(Luận án) Xây dựng và khai thác nguồn tư liệu tham khảo cho việc dạy học văn học dân gian trong nhà trường trung học (trường hợp tỉnh trà vinh)

f ỦYBANNHÂN DÂNTỈNHTRÀVINH TRƯỜNGĐẠI HỌCTRÀVINH ISO9001:2015 VÕTHỊ NGỌCKIỀU XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC NGUỒN TƯ LIỆUTHAM KHẢO CHO VIỆC DẠY HỌC VĂN HỌCDÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC(TRƯỜNGHỢPTỈNH TRÀVINH) LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌCBỘMÔN NGỮVĂN TRÀVINH,NĂM2020 ỦYBANNHÂN DÂNTỈNHTRÀVINH TRƯỜNGĐẠI HỌCTRÀVINH VÕTHỊ NGỌCKIỀU XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC NGUỒN TƯ LIỆUTHAM KHẢO CHO VIỆC DẠY HỌC VĂN HỌCDÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC(TRƯỜNGHỢPTỈNH TRÀVINH) Ngành:LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔNNGỮVĂN Mãngành:9140111 LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌCBỘMÔN NGỮVĂN Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TS.PHẠMTIẾTKHÁNH TRÀVINH,NĂM2020 LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Những số liệu vàkếtquảnghiêncứuđượctrìnhbàytrongluậnánnàylàhồntồntrungthực,chưatừngđượcai cơngbốtrongbấtkỳcơngtrìnhnàokhác TràVinh,ngày…tháng…năm20… Tácgiảluậnán VõThịNgọc Kiều LỜI CẢMƠN Để hồn thành luận án này, chúng tơi nhận hướng dẫn khoahọc, giúp đỡ, trao đổi học thuật động viên nhiều thầy cô, đồngnghiệp,cộngtácviên,bạnbècũngnhư giađình Trước hết, chúng tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm TiếtKhánh, người Thầy hướng dẫn khoa học, cho phương pháp nghiên cứu nhưnhữngchỉbảochânthànhtrongcuộc sống Chúng tơi bày tỏ lịng cảm ơn chân thành đến quý chuyên gia, Ban Giám đốcTrung Tâm Giáo dục Thường xuyên Hướng nghiệp Dạy nghề Thành phố Trà Vinh,Trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học Phổ thông tỉnh Trà Vinh đãgiúp đỡ, ủng hộ học tập, tổ chức hoạt động phục vụ cho luận án ChânthànhcảmơncáctrườngTrunghọcPhổthông,Trunghọccơsởtrong tỉnhTràVinhđãtạođiềukiệnđểtôikhảosát,thựcnghiệm Cảm ơn gia đình ln bên, động viên, ủng hộ tơi Xin bày tỏ lịng biết ơnđếntấtcảcácThầyCơtronghộiđồngđánhgiácấpđơncơsở,cácthầycơđãgiảngdạychochúngtơi, bạn bèđồngnghiệpđãquantâm,traođổikhoahọc MỤCLỤC Lờicamđoan i Lờicảmơn ii Mụclục iii Danhmục bảng viii Tómtắt ix PHẦNMỞĐẦU 1 LÝDOCHỌN ĐỀTÀI MỤCTIÊUNGHIÊNCỨU ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUVÀĐỐITƯỢNGKHẢOSÁT 3.1 Đốitượngnghiêncứu .4 3.2 Đốitượngkhảosát 4 PHẠMVIGIỚIHẠNĐỀTÀI .5 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU .5 5.1 Phương phápnghiêncứutàiliệu .5 5.2 Phươngphápđiềutragiáodục 5.3 Phươngphápchuyêngia 5.4 Phương phápthựcnghiệmsưphạm KẾTCẤUCỦALUẬNÁN CHƯƠNG1.TỔNGQUANTÌNHHÌNHNGHIÊNCỨUVÀCƠSỞKHOAHỌCCỦAĐỀ TÀI 1.1 TỔNGQUANTÌNHHÌNH NGHIÊNCỨU .9 1.1.1 Những nghiêncứuvềvănhọcdângiantrongvàngoàinước .9 1.1.1.1 Trongnước .9 1.1.1.2 Ngoàinước .18 1.1.2 Những nghiêncứuvềdạyhọcvănhọcdângian 19 1.1.2.1 Nhữngnghiêncứuvềphươngphápdạyhọc vănhọcdângian 19 1.1.2.2 NhữngnghiêncứuvềdạyhọcvănhọcdângianđịaphươngTràVinhbậctrunghọc .26 1.1.3 Những tàiliệu vềthiếtkếbàigiảngvàtưliệuNgữvăn 28 1.1.3.1 Về cácthiết kếbàigiảng 28 1.1.3.2 Về cáctưliệuNgữvăn 29 1.2 CƠSỞKHOAHỌCCỦAVIỆCNGHIÊNCỨUĐỀTÀI 32 1.2.1 Cơ sởlíluận .32 1.2.1.1 Cáckháiniệmliênquan 32 1.2.1.2 Cơsởlýluậnvănhọc 37 1.2.1.3 Cơsởl ý luậ n d y họcvàp h n g p h p y họcvă n họcdâ n gia ntheođịnh hướngpháttriểnnănglực 41 1.2.2 Cơ sởthựctiễn 43 1.2.2.1 VềSáchgiáokhoaNgữvănvàSáchgiáokhoaNgữvănđịaphươngTràVinhbậcTru nghọchiện hành 43 1.2.2.2 VềChươngtrìnhNgữvănbậc trung họcsau2018 .47 1.2.2.3 Thựctrạngdạyhọcvănhọc dângianbậctrunghọcởtỉnhTràVinh 49 CHƯƠNG2.X Â Y D ỰN GN GU ỒN T Ư LI Ệ U T HAM KHẢ O D Ạ Y HỌC VĂN H ỌCDÂNGIANBẬCTRUNGHỌC ỞTỈNHTRÀ VINH .57 2.1 KHÁIQUÁTCHUNGVỀNGUỒNTƯLIỆUTHAMKHẢODẠYHỌCVĂNHỌ CDÂNGIAN BẬCTRUNGHỌC ỞTỈNHTRÀVINH 57 2.1.1 Đọcmởrộngvàvấnđềđọcmởrộngvớinguồntưliệuthamkhảotrongdạyhọcvănhọcdâ ngian 57 2.1.2 Đặc điểm vai trò nguồn tư liệu tham khảo dạy học văn học dân gian bậc trunghọc 60 2.2 NGUYÊNTẮCVÀQUYTRÌNHXÂYDỰNGNGUỒNTƯLIỆUTHAMKHẢO DẠYHỌCVĂN HỌCDÂNGIANBẬCTRUNGHỌCỞTỈNHTRÀVINH .62 2.2.1 Nguyêntắc xâydựng 62 2.2.2 Quytrình xâydựng .65 2.3 HỆTHỐNGNGUỒNNGUỒNTƯLIỆUTHAMKHẢODẠYHỌCVĂNHỌCDÂN GIANBẬC TRUNGHỌCỞTỈNHTRÀVINH .69 2.3.1 Hệthốngnguồntưliệuthamkhảochodạyhọcvănhọcdângianbậctrunghọccơsởởtỉnh TràVinh 69 2.3.2 Hệthốngnguồntưliệuthamkhảochodạyhọcvănhọcdângianbậctrunghọcphổth ông ởtỉnhTràVinh .77 CHƯƠNG3.KHAITHÁCNGUỒNTƯLIỆUTHAMKHẢODẠYHỌCVĂNHỌC DÂNGIANBẬCTRUNGHỌC ỞTỈNHTRÀ VINH 86 3.1 NGUYÊNTẮCKHAITHÁCNGUỒN TƯLIỆU 86 3.2 QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCVỚINGUỒNTƯLIỆUTHAMKHẢO89 3.3 TỔ CHỨC KHAI THÁC NGUỒN TƯ LIỆU THAM KHẢO DẠY HỌC VĂNHỌC DÂN GIAN BẬC TRUNG HỌC Ở TỈNH TRÀ VINH THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNG LỰC 91 3.3.1 Địnhhướngkhai thácnguồntưliệuthamkhảovăn họcdângian .91 3.3.2 Phát triển lực cụ thể qua tổ chức dạy học văn học dân gian theo địnhhướngkhaithácnguồn tưliệuthamkhảo 93 3.3.2.1 Pháttriển nănglựcngônngữ .93 3.3.2.2 Pháttriển nănglực tựchủvàtựhọc 97 3.3.2.3 Pháttriển nănglựcnănglựcgiaotiếpvàhợptác 104 3.3.2.4 Pháttriển nănglựcthẩmmĩ .108 CHƯƠNG4.THỰC NGHIỆMSƯPHẠM 114 4.1 MỤCĐÍCH VÀYÊUCẦUTHỰCNGHIỆM 114 4.2 NỘIDUNG, ĐỐI TƯỢNGVÀTHỜI GIANTHỰC NGHIỆM 114 4.3 GIÁOÁNTHỰCNGHIỆM 116 4.3.1 VềgiáoánđọchiểusửthiĐămSăn, Sáchgiáokhoa Ngữvăn10(cơbản) 116 4.3.2 VềgiáoáncácbàidạyTruyềnthuyếtAoBàOm,SáchgiáokhoaNgữvănđịaph ươngTràVinh 118 4.3.3 VềHoạtđộngtrảinghiệmvănhọcdângian 120 4.3.3.1 Nộidungchươngtrình 120 4.3.3.2 Kịchbảnchươngtrình 121 4.4 KẾTQUẢVÀĐÁNHGIÁKẾTQUẢ THỰCNGHIỆM .124 4.4.1 Vềkếtquảđánh giánănglực 125 4.4.1.1 Kếtquảbàikiểmnănglựcvănhọcdângiancủa họcsinhtrunghọc sở 125 4.4.1.2 Kếtquảbàikiểmnănglựcvănhọcdângiancủahọcsinhtrunghọcphổthông126 4.4.2 Vềkếtquảkhảosát 127 4.4.2.1 Kếtquảkhảosátviệchọcvănhọcdângianbậctrunghọccơ sở .127 4.4.2.2 Kếtquảkhảosátviệchọcvănhọcdângianbậctrunghọcphổthông .130 4.4.3 Vềkếtquảhoạt độngtrảinghiệm 133 KẾTLUẬNVÀ KIẾNNGHỊ 137 DANHMỤC TÀILIỆUTHAMKHẢO 140 DANHMỤCCƠNGTRÌNHKHOAHỌCĐÃCƠNGBỐCỦA TÁCGIẢ PHỤLỤC DANHMỤCCHỮ VIẾTTẮT CNTT: Cơngnghệthơngtin CT: Chươngtrình DH: Dạyhọc GV: Giáoviên HS: Họcsinh PP: Phươngpháp PPDH: Phươngpháp dạyhọc SGK: Sáchgiáokhoa SGV: Sáchgiáoviên TH: Trunghọc THCS: Trunghọccơsở THPT: Trunghọc phổthông VH: Vănhọc VHDG: Vănhọcdângian DANHMỤCBẢNG Số hiệu bảng Tên bảng TrangBảng2.1.BàidạyvănhọcdângianbậcTrung họcCơsở(NgữvănđịaphươngTràVinh) 45 Bảng2.2.Bàidạy vănhọcdângianbậcTrunghọc Phổ thông (N gữvă n địaphương Trà Vinh) 45 Bảng3.1 Môtảnănglựcngônngữ củahọcsinhbậctrunghọc: 95 Bảng3.2 Môtảnănglựctự họcvàtự chủcủahọc sinhbậctrunghọc: 100 Bảng4.1 Bảngthống kêsốlượnghọcsinh cáclớpthựcnghiệm: .117 Bảng4.2 BảngtácphẩmAoBàOmtrongcáctưliệu: 120 Bảng4.3 BảngphânphốitầnsốđiểmkiểmtranănglựcbậcTHCS 128 Bảng4.4 Bảngkếtquảxếploạikiểmtranăng lựcbậc TrunghọcCơ sở 128 Bảng4 B ả n g ph â n phố i tầ n số đ i ể m kiểmtra n ăn g l ự c b ậ c T run g h ọ c P hổ t h ô n g 129Bả ng4.6 BảngkếtquảxếploạikiểmtranănglựcbậcTrunghọcPhổthông: 130 Bảng4.7.BảngkếtquảkhảosátvềviệchọctruyệndângiancủahọcsinhbậcTrunghọccơs 131 Bảng 4.8 Bảngkết quảkhảo sátvềviệchọcthểloại sửthi củahọcsinh bậcTrunghọcPhổthông 133 TĨM TẮT VănhọcdângianlànềntảngcơbảnđểhìnhthànhnềnvănhọcViệtNam.Ởnhàtrườngphổthơng, vănhọcdângianchiếmmộtvịtríkhơngnhỏtrongthờilượngchươngtrìnhvớinhiềuthểloạiđadạng.Nhữngbàihọcvăn học dân gian gắn chặt với mạchnguồncảmxúccủabiếtbaothếhệ,nidưỡngtâmhồnhướngthiệncủamỗiconngườiViệt Những nhà nghiêncứunóichungvànhữnggiáoviênNgữvănnóiriêngđãvàđang tìm hướng phù hợp cho việc dạy học văn học dân gian nhàtrường,trongđócódạyhọcvănhọcdângiantheođịnhhướngpháttriểnnănglực.Nhằmkíchthíchsựtìmt ịi,khámphácáihay,cáiđẹptrongcácbàihọcvănhọcdângiantrongchươngtrìnhthiếtnghĩviệcxâydựngnguồntưliệu đadạng,hấpdẫn,hiệnđại,…sẽlàmộthướngđicầnthiếtvàquantrọngtronggiaiđoạnhiện Chúng tơi chọn đề tài“Xây dựng khai thác nguồn tư liệu tham khảo choviệcdạyhọcvănhọcdângiantrongnhàtrườngtrunghọc(TrườnghợptỉnhTràVinh)”choluậnántiến sĩcủamình.Vớihivọnggópphầnđổimớiphươngphápdạyhọctheođặcthùthểloại,theođịnhhướngpháttriểnnănglực,vàhướngđếnmột mơitrường,phương pháp học tập đại, phù hợp với yêu cầu đổi phát triển xã hộinóichung,nềngiáodục ViệtNamnóiriêng Trong nội dung luận án, chúng tơi thực tổng quan tình hình nghiên cứu củađề tài.Việctổngquangiúpchúngtơicócáinhìntồndiệnvềcácvấnđềliênquanđếnvănhọcdângian,đếnphươngphápdạyhọcvănhọcdângianvà đặcđiểmtưliệu.Đểxác định sở khoa học việc thực nghiên cứu đề tài, xác định sởlýluậnvàcơsởthựctiễncủaviệcxâydựng,khaithácnguồntưliệuthamkhảochodạyhọc văn họcdângiantrongnhàtrườngtrunghọcởtỉnhTràVinh.Từđó,chúngtơixâydựngnguồntưliệuthamkhảovàđềxuấtcácbiệnphápkhaithác nguồntưliệuthamkhảo dạy học văn học dân gian nhà trường trung học tỉnh Trà Vinh Nhữngnguyên tắc, định hướng, phương pháp dạy học cho việc dạy học văn học dân gian theođịnhhướngpháttriểnnănglựcchohọcsinhtrongchươngtrìnhNgữvănbậcTrunghọchiệnhànhvàđổi mớiđượcchúngtơixâydựngtrêncơsởlýluậnvàthựctiễnđãxácđịnh Để kiếm chứng tính khả thi đề xuất nguồn tư liệu biệnphápkhaithácnguồntưliệuthamkhảotrongdạyhọcvănhọcdângianở nhàtrườngtrung học tỉnh Trà Vinh, tiến hành thực nghiệm số trường địa bàntỉnhTràVinh