Một số giải pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh quảng bình

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ NỮ HUYỀN TRANG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH QUẢNG BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Dƣơng Thị Thanh Thanh Nghệ An – 2017 i LỜI CẢM ƠN Thực đề tài: Một số giải pháp quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Bình, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc đến TS Dƣơng Thị Thanh Thanh - Ngƣời tận tâm, tận tình, chu đáo nghiêm túc việc hƣớng dẫn giúp đỡ tác giả suốt trình nghiên cứu hoàn thành Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Khoa giáo dục Phòng đào tạo Sau đại học - Trƣờng Đại học Vinh, thầy giáo, cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành khóa học Xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến đồng chí lãnh đạo, cán văn phịng UBND tỉnh Sở Giáo dục & Đào tạo Quảng Bình; giảng viên trƣờng Đại học giảng dạy Trung tâm GDTX Quảng Bình tạo điều kiện, tận tình giúp đỡ cung cấp đầy đủ số liệu, nhƣ thông tin liên quan đến Luận văn Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Cấp ủy, Ban giám đốc Trung tâm tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên phòng QLĐT, phòng bồi dƣỡng nghiệp vụ phòng tổ chức hành Trung tâm nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện để tác giả hoàn thành Luận văn Cuối cùng, xin dành lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, khuyến khích tạo điều kiện cho tác giả hoàn thành tốt Luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận đƣợc góp ý thầy giáo, giáo bạn bè, đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Nghệ An, tháng năm 2017 Tác giả Lê Nữ Huyền Trang ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 12 1.2.1 Hoạt động, hoạt động đào tạo 12 1.2.2 Quản lý, quản lý hoạt động đào tạo 14 1.2.2.1 Quản lý 14 1.2.3 Giải pháp quản lý hoạt động đào tạo 17 1.3 Các hoạt động đào tạo trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp tỉnh 18 1.3.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân 18 1.3.2 Các hoạt động đào tạo Trung tâm giáo dục thường xuyên 21 1.4 Quản lý hoạt động đào tạo trung tâm GDTX cấp tỉnh 22 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX cấp tỉnh 22 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX cấp Tỉnh 23 iii CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH QUẢNG BÌNH 31 2.1 Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội, giáo dục tỉnh Quảng Bình 31 2.1.1 Tình hình giáo dục đào tạo tỉnh Quảng Bình 31 2.1.2 Vài nét khái quát Trung tâm GDTX Quảng Bình 32 2.2 Tổ chức khảo sát thực tiễn 35 2.2.1 Mục đích khảo sát 35 2.2.2 Nội dung khảo sát 35 2.2.3 Phương pháp khảo sát 35 2.2.4 Tiêu chí thang đánh giá 36 2.2.5 Cách thức khảo sát mẫu khảo sát 37 2.3 Thực trạng hoạt động đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 38 2.3.1 Thực trạng người học trung tâm (số lượng chất lượng) 38 2.3.2 Thực trạng sở vật chất, tài nguồn lực phục vụ hoạt động đào tạo trung tâm 42 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 44 2.4.1 Thực trạng quản lý yếu tố đầu vào đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 44 2.4.2 Thực trạng quản lý trình đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 46 2.4.2.1 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên 47 2.4.2.2 Quản lý trình học tập học viên 50 2.4.2.3 Về quản lý công tác kiểm tra, đánh giá quản lý hoạt động đào tạo 53 2.4.3 Thực trạng quản lý yếu tố đầu đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 56 2.4.4 Thực trạng quản lý yếu tố thuộc bối cảnh đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 60 iv 2.5 Đánh giá chung thực trạng 63 2.5.1 Mặt mạnh 63 2.5.2 Mặt yếu 65 CHƢƠNG 68 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH QUẢNG BÌNH 68 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 68 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 68 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 68 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 69 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 69 3.2 Một số giải pháp quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 70 3.2.1 Khảo sát nhu cầu học tập người học, tăng cường công tác tuyển sinh 70 3.2.1.1 Mục tiêu giải pháp 70 3.2.1.2 Nội dung cách thức thực giải pháp 71 3.2.1.3 Điều kiện thực giải pháp 74 3.2.2 Chỉ đạo đa dạng hóa loại hình đào tạo phù hợp điều kiện địa phương nhu cầu người học 75 3.2.2.1 Mục tiêu giải pháp 75 3.2.2.2 Nội dung cách thức tiến hành giải pháp 76 3.2.2.3 Điều kiện thực giải pháp 77 3.2.3 Bồi dưỡng kiến thức lực quản lý cho đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm 77 3.2.3.1 Mục tiêu giải pháp 77 3.2.3.2 Nội dung cách thức tiến hành giải pháp 78 3.2.3.3 Điều kiện thực giải pháp 79 3.2.4 Chỉ đạo việc sử dụng có hiệu sở vật chất trang thiết bị phục vụ đào tạo 80 v 3.2.4.1 Mục tiêu giải pháp 80 3.2.4.2 Nội dung cách thức thực giải pháp 80 3.2.4.3 Điều kiện thực giải pháp 82 3.2.5 Đẩy mạnh chế phối hợp quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm trường đào tạo 83 3.2.5.1 Mục tiêu giải pháp 83 3.2.5.2 Nội dung cách thức thực giải pháp 83 3.2.5.3 Điều kiện thực giải pháp 84 3.2.6 Tổ chức cấp phát văn chứng tạo điều kiện hội việc làm hội học tập cho người học 85 3.2.7 Tổ chức phối hợp tốt trung tâm với quan ban ngành sở sử dụng lao động đảm bảo chất lượng đào tạo 87 3.3 Mối quan hệ giải pháp đề xuất 88 3.4 Thăm dị tính cần thiết, tính khả thi giải pháp đề xuất 90 3.4.1 Mục đích thăm dị 90 3.4.2 Nội dung thăm dò 90 3.4.3 Đối tượng thăm dò 90 3.4.5 Kết thăm dò 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 101 Kết luận 101 Kiến nghị 102 2.1 Đối với Sở GD&ĐT Quảng Bình 102 2.2 Đối với trường Đại học LKĐT với Trung tâm GDTX Quảng Bình 103 2.3 Đối với Trung tâm GDTX Quảng Bình 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC 109 PHỤ LỤC 109 PHIẾU KHẢO SÁT 109 vii DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ: Sơ đồ CIPO phản ánh ý tưởng hệ thống điều khiển Nobert Winner 16 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Số liệu tổng hợp số lƣợng học viên đào tạo đại học Trung tâm 38 Bảng 2.2 Số liệu tổng hợp số lƣợng học viên bồi dƣỡng cấp chứng ngắn hạn 38 Bảng 2.3: Cơ cấu trình độ chun mơn, nghiệp vụ đội ngũ nhà giáo CBQL Trung tâm GDTX Quảng Bình (tính đến 31/03/2017) 40 Bảng 2.4: CSVC trang thiết bị phục vụ công tác hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX Quảng Bình (tính đến 31/03/2017) 42 Bảng số 2.5 Thực trạng quản lý yếu tố đầu vào trung tâm 45 Bảng số 2.6 Thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên trung tâm 48 Bảng số 2.7 Thực trạng quản lý trình học tập học viên trung tâm 51 Bảng số 2.8 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá quản lý hoạt động đào tạo trung tâm 54 Bảng số 2.9 Thực trạng quản lý cấp phát văn chứng trung tâm 56 Bảng số 2.10 Thực trạng quản lý thông tin đầu quản lý hoạt động đào tạo trung tâm 58 Bảng số 2.11: Tổng hợp ý kiến đánh giá mức độ tác động yếu tố bối cảnh đến quản lý hoạt động đào tạo trung tâm GDTX Quảng Bình 60 Bảng số 3.1: Tổng hợp ý kiến đánh giá mức độ cần thiết giải pháp quản lý HĐĐT Trung tâm GDTX Quảng Bình 91 Bảng số 3.2: Tổng hợp ý kiến đánh giá mức độ khả thi giải pháp quản lý HĐĐT Trung tâm GDTX Quảng Bình 94 Bảng số 3.3: Tổng hợp ý kiến đánh giá chung mức độ cần thiết khả thi giải pháp quản lý HĐĐT Trung tâm GDTX Quảng Bình 96 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết đầy đủ STT Viết tắt Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Giáo dục thƣờng xuyên GDTX Xã hội học tập XHHT Giáo dục & Đào tạo GD&ĐT Liên kết đào tạo LKĐT Trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng Đại học TCCN, CĐ, ĐH Kinh tế - xã hội KT-XH Cơ sở vật chất CSVC Hoạt động đào tạo HĐĐT 10 Giáo dục khơng quy GDKCQ 11 Vừa làm vừa học VLVH 12 United Nations Educational, scientific and Cultural Organization UNESCO 13 Cán quản lý CBQL 14 Ủy ban nhân dân UBND 15 Giáo viên GV 16 Học viên HV 17 Giáo viên chủ nhiệm GVCN 18 Ban đại diện BĐD 19 Trung học sở THCS 20 Trung học phổ thông THPT 21 Cán bộ, giáo viên, nhân viên CB, GV, NV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong giai đoạn cách mạng, chặng đƣờng phát triển đất nƣớc, Đảng ta quan tâm đến giáo dục xem “Giáo dục tảng văn hóa nƣớc, sức mạnh tƣơng lai dân tộc, đặt sở ban đầu trọng yếu cho phát triển toàn diện ngƣời Việt Nam xã hội chủ nghĩa” Nghị 29 Hội Nghị Trung Ƣơng khóa XI đổi toàn diện giáo dục xác định mục tiêu tổng quát cho giáo dục: “Xây dựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phƣơng thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng cao chất lƣợng; chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục đào tạo; giữ vững định hƣớng xã hội chủ nghĩa sắc dân tộc Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực…”[ 11] Đƣờng lối Đảng xác định giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu, thông qua việc hƣớng tới toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao, chấn hƣng giáo dục Việt Nam Để đào tạo nguồn nhân lực có chất lƣợng cao cho xã hội nay, ngồi giáo dục quy cịn có giáo dục thƣờng xun Giáo dục thƣờng xun có vai trị khơng nhỏ việc đào tạo nguồn nhân lực, việc xây dựng xã hội học tập theo tinh thần nghị Hội nghị lần thứ khóa XI “Đối với giáo dục thƣờng xuyên, bảo đảm hội cho ngƣời, vùng nơng thơn, vùng khó khăn, đối tƣợng sách đƣợc học tập nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ chun mơn nghiệp vụ chất lƣợng sống; tạo điều kiện thuận lợi để ngƣời lao động chuyển đổi nghề; bảo đảm xóa mù chữ bền vững Hồn thiện mạng lƣới sở giáo dục thƣờng xuyên hình thức học tập, thực hành phong phú, linh hoạt, coi trọng tự học giáo dục từ xa” Trong năm qua mạng lƣới giáo dục thƣờng xuyên đƣợc phát triển rộng khắp nƣớc nhằm đào tạo nguồn nhân lực chỗ cho địa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phƣơng trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp tỉnh Thực tế với chức nhiệm vụ mình, trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp tỉnh thực góp phần tích cực vào việc giải toán vấn đề đào tạo nguồn nhân lực chổ cho địa phƣơng, tạo hội học tập cho nhiều đối tƣợng có nhu cầu học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ mà khơng có điều kiện để tham gia học tập hệ quy; giúp ngƣời học giảm bớt đƣợc gánh nặng tài đƣợc đào tạo địa phƣơng Đặc biệt làm chuyển biến đƣợc nhận thức nhiều ngƣời tầm quan trọng việc học tập, coi việc học tập, bồi dƣỡng nâng cao trình độ làm việc thƣờng xuyên cần thiết, khắc phục tâm lý ngại khó học tập Từ đó, xây dựng xã hội học tập theo tinh thần Nghị Quyết Đảng Nhà nƣớc giai đoạn Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên tỉnh Quảng Bình đƣợc thành lập ngày 10 tháng năm 1997 theo Quyết định số 30/QĐ/UB ngày 10 tháng năm 1997 Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình Qua 20 năm thực chức năng, nhiệm vụ Trung tâm liên kết với 22 trƣờng Đại học, học viện có uy tín, chất lƣợng cao nƣớc để mở 39 chuyên ngành thuộc lĩnh vực kinh tế, xã hội, kỹ thuật, sƣ phạm, ngoại ngữ tạo hội thuận lợi cho 12.000 ngƣời tham gia học Đại học; phối hợp với Trƣờng, sở giáo dục tổ chức bồi dƣỡng cho 14.000 lƣợt ngƣời đƣợc cập nhật kiến thức, kỹ mới, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao phục vụ nghiệp CNH-HĐH tỉnh nhà Với chức nhiệm vụ Trung tâm, đối tƣợng ngƣời học đa dạng, môi trƣờng đào tạo không tập trung, học ngày cuối tuần nên việc quản lý hoạt động đào tạo gặp khơng khó khăn, phức tạp Trên thực tế có nhiều cơng trình nghiên cứu hoạt động đào tạo trƣờng Đại học, Trung học chuyên nghiệp nhƣ trung tâm giáo dục thƣờng xuyên tỉnh, riêng Trung tâm giáo dục thƣờng xun tỉnh Quảng Bình chƣa có cơng trình nghiên cứu chun sâu cơng tác quản lý hoạt động đào tạo để làm sở lý luận nhằm tìm giải pháp khắc phục hạn chế quản lý hoạt động đào tạo đơn vị Xuất phát từ lý trên, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 - Tham mƣu cho UBND tỉnh Quảng bình để trung tâm đa dạng hóa loại hình đào tạo, đào tạo theo nhu cầu xã hội đƣợc lựa chọn trƣờng đại học có uy tính nƣớc để liên kết đào tạo 2.2 Đối với trường Đại học LKĐT với Trung tâm GDTX Quảng Bình - Thực nghiêm túc quy định LKĐT, đặc biệt quy định LKĐT trình độ TCCN, CĐ, ĐH Quyết định số 42/BGD&ĐT, ngày 28/7/2008 Bộ GD&ĐT - Thƣờng xuyên cập nhật chƣơng trình đào tạo vấn đề thích ứng với phát triển xã hội, thay đổi ngành giáo dục đào tạo - Tích cực phối hợp với Trung tâm GDTX cấp tỉnh để đổi nội dung, chƣơng trình đào tạo phù hợp với tình hình thực tiễn địa phƣơng loại hình đào tạo khơng quy - Thực tích cực, mạnh mẽ đồng việc đổi nội dung, phƣơng pháp dạy, học, thi, kiểm tra đánh giá chất lƣợng giáo dục, phải thực đảm bảo quy định hành Bộ GD&ĐT loại hình GDTX - Tăng cƣờng cơng tác tra, kiểm tra hoạt động giảng dạy quản lý LKĐT 2.3 Đối với Trung tâm GDTX Quảng Bình - Tập trung nguồn lực để tiếp tục nâng cấp CSVC, trang thiết bị phục vụ đáp ứng yêu cầu hoạt động LKĐT Đồng thời đảm bảo điều kiện thực LKĐT theo Quy định ban hành kèm theo Quyết định số 42/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2008 Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT - Cử CB, GV, NV tham gia học tập chuẩn, tham gia bồi dƣỡng thƣờng xuyên để cập kiến thức, kỹ mới, đổi phong cách làm việc theo hƣớng chuyên sâu, chuyên nghiệp - Tăng cƣờng công tác phối hợp với trƣờng