giao an lop 2 cho cac bai day bac ho va nhung bai hoc dao duc loi song 2

Hoạt động tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp - Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em II ĐỒ DÙNG: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TGDK Hoạt động GV 2p Giới thiệu bài: Bác kiểm tra Hoạt động HS - HS lắng nghe nội vụ 30p Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu - HS lắng nghe - GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4) -GV hỏi: + Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường hay bị lẫn giày, dép? + Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì? + Buổi tối hôm trước, người xếp lại đôi dép? - HS trả lời cá nhân + Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, thảo luận + Câu câu chuyện câu hỏi, ghi vào bảng nhóm nhận xét chung Bác Hồ? -Đại diện nhóm trả lời, + Em hiểu từ “anh em” câu nhóm khác bổ sung văn “ Bác quan tậm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường - HS trả lời cá nhân anh em” nào? Có phải - Lớp nhận xét anh em gia đình bố mẹ sinh hay khơng? + Câu chuyện khuyên học gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng - HS thảo luận câu hỏi dụng Đại diện nhóm trả lời, +Em có thường xếp lại góc nhóm khác bổ sung học tập mình? + Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng? + Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, tự xếp phịng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm + Gọn gàng, ngăn nắp giúp - Lắng nghe - HS trả lời cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phịng đẹp khơng? 3p Củng cố, dặn dị: + Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? Nhận xét tiết học Hoạt động tập thể: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ I U CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ giữ thói quen lúc, nơi - Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TGDK 5p Hoạt động GV KT cũ: Bác kiểm tra nội vụ Hoạt động HS + Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? - HS lắng nghe + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phịng đẹp khơng? -2 HS trả lời -Nhận xét 30p Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ln giữ thói quen - HS trả lời cá nhân b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Ln giữ thói - HS chia nhóm, thảo luận quen giờ” (Tài liệu Bác Hồ câu hỏi, ghi vào bảng nhóm học đạo đức, lối sống -Đại diện nhóm trả lời, lớp 2/ tr7) nhóm khác bổ sung -GV hỏi: + Trong câu chuyện - HS trả lời cá nhân anh em phục vụ lại gọi Bác - Lớp nhận xét “cái đồng hồ xác”? + Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp không? - HS thảo luận câu hỏi + Trong thời kì kháng chiến Đại diện nhóm trả lời, khơng tiện ơ-tơ, Bác dùng nhóm khác bổ sung phương tiện để tìm cách lại - Lắng nghe chủ động hơn? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng +Có em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với em? + Em kể câu chuyện lần bị trễ + Em kể ích lợi việc - HS trả lời khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy + Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm Củng cố, dặn dò: 2p + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học TUẦN 21 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ I MỤC TIÊU -Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh - Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân II CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG KT cũ: Ln giữ thói quen + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? HS trả lờiNhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ b Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Bác nhường lò sưởi cho đồng Hoạt động HS - HS lắng nghe chí bảo vệ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống - HS trả lời cá nhân lớp 2/ tr10) + Vì quan lại mua cho Bác lị sưởi điện? + Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn? + Bác đđã làm để quan tâm tới người lính gác? + Bác nói với người lính gác? - HS chia nhóm, Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này? thảo luận câu hỏi, ghi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm vào bảng nhóm + Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì? -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân - Quan tâm đến người khác người gặp - HS trả lời cá nhân khó khăn, nhận điều gì? - Lớp nhận xét - Vào mùa đông, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận câu hỏi + Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em Đại diện nhóm trả lời, bạn lớp nên làm gì? nhóm khác bổ Củng cố, dặn dị: sung - Quan tâm đến người khác người gặp - Lắng nghe khó khăn, nhận điều gì? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 22 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 4: Cây bụt mọc I MỤC TIÊU - Cảm nhận tình yêu xanh, môi trường sống Bác Hồ - Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh II CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG KT cũ: Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ + Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì? - HS trả lời - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Cây bụt mọc b Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc” Hoạt động HS - HS lắng nghe (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14) + Vì Bác dặt tên thông bụt mọc? + Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì? + Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết - HS trả lời cá nhân sao? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng lời, nhóm khác bổ - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân sung +Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy - HS trả lời cá nhân khơng khí nào? - Lớp nhận xét + Em tự tay trồng xanh đâu chưa? + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? - GV cho HS thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận câu hỏi + Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh Đại diện nhóm trả lời, nhà, trường đường em học nhóm khác bổ Củng cố, dặn dị: sung + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? - Lắng nghe - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 23 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI : Yêu thương nhân dân I MỤC TIÊU -Thấy đức tính cao đẹp Bc Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhân dân bác thể qua việc làm cụ thể - Thực hnh, ứng dụng bi học yêu thương nhn dn Biết lm cơng việc thể quan tm v tình yu thương với người cộng đồng x hội II CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Cây bụt mọc - Em làm để bảo vệ xanh trường? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Hoạt động HS - HS lắng nghe Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16) +Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - HS trả lời cá nhân + Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? + Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm - Các bạn bổ sung nào? + Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? + Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? - HS chia nhóm, thảo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm luận câu hỏi + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? -Đại diện nhóm trả lời, Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng nhóm khác bổ sung +Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ kết nghĩa anh em” - HS trả lời cá nhân gì? - Lớp nhận xét + Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào? +- GV cho HS thảo luận nhóm: + HS thảo luận nhóm + Những người nào, kết nghĩa anh em? -Ghi vào bảng nhóm theo + Các em kể bạn việc làm tốt thể mẫu yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người - Đại diện nhóm trình cao tuổi bày, nhóm câu Mẫu Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt với hàng xóm với bạn bè với thầy cô vớingười cao tuổi -HS trả lời Củng cố, dặn dò: + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? -Lắng nghe Nhận xét tiết học TUẦN 24 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)) Bài 6: Tình nghĩa với cha I.MỤC TIÊU - Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình - Thực hành, vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Yêu thương nhân dân + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài Hoạt động HS - HS lắng nghe liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Những năm bôn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng ngi nhớ ai? + Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương - Các bạn bổ sung người cha hành động gì? + Tình yêu thương bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai? - HS chia nhóm, thảo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm luận câu hỏi + Câu chuyện mang đến cho học tình -Đại diện nhóm trả lời, u thương trách nhiệm với người thân gia đình? nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - HS trả lời cá nhân + Hàng ngày, em thường làm việc để biểu thị tình - Lớp nhận xét yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết lời, lễ phép, ngoan ngỗn ) + Vì phải biết yêu thương cha mẹ? + Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ người có đức tính gì? + Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ người nào? + HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trình bày, - Nhân ngày sinh nhật bố mẹ em, em làm điều nhóm câu để thể tình yêu thương mình? - Cá nhân trình bày theo - Hãy tưởng tượng, em lớn khơn, bố mẹ em già suy nghĩ yếu, em định làm điều để đền đáp cơng ơn bố mẹ? Mỗi em chia sẻ dự định mình? -HS trả lời Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho -Lắng nghe học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình? Nhận xét tiết học TUẦN 25 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 7: Bác quí trọng người I.MỤC TIÊU - Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người - Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống - Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Tình nghĩa với cha + Vì phải biết yêu thương cha mẹ? HS trả lời – Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng người b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng người” Hoạt động HS - HS lắng nghe ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi: + Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì? -HS trả lời cá nhân + Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói - Các bạn bổ nào? + Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế sung ngồi, Bác làm gì? + Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Câu chuyện mang đến cho em học gì? thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng sung + Nếu em có q, muốn tặng ơng bà, em - HS trả lời cá nhân nói đưa quà? - Lớp nhận xét + Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể q trọng khơng? + Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình? GV cho HS thảo luận nhóm: + HS thảo luận nhóm + Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? - Đại diện nhóm trình Củng cố, dặn dị: bày + Câu chuyện mang đến cho em học gì? -HS trả lời Nhận xét tiết học -Lắng nghe TUẦN 26 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Bài học từ đá đường I MỤC TIÊU - Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc - Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc - Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bác quí trọng người -Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? HS trả lời – Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học từ đá đường b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu Hoạt động HS - GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ đá đường” - HS lắng nghe ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Vì xe tơ lại hỏng đường? + Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì? + Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì? - Các bạn bổ sung + Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ thảo luận câu hỏi dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm? -Đại diện nhóm trả + Câu chuyện khun nên có đức tính làm lời, nhóm khác bổ việc ? sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? - HS trả lời cá nhân + Vội vã, nôn nóng làm việc đó, kết - Lớp nhận xét nào? + Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? + HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: + Các em kể tình tương tự khác - Đại diện nhóm trình đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải bày tình Củng cố, dặn dò: -HS trả lời + Khi xe đạp đường, em thấy đinh -Lắng nghe khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? Nhận xét tiết học TUẦN 27 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 9: Con ngựa biết nghe lời I.MỤC TIÊU - Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngỗn hiểu điều người muốn nói - Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bài học từ hịn đá đường - Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? - Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? HS trả lời - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Hoạt động HS - HS lắng nghe Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì? + Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào? - Các bạn bổ sung + Mặc dù the, tật xấu ngựa nào? + Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó? - HS chia nhóm, Hoạt động 2: Hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi + Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển -Đại diện nhóm trả Bác Hồ? lời, nhóm khác bổ + Bài học em rút từ câu chuyện gì? sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Theo em, vật có cảm nhận người yêu - HS trả lời cá nhân mến hay ghét bỏ chúng không? - Lớp nhận xét + Theo em, vật ta nuôi có hiểu tiếng người khơng? + Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật + Em kể câu chuyện lần em khiến vật đó( chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta? HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trình + Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi bày thân với bạn nhóm -HS trả lời Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe + Bài học em rút từ câu chuyện gì? Nhận xét tiết học Tham khảo thêm trọn giáo án: https://vndoc.com/giao-an-bac-ho-va-nhung-bai-hoc-ve-dao-duc-loisong-lop-2 ... gì? Nhận xét tiết học Tham khảo thêm trọn giáo án: https://vndoc.com /giao- an- bac- ho- va- nhung -bai- hoc- ve -dao- duc- loisong -lop- 2 ... tàu? GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm Củng cố, dặn dò: 2p + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học TUẦN 21 BÁC... em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? + HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: + Các em kể tình tương tự khác - Đại diện nhóm trình đường tham gia giao thông Hãy nêu