KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TOÁN – LỚP TT (1) Chương/Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNK TNKQ TL 2 (C1,2) (C13a,b) (C3) Các phép tính với số tự nhiên Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Thông hiểu Q TL Vận dụng TN KQ TL Vận dụng cao TNK TL Q Số tự nhiên 70% điểm) Số tự nhiên tập (7 hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) Các hình phẳng thực tiễn 30%(3 điểm) Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Tam giác đều, hình vng, lục giác Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình 17,5 (C14.1.a, (C4,5) C14.2.a) (C14.1.b, C14.2.b, C15) 35 (C6,7,8) 17,5 (C17) (C9,10) (C16a) 1 (C11) (C12) (C16b) 15 15 thang cân Tổng Tỉ lệ % 4 22 (2 đ) (2đ) (1 đ) (2đ) (2 đ) (1đ) 10đ 40% Tỉ lệ chung 30% 70% 20% 10% 30% 100% 100% Ghi chú: - Cột cột ghi tên chủ đề Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Toán 2018, gồm chủ đề dạy theo kế hoạch giáo dục tính đến thời điểm kiểm tra - Cột 12 ghi tổng % số điểm chủ đề - Đề kiểm tra cuối học kì dành khoảng 10% -30% số điểm để kiểm tra, đánh giá phần nội dung thuộc nửa đầu học kì Đề kiểm tra cuối học kì dành khoảng 10% -30% số điểm để kiểm tra, đánh giá phần nội dung từ đầu năm học đến học kì - Tỉ lệ % số điểm chủ đề nên tương ứng với tỉ lệ thời lượng dạy học chủ đề - Tỉ lệ mức độ đánh giá: Nhận biết khoảng từ 30-40%; Thông hiểu khoảng từ 30-40%; Vận dụng khoảng từ 20-30%; Vận dụng cao khoảng 10% - Tỉ lệ điểm TNKQ khoảng 30%, TL khoảng 70% - Số câu hỏi TNKQ khoảng 12-15 câu, câu khoảng 0,2 - 0,25 điểm; TL khoảng 7-9 câu, câu khoảng 0,5 -1,0 điểm ; tương ứng với thời gian dành cho TNKQ khoảng 30 phút, TL khoảng 60 phút BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TỐN -LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Các hình phẳng Tam giác đều, hình vng, lục giác Mức độ đánh giá Nhận biết - Nhận biết phần tử thuộc tập hợp - Nhận biết thứ tự tập hợp số tự nhiên Thông hiểu - Đưa số la mã số tự nhiên Nhận biêt (TN) (TL) Nhận biết (TL) - Nhận biết thứ tự thực phép tính Thơng hiểu - Thực phép tính tốn học đời sống Nhận biết (TN) - Nhận biết ước - Nhận biết quan hệ chia hết - Nhận biết khái niệm số nguyên tố Vận dụng cao - vận dụng kiến thức chia hết để giải toán phức tạp Nhận biết - Nhận biết tam giác (TN) Thông hiểu (TN) Vận dụng Vận dụng cao (TN) (TL) (TL) (TL) - Nhận biết lục giác Vận dụng - Vẽ hình vng dụng cụ học tập thực tiễn Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Tởng Nhận biết (TN) - Mô tả yếu tố hình bình hành Thơng hiểu - Tính diện tích hình chữ nhật Vận dụng - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với chu vi, diện tích hình thang 12 Tỉ lệ % 40% Tỉ lệ chung 70% (TN) (TL) 30% 20% 10% 30% SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHÚ THỌ TRƯỜNG THCS ẤM HẠ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Mơn Tốn – Lớp ĐỀ BÀI A TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu (NB) Cho tập hợp P={5 ; ; ; ;11 } Khẳng định sau đúng? A ∈ P B ∉ P C.7 ∉ P D 11 ∈ P Câu (NB) Cặp số liền trước liền sau 1000 A 999 1000 B 900 và1010 C 999 1001 D 1000 1001 Câu (NB) Các số la mã XI ; XIX ; XVII đọc A 11;19;17 B 11; 21;17 C 9;19;17 D 11;19;18 Câu 4.(TH) Kết phép tính 4 A B C Câu (TH) Giá trị biểu thức 22 2.(3 1) D A 200 B C 140 D Câu (NB) Số sau ước 24? A B C 14 D 48 Câu (NB) Số sau chia hết cho 3? A 235 B 168 C 322 D 421 Câu (NB) Số sau số nguyên tố? A 31 B 17 C 20 D 11 Câu (NB) Trong biển báo giao thơng sau, biển báo có hình dạng tam giác đều? Biển báo Biển báo Biển báo A Biển báo B Biển báo C Biển báo D Biển báo Câu 10 (NB) Mỗi góc hình lục giác o A 45 o B 60 o C 90 Biển báo o D 120 Câu 11 (NB) Cho hình bình hành ABCD , khẳng định A AB CD B AD AB C AB BC D AB AD Câu 12 (TH) Cho hình chữ nhật ABFE hình thoi ABCD , biết CD 5cm AE 2 cm Diện tích hình chữ nhật ABFE bằng: 2 A 14 cm B cm C 10 cm II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1 điểm) Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử: ¿ (NB) a) A={x ∈ N ∨x