Tom tat luan an xay dung noi dung day ngoai khoa mon taekwon l1edccs9prvmaw 013110

Page |1 XÂY DỰNG NỘI DUNG DẠY NGOẠI KHĨA MƠN TAEKWONDO NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI TDTT Bắc Ninh Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |1 A GIỚI THIỆU LUẬN ÁN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết: Taekwondo mơn võ truyền thống Triều Tiên, tổ sư Choi-HongHi sáng lập Nó tổ chức tập luyện thức vào năm 1955 Tuy đời muộn so với phái võ khác song tới Taekwondo phát triển mạnh toàn giới, Ủy ban Olympic giới cơng nhận thức mơn thể thao võ thuật, đưa vào thi đấu thức vận hội Hiện Việt Nam thành viên tích cực tham gia tập luyện mơn võ giành thành tích thi đấu cao Phong trào Taekwondo phát triển lan rộng khắp hầu hết tỉnh thành nước, có đủ tầng lớp xã hội tham gia đơng đảo thiếu niên Từ nhiều năm nay, hình thức tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo trường hoạt động dạng câu lạc tồn phối hợp nhà trường, Trung tâm TDTT Quận Huyện Sở Văn hóa Thể thao Hà Nội, Hiệp hội Taekwondo Hà Nội Tuy nhiên nội dung chương trình giảng dạy chưa có chưa thống Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |2 Các Huấn luyện viên giảng dạy chủ yếu dựa vào nội dung thi lên cấp đai Đây nguyên nhân lớn ảnh hưởng đến phát triển hình thức tập luyện Đã có số cơng trình nghiên cứu võ thuật như: Nguyễn Thành Tuấn(1999), Trần Tuấn Hiếu (2004), Nguyễn Đương Bắc (2007) Vũ Xuân Thành (2012) Các đề tài nghiên cứu phát triển tố chất thể lực riêng lẻ qua tập luyện võ thuật Nhưng chưa có đề tài nghiên cứu ứng dụng giảng dạy môn võ Taekwondo nhà trường Xuất phát từ ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề, lựa chọn nghiên cứu: “Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội” Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu tổng hợp, đánh giá thực trạng công tác GDTC trường THCS thành phố Hà Nội, tiến hành lựa chọn ứng dụng nội dung giảng dạy mơn võ Taekwondo vào ngoại khóa để nâng cao thể lực cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng GDTC cho học sinh THCS thành phố Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |3 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng công tác GDTC thực trạng hoạt động ngoại khóa câu lạc võ Taekwondo cho học sinh trường THCS thành phố Hà Nội Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu xây dựng nội dung dạy ngoại khoá môn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội Nhiệm vụ 3: Ứng dụng đánh giá hiệu nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo phát triển thể chất học sinh THCS thành phố Hà Nội NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Luận án lựa chọn 11 tiêu test đủ tiêu chuẩn đánh giá thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội, bao gồm: Đánh giá hình thái thể (2 tiêu), Đánh giá chức sinh lý (2 tiêu), Đánh giá chức tâm lý (3 test) Đánh giá trình độ thể lực (4 test), sở đó, đánh giá thực trạng thể chất học sinh THCS thành phố Hà Nội từ đánh giá nội dung dạy ngoại khố mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |4 Trên sở phân tích lý luận thực trạng nội dung dạy ngoại khố mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội, luận án lựa chọn nội dung giảng dạy ngoại khóa cho học sinh THCS thành phố Hà Nội tương ứng năm học Cụ thể xác định nội dung định lượng cụ thể theo 11 chương trình giảng dạy tương ứng với 11 cấp đai, tương ứng với 11 chương trình giảng dạy ngoại khóa cho học sinh THCS thành phố Hà Nội Đồng thời luận án tiến hành ứng dụng nội dung hình thức giảng dạy ngoại khóa mơn Taekwondo xây dựng giảng dạy ngoại khóa mơn Taekwondo cho học sinh THCS thành phố Hà Nội Kết quả, chương trình xây dựng luận án có hiệu cao việc phát triển thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận án gồm 150 trang A4: Gồm phần: Mở đầu (05 trang); Chương - Tổng quan vấn đề nghiên cứu (42 trang); Chương - Phương pháp tổ chức nghiên cứu (13 trang); Chương - Kết nghiên cứu bàn luận (88 trang); Kết luận kiến nghị (02 trang) Luận án sử dụng 133 tài liệu, có 125 tài liệu tiếng Việt, 05 tài liệu tiếng Anh, 03 tài Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |5 liệu tiếng Trung Quốc, ngồi cịn có 42 bảng số liệu, 02 sơ đồ, 11 biểu đồ 10 phụ lục B NỘI DUNG LUẬN ÁN CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Chương luận án trình bày ván đề cụ thể sau: 1.1 Một số khái niệm có liên quan Trình bày khái niệm: Giáo dục thể chất; Thể thao ngoại khóa; Giáo dưỡng thể chất; Thể chất; Phát triển thể chất tố chất thể lực Đây khái niệm liên quan trực tiếp tới trình nghiên cứu luận án 1.2 Đặc điểm Công tác Giáo dục thể chất trường Trung học sở Phần viết trình bày vấn đề liên quan tới: Quan điểm Đảng Nhà nước công tác Giáo dục thể chất trường học cấp; Đặc điểm Giáo dục thể chất nội khóa trường trung học sở Đặc điểm hoạt động thể thao ngoại khóa trường trung học sở Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |6 1.3 Những yếu tố tự nhiên xã hội ảnh hưởng tới phát triển thể chất học sinh Trung học cở sở thành phố Hà Nội Khái quát yếu ảnh hưởng tới phát triển thể chất học sinh THCS thành phố Hà Nội bao gồm yếu tố tự nhiên (nước, ánh sáng, khơng khí, địa hình tự nhiên ) yếu tố xã hội (điều kiện sống sinh hoạt; Hoạt động vận động…) 1.4 Đặc điểm môn võ Taekwondo Trình bày đặt điểm mơn võ Taekwondo liên quan tới lịch sử môn võ, hệ thống kỹ thuật, chiến thuật môn võ 1.5 Đặc điểm tâm, sinh lý lứa học sinh Trung học sở tập luyện Taekwondo Phần viết trình bày đặc điểm giải phẫu (hình thái, đặc điểm – xương, đặc điểm phát triển tố chất vận động); Đặc điểm sinh lý (Hệ thần kinh, hệ tuần hoàn, hệ hơ hấp, q trình trao đổi chất, đặc điểm giới tính) đặc điểm tâm lý học sinh (đặc điểm phát triển trình nhận thức, đặc điểm phát triển nhân cách, hoạt động giao tiếp) 1.6 Tổng quan cơng trình nghiên cứu khoa học có liên quan Phần viết trình bày cơng trình nghiên cứu ngồi nước có liên quan tới giáo dục thể chất thể Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa môn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |7 thao trường học, cơng trình nghiên cứu mơn Taekwondo Các vấn đề cụ thể trình bày từ trang tới trang 47 luận án Quá trình nghiên cứu chương luận án hệ thống hóa, bổ sung hồn thiện kiến thức lý luận vấn đề liên quan tới GDTC hoạt động thể thao ngoại khóa, kiến thức chuyên mơn xây dựng nội dung giảng dạy ngoại khóa nói chung xây dựng nội dung giảng dạy ngoại khóa mơn Taekwondo cho học sinh THCS thành phố Hà Nội nói riêng CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Phương pháp nghiên cứu Quá trình nghiên cứu luận án sử dụng phương pháp khoa học thường quy nghiên cứu khoa học TDTT gồm: Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương pháp vấn; Phương pháp kiểm tra sư phạm; Phương pháp kiểm tra y học; Phương pháp kiểm tra thần kinh tâm lý, Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp toán học thống kê 2.2 Tổ chức nghiên cứu Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |8 2.2.1 Đối tượng nghiên cứu: Là nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh THCS thành phố Hà Nội 2.2.2 Phạm vi nghiên cứu: Đối tượng quan trắc: Đối tượng trường điều tra thực trạng: Gồm 40 trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội (danh sách trường trình bày phụ lục 1) Đối tượng điều tra thực trạng hoạt động ngoại khóa môn Taekwondo: 20 trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội Đối tượng đánh giá thực trạng: 1600 học sinh THCS thuộc 10 trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội Đối tượng thực nghiệm: Thực nghiệm tiến hành đối tượng học sinh đai trắng (bắt đầu nhập học thời điểm tháng 6/2013) theo dõi dọc năm học Thời điểm bắt đầu thực nghiệm có tổng số 490 học sinh (trong có 281 nam 209 nữ) thuộc câu lạc Taekwondo trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội Phạm vi không gian nghiên cứu: Trường đại học TDTT Bắc Ninh, 40 trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội Page |9 Thời gian nghiên cứu: Được nghiên cứu từ tháng 09 năm 2011 đến tháng 11 năm 2015 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Đánh giá thực trạng công tác Giáo dục dục thể chất thực trạng hoạt động ngoại khóa câu lạc võ Taekwondo cho học sinh trường Trung học sở thành phố Hà Nội 3.1.1 Thực trạng công tác giáo dục thể chất cho học sinh trường Trung học sở thành phố Hà Nội 3.1.1.1 Nghiên cứu thực trạng nội dung chương trình Giáo dục thể chất áp dụng trường Trung học sở thành phố Hà Nội Tiến hành đánh giá thực trạng nội dung chương trình GDTC áp dụng trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội sở khảo sát vấn trực tiếp giáo viên thể dục 40 trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội Cụ thể phân bổ chương trình mơn học thể dục nội khóa cho học sinh THCS thành phố Hà Nội trình bày bảng 3.1.được trình bày cụ thể luận án Xây dựng nội dung dạy ngoại khóa mơn Taekwondo nhằm phát triển thể chất cho học sinh Trung học sở thành phố Hà Nội