Báo cáo nghiên cứu đề tài ảnh hưởng của mạng xã hội facebook đối với sinh viên đhqthb

Trường Đại Học Quốc Tế Hồng Bàng BÁO CÁO NGHIÊN CỨU Đề tài: Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook sinh viên ĐHQTHB Môn: KINH TẾ LƯỢNG Giảng viên: Nguyễn Lâm Sơn Nhóm DANH SÁCH CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM STT Họ tên Trần Ngọc Xuân Mai Lê Thanh Kim Tuyến Nguyễn Thị Thanh Phương Phạm Thị Phương Anh Nguyễn Hoàng Thanh Nhi Trần Anh Thy MSSV 2114051741 2114050955 2114055757 2114050564 2114050722 2114051747 Mức độ tham gia 100% 100% 100% 100% 100% 100% Nguyễn Vũ Huy Hoàng 2114051160 100% Nguyễn Thành Phát 2114050314 100% Mục Lục Chương 1: Giới thiệu tổng quan nghiên cứu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu chung 1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu cụ thể 1.3 Câu hỏi nghiên cứu .5 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Chương 2: Cơ sơ lý thuyết .6 2.1 Giải thích biến Chương 3: Mơ hình kinh tế lượng 3.1 Mơ hình nghiên cứu 3.2 Giả thuyết nghiên cứu Chương 4.1 Mơ hình hồi quy ý nghĩa biến nghiên cứu 4.1.1 Mơ hình hồi quy 4.1.2 Ý nghĩa hệ số hồi quy 4.2 Kiểm định đánh giá độ xác mơ hình 4.2.1 Kiểm định tham số hồi quy ( với mức ý nghĩa α=5%) 4.2.2 Kiểm định phù hợp mơ hình 10 4.3 Kiểm định khắc phục tượng mơ hình hồi quy .11 4.3.1 Kiểm định tồn đa cộng tuyến 11 4.3.2 Kiểm định tự tương quan .15 4.3.3 Kiểm định phương sai thay đổi 17 Chương .19 5.1 Kết Luận 19 5.2 Một số giải pháp khắc phục ảnh hưởng xấu mạng xã hội hạn chế thời gian dùng mạng xã hội FB 19 5.2.1 Giải pháp từ phía nhà trường gia đình 19 5.2.2 Giải pháp từ đoàn niên 20 5.2.3 Giải pháp từ nhà cung cấp dịch vụ 20 5.3 Kiến Nghị Cho bạn sinh Viên 20 Chương 1: Giới thiệu tổng quan nghiên cứu 1.1 Lý chọn đề tài Xã hội ngày phát triển, ngày nhu cầu giải trí người nâng cao Sự phát triển hệ thống mạng tồn cầu nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng yếu tố góp phần đáp ứng nhu cầu Từ đó, mạng xã hội Facebook dần trở thành thói quen giải trí giới trẻ nay, đặc biệt bạn học sinh, sinh viên Tuy nhiên, mạng xã hội Facebook không dần lại việc giải trí mà cịn ảnh hưởng lớn đến tâm lý, suy nghĩ, hành vi sinh viên mối quan hệ đời sống ngày Ngày nay, mạng xã hội Facebook lôi đơng đảo bạn sinh viên Với nhiều mục đích sử dụng khác nhau, mạng xã hội Facebook phần thiếu sống trở thành thói quen ngày Tình trạng nay, nhiều bạn trẻ dành ngày vào mạng xã hội Facebook, số bạn coi trọng bạn bè “ảo” sống thực, làm chuyện gây ý mạng để câu like, tâm vào Facbook nhiều làm xao nhãng mục tiêu thân thay học hỏi kĩ tốt thời gian bạn vùi đầu vào mạng xã hội Facebook nhiều Chúng với tư cách người nghiên cứu sinh viên, muốn nghiên cứu vấn đề để hiểu rõ mạng xã hội chúng tơi sử dụng tìm hiểu tác động mạng xã hội Facebook sinh viên - người coi mạng xã hội thứ thiếu đời Bên cạnh lợi ích mà Facebook đem lại hậu việc lạm dụng làm cho