Dao duc loi song bac ho lop 4

Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 1: BIẾT ƠN THẦY, CƠ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hiểu ý nghó Bác Hồ vai trò thầy, cô giáo, vinh quang nghề dạy học - Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo - Biết ơn thầy, cô giáo II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́UT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ ́UY HỌC CHỦ ́UC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi đợng, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nớii đợng, kết nớing, kết nớit nớii - Tại phải quý trọng thời gian? Hoạt động HS - HS trả lời - Lớp nhận xét - Nhận xét - BT bài mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu - HS lắng nghe - Đối với người làm nghề dạy - HS trả lời cá nhân học, Bác Hồ có ý nghó tình cảm nào? - Bác Hồ nghó vai trò thầy cô giáo? - Nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương - Hoạt động nhóm người anh hùng? - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, chốt kiến thức Lụn tập, thực hành - Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo? - Em viết thư đến thầy, cô giáo - Hoạt động cá nhân nhân ngày 20/11 - HS làm giấy nháp -Vài HS đọc cho lớp nghe - Nhận xét, đánh giá 3’ Vận dụng, trải nghiệm - Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài 2: U THƯƠNG GIÚP ĐỠ I U CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống - Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi động, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nốii động, kết nốing, kết nớit nớii Hoạt động HS - Em làm để thể biết ơn thầy - HS trả lời cô giáo? - Nhận xét - GT mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu - HS lắng nghe - Ở chiến khu, anh chị cần vụ - Ai biết làm nhắc nhở cho Bác nhắc nhở điều gì? người đến - Khi có khách, bác dặn cần vụ - Ngon mắt tiện lấy xếp bàn ăn nào? - Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì? -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều gì? - Sao Bác nói xin cảm ơn? - Bác trả lời nào? - Thì giúp Bác Bác cảm ơn sao? - HS trả lời - Việc Bác ăn cơm với chiến só chứng tỏ điều gì? - GV cho HS thảo luận nhóm - Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với người cần phải học - Hoạt động nhóm để cách ăn cơm lịch - Đại diện nhóm trả lời sự? - Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung 3’ Vận dụng, trải nghiệm - GV gọi HS trả lời cá nhân - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngàyc nhở HS vận dụng hàng ngày HS vận dụng hàng ngàyn dụng hàng ngàyng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể - HS trả lời theo ý riêng BÁC HỜ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 3: CHĂM CHỈ HỌC HÀNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học - Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội - GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi động, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nốii động, kết nớing, kết nớit nớii Hoạt động HS - Trong bữa ăn phải có thái độ - HS trả lời để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét - GT mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu - Học sinh lắng nghe - Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến só học? - Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào? - Các cán bộ, chiến só học tập sao? Tại họ lại tiến vậy? - Em thích chi tiết, hình ảnh -HS trả lời câu chuyện? -Nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm - Học đọc, học viết để làm gì? Việc học - Các nhóm thảo luận câu việc em cần làm em nhỏ hay hỏi, ghi vào bảng nhóm em làm mãi? Vì sao? - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung -Nhận xét, chốt kiến thức 3’ Vận dụng, trải nghiệm - HS trả lời theo ý riêng - Theo em không cố gắng, chăm - Các bạn bổ sung học tập dẫn đấn hậu gì? - Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa? - Em muốn trở thành người nào? - Em làm cho ước mơ đó? - Tại cần phải học tập suốt đời? - Nhận xét tiết hoïc - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 4: HÃY LUÔN TRUNG THỰC , THẬT THÀ I U CẦU CẦN ĐẠT: - Thấy Bác Hồ người trọng lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui - Vận dụng học trung thực, thật sống - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ ́U ́UU Thời gian 2’ Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: Khởi đợng, kết nới đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nớii đợng, kết nớing, kết nớit nớii - HS lắng nghe - Giới thiệu nội dung môn học 20’ Hình thành kiến thức mới - GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực, thật vui (Từ Một vị huy đấy) - Bác Hồ hỏi vị huy chiến trường - Việc ta bị nhiều thương vong trận đánh việc gì? - Vị huy làm để trả lời câu hỏi - Về hỏi lại cấp Bác? báo cáo nào? - Trinh sát chưa đầy đủ -Bác Hồ dặn nào? - Làm phải tận tâm, tận lực Đi trinh sát mà qua loa, báo cáo không đầy đủ, trung thực hậu - GV kể tiếp đoạn sau (Từ Thỉnh - HS lắng nghe thoảng phải không? - Trong đoạn này, Bác đâu làm gì? - Tại người theo Bác vừa ngượng, vừa sợ? - Bà làm họ trả lời Bác nào? - Về đến nhà, Bác dạy điều gì? - Qua câu chuyện trên, em thấy Bác - HS thảo luận nhóm người nào? - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung - Kết luận: Bác Hồ người trọng - HS nhắc lại lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui Thực hành:c hành: 8’ - GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện - HS thi kể lại đoạn và toàn câu chuyện - GV nhận xét Vận dụng, trải nghiệm 3’ - Sự thật thà, trung thực có ích lợi - HS trả lời nào? - Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 5: BẢO VỆ TIỀN – TÀI SẢN CỦA CÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghóa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi động, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nốii động, kết nốing, kết nớit nớii Hoạt động HS - HS trả lời - Chi tiêu hợp lý? 28’ - Tại tiêu hợp lý? - GT bài mới Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu -HS lắng nghe (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/11) - Khi nước VNDCCH thành lập, Bác - HS trả lời cá nhân Hồ kêu gọi toàn dân tiết kiệm thông qua việc gì? - Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? -GV đọc đoạn : Trước -Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác -HS thảo luận nhóm nhắc nhở điều gì? - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức - GV chia HS làm nhóm, nhóm thảo luận câu: Nhóm 1:- Bác Hồ nhắc người tiết kiệm thân nêu gương tiết kiệm Theo em là đức tính gì? Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết kiệm sống hàng ngày em Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm - Học sinh thảo luận nhóm, không nên làm để thực hành tiết kiệm ghi vào bảng nhóm sống hàng ngày - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm - HS lắng nghe, nhắc lại thời gian tiền bạc sinh hoạt 3’ công việc Vận dụng, trải nghiệm - Người biết cách tiết kiệm sống nào? - Nhận xét tiết học - HDHS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài 6: LẬP KẾ HOẠCH LÀM VIỆC CHO BẢN THÂN I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức quý trọng thời gian Bác Hồ - Trình bày ý nghóa thời gian cách xếp công việc hợp lý - Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào việc cụ thể cách phù hợp II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi động, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nốii động, kết nớing, kết nớit nớii Hoạt động HS - Người biết cách tiết kiệm sống - HS trả lời nào? - GT bài mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc câu chuyện -HS lắng nghe - Bác cho người họp chậm thấy - HS trả lời cá nhân chậm 10 phút có tác hại nào? - Để không làm thời gian người chờ đợi đến họp, Bác làm trời mưa gió? - Theo Bác, thời gian lại quý báu -HS thảo luận nhóm thế? - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Tìm nhắc lại câu nói Bác - HS trả lời cá nhân hay câu văn mà em thích để bạn nghe, trao đổi, bình luận - Em sử dụng thời gian hàng ngày vào việc gì? - Theo em, việc sử dụng thời gian hợp lý chưa? -Em hiểu việc có ích việc thích laøm? - Nhận xét, chốt kiến thức Luyện tập, thực hành - HDHS chơi tài liệu trang 17 - HS tham gia chơi theo nhóm Kết luận: Bác Hồ luôn biết quý - HS lắng nghe, nhắc lại trọng thời gian, tiết kiệm thời gian sinh hoạt công việc 3’ Vận dụng, trải nghiệm - Người biết quý thời gian người nào? - Nhận xét tiết học - HDHS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài : VỆ SINH CÁ NHÂN.BẢO VỆ SỨC KHỎE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ - Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́UT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ ́UC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi động, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nớii đợng, kết nớing, kết nớit nớii Hoạt động HS - Tại cần phải học tập suốt - HS trả lời đời? - Nhận xét - GT mới 28’ Hình thành kiến thức mới -GV kể chuyện - Học sinh lắng nghe - Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến thăm xóm núi? - Khi làm việc ấy, Bác nói gì? - Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế? - Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có - HS xung phong trả lời tác dụng nào? - Các bạn khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi - Câu chuyện gọi cho ý nghó lòng cách ứng xử trẻ em người già Bác - Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Bác Hồ quan tâm chăm sóc người người già em nhỏ Vận dụng, trải nghiệm 3’ - Kể vài việc làm thể quan - HS trả lời theo ý riêng tâm em tới ông bà? - Các bạn bổ sung - Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà? - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài : Q TRỌNG ĐỜNG TIỀN, ĐỜ DÙNG I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày - Trình bày ý nghóa việc chi tiêu hợp lý - Có ý thức chi tiêu hợp lý, tự lập kế hoạch chi tiêu II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – -Câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́UT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ ́UY HỌC CHỦ ́UC CHỦ ́U ́UU Thời Hoạt động GV gian 4’ Mở đầu: Khởi đợng, kết nối đầu: Khởi động, kết nốiu: Khở đầu: Khởi động, kết nớii đợng, kết nớing, kết nớit nớii Hoạt động HS - Sự thật thà, trung thực có ích lợi - HS trả lời nào? - Nhận xét - GT bài mớii 28’ Hình thành kiến thức mới a Tìm hiểu việc chi tiêu Bác Hồ - Treo bảng phụ - GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ -Những chi tiết câu chuyện thể việc chi tiêu hợp lý Bác Hồ? - Vì Bác chi tiêu hợp lý? -HS đọc - dùng quần áo cũ mặc bên áo quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn - Vì xung quanh nhiều người thiếu thốn, khó khăn - Chi tiêu hợp lý chi tiền vào việc gì? không nên tiêu tiền vào - Hoạt động nhóm việc gì? - Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung Lụn tập, thực hành - Kể việc em làm thể việc - HS thực hành cá nhân 3’ chi tiêu hợp lý - Em ghi chép lại việc chi tiêu vào bảng thống kê - Hằng ngày em thường chi tiêu vào việc gì? - GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu -HS lắng nghe, nhắc lại hợp lý lúc, nơi, công việc Bác nghó không nên lãng phí chung quanh nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần giúp đỡ Sự chi tiêu hợp lý Bác thể lòng thương người, thương đời Bác Vận dụng, trải nghiệm - Chi tiêu hợp lý? Tại - HS trả lời tiêu hợp lý? - Nhận xét tiết học - HD nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY