NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Đây là tài liệu được mình tổng hợp từ nhiều nguồn chứ không phải của mình nhaaaaa!!!!! Mình sẽ update liên tục tài liệu nên save link vào nhé Tổng hợp từ anh Chồn, hocgioivankhongkho[.]
NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Đây tài liệu tổng hợp từ nhiều nguồn khơng phải nhaaaaa!!!!! Mình update liên tục tài liệu nên save link vào Tổng hợp từ: anh Chồn, hocgioivankhongkho, rubjkvanchuong, I Mở Bài Bảo Ninh đau đáu “Nỗi buồn chiến tranh”: “Chiến tranh cõi không nhà, không cửa, lang thang khốn khổ phiêu bạt vĩ đại” Với tác phẩm A nhà văn / nhà thơ B, chiến tranh khơng có gam màu u tối bom đạn thảm khốc, khó khăn khắc nghiệt, hi sinh mát mà ngời sáng lý tưởng người anh hùng Cách mạng, tình đồng đội thiêng liêng tinh thần lạc quan yêu đời Giữa năm tháng khói lửa chiến trường ấy, (vấn đề bàn luận) viên ngọc sáng với thời gian Phù hợp: Tây Tiến, Việt Bắc Thần thoại Hy Lạp xây dựng hình ảnh thần tình u Eros cậu bé tinh nghịch Có lẽ tình u thứ làm trẻ hóa người tự bao đời Thứ tình cảm khiết nghiêng bóng xuống bao trang văn, thơ đơng tây kim cổ Và hơm nay, hành trình hồi tưởng thời chiến tranh gian khổ dân tộc, ta đắm đơi chút ngào tình quân dân thắm thiết nhân dân đội ta khổ thơ X thơ Việt Bắc Qua khổ thơ… (đề bài) Không phải tự nhiên mà Thanh Thảo lại lên tâm đắc: “Tơi sẵn sàng gặp gió gặp bão gặp mưa, riêng hững hờ không chờ gặp” Sự hững hờ án tử hình cho lao động nghệ thuật, văn chương chân cần máu, thịt, tâm, can người nghệ sĩ Máu thịt ấy, tâm can có lẽ nhà thơ A phơi bày hết tác phẩm B… (Nêu đề bài) Phù hợp: Sóng, Ai đặt tên cho dịng Sơng Trong thần thoại Hi Lạp, tiếng sáo Hermes có sức mạnh lơi quái vật Typhon, tiếng đàn Xita làm vạn vật trời đất phải lắng nghe, âm ti băng giá rộn lên niềm vui ấm áp Tác phẩm A nhà thơ B tiếng đàn, tiếng sáo thần kì thần thoại có sức mạnh cảm hóa vậy, phải bởi… (câu hỏi đề bài) Phù hợp: Sóng, Vợ chồng A Phủ, Chiếc thuyền xa, Vợ nhặt (những tác phẩm mang giá trị nhân đạo thực sâu sắc) Văn học thời lấy sáng tạo làm tôn người nghệ sĩ, trăm ngàn đường quốc lộ kẻ người về, người nghệ sĩ phải chọn cho lối rẽ thiếu vắng dấu chân người để bắt đầu hành trình “nghiệp dĩ” - nghĩa vụ đồng thời thiên chức kẻ bén dun với bút mực Khơng nằm ngồi định luật muôn thuở cung đường sáng tạo đầy chơng chênh, tác giả A chọn cho giọng văn, phong cách riêng biệt, độc đáo khiến cho thi phẩm / văn phẩm B tồn dấu triện văn đàn Bởi B không tác phẩm văn học đơn thuần, mà cịn cách ngơn A viết cho đời chung quanh, âm … (Phong cách/lối viết/cá tính văn bản) thể tư tưởng, quan điểm (nội dung văn bản) Phù hợp: Người lái đị sơng Đà, Chiếc thuyền ngồi xa (những tác giả có vặn văn học, mang nét đặc sắc riêng) II Kết Sự đời thương hải tang điền, nhiều thay đổi khó đốn Một mai, hành trình sống người liệu có dõi theo văn chương nghệ thuật? Câu trả lời cuối cho giới cịn Nhưng có điều chắn khả thấu thị tình yêu sống nhà văn A với tác phẩm B để lại văn đàn câu chữ sáng vượt qua băng hoại thời gian để lại với đời Thời gian nghiệt ngã, biến tuổi trẻ thành tuổi già, biến hỏa nở thành hoa tàn, biến trăng trịn thành trăng khuyết Rồi thành trì kiên cố theo bước thời gian mà sụp đổ thành đống cát bụi, riêng thành trì chữ nghĩa, văn chương nghệ thuật đích thực Giống tác phẩm A nhà văn / nhà thơ B dù đời cách X năm, đến tiếng vọng Sau khái quát lại nội dung, nghệ thuật tác phẩm Đây kết sử dụng từ trước tới Nhà văn Trung Quốc Lâm Ngữ Đường từ khẳng định: “Văn chương bất hủ cổ kim đểu viết huyết lệ” Quả vậy, hẳn nhờ có “huyết lệ”, tác giả đủ sức thổi vào tác phẩm B sức sống lâu bền với (nội dung + nghệ thuật) độc đáo May mắn thay sống người tô thắm thêm vẻ đẹp mà tác giả gửi vào dòng văn Đó cách văn học khiến “người gần người hơn”, tẩy làm ấm nóng trái tim III Những câu lý luận Nhà văn chân làm ong miệt mài để hút nhụy hoa, sương đêm lắng đọng để làm nên mật cho đời, ngôn ngữ phương tiện thiết yếu giúp nhà văn sản sinh hương mật văn chương Bông hoa dù ngào hương sắc đến đâu, giọt sương đêm dù tinh khí trời vô dụng ong tạo mật thơm lành IV Nâng cấp diễn đạt Năm A nhà văn B sáng tác tác phẩm C: Xưa bậc đại sư vẽ ngựa Hàn Can thành công ông “lấy ngựa thực làm thầy” Thạch Đào đời Thanh khẳng định: “Nhặt góp đỉnh núi lạ viết nên thảo” Như để sáng tạo nghệ thuật, người nghệ sĩ cần quan sát, lắng nghe người sống Tác phẩm A kết tinh trải nghiệm, chiêm nghiệm sống nhà văn B Nhà văn A nói: - Khơng phải tự nhiên mà nhà văn A tâm đắc - Nhà văn A tâm niệm (nội dung nhận định) lời tuyên ngôn sâu sắc - Là bút tiêu biểu (chủ nghĩa thực/lãng mạn/văn học đổi mới) nhà văn A thấm thía hết: 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "TÁC PHẨM" Đứa tinh thần nhà văn Cơng trình nghệ thuật ngơn từ Sáng tác nhà văn Thi phẩm/ tác phẩm tự Áng văn/ thơ Kiệt tác văn chương Nơi ký thác nhà văn Tịa tháp ngơn từ Vần thơ/ trang truyện 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "NHÀ VĂN/ NHÀ THƠ" Tác giả, thi sĩ/ văn sĩ/ nghệ sĩ Bậc thầy ngôn từ Người thư ký thời đại/ tâm hồn Người mở đường đến Kiến trúc sư ngôn ngữ 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "NGƯỜI ĐỌC" Độc giả Người giải mã tác phẩm Tri âm tri kỉ nhà văn Người đối thoại với tác phẩm Người giao tiếp với nhà văn Người chiếm lĩnh tác phẩm Người nối dài sức sống tác phẩm 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "THỜI KÌ TRUNG ĐẠI" Thời đại phong kiến Xã hội cũ Thời ước lệ, tượng trưng lên hời đại mà tính quy phạm sùng cổ đề cao Thời đại với rường mối phong kiến trói buộc người 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "THỜI KÌ KHÁNG CHIẾN Thời kì chiến tranh Thời kì mưa bom lửa đại Thời đại gian khổ mà oanh liệt Trang sử hào hùng, bi tráng dân tộc Hiện thực khốc liệt chiến tranh Thời đại anh hùng 👌 THAY THẾ CỤM TỪ Ý KIẾN HOÀN TOÀN ĐÚNG ĐẮN Nhận định chân lý muôn thuở Câu nói góp phần đưa nhìn tồn diện xác Ý kiến làm sâu sắc hoàn chỉnh Ý kiến lời khẳng định vững Lời phát biểu thật tiêu biểu xác đáng 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "TÁC DỤNG CỦA NÓ LÀ " Phủi lớp bụi ngôn từ bề mặt, ta bắt gặp Lắng đọng hồn câu thơ/ câu văn/ chi tiết/ hình ảnh, người đọc nhận "Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn" phải chẳng chi tiết chứa đựng "Thơ họa để cảm nhận thay để ngắm" (Leonardo De Vinci), đằng sau hình ảnh/ câu thơ bạn có cảm nhận 5 Ngơn từ ví chồi non lộc biếc, nảy nở đóa hoa thơm ngát, hoa nở từ chi tiết/ câu thơ/ hình ảnh 👌 THAY THẾ CỤM TỪ "HOÀN CẢNH SÁNG TÁC" Tác phẩm đời Chính mảnh đất thực màu mỡ để nhà văn/ nhà thơ viết nên tác phẩm/đã thúc nhà văn/ nhà thơ chắp bút nên tác phẩm Những vần thơ/ trang truyện nảy nở từ