(Luận án) Sự chuyển biến về tạo hình trong truyện tranh Việt Nam giai đoạn 1990 2019

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO BỘVĂNHOÁ,THỂTHAOVÀDULỊCHVIỆNVĂN HOÁNGHỆTHUẬTQUỐCGIA VIỆT NAM Lê Trọng Nga SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ TẠO HÌNH TRONGTRUYỆNTRANHVIỆTNAMGIAIĐOẠN19902019 Ngành: Lý luận lịch sử mỹ thuậtMãsố:9210101 TĨMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨNGHỆ THUẬT Hà Nội-2022 Cơngtrìnhđượchồnthànhtại: VIỆN VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUỐC GIA VIỆT NAMBỘVĂNHÓA, THỂTHAOVÀDULỊCH Người hướng dẫn khoa học 1: PGS.TS Triệu Thế HùngNgườihướngdẫnkhoahọc2:TSNguyễnMinhKhang Phảnbiện1: Phảnbiện2: Phảnbiện3: LuậnánsẽđượcbảovệtrướcHộiđồngchấmluậnáncấpViện,tại VIỆNVĂNHĨANGHỆTHUẬTQUỐCGIAVIỆTNAM Số32, Hào Nam, ƠChợDừa,ĐốngĐa, Hà Nội Vào hồi: .giờ ngày.….tháng năm20 Cóthểtìm hiểuluậnán tại: - ThưviệnQuốcgiaViệtNam - ThưviệnViệnVănhoáNghệthuậtquốcgiaViệt Nam MỞ ĐẦU Lýdo chọnđềtài TruyệntranhViệtNam(TTVN)cóvaitrịtolớntrongmọimặtcủađờisốngxãhội nhưgiảitrí,kinhtế,vănhóa Truyệntranhđãtrởthànhmộtphầnkýứckhơngthểqu nđốivớinhiềuđộcgiảthanhthiếuniênnhiđồng.Đógầnnhưlàmộttrongnhữngviêngạchđầutiên gópphầnxâydựngthếgiớiquancũngnhưđịnhhướngthẩmmỹchotrẻem TTVN giai đoạn (gđ)1990 - 2019, thực thập kỷ1990 Với tiếp thu, thích ứng nhanh dần mặt ảnh hưởng lớnđến sáng tác TTVN có nhiều chuyển biến từ nội dung, hình thức,đặc biệtlàphongcáchtạohình Trước thực trạng TTVN bối cảnh cơng nghiệp vấn đề cấpthiết đặt là: Làm để có truyện tranh tạo hình đẹp, nội dunghay, truyền tải ý nghĩa giáo dục, thẩm mỹ, văn hóa… làm nàođể truyện tranh Việt Nam có nhiều tác phẩm mang đậm văn hố Việt, chinhphục đượcthịtrườngtrongnước vươnrathế giới Đó lý doNCS chọn đề tàiS ự c h u y ể n b i ế n n g h ệ t h u ậ t t o hình truyện tranh Việt Nam giai đoạn 1990 - 2019để thực luận án tiếnsĩ chuyên ngành lýluận vàlịch sử mỹthuật Mụcđích vànhiệm vụnghiên cứu 2.1 Mụcđíchnghiên cứu Làm rõ chuyển biến tạo hình TTVN gđ 1990-2019 Từ sựchuyển biến tạo hình nhận định giá trị, ý nghĩa thành cơng hạn chế.Trên sở xu hướng, góp phần vào việc định hướng phát triển TTVNtronggiaiđoạntới 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Tổng hợp hệ thống lý luận truyện tranh, qua đó, xác định sở lýluận đề tài Phân tích, chứng minh chuyển biến tạo hình nhằmxácđ ị n h đ ặ c đ i ể m n g h ệ t h u ậ t c ủ a T T V N g đ 9 – 2019.Nghiêncứu đánh giá thực trạng TTVN, sở xác định giá trị thành cơng,hạn chế tạo hình từ năm 1990 đến 2019, góp phần phát triển TTVNtrongqtrình giaolưu, hộinhập văn hóa toàn cầu Đối tượngvàphạm vi nghiêncứu 3.1 Đốitượng nghiêncứu Đề tài có đối tượng nghiên cứu làSự chuyển biến tạo hình trongtruyệntranh ViệtNamgiaiđoạn 1990-2019 3.2 Phạm vinghiêncứu - Phạmvinội dung Đề tài tập trung nghiên cứu truyện tranh sáng tác nướcvà họa sĩ Việt Nam Từ chuyển biến nghệ thuật tạo hìnhđánh giá thành cơng hạn chế TTVN gđ 1990 2019 Đềxuất, đónggóp ýkiến pháttriểntạo hìnhTTVN - Phạmvivềthờigian Phạm vi nghiên cứu truyện tranh họa sĩ Việt Nam sáng tác, xuấtbản trongkhoảngthờigiantừ năm1990 -2019 - Phạm vi không gian:Truyện tranh họa sĩ Việt Nam sáng tácphát hànhtạiViệtNam Phương pháptiếpcận nghiêncứu 4.1 Phươngpháptiếp cận Luận án sử dụng phương pháp tiếp cận liên ngành Nghiên cứu sựchuyểnbiếntạohìnhcủatruyệntranhcầnápdụngnghiêncứuliênngành:Sửhọc, trị học, văn hóa học, xã hội học, tâm lý học, dân tộc học… mỹthuậthọc.Đểlàmrõđặctrưngcủanghệthuậttruyệntranh,nhữngngunnhântácđ ộngdẫnđếnsựchuyểnbiếntạohìnhTTVNgđ1990-2019 4.2 Phươngphápnghiêncứu - Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu thứ cấp:Thu thập thôngtin, tư liệu, sau phân loại hệ thống tư liệu, kết nghiên cứu trướcliênq u a n đ ế n đ ề t i T r ê n c s k h u n g l ý t h u y ế t d ù n g đ ể d ẫ n l u ậ n ,phân tích, đánh giá tạo hình TTVN, rút kết luận nhận xét nhằmxácđịnh đặc điểmtạo hìnhTTVNgiaiđoạn 1990 – 2019 - Phươngphápthốngkê,sosánh:Đượcsửdụngđểlàmrõkháiniệmtruyệntra nh,giátrịnghệthuật,đặcđiểmtạohình.NêuđượcsựchuyểnbiếncủatạohìnhTTVN giaiđoạn19902019,đốisánhtruyệntranhViệtNamvớigiaiđoạntrướcvàmộtsốnướctrongkhuvự c,trênthếgiới - Phương pháp điều tra xã hội học:Thực vấn hoạsĩ, nhà nghiên cứu… nhằm đánh giá tác động truyện tranh đốivới xãhộinhằmtìmkiếmnhữngnhậnxét,đềxuấtphảnhồitừýkiếnđánh giá nghệ thuật tạo hình TTVN Trên sở kết vấngiúp NCS xác định rõ đặc điểm, giá trị nghệ thuật tạo hình truyện tranhvàvaitrò củaTTVN Câu hỏivàgiảthuyết nghiên cứu 5.1 Câuhỏinghiên cứu Hệ thống câu hỏi nghiên cứu nhằm giải vấn đề cốt lõinhất là: Đặc điểm nghệ thuật chuyển biến tạo hình TTVNgđ 1990 -2019 diễn rathếnào? - Nhữngyếutốtạonêngiátrị,sựthànhcôngvàhạnchế.Tácđộngcủatruyện tranh nước ngồi khai thác hình thức thể nghệ thuật nhưthế nào?Xu hướngTTVNhiệnnayvà trongtươnglai? 5.2 Giảthuyếtnghiên cứu - Đặc điểm ngơn ngữ tạo hình TTVN gđ 1990 - 2019 có sựchuyển biến mạnh mẽ, hình thức ngày gần gũi với truyện tranh thếgiới đại,tạo diệnmạomới, khác biệtso vớithời kỳtrướcnăm1990 - Thành công nghệ thuật tạo hình TTVN tiếp thu cósáng tạo cách diễn hình nhân vật, cách thể đường nét, màu sắc,khơng gian truyện tranh… bên cạnh hỗ trợ ứng dụngcôngnghệ vào sángtác sử dụngchấtliệu, màu sắcmộtcách có hiệuquả - Sự du nhập ảnh hưởng truyện tranh nước (Manga,Comic, Manhua, Manhwa) làm thay đổi toàn diện TTVN, tạo nên sựchuyển biến mạnh mẽtrong phong cách tạo hình, góp phần phátt r i ể n TTVNngàycàngđa dạngcả nộidung, hình thức,thể loại - Tiếp thu, khai thác yếu tố nghệ thuật, văn hóa truyền thống trongqtrìnhsángtácgópphầntạodựngmộtxuhướngTTVNmangphongcách riêng, giúp khẳng định vànâng cao chấtlượng nghệt h u ậ t t o h ì n h , vừa mang đậm dấu ấn văn hóa Việt, xu hướng phát triển TTVNtrongthời gian tới Đóng góp củaluậnán 6.1 Đóng gópvềmặtlýluận - Tổng hợp hệ thống lý luận truyện tranh chuyển biến vềnghệ thuật tạo hình TTVN, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế vănhóanghệ thuậtcủa nước ta 6.2 Đóng gópvềmặtthựctiễn - Làm tư liệu tham khảo cho nhà quản lý văn hóa nghệ thuật, phêbình, nghiên cứu lý luận nghệ thuật, họa sĩ sáng tác truyện tranh, giảng dạytrongcác cơsởđàotạo mỹ thuậtnóichung - Làmtưliệuthựctiễnđểgópphầnthựchiệnđịnhhướngchiếnlược pháttriển ngànhcơngnghiệp văn hóa Bốcục củaluậnán Ngoàiphần mởđ ầ u ( t r a n g ) , k ế t l u ậ n ( t r a n g ) , t i l i ệ u t h a m k h ả o (11trang),phụlục(84 trang),nộidung củađề tài chiat h n h chương: - Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu, sở lý luận kháiquát truyện tranhViệtNam(52 trang) - Chương 2: Những biểu chuyển biến nghệ thuật tạohìnhtruyệntranhViệtNamgiaiđoạn1990 -2019 (54trang) - Chương 3: Ý nghĩa giá trị chuyển biến tạo hình trongtruyệntranh ViệtNamgiaiđoạn 1990 -2019 (41 trang) Chương1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀKHÁIQUÁTVỀTRUYỆNTRANHVIỆTNAM 1.1 Tổng quantìnhhìnhnghiên cứu 1.1.1 Nhómtài liệunướcngồi Có nhiều nhà nghiên cứu, học giả phương Tây quan tâm nghiên cứutruyệnt r a n h C c n g h i ê n c ứ u v i đ a d n g n ộ i d u n g , đ ã đ i s â u v o n h ữ n g vấnđềlýthuyết,ngơnngữ,thểloại,đượcxemxéttiếpcậntừnhiềungànhkhoa học, nhiều góc độ từ văn hóa, văn học, khám phá lịch sử, thẩmmỹ… minh chứng cho quan tâm, nghiên cứu tồn diện truyệntranhtrênthế giới 1.1.2 Nhómtàiliệutrongnước Ở Việt Nam, năm gần đây, nhà nghiên cứu dànhnhiều quan tâm như: nghiên cứu thực trạng, nghiên cứu ảnhhưởngcủatruyệntranh nướcngoài, tràolưusángtáctruyện tranh.v.v 1.1.3 Đánhgiáchungkếtquả cáccơngtrìnhnghiêncứu NCS nhận thấy, lịch sử nghiên cứu vấn đề liên quan tớiTTVN, tài liệu đa số nghiên cứu đơn lẻ, phản ánh góc nhìn,một quan điểm riêng Như vậy, chưa có đề tài đề cập đến “Sự chuyểnbiến nghệ thuật tạo hình TTVN giai đoạn 1990 - 2019”, chuyển biến vềtạo hình tạo từ phong cách ngơn ngữ tạo hình tác phẩm,làm nên nét đặc trưng nghệ thuật TTVN so với truyện tranh nước ngoàicũngnhưnhữngthểloạimỹthuậtkhác 1.2 Cơ sởlýluận 1.2.1 Một sốkhái niệm 1.2.1.1 Kháiniệm“sựchuyểnbiến” “Chuyển biến biến đổi theo chiều hướng tích cực tưtưởngvàhoạtđộngcủaconngười:nhữngchuyểnbiếnđángmừng,tạo rasự chuyển biến bản” [87, tr.407] Theo NCS, chuyển biến thay đổi,biếnđổicóthể vềtrạngthái, vậtchất…cóthể tíchcựchoặctiêucực… 1.2.1.2 Kháiniệm“tạohình” TheoTừ điển tiếng Việt, Viện ngơn ngữ học tạo hình là: “Tạo racác hình thể đường nét, màu sắc, hình khối.” [81, tr.260] Theo NCS,truyện tranh họa sĩ sáng tác dựa vào nội dung cốt truyện, thểhiện ngơn ngữ hình khối, màu sắc, đường nét, chất cảm, khơng gian,bốcục… kếthợp vớingơntừ 1.2.1.3 Kháiniệm“truyệntranh” Có nhiều khái niệm, định nghĩa về truyện tranh, nhiên theoNCS: Truyện tranh kết hợp nghệ thuật tạo hình văn học đượcthể ngơn ngữ nghệ thuật hình ảnh kết hợp với ngơn từ, với nhữnghình ảnh nối trình tự logic (cốt truyện), theo diễn trình câuchuyện;Truyện tranh làmộtthể loại nghệthuậtđặcbiệt 1.2.1.4 Khái niệm“sựchuyểnbiếntạohìnhtruyệntranh” Chuyển biến tạo hình truyện tranh biến đổi, thay đổi biểuhiện, biểu đạt nghệ thuật tạo hình truyện tranh Như vậy, sựchuyển biến tạo hình nghệ thuật tạo hình truyện tranh chuyển biếncác yếu tố: đường nét, hình khối, không gian, màu sắc, bố cục… chuyểnbiến chất liệu, kỹ thuật … để làm rõ ý tưởng, nội dung, sáng tạocủa tác giả đượcbiểu hiệnthơngqua tác phẩmtruyệntranhcủa 1.2.2 Lýthuyếtnghiên cứu đượcáp dụngtrongluậnán 1.2.2.1 LýthuyếtKý hiệu học Đểgiảiquyếtnộidungnghiêncứucủaluậnán,NCSápdụnglýthuyếtký hiệu học nhằm giải mã phương thức biểu hệ thống hiệutrongtruyệntranh.