ĐẠO đức lối SỐNG bác hồ lớp 4

Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 1: BIẾT ƠN THẦY, CƠ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hiểu ý nghó Bác Hồ vai trò thầy, cô giáo, vinh quang nghề dạy học - Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo - Biết ơn thầy, cô giáo II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Hoạt động GV Thời gian 4’ Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Tại phải quý trọng thời Hoạt động HS - HS trả lời - Lớp nhận xét gian? - Nhận xét 28’ - BT bài mới - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu - Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghó tình cảm nào? - Bác Hồ nghó vai - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả trò thầy cô giáo? lời - Các - Nhận xét, bổ sung bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm nhóm khác câu hỏi: - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng - Hoạt động cá nhân huân - HS làm giấy chương nháp -Vài HS đọc cho người anh hùng? lớp nghe - Nhận xét, chốt kiến thức Luyện tập, thực hành - Em kể vài việc làm em bạn lớp thể 3’ biết ơn thầy cô giáo? - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 - Nhận xét, đánh giá Vận dụng, trải nghiệm - Em laøm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Baøi 2: YÊU THƯƠNG GIÚP ĐỠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống - Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Hoạt động GV Thời gian 4’ Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Em làm để thể Hoạt động HS - HS trả lời biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét - GT mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu - Ở chiến khu, anh chị cần vụ Bác nhắc nhở điều gì? - Khi có khách, bác dặn cần vụ xếp - HS lắng nghe - Ai biết làm nhắc nhở cho người đến - Ngon mắt tiện lấy -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn - Sao Bác nói xin bàn ăn nào? cảm ơn? - Trong bữa ăn, Bác nhắc - Thì giúp nhở điều gì? Bác Bác cảm ơn sao? - Tối đến, bảo vệ hỏi - HS trả lời Bác điều gì? - Bác trả lời nào? - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả - Việc Bác ăn cơm lời - Các nhóm khác bổ với chiến só chứng tỏ sung điều gì? - GV cho HS thảo luận nhóm 3’ - Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với người cần phải học để cách ăn cơm lịch sự? - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm - GV gọi HS trả lời cá nhân - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học - Nhăc nhơ HS vân dung hang - HS trả lời theo ý riêng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 3: CHĂM CHỈ HỌC HÀNH I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học - Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội - GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Thời gian 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Trong bữa ăn phải có thái - HS trả lời độ để thể văn minh, lịch sự? 28’ - Nhận xét - - GT mới nghe Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu Học sinh lắng - Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến só học? - Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào? -HS trả lời - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo - Các cán bộ, chiến só luận câu hỏi, ghi học tập sao? Tại họ lại vào bảng nhóm - Đại diện nhóm tiến vậy? trả lời - Em thích chi tiết, hình - Các nhóm khác ảnh câu chuyện? bổ sung -Nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm 3’ - HS trả lời theo ý - Học đọc, học viết để làm riêng gì? Việc học việc em cần - Các bạn bổ sung làm em nhỏ hay em làm mãi? Vì sao? -Nhận xét, chốt kiến thức Vận dụng, trải nghiệm - Theo em không cố gắng, chăm học tập dẫn đấn hậu gì? - Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa? - Em muốn trở thành người nào? - Em làm cho ước mơ đó? - Tại cần phải học tập suốt đời? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 4: HÃY LUÔN TRUNG THỰC , THẬT THÀ I U CẦU CẦN ĐẠT: - Thấy Bác Hồ người trọng lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui - Vận dụng học trung thực, thật sống - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian 2’ Hoạt động GV Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Giới thiệu nội dung mơn học 20’ Hoạt động HS Hình thành kiến thức mới - GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực, thật - HS lắng nghe vui (Từ Một vị huy đấy) - Việc ta bị nhiều - Bác Hồ hỏi vị huy thương vong chiến trường việc gì? trận đánh - Vị huy làm để - Về hỏi lại cấp trả lời câu hỏi Bác? báo cáo nào? - Trinh sát chưa đầy -Bác Hồ dặn nào? đủ - Làm phải tận tâm, tận lực Đi trinh sát mà qua loa, báo cáo - GV kể tiếp đoạn sau (Từ không đầy đủ, Thỉnh thoảng phải không? trung - Trong đoạn này, Bác hậu đâu làm gì? thực - Tại người theo - HS lắng nghe Bác vừa ngượng, vừa sợ? - Bà làm họ trả lời Bác nào? - Về đến nhà, Bác dạy điều gì? - Qua câu chuyện trên, em thấy Bác người 8’ nào? - Kết luận: Bác Hồ người - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung trọng lời nói - HS nhắc lại 3’ thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui Thưc hanh: - HS thi kể lại - GV cho HS thi đua kể lại câu đoạn và toàn câu chuyện chuyện - GV nhận xét Vận dụng, trải nghiệm - HS trả lời - Sự thật thà, trung thực có ích lợi nào? - Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 5: BẢO VỆ TIỀN – TÀI SẢN CỦA CÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghóa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Hoạt động GV Thời gian 4’ Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Chi tiêu hợp Hoạt động HS - HS trả lời 28’ lý? - Tại tiêu hợp lý? - GT bài mới -HS lắng nghe Hình thành kiến thức mới - GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - HS trả lời cá nhân học đạo đức, lối sống trang/11) - Khi nước VNDCCH thành lập, Bác Hồ kêu gọi -HS thảo luận nhóm toàn dân tiết kiệm thông - Đại diện nhóm trả qua việc gì? lời - Bác nói quan - Lớp nhận xét đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? -GV đọc đoạn : Trước -Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác nhắc nhở điều gì? - Nhận xét, chốt kiến thức - GV chia HS làm nhóm, - Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả nhóm thảo luận câu: lời Nhóm 1:- Bác Hồ nhắc - Các nhóm khác người tiết kiệm bổ sung - HS lắng nghe, nhắc thân nêu lại gương tiết kiệm Theo em là đức tính gì? Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết kiệm 3’ sống hàng ngày em Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời gian tiền bạc sinh hoạt công việc Vận dụng, trải nghiệm - Người biết cách tiết kiệm sống nào? - Nhận xét tiết học - HDHS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài 6: LẬP KẾ HOẠCH LÀM VIỆC CHO BẢN THÂN I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức quý trọng thời gian Bác Hồ - Trình bày ý nghóa thời gian cách xếp công việc hợp lý - Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào việc cụ thể cách phù hợp II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Thời gian 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Người biết cách tiết kiệm - HS trả lời sống nào? - GT bài mới 28’ Hình thành kiến thức mới - GV đọc câu chuyện - Bác cho người họp chậm thấy chậm 10 phút có -HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân tác hại nào? - Để không làm thời gian người chờ đợi -HS thảo luận đến họp, Bác làm nhóm - Đại diện nhóm trời mưa gió? trả lời - Theo Bác, thời gian lại - Các nhóm khác quý báu thế? bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Tìm nhắc lại câu - HS trả lời cá nhân nói Bác hay câu văn mà em thích để bạn nghe, trao đổi, bình luận - Em sử dụng thời gian hàng ngày vào việc gì? - Theo em, việc sử dụng thời gian hợp lý chưa? - HS tham gia chơi -Em hiểu theo nhóm - HS lắng nghe, nhắc việc có ích việc thích lại làm? - Nhận xét, chốt kiến thức Lụn tập, thực hành - HDHS chơi tài liệu trang 3’ 17 Kết luận: Bác Hồ luôn biết quý trọng thời gian, tiết kiệm thời gian sinh hoạt công việc Vận dụng, trải nghiệm - Người biết quý thời gian người nào? - Nhận xét tiết học - HDHS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài : VỆ SINH CÁ NHÂN.BẢO VỆ SỨC KHỎE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ - Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Hoạt động GV Thời gian 4’ Hoạt động HS Mơ đâu: Khơi đơng, kêt nơi - Tại cần phải - HS trả lời học tập suốt đời? - Nhận xét - Học sinh lắng nghe - GT mới 28’ Hình thành kiến thức mới -GV kể chuyện - Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến thăm xóm núi? - HS xung phong trả lời - Khi làm việc ấy, Bác - Các bạn khác bổ nói gì? sung - Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế? - Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có tác dụng - Các nhóm thảo nào? luận câu hỏi, ghi - Nhận xét, bổ sung vào bảng nhóm - Đại diện nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi - Câu chuyện gọi trả lời - Các nhóm khác cho bổ sung ý nghó lòng cách ứng xử trẻ em người già Bác - HS trả lời theo ý riêng - Các bạn bổ sung 3’ Kết luận: Bác Hồ quan tâm chăm sóc người người già em nhỏ Vận dụng, trải nghiệm - Kể vài việc làm thể quan tâm em tới ông bà? - Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà? - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỚI SỚNG Bài : QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN, ĐỒ DÙNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày - Trình bày ý nghóa việc chi tiêu hợp lý - Có ý thức chi tiêu hợp lý, tự lập kế hoạch chi tiêu II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – -Câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Hoạt động GV Thời gian 4’ Mơ đâu: Khơi đông, kêt nôi - Sự thật thà, trung thực có ích lợi naøo? - Nhận xét - GT bài mơi 28’ Hình thành kiến thức mới a Tìm hiểu việc chi tiêu Bác Hồ - Treo bảng phụ - GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ -Những chi tiết câu chuyện thể việc chi tiêu hợp lý Bác Hồ? Hoạt động HS - HS trả lời -HS đọc - dùng quần áo cũ mặc bên áo quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn - Vì xung quanh nhiều người - Vì Bác chi tiêu thiếu thốn, khó hợp lý? khăn - Chi tiêu hợp lý chi tiền - Hoạt động nhóm vào việc gì? không - Học sinh thảo luận nên tiêu tiền vào nhóm 4, ghi vào việc gì? bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung 3’ - Nhận xét, bổ sung Luyện tập, thực hành - Keå việc em làm thể việc chi tiêu hợp lý - Em ghi chép lại việc chi tiêu vào bảng thống kê - Hằng ngày em thường chi tiêu vào việc gì? - GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu hợp lý lúc, nơi, công việc Bác nghó không nên lãng phí chung quanh nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần giúp đỡ Sự chi tiêu hợp lý Bác thể lòng thương người, thương đời Bác Vận dụng, trải nghiệm - Chi tiêu hợp lý? Tại tiêu hợp lý? - Nhận xét tiết học - HD nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS thực hành cá nhân -HS lắng nghe, nhắc lại - HS trả lời ... Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghóa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III... dụng học trung thực, thật sống - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian... xã hội - GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Thời gian 4? ?? Hoạt động GV Hoạt động HS Mơ đâu: