KHBD môn TNXH 3 sách Cánh diều TUẦN 7 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 2 TRƯỜNG HỌC Bài 06 TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Giới thiệu được một cách đ[.]
KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC Bài 06: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Giới thiệu cách đơn giản truyền thống nhà trường - Đặt số câu hỏi để tìm hiểu truyền thống nhà trường - Xác định số nội dung tìm hiểu truyền thống nhà trường Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết bày tỏ tình cảm mong ước thân nhà trường - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mở hát “Em yêu trường em” để khởi - HS lắng nghe hát động học + GV nêu câu hỏi: hát nói + Trả lời: bạn thân, cô giáo ai? + Trả lời: Trong muôn vàn yêu KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + Tác giả hát viết bạn nhỏ cặp sách đến thương trường nào? - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Xác định số nội dung tìm hiểu truyền thống nhà trường + Chọn số nội dung để tìm nguyên nhân truyền thống nhà trường + Đặt câu hỏi để tìm nội dung chọn lập kế hoạch để thu thập thông tin trả lời cho câu hỏi - Cách tiến hành: Hoạt động Đề xuất nội dung tìm hiểu truyền thống nhà trường (làm việc nhóm) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu yêu cầu Sau - HS hồnh thành nhóm mời học sinh quan sát trình bày kết - Đại diện nhóm thu thập kết từ thành viên ý kiến, đề xuất nội dung để tìm hiểu truyền trống nhà trường: - Đại diện nhóm trình bày - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương đề - Lắng nghe rút kinh nghiệm xuất HS Hoạt động Lựa chọn nội dung lập kế hoạch tìm hiểu truyền thống nhà trường (làm việc nhóm ) - Học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu tiến hành thảo luận lựa chọn nội dung: + Chọn nội dung để tìm hiểu KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều truyền thống trường em: Lịch sử nhà trường - Đại diện nhóm trình bày: Các câu hỏi như: - GV YC nhóm thảo luận để lựa chọn nội dung đề xuất để tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV hướng dẫn nhóm thực hiện, nhóm truyền thống khác nhau: - GV hướng dẫn nhóm đặt câu hỏi như: - Đại diện nhóm nhận xét - Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm điền thơng tin vào phiếu - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên Luyện tập: - Mục tiêu: + Thu thập thông tin nội dung phân công + Ghi chép lại thông tin sưu tầm - Cách tiến hành: Hoạt động Thực việc làm để thu thập thông tin truyền thống nhà trường.(Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV HD hs thu thập thông tin theo mẫu theo - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu nhóm tiến hành tìm hiểu thu thập thơng tin KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - HS lắng nghe - HD học sinh lưu ý thu thập - Lắng nghe thông tin - Báo cáo thu thập vào tiết Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại - Nhận xét học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị thu thập thông - HS lắng nghe tin để báo cáo vào học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC Bài 06: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu việc làm thể tình cảm , gắn bó bạn Hà bạn An với họ hàng nội, ngoại - Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng, nội, ngoại - Đưa cách ứng xử thể tình cảm, gắn bó với người họ hàng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có biểu yêu quý người gia đình, họ hàng, biết nhớ ngày lễ trọng đại gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mở hát “Mái trường mến yêu” để khởi - HS nghe hát động học - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Hình thành kĩ phân tích, tổng hợp + Trình bày kết thu thập thơng tin tìm hiểu truyền thống nhà trường - Cách tiến hành: Hoạt động Xử lý kết thu thập thông tin (làm việc nhóm) - Mời cá nhân báo cáo kết quan sát - Từng cá nhân trình bày trình ghi chép nhóm nhóm bày - YC nhóm trưởng điều khiển bạn - HS thảo luận nhóm thảo luận KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - YC thảo luận lựa chọn thông tin phù hợp với nội dung nhóm lựa chọn - Mời nhóm trình bày kết tìm hiểu truyền thống nhà trường giấy A0 Hoạt động 5: Báo cáo kết - GV mời nhóm báo cáo trình bày kết nhóm - Mời nhóm khác nhận xét - HS lựa chọn thơng tin phù hợp - Các nhóm trình bày trang trí giấy A0 - Đại diện nhóm giới thiệu kết tìm hiểu truyền thống nhà trường nhóm qua nội dung lựa chọn - Các nhóm khác nhận xét, góp ý + HS trả lời theo suy nghĩ riêng + Em yêu quý tự hào học tập trường - Gv đặt câu hỏi: - HS nhận xét + Em ấn tượng với thông tin truyền thống nhà trường? Vì sao? + Hãy nói tình cảm mong ước em nhà trường - Mời HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: GV - HS lắng nghe luật chơi nêu câu hỏi truyền thống lịch sử nhà trường - Học sinh tham gia chơi: + Ngôi trường e học có tên gì? + Đó trường Tiểu học + Ngôi trường xây dựng vào năm nào? + Năm + Ngôi trường nằm địa nào? + Khu xã .huyện tỉnh - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều -