Bùi Thị Son – Lớp E A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài Có trung thực, thật vui I MỤC TIÊU - Thấy Bác Hồ người trọng lời nói thật, việc làm thật.Có nói thật mang đến niềm vui - Vận dụng học trung thực, thật sống - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Tranh III NỘI DUNG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV kể lại đoạn đầu câu chuyện -HS lắng nghe Có trung thực, thật vui ( Từ Một vị huy đấy) - Vì ta bị nhiều thương vong - Bác Hồ hỏi vị huy chiến trận đánh trường việc gì? - Về hỏi lại cấp - Vị huy làm để trả lời - Trinh sát chưa đầy đủ câu hỏi Bác? - Làm phải tận tâm, báo cáo nào? tận lực Đi trinh sát mà qua loa, -Bác Hồ dặn nào? báo cáo không đầy đủ, trung thực hậu 2.Hoạt động 2: - GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh - HS lắng nghe thoảng phải không? - Trong đoạn này, Bác đâu - HS thảo luận nhóm làm gì? - Đại diện nhóm trả lời - Tại người theo Bác nhóm khác bổ sung vừa ngượng, vừa sợ? - Bà làm họ trả lời Bác nào? - Về đến nhà, Bác dạy điều gì? - Qua câu chuyện trên, em - HS nhắc lại thấy Bác người nào? Kết luận: Bác Hồ người trọng lời nói thật, việc - HS thi kể lại đoạn chuyệnlàm thật Có nói thật Kể toàn câu chuyện mang đến niềm vui - GV cho HS thi đua kể lại câu - HS trả lời chuyện - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Sự thật thà, trung thực có ích lợi nào? Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bùi Thị Son – Lớp E A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài 2: Việc chi tiêu Bác Hồ I MỤC TIÊU - Nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày - Trình bày ý nghóa việc chi tiêu hợp lý - Có ý thức chi tiêu hợp lý, tự lập kế hoạch chi tiêu II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – - Câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ viết bảng phụ III NỘI DUNG a) Bài cũ:- Sự thật thà, trung thực có ích lợi nào? HS trả lời b) Bài mới: Việc chi tiêu Bác Hồ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - Treo bảng phụ - GV cho học sinh đọc câu chuyện - HS đọc Việc chi tiêu Bác Hồ -Những chi tiết câu - dùng quần áo cũ mặc bên chuyện thể việc chi tiêu hợp áo quần tây để chống lạnh, cưỡi lý Bác Hồ? ngựa, lội công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn - Vì Bác chi tiêu hợp lý? - Vì xung quanh nhiều người thiếu thốn, khó khăn 2.Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm - Chi tiêu hợp lý chi tiền vào - Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi việc gì? không nên tiêu vào bảng nhóm tiền vào việc gì? - Đại diện nhóm trả lời - Kể việc em làm thể - Các nhóm khác bổ sung việc chi tiêu hợp lý - Em ghi chép lại việc chi tiêu vào bảng thống kê - Hằng ngày em thường chi tiêu vào việc gì? - GV kết luận: Bác Hồ thường chi - HS lắng nghe, nhắc lại tiêu hợp lý lúc, nơi, công việc Bác nghó không nên lãng phí chung quanh nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần giúp đỡ Sự chi tiêu hợp lý Bác thể lòng thương người, thương đời Bác - Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu hợp lý? Tại tiêu hợp lý? Bùi Thị Son – Lớp E - Nhận xét tiết học A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài 3: Dùng đủ I MỤC TIÊU - Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghóa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ:- - Chi tiêu hợp lý? Tại tiêu hợp lý? HS trả lời b) Bài mới: Dùng đủ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu -HS lắng nghe (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/11) - Khi nước VNDCCH thành lập, Bác - HS trả lời cá nhân Hồ kêu gọi toàn dân tiết kiệm thông qua việc gì? - Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? 2.Hoạt động 2: -GV đọc đoạn : Trước (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/12) -HS thảo luận nhóm -Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác - Đại diện nhóm trả lời nhắc nhở điều gì? - Hoạt động nhóm \ 3.Hoạt động 3: GV chia HS làm nhóm, nhóm thảo luận câu: - Học sinh thảo luận nhóm, ghi Nhóm 1:- Bác Hồ nhắc người vào bảng nhóm tiết kiệm thân - Đại diện nhóm trả lời nêu gương tiết kiệm Theo em - Các nhóm khác bổ sung đức tính gì? Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết kiệm sống hàng ngày em - HS lắng nghe, nhắc lại Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời gian tiền bạc sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò: - Người biết Bùi Thị Son – Lớp E cách tiết kiệm sống nào? - Nhận xét tiết học A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài 4: THỜI GIAN QUÝ BÁU LẮM I MỤC TIÊU - Nhận thức quý trọng thời gian Bác Hồ - Trình bày ý nghóa thời gian cách xếp công việc hợp lý - Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào việc cụ thể cách phù hợp II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ: Người biết cách tiết kiệm sống nào? HS trả lời b) Bài mới: Thời gian quý báu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ -HS lắng nghe học đạo đức, lối sống trang/15) - Bác cho người họp chậm - HS trả lời cá nhân thấy chậm 10 phút có tác hại nào? - Để không làm thời gian người chờ đợi đến họp, Bác làm trời mưa gió? -HS thảo luận nhóm - Theo Bác, thời gian lại quý báu - Đại diện nhóm trả lời thế? - Các nhóm khác bổ sung 2.Hoạt động 2: - HS trả lời cá nhân -Tìm nhắc lại câu nói Bác hay câu văn mà em thích để bạn nghe, trao đổi, bình luận - Em sử dụng thời gian hàng ngày vào - HS tham gia chơi theo việc gì? nhóm - Theo em, việc sử dụng thời gian hợp lý chưa? -Em hiểu việc có ích - HS lắng nghe, nhắc lại việc thích làm? 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Thời gian có ích với ta HDHS chơi tài liệu trang 17 Kết luận: Bác Hồ luôn biết Bùi Thị Son – Lớp E quý trọng thời gian, tiết kiệm thời gian sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian người nào? - Nhận xét tiết học A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ I MỤC TIÊU - Biết hiểu ý nghó Bác Hồ vai trò thầy, cô giáo, vinh quang nghề dạy học - Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo - Biết ơn thầy, cô giáo II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ:- Tại phải quý trọng thời gian? HS trả lời b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - HS lắng nghe học đạo đức, lối sống trang/18) - Đối với người làm nghề dạy học, Bác - HS trả lời cá Hồ có ý nghó tình cảm nhân nào? - Bác Hồ nghó vai trò thầy cô giáo? - Hoạt động nhóm 2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Đại diện nhóm trả - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: lời Những người thầy giáo tốt, dù không - Các nhóm khác bổ thưởng huân chương người sung anh hùng? 3.Hoạt động 3: - Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn - Hoạt động cá thầy cô giáo? nhân - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân - HS làm giấy ngày 20/11 nháp Nhận xét -Vài HS đọc cho Bùi Thị Son – Lớp E Củng cố, dặn dò: Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học lớp nghe A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài 6: BÁC HỒ ĂN CƠM CÙNG CHIẾN SĨ I MỤC TIÊU: - Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống - Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ:- Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? HS trả lời b) Bài mới: Bác Hồ ăn cơm chiến só Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - HS lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 21) - HS trả lời cá - Ở chiến khu, anh chị cần vụ Bác nhân nhắc nhở điều gì? -Ai biết làm nhắc nhở cho người - Khi có khách, bác dặn cần vụ đến xếp bàn ăn nào? - Ngon mắt tiện - Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì? lấy - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều gì? - Bác trả lời nào? - Việc Bác ăn cơm với chiến só chứng tỏ điều gì? 2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm - Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với người cần phải học để cách ăn cơm lịch sự? -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn - Sao Bác nói xin cảm ơn? - Thì giúp Bác Bác cảm ơn sao? -HS trả lời - Hoạt động nhóm Bùi Thị Son – Lớp E 3.Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung -HS trả lời theo ý riêng A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (20’) Bài 7: Chúng có học giỏi anh I MỤC TIÊU: - Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học - Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội - GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? HS trả lời b) Bài mới: Chúng có học giỏi anh Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - Học sinh lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 24) -HS trả lời - Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến só học? - Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào? - Các cán bộ, chiến só học tập sao? Tại họ lại tiến vậy? - Hoạt động nhóm - Em thích chi tiết, hình ảnh câu chuyện? - Các nhóm thảo 2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm luận câu hỏi, ghi vào - Học đọc, học viết để làm gì? Việc học bảng nhóm việc em cần làm em nhỏ hay em - Đại diện nhóm trả làm mãi? Vì sao? lời 3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Các nhóm khác bổ Bùi Thị Son – Lớp E - Theo em không cố gắng, chăm học tập dẫn đấn hậu gì? - Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa? - Em muốn trở thành người nào? - Em làm cho ước mơ đó? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải học tập suốt đời? - Nhận xét tiết học sung -HS trả lời theo ý riêng - Các bạn bổ sung - HS trả lời A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài :BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI I MỤC TIÊU: - Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ - Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ: Tại cần phải học tập suốt đời? HS trả lời b) Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ - Học sinh lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 28) - Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến -HS xung phong trả lời thăm xóm núi? -Các bạn khác bổ sung - Khi làm việc ấy, Bác nói gì? - Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế? - Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có - Hoạt động nhóm tác dụng nào? - Các nhóm thảo 2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm , luận câu hỏi, ghi vào trả lời câu hỏi bảng nhóm - Câu chuyện gọi cho ý - Đại diện nhóm trả nghó lòng cách ứng xử lời trẻ em người già Bác - Các nhóm khác bổ Bùi Thị Son – Lớp E Kết luận: Bác Hồ quan tâm chăm sóc người người già em nhỏ 3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Kể vài việc làm thể quan tâm em tới ông bà? - Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé? - Nhận xét tiết học sung -HS trả lời theo ý riêng - Các bạn bổ sung - HS trả lời A BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’) Bài : SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ I MỤC TIÊU: - Nhận thấy lòng biết ơn, quý trọng Bác Hồ trước quan tâm người - Trình bày ý nghóa đức tính tốt đẹp, thể câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây” - Thể đức tính hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ: Kể lại vài việc mà Bác Hồ làm thăm xóm núi? HS trả lời b) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ - Học sinh lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 32) - Bà Hằng Phương gửi tặng Bác nmón quà -HS xung phong trả lời gì? -Các bạn khác bổ - Món quà thể tình cảm sung Bác Hồ? - Bác Hồ có thái độ nhận - Hoạt động nhóm quà bà Hằng Phương? 2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS - Các nhóm thảo đọc thơ thảo luận nhóm ý nghóa luận thơ thơ: - Đại diện nhóm trả Bùi Thị Son – Lớp E Bài bà Hằng Phương: Nhóm Cam ngon Thanh Hóa vốn dòng Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu Đắng cay Cụ nếm nhiều Ngọt bùi trời trả đủ điều từ Cùng quốc dân hưởng ngày Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam Anh hùng mở mặt giang san Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./ Bài Bác Hồ làm nhận quà bà Hằng Phương: Nhóm Cảm ơn bà biếu gói cam Nhận không đặng từ đây! Ăn nhớ kẻ trồng cây, Phải khổ tận đến ngày cam lai? 3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Với ngưởi gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao? - Kể lại câu chuyện mà em biết có ý nghóa “Ăn nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải biết ơn người? - Nhận xét tiết học lời - Các nhóm khác bổ sung -HS trả lời theo ý riêng -Các bạn bổ sung - HS xung phong kể - HS trả lời ... giỏi anh Ho? ??t động GV Ho? ??t động HS Ho? ??t động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - Học sinh lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 24) -HS trả lời - Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến... lời b) Bài mới: Thời gian quý báu Ho? ??t động GV Ho? ??t động HS Ho? ??t động 1: -GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ -HS lắng nghe học đạo đức, lối sống trang/15) - Bác cho người họp chậm - HS trả lời cá... thực có ích lợi nào? HS trả lời b) Bài mới: Việc chi tiêu Bác Hồ Ho? ??t động GV Ho? ??t động HS Ho? ??t động 1: - Treo bảng phụ - GV cho học sinh đọc câu chuyện - HS đọc Việc chi tiêu Bác Hồ -Những chi