đào tạo để quản lý hoạt động LKĐT chặt chẽ, thống hiệu cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 - Tăng cƣờng mối quan hệ chặt chẽ với Sở, ban ngành tỉnh để tranh thủ quan tâm, tạo điều kiện đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực theo yêu cầu phát triển - Hội đồng khoa học Trung tâm GDTX Quảng Bình nghiên cứu áp dụng giải pháp đề xuất luận văn vào thực tiễn quản lý cơng tác LKĐT Trung tâm, góp phần tích cực huy động ngƣời học theo xu xây dựng XHHT học tập suốt đời - Kiện toàn máy quản lý từ BGĐ đến phòng, ban trung tâm Cân đối quy mô tuyển sinh điều kiện đào tạo khác - Trung tâm phải có quy hoạch đào tạo, bồi dƣỡng cán quản lý để giao ngƣời, việc, xếp hợp lý vào vị trí tổ chức máy trung tâm - Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra giám sát hoạt động đào tạo - Cần đổi công tác thi đua, đảm bảo tính khoa học, cơng bằng, cơng khai từ khâu xây dựng tiêu chí, triển khai thực đến việc kiểm tra đánh giá Gắn liền việc khen thƣởng cách hợp lý xứng đáng, cho phong trào thi đua thực trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy ngƣời đoàn kết, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ Đề xuất với sở GD&ĐT nhƣ Sở có liên quan để xây dựng thêm hạng mục phục vụ cho hoạt động đào tạo trung tâm, trƣớc mắt đƣa vào sử dụng phòng học đƣợc xây dựng để phục vụ cho đào tạo hè năm học 2016-2017 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO *Tiếng Việt Đặng Quốc Bảo Nguyễn Đắc Hƣng - Giáo dục hướng tới tương lai, vấn đề giải pháp - Nxb Chính trị Quốc gia H - 2004, tr 11 Giáo dục thường xuyên (thực trạng định hướng phát triển Việt Nam) Nxb đại học quốc gia Hà Nội - 2001, tr 21 - 22 Ninh Văn Bình (2005), Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng dạy học, Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định 01/2007/QĐ-BGD&ĐT quy định quy chế hoạt động Trung tâm GDTX Bộ Giáo dục & Đào tạo (2003), Quyết định số 40/2003/QĐ- BGD&ĐT, ngày 8/8/2003 việc ban hành Quy chế tổ chức đào tạo, thi, kiểm tra, cấp chứng văn tốt nghiệp văn tốt nghiệp theo hình thức giáo dục từ xa Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quyết định 42/2008/QĐ-BGD&ĐT quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Chỉ thị số 3008/CT-BGDĐT, ngày 18/8/2014 Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thong, giáo dục thƣờng xuyên giáo dục dạy nghề năm học 2014-2015 Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Chiến lực phát triển giáo dục 2011-2020, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Phúc Châu (2010), Quản lý nhà trường, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội Phạm Khắc Chƣơng (2010), Lịch sử giáo dục giới, Nxb Giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Văn Đạm (1999), Từ điển tường giải liên tưởng tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, tr.325 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị 29 hội nghị lần thứ VIII BCH TW khóa XI Đổi tồn diện giáo dục Việt Nam thời kỳ CNH - HĐH đất nước xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế 12 Nguyễn Ngọc Hùng (2006), Các biện pháp đổi quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận lực thực cho sinh viên sư phạm kỹ thuật, Luận án Tiến sĩ quản lý Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 13 Nguyễn Khắc Hùng (2010), "Giáo dục thường xuyên xã hội học tập Việt Nam”, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 14 Lê Vũ Hùng (2003), “ Cán quản lý giáo dục đào tạo trước yêu cầu ngiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Tạp chí Giáo dục 15 Đặng Thành Hƣng (2003), Phương pháp dạy học giáo dục người lớn, Thông tin Khoa học giáo dục, số 98/2003 16 Mai Công Khanh (2009), Quản lý dạy học trường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn cán cho miền núi nay, Luận án tiến sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 17 Trần Thị Quỳnh Loan (2013), Biện pháp tăng cường quản lý dạy trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Hà Nội 18 Nguyễn Bích Liên (2005), Thực trạng phát triển giáo dục khơng quy Việt Nam, Thông tin Khoa học giáo dục, số 115/2005 19 Nguyễn Thế Mỹ (2008), Phương pháp dạy học người lớn giáo dục thường xuyên, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, thành phố Hà Nội 20 Hoàng Phê (1992), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ điển ngô ngữ 21 Sở GD&ĐT Quảng Bình, Quyết định số 1666/QĐ-SGDĐT ngày 17.08.2015 Sở GD&ĐT Quyết định chức nhiệm vụ cấu tổ chức Trung tâm GDTX Quảng Bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 22 Sở GD&ĐT Quảng Bình, Quyết định số 1878/QĐ-SGDĐT ngày 10.09.2015 Sở GD&ĐT việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình 23 Sở GD&ĐT Quảng Bình, Báo cáo sơ kết học kỳ năm học 2016-2017 24 Trung tâm GDTX Quảng Bình (2014), Đề án phát triển Trung tâm GDTX Quảng Bình dến năm 2020 25 Trung tâm GDTX Quảng Bình (2015), Kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm giai đoạn 2016- 2020 26 Trung tâm GDTX Quảng Bình (2016), Báo cáo tổng kết năm học 2015 – 2016 27 Trung tâm GDTX Quảng Bình (2016), Kế hoạch năm học 2016 – 2017 28 Từ điển Bách khoa Việt Nam (2007), NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 29 Nguyễn Thị Tuyết (2013), Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học cấp trung học phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên quận Đống Đa, Hà Nội, Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 30 Tô Bá Trƣợng (2004), Một số vấn đề chất lượng giáo dục khơng quy, Tạp chí Giáo dục, số 92/2004 31 Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình(1997), Quyết định số 30/QĐUB ngày 10/01/1997 Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Bình việc thành lập Trung tâm GDTX Quảng Bình *Tiếng Anh 32 Cooper King (2008), Managing teaching and learning Publishing house Date: Department of Education 33 Dorothy Myers and Robert Stonihill (1993), School-based managemen 34 Dr Ali Murtaza, Dr Abdul Majeed Khan, Role of Teachers in Managing teaching Learning Situation, Institute of Interdisciplinary Business Reseach 2011, September 2011, Vol 3, No3 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 35 Kônđacốp M.I (1982), Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 36 Norbert Michel, John Cater, Otmar Varela - Nicholls State University, Active Versus Passive Teaching Styles: an Empirical Study of Student Learning Outcomes, Small Bussiness Instutite National Proceedings Vol.33, No.1, 2009 37 Ramsay W and Clark E E (1990), New Ideas for Effective School Improvement, London: Falmer Press, Chapter 38 Taylor A and F Hill(1997), “Quality management in education” in Harris 39 West-Burnham,J (1992), Management Quality in schools, Longman 