TUẦN 25 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2 THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 07 LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng học tập đúng cách, an[.]
TUẦN 25 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 07: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn - Làm số đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mỹ - Giới thiệu sản phẩm ống đựng bút làm - Nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí đánh giá Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự làm đồ dùng học tập theo phân công hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép ống đựng bút lụa chọn cácg làm đơn giản theo hướng dẫn Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln có gắng đạt kết tốt - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, số sản phẩm mẫu - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm ống đựng bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Giúp học sinh có hứng thú sáng tạo trang trí sản phẩm - Cách tiến hành: - GV để bầu khơng khí lớp học thêm vui vẻ sôi động cô mời bạn tham gia trị chơi “ Đốn chữ” - GV Nêu luật chơi: Trong hộp có nhiều - HS lắng nghe đồ đùng học tập Nếu em bốc phải đồ dùng học tập em phải miêu tả đồ dùng học tập qua hành động bạn cịn lại đốn tên đồ vật Lớp cô mời đại diện 10 bạn chia thành - HS tham gia cặp lên tham gia cô Cặp đoán nhận quà - GV tổ chức chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn + Làm số đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành (làm việc theo nhóm) - GV chuẩn bị vật liệu mẫu giới thiệu lại - HS quan sát vật liệu cần để tạo ống đựng bút - HS quan sát - GV sử dụng dụng cụ, vật liệu lựa chọn làm mẫu bước gấp thân ống đựng bút cắt, dán - HS quan sát đáy ống đựng bút - GV cho học sinh quan sát video hướng dẫn làm ống đựng bút - GV thao tác mẫu nêu bước Bước 1: Gấp thân ống đựng bút - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn Gấp chéo tờ giấy thủ cơng HCN hình Dùng kéo cắt bỏ phần thừa đơợc hình vng - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn Gấp tờ giấy làm phần theo chiều - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn ngang Miết tạo nếp gấp mở Tương tự gấp tờ giấy làm phần - HS quan sát lắng nghe theo chiều đứng Miết tạo nếp gấp mở hướng dẫn Lần lượt gấp góc hình vng nhỏ - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn Nửa bên trái gấp theo chiều đứng Làm tương - HS quan sát lắng nghe tự với nửa bên phải hướng dẫn Lật hình mặt sau, nửa gấp đơi theo chiều - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn ngang Làm tương tự với nửa Lồng phần vào - HS quan sát lắng nghe vừa khít thân ống đựng bút hướng dẫn Bước 2: Cắt, dán đáy ống đựng bút Dựng thân ống đựng bút lên tờ giấy thủ công - HS quan sát lắng nghe hướng dẫn khác Dùng bút chì đánh dấu đỉnh A, B, C - HS quan sát Nối điểm A, B, C thành hình tam giác Kẻ - Các nhóm chuẩn bị đầy đủ dài cạnh tam giácmỗi đầu 1cm đánh dấu dụng cụ, vật liệu thực hành điểm Q, L, P, K, M, R Kéo dài đạon xếp gọn gàng bàn học Mỗi HS tự làm ống đựng bút thẳng QP, KP, ML để hình tam giác DEH theo bước cho trước 10 Vẽ cắt theo đường nét đứt Gấp miết theo đường nét liền để tạo thành viền đáy 11 Bôi hồ dán vào viền đáy Dán viền đáy với mặt thân ống đựng bút sản phẩm hoàn thiện - GV thao tác mẫu hướng dẫn cho HS quan sát - GV chia nhóm thực hành - YC HS thực hành - GV hỗ trợ nhóm, thành viên nhóm thảo luận, hướng dẫn bạn thực bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật thẩm mĩ - GV chốt HĐ đưa ý thao tác khó thao tác 9, 10, 11 để học sinh thực hành Các bước tạo sản phẩm: Bước 1: Gấp thân ống đựng bút Bước 2: Cắt, dán đáy ống đựng bút Luyện tập: - Mục tiêu: - Giới thiệu sản phẩm ống đựng bút làm - Nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí đánh giá - Cách tiến hành: Hoạt động Báo cáo đánh giá (làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - HS lên bảng trình bày SP - Mời vài bạn trình bày sản phẩm mình - YC HS nhận xét sản phẩm bạn dựa vào tiêu chí phiếu đánh giá - HS đưa nhận xét gắn thẻ - Gv chuẩn bị thẻ Khi nhận xét sản cho SP bạn phẩm bạn bạn gắn thẻ cho sản phẩm bạn để biết sản phẩm bạn - HS dựa vào quy ước để nhận đáp ứng tiêu chí chưa? xét Quy ước sau: - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe thực - GV nhận xét SP thái độ làm việc lớp Tuyên dương bạn có SP đẹp hướng dẫn lại bạn có SP cịn chưa tiêu chí - Kết thúc HĐ GV hướng dẫn HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học cất học liệu nơi quy định Vận dụng - Mục tiêu: + Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo thơng qua vận dụng kí học vào làm ống đựng bút hình lục giác sử dụng góc học tập - Cách tiến hành: - GV tổ chức hoạt động theo nhóm, khuyến khích - Các nhóm thảo luận đưa ý sáng tạo học sinh tưởng cho nhóm - YC HS đọc mục “Em có biết” thảo luận nhóm - HS đọc để đề xuất ý tưởng Gợi ý: - HS lắng nghe Ghép nhiều ống đựng bút nhỏ thành ống đựng bút có hình dạng khác Trang trí SP - HS chọn ý tưởng Lựa chọn vật liệu khác như: Giấy bìa - YC học sinh tự chọn cho ý tưởng - HS nhà hoàn thiện SP - HS trưng bày SP vào góc sáng tạo lớp Cơ nhận xét trao thưởng cho SP - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm đẹp sáng tạo - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: