Trường: THCS Hải Châu huyện Hải Hậu Họ tên giáo viên: Vũ Đức Hậu Tổ: KHTN Ngày soạn:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: rèn luyện kiên trì chăm Sau chủ đề này, HS sẽ: Rèn luyên tính kiên trì, chăm cong việc Biết cách vượt quy khó khăn số tình cụ thể Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Xác định mmột số tình nguy hiểm biết cách tự bảo vệ Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường I MỤC TIÊU Về lực - Năng lực chung: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hịa 2, Phẩm chất Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, trường lớp Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên SGK, Giáo án Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động Giấy nhớ màu khác Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2-3p) a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS xem đoàn video ngắn gương thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký kiên trí chăm tập luyện - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để đạt u cầu cơng việc, ngywời thực hiên phải tập trung, kiên trí chăm Vậy làm để có kiên trì tiết học ngày hôm em đến với nội dung – Rèn luyện kiên trì: 2, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30-35p) Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá biểu tính kiên trì chăm a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu kiên trì chăm b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS nghiên cứu trường hợp thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: Em nhừng biểu tính kiên trì tro trường hớp có sách? - GV hướng dẫn HS: + Mỗi nhoóm học sinh sủ dụng giấy ghi hoạt động biểu tính kiên trì chăm tình + Ghi chép xong, nhóm HS cử đại diện trình bày viết lên bảng + Những biểu có đặc điểm giống nhóm GV đánh dấu phấn màu - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân - GV yêu cầu HS: gi giấy biểu tính kiên trì chăm mình? - GV u câu: Mỗi nhóm cử đại diện chia se tình cụ thể mà em kiên trì, chăm học tập, sống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời Khám phá biểu tính kiên trì chăm - Để phát triển kỹ ta cần có thời gian luyện tập lặp lặp lại thời gian dài liên tục + Theo đuổ mục tiêu thời gian dài + Nỗ lực tìm cách để đạt mục tiêu + Cố gắng vượt qua khó khăn để đến đích + Làm thử nghiệm nhiều lần khơng nản chí + Tào nên thành thục kỹ + Đảm bảo thành công cho mục tiêu đặt + Sẵn sàng đáp ứng yêu cầu, hội sống - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung + Tạo nên tin tưởng, lạc quan Hoạt động 2: Tìm hiểu rèn luyện chăm học tập sống a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định cách lập kế hoạch cho cơng việc cụ thể, từ tạo thành ý thức chăm b,Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời HS có thành tích xuất sắc chia sẻ kế hoạch học tập Rèn luyện chăm học tập sống: + Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS: Xác định bước thực rèn luyện chăm + Cam kết thực theo kế hoạch đặt - GV yêu cầu HS: Nhận xét hành động ban tình trang 18 sách + Tìm hỗ trợ gặp khó khăn để giáo khoa kế hoạch thực theo tiến độ thời gian chất lượng - GV yêu cầu -2 HS: Chia sẻ việc làm em để rèn luyện chăm cảm nhận + Tự thưởng cho thân hoàn em sau rèn luyện thành phần việc tronh kế Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập hoạch - HS thảo luận cách hợp tác giải + Thực liên tục công việc vấn đề nảy sinh thực nhiệm theo kế hoạch đến trở thành thói vụ chung - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ quen làm việc chăm HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Tìm hiểu rèn luyện tính kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định bước việc rèn luyện tính kiên trì, vượt qua khó khăn b,Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời HS có thành tích xuất sắc chia sẻ kế hoạch học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS: Xác định bước thực rèn luyện tính kiên trì - GV yêu cầu HS: Nhận xét hành động ban tình trang 19 sách giáo khoa - GV yêu cầu HS: đóng vai tình nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Rèn luyện tính kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống: + Xác định mục tiêu + Xác định rõ việc cần làm, cách thức thực công việc để đạt mục tiêu + Sắp xếp thời gian hồn thành cơng việc đặt với tâm cao + Tìm cách đứng lên thất bại + Ln đặt mục tiêu cao để hồn thiện thân - Rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua bước sau: + Lựa chon thói quen tốt mà muốn hình thành/ thói quen chưa tốt em muốn từ bỏ + Khắc phục khó khăn trình rèn luyện đề xuất cách khắc phục + Rèn luyện để hình thành thói quen tốt/ từ bỏ thói quen chư tốt chie sẻ kết thực 3, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p) a,Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào giải tình nhằm rèn luyrnj tinhd kiên trì chăm b,Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa ý kiến việc xử lí tình dựa vào tri thức, kinh nghiệm tiếp thu tiết học c,Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d,Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: Đề xuất cách giải thực bạn tình huống: + Nhóm 1: Giải tình – SGK tr.18 + Nhóm 2: Giải tình – SGK tr18 + Nhóm 3: Giải tình – SGK tr.19 + Nhóm 4: Giải tình – SGK tr.19 - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Nhóm (Tình SGK tr.18): Nhẹ nhàng nhắc M nên làm tập thời gian biểu khơng làm ảnh hưởng đến việc hoàn thành tập trước đến lớp mà cịn ảnh hưởng đến bạn + Nhóm (Tình SGK tr 18): T nên tâm thực công việc lau nhà, rửa bát cho dù mẹ bó có u câu giúp T Chí cho T thấy mẹ bỗ vát vả tronh cơng việc T cần vượt qua khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ - GV nhận xét, chuẩn kiến thức 4,HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p) a,Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch “Góc học tập học xanh” cam kết thực kế hoạch xây dựng b,Nội dung: GV hướng dẫn HS, HS thực hoạt động nhà c,Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động nhà d,Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS nhà thực hoạt động sau: + Vận dụng bước rèn luyện tính kiên ctrì chăm em xây dựng kế hoạch “Góc học tập xanh” + Xác định vị trí, khơng gian, kích thước góc học tập + Xcs định trồng phù hợp với vị trí, khơng gian, kích thước góc học tập + Lập thời gian biểu chăm sóc cho trồng - GV yêu cầu HS: Hãy chia sẻ kết sau thực hoạt động 5,Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Phiếu hỏi Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Sưu tầm 1-2 video clip, câu chuyện nhân vật kiên trì học tập sống - Tìm hiểu nhiệm vụ Chủ đề