ÁpdụnglýthuyếtKýhiệuhọcnhằmnghiêncứu,kiếngiải ký cácphươngthứcbiểuhiện,phươngpháp,cáchthứctruyềntảiýnghĩa,thơngtin,quyđịn hhìnhthức,thẩmmỹvàsứchấpdẫncủatruyệntranh 1.2.2.2 LýthuyếtGiaolưutiếp biến Văn hóa Vận dụng lý thuyếtGiao lưu tiếp biến Văn hóanhằm tìm hiểu giaolưu tiếp biến Mỹ thuật, kiến giải mối quan hệ, ảnh hưởng dẫn đến chuyểnbiếnvềtạohìnhcủaTTVN.Trêncơsởnghệthuậttạohình,vậndụngnghiêncứu,kiế ngiảichuyểnbiếnphongcáchtrongtạohìnhTTVN… gópphầnđịnhhìnhhệgiátrịnghệthuậtcủatruyệntranhViệtNamhiệnđại 1.2.2.3 Nhữngngunlý vềnghệthuật tạo hình Để góp phần vào việc giải mã số vấn đề liên quan, (như tạo hìnhnhân vật, thiết kế bối cảnh, thể biểu cảm…), luận án cần áp dụngnguyênlýtạohìnhđểkiếngiảiphươngpháptạohìnhnhânvật,xâyd ựngbốcục,nghệthuậtsửdụnghìnhảnh,chữ,kỹthuậtđồhọatrongtruyệntranh Thiết kế bối cảnh, thể biểu cảm, kỹ thuật diễn họa, ứng dụngluật phốicảnh, ápdụngnhữngtươngphản tỷlệ,hình dạng, chấtliệu… 1.3 Khái quátvềtruyện tranhViệtNam 1.3.1 SơlượclịchsửtruyệntranhViệtNam - Trước năm 1990, nước ta chủ yếu có tranh truyện TTVNmanh nha hình thành minh hoạ báo chí từ năm 1930 thếkỷ XX Nhưng phải đến năm 1990 truyện tranh thực đượcnhậnđịnh từngbướchình thành pháttriểnđến ngàynay 1.3.2 ThểloạivànộidungtruyệntranhViệtNamgiaiđoạn1990– 201 1.3.2.1.Giaiđoạn1990-2009 Cónhiềuthayđổivềthểloạivànộidungtừnhữngbộtruyệnmangtính chấtkhoa giáo,TTVNgiaiđoạnnàyđãđưathêmnhiềunộidungmớiđểmởrộngđốitượngđộcgi ảnhư:Khaithácđềtàilịchsử,khoahọcviễntưởng,tìnhcảm-tâmlý.v.v… Chútrọnghơnvềtínhgiảitrí,manglạisựdídỏm,vuinhộn 1.3.2.2.Giaiđoạn2010-2019 TTVN ghi nhận bùng nổ số lượng, thể loại, nội dung hìnhthức với tham gia nhiều họa sĩ trẻ Số lượng tác phẩm tăng, nội dungchủ đềđa dạnghướngtớinhiềulứatuổiđộc giả 1.3.2.3.NhậnđịnhchungvềnộidungtruyệntranhViệtNamgiaiđoạn1990– 2019 TTVN nội dung ngày phát triển đa dạng phong phú hướngtới nhiều đối tượng, lứa tuổi khác nhau, đề cập tới nhiều chủ đề, nội dung,đa dạng phong phú đời sống xã hội Góp phần phục vụ tốt cho nhucầu ngày đa dạngcủađộc giả Tiểukết Truyện tranh thể loại nghệ thuật chuyên biệt, kết hợp giữanghệ thuật tạo hình ngơn từ, thể thơng qua đặc trưng ngơn ngữnghệthuậttạohình:Hình khối,đườngnét, màusắc, khônggian,bố cục… “Sự chuyển biến nghệ thuật tạo hình truyện tranh” thay đổi,có tiếp biến kế thừa cách sử dụng yếu tố tạo đường nét, hìnhkhối, khơng gian, màu sắc, bố cục… để làm rõ ý tưởng, nội dung,sángtạo củatừnggiaiđoạn Lý thuyếtKý hiệu học, lý thuyếtG i a o l u t i ế p b i ế n V ă n h ó a , v nguyên lý nghệ thuật tạo hình giúp NCS xác định giao lưu tiếpbiến, đặc trưng tạo hình truyện tranh, qua nghiên cứu, kiến giảimối quan hệ, ảnh hưởng dẫn đến chuyển biến phong cách tạo hìnhcủaTTVNgiaiđoạn1990–2019 Chương2 NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA SỰ CHUYỂN BIẾN VỀNGHỆTHUẬTTẠOHÌNHTRUYỆNTRANHVIỆTNAM GIAI ĐOẠN1990 –2019 2.1 Sự chuyển biến tạo hình nhân vật truyện tranh Việt Namgiai đoạn 1990 -2019 ngoài, bố cục, xếp khn hình TTVN bước có sựthayđổirõ nét Giaiđoạn1990-1999,khncủacáctrangtruyệnthườngcódạnglướikhá Đây làdạngbốcụckhungcơbảnnhất,thườngchia6khungđến9khung trang truyện… Đến gđ 2000 - 2009, bố cục khung pháttriển theo cách kéo khung dài chéo mang lại thay đổi cho thịgiác.V ề c b ả n , s o v i g i a i đ o n t r c đ ó , t u y v ẫ n d ù n g k h u n g ô l i nhưngbiếnthểtừ1hoặc3hoặctăngđến10hay11khungtrênmộttrang.Đôi xuất hình vẽ cắt khung góc để tăng cảmhứng Đến gđ 2010 2019, thay đổi chia khn hình diễn mạnh mẽ.Xuất nhiều hình vẽ tràn tranh, khơng bị bao bao bọc khung nhưtrước kiểu thức tạo không gian rộng cho tranh trang truyện.Bố cục tràn khung, khung mở cạnh hai cạnh Các khung truyệncó sựtươngtác vớinhau… Sự chuyển biến nghệ thuật TTVN thể rõ nét cách chiakhnhình ngàycàngtiếngần vớitruyệntranh hiệnđạicủa thếgiới 2.2.2 Vềbố cụctrangtruyện Trên sở diễn tiến chuyển biến TTVN, thấygđt r c v đ ầ u thậ pni ê n 19 90l ối b ố c ục t r u yệ n k ế t hợ p v i t r a nh m i n h họađược họa sĩsửdụngkhá nhiều Đối với lối bố cục theo lối kể chuyện tranh vẽ liên hoàn, xếptheocáckhunghìnhkếthợpbóngbóngthoại,lờithoại,suynghĩcủanhânvật từ tượng thanh… đầu từ năm 1990 Mỗi trang truyện gđ1990 – 1999 thường chia khung thành hình chữ nhật ngắn, hìnhphẳng, khung lép có phần đơn điệu Lối bố cục khung chứa hình nhânvật,backgroundv c h ữ cho thấy gần với minh hoạ báo Đến gđ 2000 2009, bố cục cho phép người xem quan sát cảnh truyện tranh từgóc nhìn bên ngồi, khung phối hợp hình to, nhỏ, mở khung tạo ýchothịgiác…Giaiđoạn2010- 2019,trangtruyệnchophépđộcgiả tham gia vào cục diện Sự thay đổi linh hoạt góc nhìn, độc giả có cảm nhậnnhập truyện tranh Bên cạnh đó, xuất khung bóp méo tạo nêntổng thể bố cục trang lúc xoắn vặn, xô lệch, sinh động cóphầnrốiloạnnhấtlàtruyện tranh hành động 2.2.3 Bốcụcnhânvật Sov i b ố c ụ c n h â n v ậ t t r ê n t r a n g t r uyệ n t nh m u v t r u y ệ n t r a nh đentrắngkhơngcó khác biệtnhiều Bố cục nhân vật truyện tranh từ đầu thập kỷ 1990 đến 2019 cónhững thay đổi Giai đoạn 1990 -1999, nhân vật thể mảng phẳng Đếngđ 2000- 2009, bố cục nhân vật nghiên cứu đẩy xê dịch tạo hiệu ứng.Giai đoạn 2010 - 2019, di chuyển nhân vật backgroud chânthực,sốngđộng… tạođượchứngthú, muốn chinh phụccủathịgiác 2.3 Sựchuyển biến tạo hìnhvề khơnggiantrong truyệntranh Khơng gian vừa có thực tế quy luật thấu thị, quy luật xa gần,quy luật sáng tối đậm nhạt vốn quan niệm hội họa phương Tây đượcđưavào Comic cụ thể: - Không gianxéttheo quyluậtviễnthị TTVNg i a i đ o n 9 2019 g h i n h ậ n s ự c h u y ể n b i ế n r õ n é t t r o n g vấnđềsửdụngkhônggian Vớiphongcách tạo hình theo lối trang trí, việcdiễntảkhơnggiantheoquyluậtviễnthịcịnhạnchế.Khơnggianthườn gsử dụng không gian cảm giác gợi cho người xem liên tưởng thếgiớih i ệ n t h ự c , v i c h i ề u s â u , s ự h i ệ n h i ệ n c ủ a c c n h â n v ậ t t h e o t h ứ t ự trướcsau.Đếngđ2000-2009,bêncạnhviệcvẫntiếptụcsửdụngkhơnggian cảm giác số tác phẩm thay vào không gian ý niệm…Để gợi cho người xem liên tưởng giới thực, không giancảm giác bao gồm điểm nhìn điểm tụ hay đường chân trờiđể tạo cảmgiác khônggianthực Giai đoạn 2010 -2019, khơng giancósựkết hợp củacácg i a i đ o n trênvàpháttriểnđadạngtheohướngcátlátkhơnggiancủađiệnản h.Do đặctính truyện tranh đại, cáctácgiả tập trung mơ tảnhânv ậ t chínhvàsửdụng khơnggiantheniệmBêncạnhđó,truyệntranhngày phát triển theo hướng khai thác nâng cao không gian nội tâmnhânvậtmà bỏ quakhônggian thực tạicủatác phẩm Khơng gian mang tính quy ước.Khơng gian mang tính chất chuyểnđộngnốitiếp khơnggian mangtính phác họa cụthể Giaiđoạn1990–2019,đãcónhữngbướcpháttriểnkhithăngkhitrầm,nhữngchuyểnbiến vềnghệthuậttạohìnhtruyệntranhđượcthểhiệnquahình thể, đường nét, bố cục, không gian… cho nhận thức nhữngthayđổiđểcóthểhọchỏi,pháttriểnhơnnữamộtdịngtruyệntranh mangdấuấnvănhốViệt 2.4 Sự chuyển biến tạo hình đường nét, màu sắc truyệntranhViệt Nam giaiđoạn1990 -2019 2.4.1 Sựchuyển biếntạohìnhvềđường nét Đườngnétlàýđồthẩmmỹđầutiênđểcóthểxácđịnh,mộtcáchýthứchaytrựcgiácvịt rícủahìnhthể,khungphâncảnh Giaiđoạn19901999,đườngnéttrongtạohìnhnhânvậtởcảbộtruyệnđượcvẽmộcsovớicácgiaiđoạnsauc ịnvụngvềnhưngtạithờiđiểmđótuycóphầnảnhhưởngtừComicphươngTâyvàcóhơih ướngManganhưngcáctácphẩmđãpháchoạnênbốicảnhkhơnggianvănhốViệt Giai đoạn 2000 -2009, đường nét vẽ mang phong cách Manga, nhưngvẫncóphảngphấtđâuđónétyếutốcủaComicphươngTây Giai đoạn 2010 - 2019, đường nét đa dạng với nhiều phong cách.Phong cáchcomickhaithácđộ dày mỏng củacácnét vẽ.P h o n g c c h Manga thể sâu vào chi tiết biểu cảm, nội tâm, hành động Giai đoạnnày ý thức truyện tranh dành cho người Việt quan tâm sâu sắc nênnhiềutác phẩmtừngbướckhẳngđịnhbản sắc văn hốcủaViệtNam 2.4.1 Sự chuyểnbiếntạohìnhvềmàusắc Giai đoạn 1990 -1999 chủ yếu truyện tranh đen trắng (chỉ có bìa inmàu) Màu sử dụng màu nước màu bột, vẽ thủ công Truyện in màuphổbiến tranhtruyện minh hoạ Giai đoạn 2000 -2009, truyện tranh đen trắng (chỉ có bìa in màu) Sửdụngbảngmàu đa dạng, tômàutrên phần mềm Giai đoạn 2010 – 2019, công nghệ in ấn, thiết bị số giúp thể hiệnmàu sắc đa dạng giai đoạn trước.Truyện tranh đen trắng, đậm nhạt,sángtối,diễntảxagần,mơtảchiềusâukhơnggiantinhtếhơn.Nhìnchung,phần lớn truyện tranh thường sử dụng màu bìa tạo cảm giácmạnh, rực rỡthuh ứ t m n h m ẽ t h ị g i c N h t í n h c h ấ t c c m ả n g m u , n g h ệ t h u ậ t c h ữ , hìnhthể đạidiệntạo ấn tượngsâu đậmcho độc giả 2.5 Sự chuyển biến tạo hình thoại, chữ truyện tranh ViệtNamgiaiđoạn 1990 –2019 2.5.1 Sựchuyểnbiến vềtạo hìnhcác ôthoại- ký hiệu - Sự chuyển biến tạo hình ký hiệu qua dạng thức thoại Ởgiaiđoạn1990–1999,cóthểđượcxemlàthờikỳmởđầu,mớiđịnhhìnhTTVN Ở thời kỳ này, bóng thoại sử dụng chủ yếu hình bầudục chữ nhật để độc thoại, biểu cảm mà chủ yếu mang tính chấtdẫn dắtnộidungcốt Đến giai đoạn 2000 – 2009, bong bóng thoại sử dụng nhiềuhơn chủ yếu dạng bóng thoại hình bầu dục,hình chữ nhật Hình cưa, hình đám mây sử dụng nhiều hơn.Các bong bóng vẽ tay kết hợp thiết kế sẵn phầnmềmđồ hoạ Sang giai đoạn 2010 – 2019, bong bóng thoại khai thác thể hiệnlờiđộcthoạinhânvậtởnhiềuhìnhdạngbiếnthểđểthểhiệnsựbiểucảm, đadạnghìnhthứcbiểuđạtthẩmmỹgópphầnphongphúhệthốngkýhiệutrongnghệthuậttạo hìnhTTVN Sực huy ểnbiế nvề tạo hì nht hể hi ệ n quahệ thốngtínhiệ uký hi ệ u họcdạn gtượngthanh vàtượng hình Trong truyện tranh, yếu tố ký hiệu học hoạ sĩ chuyển giao ẩn dụthơng qua hình thức biểu đạt phương tiện, thủ pháp nghệ thuật đồhoạ để người xem tiếp nhận hình ảnh, ý nghĩa thông tin màngười nghệ sĩmuốn truyềnđạt Thông qua ký hiệu người nghệ sĩ tìm tịi sáng tạo để tạo nênnhững hệ thống ký hiệu độc đáo mang sắc, văn hố dân tộc vàquađó quảngbávăn hố đấtnướcmình giới Sự chuyển biến yếu tố liên quan đến ký hiệu học TTVNgiaiđ o n 9 2019 đ ợ c t h ể h i ệ n c ấ p đ ộ , đ ó l n g y c n g c ó n h i ề u biểu hiện, thể phong phú góp phần làm đa dạng hệ thống ký hiệu họcchonghệ thuậttạohìnhnóiriêngvà nghệthuậtthịgiácnóichung 2.5.2 Chuyểnbiếnvề tạohìnhchữtrong cáctrang truyệntranh Sự thay đổi khác biệt TTVN đại thể qua vấn đề“tạohìnhchữ”baogồmchữtrêntrangtruyệnvàchữtrêntrangbìa.Cùngvới yếu tố tạo hình khác nghệ thuật chữ truyện tranh mộtthành phần quan trọng chữ tranh thể gắn liền với hìnhthể đường nét, góp phần hình thành quan hệ với hình thể, phân khung vàbố cụcchung Trong gđ 1990 - 1999, ảnh hưởng truyện tranh nước ngồi cịnchưa rõ nét, họa sĩ vẽ, thiết kế chủ yếu tay, có hỗ trợ củacơng cụ, thiết bị cơng nghệ đại nghệ máy tính, phần mềm thiếtkế… Giai đoạn 2000 - 2009, vấn đề sử dụng chữ, tạo hình chữ có nhiềuthay đổi phát triển, họa sĩ bắt đầu trọng đến nghệ thuật sửdụngcũngnhưtạohìnhchữ.Trongđócóviệcứngdụngcơngnghệhỗtrợcho thiết kế, tạo hình chữ nên đơi bị cứng, thiếu trịthẩmm ỹ G i a i đ o n 2019,cóthểnhậnthấy,cáchọasĩTTVNđã sáng tạo, giảm giá nghiên cứu, sử dụng tối đa ký hiệu hình ảnh ngơn ngữ để chuyển tảinộidungcâuchuyện tăngsự hấp dẫn 2.5.3 Sựchuyểnbiếntạohìnhchữtrangbìa Trước năm 1990, khi internet công nghệ số chưa pháttriển nước ta, chữ trang bìa truyện họa sĩ vẽ bằngphương pháp thủ công để in mộc in Typo sau in Monophoto,Liniphoto, nhiên độ sắc nét chữ không thực tốt Từ sau 2005,khicácphầnmềmđồhọahỗtrợthìnghệthuậtchữtrongthiếtkếbìatruyệntranhtrởnên sắc sảo,tự nhiên vớinhiều kiểuchữhơn Trong thiết kế chữ cho phần bìa truyện tranh chia làm hai phầnchínhvàphụ.Nétchínhlàmnênhìnhdạngcủakýtự.Nétphụtrangtrí,cótácdụnglàm đẹp,giàutínhbiểuhiệncủahình.Nétphụcóthểthiếtkếdínhliềnnétchínhhoặcchạyson gsongnétchínhđểhàihồ,cânđốihấpdẫnthịgiác Từ phân tích chuyển biến tạo hình nhân vật, bố cục,khn hình, khơng gian, đường nét, màu sắc, thoại, nghệ thuật chữ… Cóthể nhận thấy, du nhập ảnh hưởng mạnh mẽ truyện tranh nướcngoài (Comic, Manga) dẫn tới thay đổi chuyển biến rõ nét nghệthuật tạo hình truyện tranhViệtNamgiaiđoạn 1990 -2019 Tiểukết Những biểu chuyển biến nghệ thuật tạo hình TTVN giai đoạn1990 -2019 thể hiện: Chuyển biến tạo hình nhân vật phát triển từ mangtính trang trí theo lối châm biếm, cách điệu dân gian đến tạo hình nhân vậtmang tính trang trí có ảnh hưởng tạo hình truyện tranh nước ngồi, tạo hìnhnhân vật mang tính tả thực ảnh hưởng tạo hình truyện tranh nước ngồi vàtạo hình nhân vật sáng tạo theo phong cách riêng Chuyển biến bốcục phân khung, phông Chuyển biến màu sắc, nghệ thuật chữ vàcác ký hiệu học Tuy nhiên số trường hợp, có tác phẩmtruyện tranh kết hợp đa dạng nhiều lối thể không rõràngmộtlốithể Nghiên cứu chuyển biến nghệ thuật tạo hình truyện tranhViệt Nam giai đoạn 1990 -2019 cho thấy lỗ lực hoạ sĩ gópphần kéo gần khoảng cách truyện tranh Việt Nam với truyện tranh đạicủa giới, bước tiến tới sáng tạo khẳng định phong cách, hướngtớigiá trịthuầnViệt Chương3 ÝNGHĨAVÀ GIÁTRỊ CỦA SỰCHUYỂN BIẾNVỀTẠOHÌNH TRONGTRUYỆNTRANHVIỆTNAM GIAI ĐOẠN1990 –2019 3.1 Ý nghĩa chuyển biến tạo hình truyện tranhViệtNam giaiđoạn 1990– 2019 3.1.1 Nângcao hiệuquả giáo dụcthẩmmỹ Với đặc trưng thể hình ảnh nối trình tựlogic, tranhvẽcógiátrị lời kể, kèm theolời đối thoại dễhiểu Vì thếnghệ thuật tạo hình truyện tranh vô quan trọng giáo dục thẩmmỹ, phát triển thị hiếu nghệ thuật trẻ, hình thành lực thụcảm,biếtđánhgiáđúngđắnvàsángtạoracáiđẹp,biếtnhậnranhữnggiátrị thường ngày sống nghệ thuật Do đó, sựchuyểnb i ế n c ủ a n g h ệ t h u ậ t T T V N g i a i đ o n 9 đ ặ c b i ệ t c ó ý nghĩa với giáo dục nói chung giáo dục thẩm mỹ nói riêng Từ nhữngthành cơng mặt nghệ thuật tạo hình TTVN qua giai đoạn với nhữngquyluậtđàothải,bồidưỡng,chắtlọc,chúngtasẽtìmthấynhữngbàihọcđểxâydự ng,pháttriểnTTVNtrởthànhloạihìnhnghệthuậtxứngđángđượcghinhậnbởinhững vaitrò,thànhtựuđốivớiđờisốngxãhội 3.1.2 Từng bước khẳng định vị truyện tranh mang sắc vănhóaViệtNam Theo nghiên cứu chuyển biến nghệ thuật tạo hình truyện tranhgđ1990-2019thìđểxâydựngmộtnềntruyệntranhViệtđúngnghĩa,đáp ứngn h u c ầ u đ ộ c g i ả T h ự c t ế t r u y ệ n t r a n h t n h ữ n g n ă m 9 đ ế n n a y , đangngàycànghấpdẫnvàđượcbạnđọcmọilứatuổiđónđọc.Cóthểthấysự nỗ lực họa sĩ TTVN giai đoạn tiền đề để địnhhình phongcáchởnhữnggiaiđoạnsau Sang đến gđ 2000 - 2009, thời kỳ Việt Nam tiếp cận internet, vitính, phát triển cơng nghệ, hội nhập với giới tạo hội chođội ngũ sáng tác tiếp cận nhiều phong cách tạo hình truyện tranhtrênthế giới.Điềuđó đãlàmthayđổinhận thức truyện tranh Giai đoạn 2010 - 2019, xuất hỉện trang web phục vụ độc giả đọctruyện online, TTVN bước vào xu chung bắt nhịp truyệntranh giới Truyện tranh Việt dần xây dựng phong cách riêng Tuy vẫncòn số tác giả trẻ bị ảnh hưởng từ phong cách truyện tranh nước ngoàinhư Manga Nhật Bản, Comic Phương tây việc thể tínhcách,phẩmchất nhân vật tốtrađứctính,cốt cách ngườiViệt Saunhững nỗlựcsáng tạo,truyệntranh Việtđ ã b c k h ẳ n g định vị thế, dùng mạnh tiềm để đạt thànhcơng định, tác phẩm đạt giải cao thi truyệntranhquốctếuytínnhưLongthầntướng,Địangụcmơn… ĐâylàcơhộithếgiớibiếtđếnTTVN 3.1.3 Biểu hiệnsựthay đổivềcơng nghệ sángtác Cácứ n g d ụ n g, p h ầ n m ề m t í c h h ợ p n h ữ n g đ n g n é t , h ì n h k h ối v i côngcụhỗ trợ tạo nênnhữngđườngnét hiệu ứng màu sắc mà khôngthể thao tác thủ công được, có cần nhiều thời gian, tạo nên sựtiệnlợihơn bao giờhếtchocác họa sĩ Sự thay đổi công nghệ sáng tác truyện tranh qua nhiều giaiđoạnđãgópphầnpháthuyvềmặttạohình,nângcaochấtlượnginấntruyệntranh,từđ ógópphầntạonênsựchuyểnbiếntrongtạohìnhTTVNmộtcáchrõnét