Đang tải... (xem toàn văn)
1.1. Cùng với sự phát triển của lý thuyết ngữ dụng học, các hành động nói năng nói chung và các tiểu nhóm hành động ngôn ngữ nói riêng thực sự được quan tâm nghiên cứu ngày càng đầy đủ và sâu sắc hơn. Ở hình thức lời nói cá nhân, các sự kiện ngôn ngữ quen thuộc có đích giao tiếp lịch sự đã được các nhà nghiên cứu chú ý tìm hiểu như hành động hỏi, hành động cầu khiến, hành động trần thuật, hành động cho tặng, hành động rào đón, hành động khen… Tuy vậy, hành động ngôn ngữ kém lịch sự chưa được quan tâm nhiều hoặc quan tâm chưa đầy đủ, đặc biệt là hành động chửi. Đây là hành động thường được sử dụng trong khẩu ngữ lẫn trong tác phẩm văn chương, thế nhưng, vẫn chưa có đề tài luận án tiến sĩ nào tìm hiểu hành động này.
BỘGIÁODU ̣ ̣ CTRƢỜNGĐAI ̣ ̣HỌ ̣ VINH C TRẦN THỊHOÀNGYẾN ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC, NGỮ NGHĨACỦAHÀNHĐỘNGCHỬIQUALỜITH OẠI NHÂNVẬTTRONGTRUYỆNNGẮNVIỆTNAM LUÂN ÁNTIẾNSĨNGƢ̃VĂN NGHỆAN -2014 BỘGIÁODU ̣ ̣ VÀĐÀOTẠO CTRƢỜNGĐAI ̣ ̣HỌ ̣ VINH C TRẦN THỊHOÀNGYẾN ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC, NGỮ NGHĨACỦAHÀNHĐỘNGCHỬIQUALỜITH OẠI NHÂNVẬTTRONGTRUYỆNNGẮNVIỆTNAM ̀ H:LÍLUẬNNGÔNNGỮMÃSỐ:62220101 CHUYÊNNGAN LUÂN ÁNTIẾNSĨNGƢ̃VĂN Ngườihướngdẫnkhoahọc: GS.TS.ĐỖTHỊKIMLIÊN NGHỆAN-2014 LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các sốliệu nêu luận án trung thực Những kết luận khoa học luận ánchưa đượcai cơng bốtrong cơng trìnhnào khác Tácgiảluậnán TrầnThịHoàngYến MỤCLỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý dochọnđềtài Lịch sử vấnđềnghiên cứu .2 Mụcđíchvànhiệmvụnghiêncứu .8 Đối tượngnghiên cứuvànguồn dẫnliệu Phươngphápnghiêncứu Đónggópcủaluậnán 10 Cấu trúccủaluậnán 10 Chƣơng 1.C Ơ S Ở L Ý THUYẾT .11 1.1 Lý thuyếthộithoại 11 1.1.1 Kháiniệmhộithoại 11 1.1.2 Cácvậnđộnghộithoại 11 1.1.3 Cácđơnvịhộithoại 13 1.2 Lý thuyếtvềhànhđộngngônngữ 19 1.2.1 Kháiniệmhànhđộngngônngữ 19 1.2.2 Phân loạihànhđộngngônngữ .21 1.2.3 Điềukiệnsửdụnghànhđộngởlờivàviệcphânloạicáchànhđộng ởlời 22 1.2.4 Phát ngôn ngữ vivàbiểu thứcngữvi 26 1.3 Hànhđộngchửi vớivấnđềlịch tronghộithoại 28 1.3.1 Kháiniệmhànhđộngchửi .28 1.3.2 Phânbiệthành độ ng chửi v ă n bả nnghệthuậ tv i hànhđộng chửi tronggiaotiếpđời thường 31 1.3.3 Lịch tronghộithoại 34 1.3.4 Quan hệgiữahànhđộngchửiv i v ấ n đ ề lịch sựtronghội thoại .36 1.4 Truyê ngắnvàđặctrưnglờithoạinhânvậttrongtruyên n 1.4.1 Truyê ngắnva trưnglờithoạinhânvậttrongtruyên đ̀ ặc n ngắnViêṭNam .37 ngắn 37 1.4.2 Chứcnăngcủalờithoại nhânvật trongtruyệnngắn 39 1.5 Tiểukếtchương1 41 Chƣơng2.NHẬNDIỆNVÀPHÂNLOẠIHÀNHĐỘNGCHỬI QUALỜITHOẠINHÂNVẬTTRONGTRUYỆNNGẮN VIỆTNAM 42 2.1 Điềukiệnxácđịnhhànhđộngchửi .42 2.2 Dấuhiệunhậndiệnhànhđộngchửiqualờithoạinhânvật trongtruyện ngắnViệtNam 45 2.2.1 Dư và olờ idâ a n thoaị 45 2.2.2 Dựavàobiểuthứcngữvi 52 2.3 PhânloạihànhđộngchửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắnViệtNam 60 2.3.1 Căn phânloạihànhđộngchửi 60 2.3.2 Cácnhómhànhđộngchửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắn Việt Nam 62 2.4 Tiểukếtchương2 71 Chƣơng3.CẤUTRÚCHÀNHĐỘNGCHỬIQ U A LỜITHOẠI NHÂNVẬT TRONGTRUYỆN NGẮNVIỆT NAM .73 3.1 Kháiniệmcấutrúc .73 3.2 Cấutrúc th a m thoạ i c a h n h độngc hửi qua lờ it ho i nhâ n v ậ t truyệnngắnViệtNam .74 3.2.1 Khái quát vềhànhđộngchửivàhànhđộngđi kèmhành độngchửi 74 3.2.2 Kếtquảthốngkêsốlượnghànhđộngchửivàhànhđộngđikèm hànhđộngchửiqualời thoạinhân vậttrongtruyện ngắnViệtNam 75 3.3 Môtảhànhđộng chửivàhànhđộng đikèm hànhđôṇg chưỉ qualờithoại nhânvậttrongtruyệnngắn ViệtNam 76 3.3.1 MôtảhànhđộngchửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắnViệt Nam 76 3.3.2 Môtảhànhđộng đikèm hànhđôṇg chưỉ qualờithoạinhânvậttrong truyệnngắnViệtNam 94 3.3.3 Liênkếtgiữahànhđộngchửivớihànhđộngđikem ̀ haǹ hđôṇgchưỉ qualời thoaịcủa nhân vật trongtruyện ngắnViệt Nam 101 3.4 Tiểukếtchương3 103 Chƣơng4.NGỮNGHĨAHÀNHĐỘNGCHỬIQUALỜITHOẠI NHÂNVẬTTRONGTRUYỆNNGẮNVIỆTNAM 105 4.1 Kháiquátvềnghĩatrongphátngôn .105 4.1.1 Kháiniệmnghĩatrongphátngôn 105 4.1.2 Các nhântốchi phốingữnghĩahànhđộngchửi 106 4.2 Cácn h ó m ngữn g h ĩ a c ủ a h n h đ ộ n g chửi q u a l i t h o i n h â n v ậ t t r o n g truyệnngắn ViệtNam 120 4.2.1 Thốngkêsốlượngcácnhómngữnghĩacủahànhđộngchửiqualời thoạinhân vậttrongtruyện ngắn ViệtNam 120 4.2.2 Mơtảcá c nhóm ngữnghĩacủa hà nh đ ộ n g chửiqua lờithoạ i nhân vậttrongtruyện ngắnViệtNam 122 4.3 Đặct r n g v ă n h ó a ứ n g x c ủ a n g i V i ệ t t h ể h i ệ n q u a t h n h t ố n g ữ nghĩahành độngchửicủa nhânvậttrongtruyệnngắn ViệtNam 129 4.3.1 Sửdụngtừngữchỉtâmlinhtronghan ̀ hđôṇgchưỉ 129 4.3.2 Sửdụngtừngữchỉ quan hệ gia đình,thân tộc 131 4.3.3 Sửdụngtừngữchỉnghềnghiệpxấubịlênán 132 4.3.4 Sửdụngtừngữtụctĩu,nhữngtừchỉbộ phậnkín cơthể 134 4.3.5 Sửd ụ n g từngữgọiconvậtbịxemxấuxí, tầmthường 135 4.3.6 Sửdụngtừngữgọi tìnhtrạngcơthểkhơngbìnhthường 135 4.4 VaitrịcủahànhđộngchửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắnViệtNam 137 4.4.1 Gópphầnthểhiệnphongcać h,ýđồnghệthṭcuả tać gia.̉ 137 4.4.2 Gópphần thểhiệnđặcđiểmtâmlý tiêucực nhânvật 141 4.4.3 Gópphần thểhiện đặc điểmtínhcách,sốphận nhânvật 143 4.5 Tiểukếtchương4 146 KẾTLUẬN 149 DANHM Ụ C C Á C C Ô N G T R Ì N H C Ủ A T Á C G I Ả Đ Ã C Ô N G B Ố LIÊNQUANĐẾNLUẬNÁN 152 TÀILIỆUTHAMKHẢO 153 TÀILIỆUTRÍCHDẪN LÀM VÍDỤ 163 MỤCLỤCCÁCBẢNGBIỂUTHỐNGKÊ Trang Bảng2.1 Cácnhómhànhđộngchửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắn ViệtN am Bảng 3.1 Thốn gkêth amtho ạicóh ànhđơ ṇgchử ivàhà nhđô ṇgđik em ̀ qualờit hoạinh ân vậttron gtruyệ n ngắnV iệtNa m Bảng 3.2 Thốn gkêth amth oạicó mộth aynhi ềuhàn hđơṇ gchửi 76 Bảng3.3 Thốngkêthamthoạicóhaǹ hđơṇg chưỉ vàhaǹ hđôṇgđikem ̀ hành độngchửi Bảng3.4 Thốngkêsốlượngthamthoạicóhaǹ hđơṇgđikem ̀ haǹ hđôṇg chửiqualờithoạinhânvậttrongtruyệnngắnViệtNam Bảng4.1 Thốngkê cácmốiquanhệthâncậngiữavaichửivàvaibịchửi Bảng4.2 Thốngkê sốlượnghành độngchửi nhân vậtnamvà nhân vật nữtrongtruyện ngắnViệt Nam Bảng4.3 Thốngkêsốlượnghànhđộngchửinhânvậtxét theoquanhệ vịthế Bảng4.4 Bảngthốngkêcácnhómngữnghĩacủahànhđộngchửiqualờithoại nhânvậttrongtruyệnngắnViệtNam BẢNGCHÚTHÍCH KÍHIỆUVIẾTTẮT TT Nộidungviếttắt Kíhiệuviếttắt Ngươì noí Sp1 Ngườinghe Sp2 MỞ ĐẦU LÝDO CHONĐỀTÀI 1.1 Cùng với phát triển lý thuyết ngữ dụng học, hành động nóinăng nói chung tiểu nhóm hành động ngơn ngữ nói riêng thực quantâmnghiêncứungàycàngđầyđủvàsâusắchơn.Ở hìnhthứclờinóicánhân,cács ựkiệnngơnngữquenthuộccóđíchgiaotiếplịchsựđãđượccácnhànghiêncứuchú ý tìm hiểu hành động hỏi, hành động cầu khiến, hành động trần thuật, hànhđộng cho tặng, hành động ràođón, hành động khen… Tuyvậy, hànhđ ộ n g n g ô n ngữ lịch chưa quan tâm nhiều quan tâm chưa đầy đủ, đặc biệt làhành động chửi Đây hành động thường sử dụng ngữ lẫn trongtác phẩm văn chương, nhưng, chưa có đề tài luận án tiến sĩ tìm hiểuhànhđộngnày 1.2 Trong thực tiễn giao tiếp hàng ngày, người ln tìm cách sử dụngngơn từ cách lịch sự, văn hoá tạo gần gũi, thân mật Vậy nhưng, cólúc, lý đấy, giao tiếp khơng nhằm tới mục đích lịch sự, mà ngược lại.Hànhđộngchửi đượcsửdụngthuộc nhóm mụcđích giao tiếp thứhai Chửi kiểu hành động ngôn ngữ thường gặp, quen thuộc với nhiềungườiởmọithờiđại, mọidântộc, ởmọitầng lớpk h c n h a u T h e o q u a n n i ệ m chung xã hội, chửi thường xem tượng “kém văn hố”,vì bịphê phán, lên án hạn chế phạm vi sử dụng, nơi công cộng Trên thực tế,hành động chửi tồn phát triển lời nói nhiều giai tầng xã hội khácnhau, người có trình độ văn hố thấp lẫn người có trình độ văn hốcao,cảnamlẫnnữ,cảngườicaotuổilẫnngườiíttuổi.Trongvănbảnnghệthuật, hànhđộngchửicũngđượcnhàvănsửdụngđểmiêutảlờithoạinhânvâtm ộ t cách sâu sắc, từ góc nhìn nghệ thuật Vì vậy, chúng khơng cịn tượng ngoại lệ, bịgạt bỏ mà cần xem xét, nghiên cứu Nghiên cứu hành động chửi góp phầntìm hiểu chế tâm lý xúc người nói dẫn đến hành động chửi nhưmột tượng xã hội.Việc tìm hiểu cấu trúc,ngữ nghĩa mộth n h động n h thếkhơngcịnlàhiệntượngngoạibiênmàmangtínhphổqtchonhiềungơnngữ,