40 Wily H (1991), School-Based Management and its Linkages with School Effectiveness, in Mckay, I and Caldwell B.J (Eds), Researching Educational Management Administration: Theory Practice ACEA, Chapter 12 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán quản lý, GV, NV Trung tâm GDTX Quảng Bình) Để có sở đề xuất giải pháp quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX Quảng Bình, xin thầy vui lịng trả lời ý kiến nội dung sau (bằng cách đánh dấu X vào ý kiến phù hợp với thầy cô) Câu Đánh giá thực trạng quản lý yếu tố đầu vào Trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Tốt Bình thƣờng Chƣa tốt Quản lý cơng tác tuyển sinh, mở lớp Quản lý nội dung chƣơng tình dạy học Quản lý ngƣời dạy ( giáo viên giảng dạy trƣờng liên kết đào tạo) Quản lý ngƣời học Quản lý tài chính, phƣợng tiện vật chất (các điều kiện đảm bảo cho QLHĐĐT) Câu 2: Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên Trung tâm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Xác định rõ mục tiêu dạy học Chỉ đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ngƣời học Chỉ đạo, khuyến khích việc sử dụng phƣơng tiện dạy học đại giảng dạy, tạo hội cho ngƣời học lĩnh hội, làm chủ tri thức phát triển cá nhân Chỉ đạo gắn giảng giáo viên với thực tiễn địa phƣơng Phối hợp với trƣờng ĐT để kiểm tra, điều chỉnh hoạt động giảng dạy giáo viên Tổ chức mối liên hệ chặt chẽ hoạt động giảng dạy giáo viên với thực tiễn địa phƣơng Dạy học hình thành nhu cầu học tập ngƣời học Dạy học phát huy điều kiện chủ quan ngƣời học Xây dựng nội dung giảng phù hợp với từn loại đối tƣợng học tập, cộng đồng dân cƣ, vùng miền Câu 3: Đánh giá thực trạng quản lý trình học tập học viên Trung tâm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Quản lý hồ sơ đầu vào hồ sơ theo dõi trình học tập HV Quản lý việc thực nội quy, quy chế học tập HV Tổ chức học tập cho ngƣời học xuất phát từ nhu cầu học tập ngƣời học Đổi cách thức tổ chức học tập, phƣơng pháp học tập lấy ngƣời học làm trung tâm Chỉ đạo xây dựng gắn học tập ngƣời học với thực tiễn địa phƣơng Bình Chƣa thƣờng tốt 15 2.5 10 1.67 13 2.17 1.5 11 1.83 14 2.33 12 2.0 Tốt Quản lý việc thực quy chế thi, kiểm tra (xét điều kiện dự thi, xử lý trƣờng hợp vi phạm quy chế thi) Quản lý kết học tập học viên (kết học tập đƣợc thông báo công khai lƣu giữ hồ sơ giáo viên chủ nhiệm (GVCN) Câu 4: Đánh giá thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá quản lý hoạt động đào tạo trung tâm Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Xác định mục tiêu, tiêu chí kiểm tra Phối hợp với trƣờng đào tạo để tổ chức, giám sát công tác kiểm tra, thi học phần nghiêm túc, quy chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 kiểm tra thƣờng xuyên đột xuất hồ sơ, sổ sách GVCN lớp Phối hợp với trƣờng đào tạo để kiểm tra hoạt động dạy giáo viên hoạt động học HV Phối hợp với trƣờng đào tạo để đề thi găn với thực tiễn địa phƣơng Đánh giá ngƣời học theo hƣớng (mục đích) tạo điều kiện cho ngƣời học có hội tham gia tiếp tục học tập Câu 5: Đánh giá thực trạng quản lý cấp phát văn chứng Trung tâm Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Bình Tốt thƣờn g Phối hợp với Trƣờng Đào tạo để lên kế hoạch cấp phát quy định Phối hợp với Sở GD&ĐT để quản lý loại văn Sở tổ chức Lƣu giữ loại văn HV theo quy định hành Phối hợp tổ chức cấp phát cho HV sau trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Chƣa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Câu 6: Đánh giá thực trạng quản lý thông tin đầu quản lý hoạt động đào tạo trung tâm Mức độ đáp ứng Nội dung quản lý TT Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Tổ chức HN khách hàng đánh giá mức độ đáp ứng HV với công việc địa phƣơng Thiết lập mối quan hệ trung tâm với sở sử dụng nhân lực trung tâm để đánh giá đầu ra, điều chỉnh chƣơng trình, nội dung dạy học Quản lý kết học tập ( đối chiếu sản phẩm với mục tiêu, chuẩn kiến thức, kỹ chƣơng trình đào tạo) Phối hợp với trƣờng đào đạo để điều chỉnh, nội dung dạy học cho phù hợp đáp ứng nhu cầu làm việc ngƣời học Tổ chức cho ngƣời học tự đánh giá trình độ có nhu cầu học tiếp tục để đáp ứng nhu cầu xã hội Câu 7: đánh giá mức độ tác động yếu tố bối cảnh đến quản lý hoạt động đào tạo trung tâm GDTX Quảng Bình Mức độ TT Yếu tố Tác động Tác Khơng nhiều động tác động Yếu tố chế sách Chính sách văn băn pháp lý nhà nƣớc quản lý hoạt động đào Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 tạo Trung tâm Cơ chế quản lý giáo dục nhà nƣớc Trung tâm Yếu tố thuộc địa phƣơng Điều kiện Kinh tế, văn hóa, xã hội địa phƣơng Trình độ dân trí nhu cầu học tập cộng đồng dân cƣ Sự ủng hộ mối quan hệ cấp quyền địa phƣơng với Trung tâm Nhu cầu thị trƣờng lao động Yếu tố thuộc cấp quản lý lãnh đạo Trung tâm Nhận thức lãnh đạo trung tâm tầm quan trọng quản lý hoạt động đào tạo trung tâm Nhận thức mối liên kết trung tâm với trƣờng LKĐT Nhận thức tầm quan trọng mối quan hệ với quyền cấp địa phƣơng 10 Nhận thức hiệu quả, chất lƣợng liên kết đào tạo trung tâm 11 Tri thức, kinh nghiệm lãnh đạo trung tâm 12 Kỹ lực quản lý hoạt động đào tạo trung tâm 13 Sự nhanh nhạy, linh hoạt, sáng tạo lãnh đạo trung tâm hòa nhập với địa phƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Yếu tố thuộc môi trƣờng quản lý đào tạo trung tâm 14 Văn hóa tổ chức trung tâm 15 Điều kiện sở vật chất đảm bảo cho hoạt động dạy học trung tâm 16 Sự đoàn kết, đồng thuận cán bộ, giáo viên, nhân viên quản lý hoạt động đào tạo trung tâm Thông tin người cho ý kiến đánh giá: (có thể khơng ghi thơng tin) Họ tên: ……………………………… Tuổi: …… Nam Nữ Năm công tác ngành GD&ĐT: …… năm Trình độ chun mơn đƣợc đào tạo cao nhất: ……………………… Chức vụ/ nhiệm vụ đƣợc phân công nay: ……………………… Xin trân trọng cảm ơn! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán quản lý, GV, NV Trung tâm GDTX Quảng Bình) Để nâng cao chất lƣợng, hiệu quản lý HĐĐT Trung tâm GDTX Quảng Bình, xin thầy vui lịng cho biết ý kiến đánh giá tính cấp thiết khả thi giải pháp quản lý HĐĐT Trung tâm GDTX Quảng Bình sau (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến thầy cô): Mức độ cần thiết Các giải pháp TT Rất Ít cần cần cần thiết thiết thiết Không Rất Khảo sát nhu cầu học tập ngƣời học, tăng cƣờng công tác tuyển sinh Chỉ đạo đa dạng hóa loại hình đào tạo phù hợp điều kiện địa phƣơng nhu cầu ngƣời học Bồi dƣỡng kiến thức lực quản lý cho đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm Tính khả thi Chỉ đạo việc sử dụng có hiệu sở vật chất trang thiết bị phục vụ đào tạo Đẩy mạnh chế phối hợp quản lý hoạt động đào tạo Trung tâm với Trƣờng liên kết đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít Khơng khả khả khả thi thi thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn