Am nhac 9 cv 5512

Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Học hát: BÓNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hồng Lân I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết: nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS hiểu hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - HS vận dụng: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, Năng lực - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Hiểu biết âm nhạc - Hoạt động âm nhạc Phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát, tìm số thơng tin nhạc sĩ Hoàng Lân trước lên lên lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung chương trình âm nhạc lớp c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: * Giới thiệu chung chương trình âm nhạc lớp - Chủ đề mái trường nhiều nhạc sĩ đưa vào sáng tác Em kể vài hát mà em biết chủ đề này? - Cũng với chủ đề mái trường nhạc sĩ Hoàng Lân có hát sơi hát: “Bóng dáng ngơi trường” - TL: Mái trường mến yêu, Mái trường Tây nguyên… B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): a) Mục tiêu: Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm học hát “Bóng dáng ngơi trường” b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi học hát d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu nhạc hát yêu cầu HS quan sát, thảo Tìm hiểu chung: a Tác giả luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: - Nhạc sĩ Hoàng Lân H Bài hát nói lên ND gì? anh em sinh đơi với H Xác định số nhịp kí hiệu âm nhạc có nhạc sĩ Hồng Long hát? - Ông sinh ngày H Chia đoạn, chia câu cho hát? 18/6/1942 thị xã Sơn Bài hát Bóng dáng ngơi trường gồm đoạn a Tây (Hà Tây) b, đoạn b gọi điệp khúc nhắc lại lần - Là nhạc sĩ gắn bó Đoạn a: Đã bao mùa thu ………trong lịng mật thiết với tuổi thơ Ơng sáng tác hàng Đoạn b: Hát mãi………một trường trăm tác phẩm âm nhạc => GV nhận xét, chốt KT cho thiếu nhi - GV làm mẫu luyện sau cho HS luyện 40 năm qua - Âm nhạc Hoàng Lân giản dị, sáng, - GV cho HS nghe hát mẫu dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lứa * Tiến hành dạy hát câu theo lối móc xích: tuổi thơ - GV đàn câu cho HS nghe lần sau GV hát b.Tác phẩm mẫu câu yêu cầu HS hát lại - Nhịp 2/4, 4/4 + GV đàn yêu cầu HS hát hoà theo đàn - Kí hiệu: + Chỉ định 1,2 HS hát lại, GV nhận xét sửa sai + Dấu: có nối, luyến, nhắc lại, + Cả lớp hát lại miễn nhịp - Cho HS tự luyện tập hát + - GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng - Chia đoạn, câu: - GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với vận đoạn, câu lặng Khung thay đổi số 1,2 động chỗ nhẹ nhàng theo nhịp (Vừa hát vừa nhún nhẹ) - Đệm đàn yêu cầu lớp hát đầy đủ hát lưu ý HS thể sắc thái đoạn hát - Gv huy cho HS hát đầy đủ hát Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS quan sát nhạc, trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ giao - HS học hát câu theo hướng dẫn GV Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác đen, Học hát : nhận xét, bổ sung - HS trình bày hoàn chỉnh hát, thể sắc thái Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm b) Nội dung: Hs học hát theo nhóm c) Sản phẩm: Kết nhóm d) Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS ôn luyện hát theo nhóm Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động theo nhạc + Hát nối tiếp - hòa giọng + Hát có lĩnh xướng => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (3 – phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: H Qua lời hát em cho biết nội dung lời ca diễn tả điều ? - Nội dung lời ca hát diễn tả trường với bao kỷ niệm tuổi thơ * Hướng dẫn nhà - Học hát “Bóng dáng ngơi trường” - Đọc trước nội dung Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: - Nhạc lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG - Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết: -  Khái niệm quãng Biết loại quãng: trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm  Cấu tạo giọng Son trưởng  HS biết TĐN số - Cây sáo nhạc Ba Lan, viết giọng Son trưởng HS hiểu nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS vận dụng: biểu diễn hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp Năng lực a Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác b Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc - Hình thành lực hoạt động âm nhạc Phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ, đọc tên nốt TĐN số - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát trước lên lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung học c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: - Nhạc lí: Giới thiệu quãng - Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động GV - HS HĐ 1: Tổ chức ôn tập Bóng dáng ngơi trường a) Mục tiêu: HS ôn tập Bóng dáng trường b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi Sản phẩm dự kiến d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện khởi động giọng - Mẫu âm - GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) - GV hướng dẫn HS cách hát bè kiểu hát đuổi đoạn 1, sang đoạn hai nhóm vào hồ giọng từ để mây …………………sau tiếp tục hát đuổi chõ + Gv cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát * GV hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát để sau kiểm tra Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Tập biểu diễn hát - HS quan sát, thực I Ôn tập hát: Nụ cười Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước lớp Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoạt động HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc HĐ 2: Tìm hiểu học TĐN số a) Mục tiêu: HS tìm hiểu học TĐN số b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập đọc nhạc d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho h/s tìm hiểu cá nhân giọng Son trưởng qua II Tập đọc nhạc: TĐN số 2VD Giọng Son trưởng - GV chiếu nhạc TĐN số yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: H Em có nhận xét số nhịp? Cao độ ? trường độ TĐN số TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc TĐN? H Nốt nhạc cao nhất, nốt thấp - Nhịp TĐN? - Cao độ : Đồ, Rê, H Có thể chia TĐN thành tiết nhạc? Mi, Fa, Son => GV nhận xét, chốt - Trường độ: - GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