observe the periodic table, raised - The alkali metals are the elements located position alkali metal group, read in Group IA of the periodic table the names of the elements in the - The alkali metals include: Lithium (Li), group Why this is called the Sodium (Na), Potassium (K), Rubidium needle alkali metals? (Rb), Cesium (Cs), and Francium (Fr) - Write the electron configuration of Na, Li, K, and to know the characteristics of the outermost layer of electrons, the electron acceptor ability of alkali metals? 2) Structure and properties of alkali metals + Configure e : ns1 + Ionization energies: has the lowest value in the metal and decreases from Li to Cs + Oxidation number: +1 + The reference electrode: has a negative value II Physical properties (Textbook) Activity 2: Physical properties - Students see table 6.2 raises a number of physical constants; melting point, boiling point, specific gravity, hardness Activity 3: Chemical properties - Students determine the chemical properties according to the following procedure: Atomic Structure, nature conclusions - Students predict chemical properties based on atomic structure - Check this prediction based on the III Chemical properties * Alkali metals have very strong reducing properties by: - Only 1e in the outer layering ns, low ionization energy of atoms that are easy to lose 1e: information in the lesson negative M  M+ + 1e - standard electrode potential value is Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 157 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Students: write the equation for the reaction of sodium, potassium with Chlorine 1) Reaction with nonmetal oxygen Alkali metal reduct non metal form hydrochloric acid, dilute sulfuric acid negative ions 2M + Cl2  2MCl 2Na + Cl2  2NaCl 2K + Cl2  2KCl 2Na + O2  Na2O Especially Na + O2 (dry)  Na2O2 (sodium peroxide) Students: write the equation for the reaction of sodium with hydrochloric 2) Reaction with dilute acid acid, dilute sulfuric acid 2Na + HCl 2NaCl + H2 - Teachers can perform some experiments for students to observe, commented: Na + H2O (identify the product by phenolphthalein solution) Teacher asks students: For sodium in the solution of copper sulfate, the phenomenon of what happens, write equations prove Student: there is a colorless gas and blue precipitates Activity 4: application preparation 2Na + H2SO4 Na2SO4 + H2 3) Reacts with water 2M + 2H2O  2MOH + H2 2Na + 2H2O  2NaOH + H2 4) Reaction with salt Ex: sodium reacts with copper sulfate Phenomenon: there is a colorless gas and blue precipitates 2Na + 2H2O  2NaOH + H2 NaOH + CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)2 and - Require students to read textbooks IV Application - alloy of sodium and potassium used as the heat exchangers used in nuclear reactors - Cesi is used to manufacture photovoltaic cells Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 158 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Students said the principle of V Preparation producing alkali metal * Principles: reduction of metal ions in the compound - Students write the equation for the reaction occurring at the electrode, electrolyte diagram M+ + 1e  M * Methods: electrolysis of molten salts or halides hidroxxit electrolysic 2MCl   2M  Cl2  electrolysic 4MOH   4M  2H2O  O2  Activity : HANDOUT 1) Choose descending order of chemical activity of the alkali metals: A Li - Na - K - Rb - Cs B Na - K - Cs - Rb - Li C Cs - Rb - K - Na - Li D K - Li - Na - Rb - Cs 2) Group following metals react with cold water will create an alkaline solution? A Ba, Na, K, Ca B Na, K, Mg, Ca C Be, Mg, Ca, Ba D K, Na, Ca, Zn 3) Phenomenon that occurred when the Na metal in a solution of CuSO4? A There is a colorless gas and blue precipitates B The metallic red, pale solution C Colorless gas bubbling and red precipitates D The metallic red and blue precipitates 4) What is the characteristic chemical properties of alkali metals? 5) Write the equation for the reaction after performing the transformation ( write the reaction conditions, if there): (1) (2) (3) (4) (5) (6) M    M2O    MOH   M2CO3     MHCO3    MCl   MOH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 159 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giáo án 2: CHƢƠNG 7: CROM – SẮT – ĐỒNG BÀI 38: LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CROM, ĐỒNG VÀ HỢP CHẤT CỦA CHƯNG I.Mục tiêu Kiến thức - Biết cấu hình electron bất thƣờng nguyên tử Cr, Cu - Vì đồng có số oxi hóa +1 +2, cịn crom có số oxi hóa từ +1 đến +6 Kĩ - Rèn luyện kĩ viết phƣơng trình phản ứng, giải tập crom, đồng hợp chất chúng II Chuẩn bị - Các tập để luyện tập III Phƣơng pháp dạy học - Đàm thoại gợi mở - Nêu vấn đề IV Tiến trình dạy Ổn định lớp: sỉ số Kiểm tra củ Al (1) AlCl (2) Al(OH)3 (3) NaAlO2 (4) Al(OH)3 (5) Al 2O3 (6) Al Bài ACTIVITIES OF TEACHERS AND STUDENTS CONTENTS Question 1: Complete the chemical equation of the Activity 1: Students: rely on chemical properties of the compound and to complete the chemical equation chemical under the following diagram reaction according to the following diagram (1) (2) Cu   Cu(NO3 )2   Cu(OH)2 (3) (4)   CuCl2   Cu Solution:   3Cu(NO3 )2  2NO  4H2O (1) 3Cu  8HNO3   Cu(OH)2  2NaNO3 (2) Cu(NO3 )2  2NaOH   CuCl2  2H2O (3) Cu(OH)2  2HCl   ZnCl2  Cu (4) Zn  CuCl2  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 160 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Question 2: Add 100 g alloy consisting of Fe, Cr, Activity 2: Al reacts with excess NaOH receive 6.72 liter Get Teacher: - How does metal react with insoluble solids reacted with excess HCl solution, obtained duoc 38,08 liters The gas is measured at NaOH? - What are he insoluble solid standard conditions Determine the percentage after reaction include composition of the alloy substance Solution: * With excess NaOH: only aluminum (Al) reaction Al  H2 2 6,72 n Al  n H   0,2(mol) 3 22,4 0,2.27 100%  5,4% 100 * Insoluble solids (Fe, Cr) reacts with HCl solution Called a is the number of moles of Fe Called a is the number of moles of Cr Fe → H2 a a Cr → H2 b b We have: %Al  30,08 (1) 22,4 56a  52b  100  0,54 (2) ab  From (1) and (2) we get: a= 1,55 (mol) and b= 0,15 (mol) %Cr  7,8% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 161 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Question 3:CuO, Al2O3 are reduced by 2.24 liter (standard conditions) H2 at high temperatures Activity 3: Calculate mass of copper obtained after the reaction is: Students problem solution Solution: Al isn’t reduced by H2 nH  2,24  0,1(mol) 22,4  CuO  H2   Cu  H2O 0,01 0,01 (mol) mCu  0,1.64  6,4(g) Question 4: Add iron bar into the copper sulfate solution, after taking time out to a clean, dry Mass increased 1.2 grams Calculate mass of copper grip in the iron Activity 4: Students problem solution A 0,96 B 0,64 C 9,6 D 6,4 Solution: Fe  CuSO4   Cu  FeSO4 a a Called a is the number of moles of Cu We have, (mol) m  mCu  m Fe 1,2  64.a  56.a  a = 0,15 (mol) mCu  0,15.64  9,6(g) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - 162 - C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn