Trường thcs minh đài toán 6 ckii

SẢN PHẨM CỦA TRƯỜNG THCS MINH ĐÀI (Nhóm 7) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP Tởng % điểm Mức độ đánh giá TT Chương/Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ Phân số (17 tiết) Số thập phân (12 tiết) Một số yếu tố xác suất (9 tiết) Phân số Tính chất phân số, so sánh phân số Các phép tính với phân số Số thập phân phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Làm quen với số mơ hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản C1;C7 (0,5đ) TL Thông hiểu TNK TL Q C2 B1a(0,5đ ) (0,25đ) Vận dụng TNK TL Q B4 (1,5đ) Vận dụng cao TNKQ TL 42,5% B5a, b (1đ) C3;C4 (0,5đ) C5 (0,25đ) B1b (0,5đ) B6 (1,0đ) B5c (0,5đ) 10% 12,5% Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Các hình hình học (21 tiết) Điểm, đường thẳng, tia.(8) (68 tiết) Tỉ lệ % 100% Tỉ lệ chung 2,5% C8;C9 C10;C11 (1,0đ) Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Tổng C6 (0,25đ) C12 (0,25đ) (2đ) 20 % 10% B2 (1đ) B3 (1đ) (2đ) (1đ) 20% 10 % 70 % 22,5% (2đ) 20 % 5/3 (2,5đ) 25 % 1/3 (0,5đ) 5% 30 % 17 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP Mức độ đánh giá TT Chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao SỐ VÀ ĐẠI SỐ Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Phân số Các phép tính với phân số Số thập phân Nhận biết: TN1 – Nhận biết được phân số với tử số mẫu số số TN7 nguyên âm – Nhận biết được số đối phân số Thông hiểu: – So sánh được hai phân số cho trước – Khái niệm hỗn số Vận dụng: – Thực được phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số – Vận dụng được tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính phân số Nhận biết: TN3 – Nhận biết được số thập phân âm, số đối số thập phân Số thập phân phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số Thông hiểu: – So sánh được hai số thập phân cho trước phần trăm TN2 TL1a TL B5a,b TL5c TN4 TL1b Vận dụng: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: tốn liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần chất Hoá học, ) Làm quen với số mơ hình xác śt đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ Một số yếu hình xác śt đơn tố xác suất giản Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác śt đơn giản HÌNH HỌC PHẲNG Các hình hình học Điểm, đường thẳng, tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Nhận biết: TN5 – Làm quen với mơ hình xác suất số trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị chơi tung đồng xu mơ hình xác suất gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu, ) Thông hiểu: – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Vận dụng: – Sử dụng được phân số để mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác suất đơn giản Nhận biết: TN8 – Nhận biết được những quan hệ giữa điểm, đường TN9 thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường TN10 thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt TN11 – Nhận biết được khái niệm điểm nằm giữa hai điểm – Nhận biết được khái niệm tia Nhận biết: TL2 – Nhận biết được khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng TL4a TN6 TL6 TL4b Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Nhận biết: – Nhận biết được góc đặc biệt (góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt) TN12 TL3 ĐỀ MINH HỌA I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 điểm) Hãy chọn đáp án cho câu sau: Câu (NB) Trong cách viết sau, cách viết cho ta phân số ? 1,1 A 4,8 B 1,5 C 4 D 13 Câu (TH) Hỗn số được viết dạng phân số A B Câu (TH) Tính: 25% 12 A B 16 C C D D Câu (TH) Số 13,695 được làm trịn đến hàng phần trăm có kết A 13,69 B 13,6 C 13,70 D 14 Câu (NB) Hãy liệt kê kết xảy hoạt động tung đồng xu lúc A X = {S,N,SS} B X = {S,N} C X = {SS,NN,SN} D X = {SN} Câu (TH) Trong hộp có bóng xanh bóng đỏ có kích thước giống Bạn Lan lấy đồng thời bóng từ hộp Trong kiện sau, kiện chắn xảy A Lan lấy bóng xanh B Lan lấy bóng xanh C Lan lấy bóng đỏ D Lan lấy bóng đỏ −6 Câu (NB) Nghịch đảo 11 11 A −6 B 11 −6 C −11 Câu (NB) Trong hình vẽ sau Chọn khẳng định A O B A Hai tia OA OB đối B Hai tia AO OB đối C Hai tia OA BO đối D Hai tia BA OB đối Câu (NB) Trong hình vẽ sau Câu sai? a M N O b A Điểm M  a M  b B Điểm N  b N  a C Điểm O  a O  b D Điểm O  a O  b Câu 10 (NB) Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt A B ? A B C D Câu 11 (NB) Hai điểm nằm phía với điểm F hình vẽ sau E A Điểm A điểm G C Điểm E điểm A A F G B Điểm E điểm G D Điểm E điểm F −11 D −6 Câu 12 (NB) Góc vng góc có số đo A 45° B 90° C 135° D 180° II TỰ LUẬN : (7,0 điểm) Bài (TH) (1,0 điểm) a) Tìm x, biết: b) So sánh: x  21 -0,456 với -0,459 Bài (NB) (1,0 điểm) Cho hình vẽ Biết AM = 3cm, AB = 6cm A M N B a) Trong điểm A, N, B, điểm nằm giữa hai điểm lại? b) Điểm trung điểm đoạn thẳng AB? Bài (NB) (1,0 điểm) Cho hình vẽ: l x y E F n z m b a G H Trong góc hình vẽ trên, góc góc nhọn, góc tù, góc vng, góc bẹt? Bài (VD) (1,5 điểm) Khối trường THCS có tổng 360 học sinh Kết học tập cuối năm học 2021-2022 được thống kê sau: Số học sinh có kết học tập Tốt chiếm 20% , loại Khá chiếm 40% so với tổng số học sinh khối, xếp loại Đạt 108 em, cịn lại học sinh có kết học tập mức Chưa đạt a) Tìm số học sinh loại b) Tính tỉ số % học sinh có học tập Chưa đạt so với học sinh khối (làm tròn chữ số thập phân thứ 2) Bài (VD - VDC) (1,5 điểm) Tính nhanh a) c) S  31   14    17 13 13 17 5 5     b) 11 11 2 2     3.5 5.7 7.9 97.99 Bài (TH) (1,0 điểm) Thống kê số học sinh học muộn tuần lớp 6A được ghi lại bảng sau: Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Bảy Số học sinh học muộn 3 1 a) Có học sinh học muộn tuần b) Tính xác suất thực nghiệm kiện số buổi có học sinh muộn HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM D C B C C D A A D 10 A 11 C 12 B II TỰ LUẬN Câu Nội dung a b a b a b Điểm x 7.6  x 2 21 Vì 21 nên x.21  7.6 suy 0,5 -0,456 > -0,459 Điểm N nằm giữa điểm A, B 0,5 0,5 Điểm M trung điểm đoạn AB Góc nhọn: góc xEy Góc tù: Góc góc nGz Góc vng: góc lFm Góc bẹt: góc aHb Số học sinh được đánh giá học tập Tốt 360.20% = 72 (HS) Số học sinh được đánh giá học tập Khá 360.40% = 144 (HS) Số học sinh có học tập Chưa đạt 360 - (72+144+108) = 36 (HS) 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 36.100 % 10% Tỉ số % học sinh có học tập Chưa đạt so với học sinh khối 360 0,5 a) 31   14  31 14               17 13 13 17  17 17   13 13  0,25 0,25 = + (-1) = b) 5  0 7 2 2 c) S      3.5 5.7 7.9 97.99 1 1 1        5 97 99 1 32    99 99 0,25 0,25  a 5 5 5            11 11 7  11 11  b a) Số học sinh học muộn tuần:      10 (Học sinh) a) Tổng số học sinh buổi muộn là:   2 (Học sinh) 0, Xác suất thực nghiệm kiện số buổi có học sinh muộn là: 10 Lưu ý: HS làm theo cách khác được điểm tối đa 0,25 0,25 0,5 0,5