người dùng bị ảnh hưởng nhiều sức khỏe dấu hiệu trầm cảm, giảm tập trung, giảm thị lực mắt, thời gian công việc Hội chứng nghiện Facebook khiến cho nhiều bạn trẻ tốn nhiều thời gian dẫn đến việc học hành sa sút Thế nên nói, tính chia sẻ, kết nối thơng tin Facebook dao hai lưỡi” , khó để kiểm sốt Hội chứng “nghiện Facebook thực trạng đáng báo động Do đó, tiểu luận bước đầu xác định tác động mạng xã hội Facebook sinh viên nhằm đề xuất biện pháp để nâng cao tác động tích cực để hướng sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook cách lành mạnh 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu chung Các nhân tố ảnh hưởng đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên từ đến kết luận đề xuất số hàm ý quản trị cho sinh viên ĐHQTHB 1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu cụ thể - Các yếu tố ảnh hưởng đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB - Mức độ tính chất tác động yếu tố ảnh hưởng đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB - Kết luận đưa số hàm ý quản trị sau chạy mơ hình 1.3 Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên thường sử dụng Facebook ngày ? Bao nhiêu lần tuần ? - Yếu tố tác động đến thời gian sử dụng mạng xã hội Facebook yếu tố ? - Các nhân tố tác động mạnh hay yếu, thuận chiều hay nghịch chiều đến thời gian sử d Facebook sinh viên ĐHQTHB ? - Đưa hàm ý quản trị sau chạy mơ hình ? 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Nhóm tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng để chạy mơ hình hồi quy tuyến tính đưa kết luận Phương pháp thu thập liệu + Thực chọn mẫu theo phương pháp ngẫu nhiên thuận tiện + Nghiên cứu định lượng: Việc thu thập liệu sơ cấp tiến hành thông qua khảo sát sinh viên học tập sở Đại học quốc tế Hồng Bàng với câu hỏi theo thang đo Likert mức độ Mức độ Ý nghĩa Hoàn tồn Khơng đồng Bình thường Đồng ý khơng đồng ý Hồn tồn đồng ý ý Q trình xử lý liệu thông qua phần mềm STATA sử dụng phương pháp thống kê, phân tích, so sánh suy luận logic để tổng hợp số liệu, kiện nhằm xác định kết phù hợp - Cỡ mẫu: Đối với phân tích hồi quy đa biến cỡ mẫu tối thiểu cần đạt tính theo cơng thức “n= 50 +8*p” n cỡ mẫu, p số nhân tố độc lập (Tabachnick Fidell, 2006) Do phạm vi nghiên cứu, nhóm áp dụng cỡ mẫu khoảng 82 mẫu - Kích cỡ mẫu dự kiến: khoảng 90 sinh viên trường ĐHQTHB tất khối ngành, khóa từ năm đến năm sở Điện Biên Phủ Chương 2: Cơ sơ lý thuyết 2.1 Giải thích biến Giải trí: thời gian sinh viên lên Facebook để đáp ứng nhu cầu người thời gian nghỉ ngơi rảnh rổi Các bạn vào Facebook để giải tỏa căng thẳng chơi game, xem video hay ho, đăng ảnh, mua bán hàng, Kết nối với người: từ có mạng xã hội, kết bạn với dễ dàng Nếu bạn muốm tìm kiếm bạn bè, người thân, Facebook đề xuất người bạn quen biết bạn nhận số lời mời kết bạn Những lúc rảnh rỗi, sinh viên trò chuyện gặp mặt gián tiếp với bạn bè người thân qua videocall, bạn tương tác bình luận ảnh bạn bè mạng xã hội Cập nhật tin tức: mạng xã hội Facebook giúp sinh viên cập nhật thơng tin nhanh chóng Học tập: Ngồi thời gian học trường ra, sinh viên học thêm kiến thức cho thơng qua mạng xã hội Facebook, Facebook có nhiều page giúp cho sinh viên có hội tương tác với giảng viên cải thiện việc học hành tốt hơn, Facebook hỗ trợ bạn tự học tự định hướng đưa định cách độc lập Chương 3: Mơ hình kinh tế lượng 3.1 Mơ hình nghiên cứu Hình 1: Sơ đồ thể mơ hình nghiên cứu thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB Giải trí Cập nhật tin tức H1 H3 Thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB Kết nối với người H2 Học tập H4 3.2 Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết 1: H1 Giải trí có tác động chiều đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB (+) Giả thuyết 2: H2 Kết nối với người có tác động chiều đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB (+) Giả thuyết 3: H3 Cập nhật tin tức có tác động chiều đến thời gian sử dụng Facebook sinh viên ĐHQTHB (+), tác động mạnh đến đối tượng nghiên cứu Giả thuyết 4: H4 Học tập có tác động chiều đến áp lực học tập sinh viên ĐHQTHB (+) tác động yếu đến đối tượng nghiên cứu Chương 4.1 Mơ hình hồi quy ý nghĩa biến nghiên cứu 4.1.1 Mơ hình hồi quy Sau thu thập đủ liệu nhóm tác giả sử dụng phần mềm stata để chạy hồi quy thu kết sau: Timei = -9,383953 + 0,9335956*entertainmenti + 1,01929*connecti + 1,02793*newsi + 0,7340846*studyi + Ui Hình 4.1.1 Kết chạy lệnh regress time entertainment connect news study 4.1.2 Ý nghĩa hệ số hồi quy Ý nghĩa β2=0,9335956 Khi yếu tố khác không đổi yếu tố giải trí tăng thêm đơn vị thời gian sử dụng mạng xã hội sinh viên tăng lên -9,383953+0,9335956= -8,4503574 Ý nghĩa β3=1,01929 Khi yếu tố khác không đổi yếu tố kết nối tăng thêm đơn vị thời gian sử dụng mạng xã hội sinh viên tăng lên -9,383953+1,01929= -8,364663 Ý nghĩa β4=1,02793 Khi yếu tố khác khơng đổi yếu tố tin tức tăng thêm đơn vị thời gian sử dụng mạng xã hội sinh viên tăng lên -9,383953+1,02793= -8,356023 Ý nghĩa β5=0,7340846 10 Dựa vào bảng kết Hình 4.1.1 ta có: Hệ số: β2=0.933 Khoảng tin cậy β2 (0,521;1,345) Ta thấy β2 = 0,933 Є (0,521;1,345) |t|= 4,60 > C =2,030 Giá trị pvalue=0,000 C =2,030 Giá trị p-value=0,000 C = 2,030 ; Giá trị pvalue=0,000 C =2,030 ; Giá trị pvalue=0,000F0,05(5-1 ; 40-5)= 2,61 Vậy bác bỏ H0 Hàm hồi quy phù hợp với thực tế 4.3 Kiểm định khắc phục tượng mơ hình hồi quy 4.3.1 Kiểm định tồn đa cộng tuyến 4.3.1.1 Nhận biết đa cộng tuyến 13 Để kiểm tra xem mơ hình có đa cộng tuyến hay khơng nhóm sử dụng lệnh corr vif phần mềm STATA Hình 4.3.1.1 kết lệnh corr entertainment connect news study Cho thấy có đa tuyến có khả xảy biến news, để kiểm tra kỹ nhóm tiến hành chạy mơ hình hồi quy phụ biến độc lập với 4.3.1.2 Mơ hình hồi quy phụ Stata Hồi quy phụ biến news theo biến entertainment, connect, study Để kiểm định xem mô hình có tồn đa cộng tuyến hay khơng, nhóm chạy mơ hình hồi quy phụ phần mềm Stata Mơ hình có dạng: News = �� + �2*entertainment + �3*connect +�4*study + �� 14 Hình 4.3.1.2.1 kết lệnh reg news entertainment connect study Hình 4.3.1.2.2 kết lệnh reg news entertainment connect study Sau nhóm chạy lệnh reg vif cho thấy � mô hình = 0,8351 >�2 mơ hình phụ = 0,2817 VIF = 1,05�2 mơ hình phụ = 0,1931 VIF = 1,14�2 mơ hình phụ = 0,0498 VIF = 1,25�2 mơ hình phụ = 0,1674 VIF = 1,16 0,05 → chấp nhận H0 bác bỏ H1 Vậy mơ hình khơng xảy tượng tự tương quan bậc 4.3.3 Kiểm định phương sai thay đổi 4.3.3.1 Phát phương sai thay đổi phương pháp Breusch –Pagan 20 Bằng phần mềm Stata nhóm thực kiểm định xem mơ hình hồi quy yếu tố biến độc lập có ảnh hưởng đến thời gian sử dụng mạng xã hội dành cho sinh viên liệu có bệnh phương sai thay đổi hay khơng Mơ hình hồi quy xác định được: Timei = -9,383953 + 0,9335956*entertainmenti + 1,01929*connecti + 1,02793*newsi + 0,7340846*studyi + Ui Hình 4.3.3.1 Kết chạy lệnh estat hettest Ta thấy Prob>chi2=0.0795> 0.05 nên chấp nhận giả thiết Ho Vậy mơ hình khơng xảy tượng phương sai thay đổi Để chắn liệu mơ hình có bệnh tương quan thay đổi hay khơng nhóm sử dụng tiếp phương pháp kiệm định White 4.3.3.2 Phát phương sai thay đổi phương pháp kiểm định white Khi tiến hành chạy kiểm tra phần mềm Stata, kết sau: 21 Hình 4.3.3.2 Kết chạy mơ hình estat im test, white Ta thấy Prob>chi2=0.8222> α=0.05 Nên chấp nhận giả thuyết H0 bác bỏ giả thuyết H1 Vậy mơ hình hồi quy xảy khơng xảy tượng phương sai thay đổi với phương pháp White Kết luận: mơ hình khơng xảy tượng phương sai thay đổi Chương 5.1 Kết Luận Mơ hình hồi quy: Timei = -9,383953 + 0,9335956*entertainmenti + 1,01929*connecti + 1,02793*newsi + 0,7340846*studyi + Ui - Khi yếu tố tin tức tăng lên đơn vị thời gian sử dụng tăng lên khoảng tương ứng β4= 1,02793 giờ, ta thấy tác động đồng chiều - Khi học tập tăng thêm đơn vị thang đo giá trị thời gian sử dụng mạng xã hội tăg thêm khoản β5 = 0,7340846 giờ, tác động đồng chiều 22 - Hai yếu tố ảnh hưởng mạnh yếu đến tin tức học tập Mức tác động yếu tố tin tức cao học tập 0,293 Điều có nghĩa thời gian sử dụng mạng xã hội facebook bạn sinh viên bị ảnh hưởng nhiều yếu tố tin tức Các bạn sinh viên thường có xu hướng lên facebook để xem tin tức sử dụng với mục đích khác Mơ hình nêu phù hợp với giả thuyết mà nhóm tác giả nêu phù hợp với thực tế Tất biến nghiên cứu mơ hình giải thích cho biến động thời gian sử dụng facebook sinh viên ĐHQTHB Sau thực kiểm định để tìm bệnh mơ hình, nhóm xác định mơ hình nghiên cứu hợp lý phù hợp với lý thuyết thực tế 5.2 Một số giải pháp khắc phục ảnh hưởng xấu mạng xã hội hạn chế thời gian dùng mạng xã hội FB Mạng xã hội ngày phát triển, ảnh hưởng không nhỏ đến sống ngày, bạn sinh viên Mỗi người phải biết tận dụng mạng xã hội vào việc bổ ích cách khoa học để hạn chế vấn đề xấu thói quen sử dụng mạng xã hội Fb sai cách nên có thời gian sử dụng cách lành mạnh 5.2.1 Giải pháp từ phía nhà trường gia đình Nhà trường tổ chức tuyên truyền giáo dục cho sinh viên nhận biết tác hại việc sử dụng mạng xã hội Facebook không cách, chuyên gia tư vấn, chuyên gia tâm lí tổ chức buổi trao đổi để định hướng cho bạn ý thức lối sống, việc làm, tệ nạn xã hội, kỹ năng, theo hướng tích cực tránh ảnh hưởng xấu Facebook Nhà trường nên đảm bảo an ninh mạng, phịng ngừa trang thơng tin giả mạo để tránh lôi kéo bạn vào đường xấu Quản lý trang điện tử nhà trường, tư tưởng sinh viên môi trường mạng xã hội Phối hợp đấu tranh, bảo vệ uy tín ngành giáo dục nhà trường, phản bác thông tin xuyên tạc, sai trái Về gia đình, gia đình nên có buổi trao đổi trị chuyện chơi, tổ chức buổi dã ngoại, du lịch để bạn sống lành mạnh thời gian tiếp xúc với mạng xã hội lại 23 5.2.2 Giải pháp từ đoàn niên Đoàn niên tăng cường tổ chức nhiều hoạt động lành mạnh vui chơi cho sinh viên gắn kết với Tạo môi trường cho bạn hịa vào hoạt động sơi Tạo cân sống thay bạn sống “ảo” mạng xã hội Fb 5.2.3 Giải pháp từ nhà cung cấp dịch vụ Nhà cung cấp dịch vụ góp phần quan trọng việc quản lí dịch vụ cho người dễ dàng tận dụng lợi ích sử dụng mạng xã hội Facebook Các nhà cung cấp nên hạn chế bạn trẻ làm dụng Facebook nhiều, nhà cung cấp thiết kế phần mềm quản lí thời gian để bạn không thức khuya hay sử dụng Fb lâu ngày 5.3 Kiến Nghị Cho bạn sinh Viên Đối với sinh viên thời gian bạn dành vào việc sử dụng mạng xã hội quan trọng, bạn nên cân nhắc không lạm dụng nhiều để tránh ảnh hưởng xấu tới sức khỏe, học tập, đời sống Mạng xã hội Facebook có lợi ích bạn nên học tốt cho thân tránh xa trang website đăng tải, truyền thông tin tiêu cực tới cho bạn Mỗi bạn sinh viên cần có cân nhắc, tự nâng cao nhận thức tiếp nhận thông tin đó, thân trọng văn hóa ứng xử Bởi thơng tin mạng xã hội lan truyền nhanh gây ảnh hưởng đến cá nhân, tập thể, chí đến an ninh trị xã hội Các sinh viên đẩy lùi tin xao nhãng khơng tích cực tiếp nhận thơng tin bổ ích cho thân 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO https://genk.vn/facebook-da-khien-cuoc-song-thay-doi-nhu-the-nao20101216103041979.chn https://viettieuluan.com/tieu-luan-thuc-trang-su-dung-mang-xa-hoi-cua-sinh-vien/ https://ussh.vnu.edu.vn/uploads/ussh/daotao/2020_12/nguyen-lan-nguyen.pdf https://tdfoss.vn/tin-tuc/goc-chia-se/thuc-trang-su-dung-mang-xa-hoi-facebook-o-nuocta-hien-nay-254.html Khảo sát https://docs.google.com/forms/d/1gKseSjcNOssUjiEFV2CZdWkBm7xFYaeDxMiZKjVW1M/edit https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mot-so-giai-phap-phong-ngua-tieu-cuc-tumang-xa-hoi-doi-voi-hoc-sinh-sinh-vien/ctmb/10/3209 https://123docz.net/document/3328790-nhung-giai-phap-han-che-anh-huong-tieu-cuccua-mang-xa-hoi-voi-tuoi-vi-thanh-nien.htm https://tuyengiao.vn/nghien-cuu/ly-luan/mot-so-van-de-dat-ra-khi-su-dung-mang-xahoi-trong-giao-duc-tu-tuong-chinh-tri-cho-sinh-vien-142174 Bài tiểu luận thầy Sơn 25 26