Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tiết PPCT: ( 14,15,16) Ngày soạn 25/12/2021 Ngày dạy: 29/12/2021 CHỦ ĐỀ 4: HỆ THỐNG SƠNG NGỊI ĐÀ NẴNG I MỤC TIÊU Kiến thức Học xong chủ đề này, học sinh sẽ: - Kể tên sơng thành phố Đà Nẵng - Nêu đặc điểm số sơng thành phố - Trình bày vai trị hệ thống sơng ngịi đời sống phát triển kinh tế thành phố Đà Nẵng - Thực việc làm phù hợp để sử dụng hợp lí bảo vệ hệ thống sơng ngịi Đà Nẵng Về lực * Năng lực đặc thù môn: - Năng lực nhận thức khoa học: + Khi quan sát đồ, lược đồ hệ thống sơng, kể tên dịng sơng + Nhận thức đặc điểm số sơng thành phố + Nhận thức tầm quan trọng nước sơng ngịi - Năng lực tìm hiểu Địa lí: + Đọc văn bản: Khai thác kiến thức từ phần kênh chữ SGK + Quan sát hình ảnh, phân tích sơ đồ, số liệu thống kê liên quan đến nội dung học + Tìm kiếm thơng tin mạng Internet - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học để nhận thức vai trị nước sơng đời sống người sinh vật thành phố, từ có ý thức sử dụng hợp lí bảo nước sơng * Năng lực chung : tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo thông qua việc HS độc lập khai thác thông tin, làm việc với tư liệu học tập thảo luận nhóm để giải nhiệm vụ học tập, tình có vấn đề đặt học Về phẩm chất - Bài học góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất như: yêu quê hương, đất nước, nhân (có việc làm thiết thực để bảo vệ tài nguyên nước ngọt), chăm chỉ, trung thực trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ - Câu hỏi định hướng dự án giao cho HS - Máy tính + máy chiếu - Tranh ảnh liên quan đến học - Bộ mảnh ghép trò chơi “ Ai ghép hình nhanh nhất” Chuẩn bị HS - SGK Lịch sử Địa lí - Hồn thiện dự án giáo viên giao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động mở đầu a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS thơng qua tình thực tế có liên quan đến nội dung học b Nội dung: HS đọc thơng tin quan sát hình ảnh GV cung cấp, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực - Bước 1: GV nêu vấn đề: + Thử hình dung TP Đà Nẵng khơng có dịng sơng Hàn thơ mộng + Dựa vào thông tin SGK trang 21 kiến thức thực tiễn nêu tên hệ thống sơng Đà Nẵng - Bước 2: HS nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bước 3: GV gọi HS trả lời, HS khác bổ sung - Bước 4: GV dẫn dắt vào bài: Sông nơi dự trữ, nguồn cung cấp nước vô quan trọng sống Trái Đất nói chung thành phố sống nói riêng Đà Nẵng có hệ thống sơng nhiều sơng lớn nhỏ khác nhau: Sông Hàn, sông Cu Đê Vậy sơng ngịi có đặc điểm, vai trị tự nhiên đời sống người? Làm để sử dụng hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên nước này? Chúng ta trả lời câu hỏi thông qua dự án nhỏ với chủ đề: “KHÁM PHÁ HỆ THỐNG SƠNG NGỊI Ở THÀNH PHỐ ĐÁNG SỐNG – ĐÀ NẴNG” Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giao triển khai dự án(… tiết) a Mục tiêu: HS lên ý tưởng, tìm hiểu thể nội tìm hiểu khổ giấy A0, power point, tập san,… b Nội dung: Đọc SGK, tìm kiếm thơng tin internet, thảo luận nhóm để hình thành khung cho dự án ( hình thức, nội dung, nhiệm vụ thành viên) Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ c Sản phẩm: HS lên ý tưởng cho dự án, phân công nhiệm vụ cho thành viên d Tổ chức thực * Bước 1: - Nhiệm vụ 1: + Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nghiên cứu thông tin sách giáo khoa + GV chiếu đồ sơng ngịi TP Đà Nẵng số hình ảnh sông TP + Nêu câu hỏi: Đặc điểm chung sơng ngịi thành phố: nguồn gốc, chế độ nước, tên số sông lớn nhỏ khác ? Vai trị sơng ngịi Đà Nẵng + HS nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi + GV gọi HS trả lời, HS khác bổ sung - Nhiệm vụ 2: GV chia lớp thành nhóm tham gia vào dự án + Nhóm 1; 3: DỊNG SƠNG HÀN THƠ MỘNG + Nhóm 2; 4: SƠNG CU ĐÊ + Nhóm 5; 7: SƠNG VĨNH ĐIỆN + Nhóm 6; 8: SƠNG CỔ CỊ HUYỀN THOẠI GV đưa số định hướng cho nhóm: Nguồn gốc hình thành sơng, tên gọi Diện tích, dịng chảy lưu lượng: Sông mang lại thuận lợi, khó khăn tự nhiên, sinh hoạt sản xuất Khai thác, sử dụng nước sông hồ cho hiệu Ví dụ minh hoạ… Lưu ý: HS xác định hệ thống sông ngịi đồ sơng ngịi TP Đà Nẵng - Nhiệm vụ 3: GV yêu cầu HS lên ý tưởng trình bày dự án phân cơng nhiệm vụ cho cá nhân: + Lựa chọn hình thức trình bày sau: Poster, tập san, powerpoint, video, sơ đồ khổ giấy A0… + Nội dung: sở tiêu chí định hướng GV nêu ra, HS phân cơng nhiệm vụ để tìm hiểu, tổng hợp, hồn thiện dự án - Bước 2: Tiết 1: + HS ổn định nhóm, nhận nhiệm vụ từ GV, bầu nhóm trưởng, thư kí ghi vào phiếu: Kế hoạch làm việc nhóm phụ lục + Các thành viên ghi chép lại cơng việc giao, thời gian hoàn thành Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ + Các thành viên đọc SGK, sử dụng mạng internet tìm hiểu nội dung giao, vạch khung nội dung cần trình bày, trao đổi ý kiến với thành viên khác có vướng mắc Tiết 2: HS hoàn thiện sản phẩm lớp: nội dung kênh chữ, kênh hình, trang trí trình bày cho đẹp Các thành viên nhóm trình bày cho thành viên lại nắm nội dung mà phụ trách để thành viên nắm toàn nội dung phần dự án thực - Bước 3: Tiết 1: + GV yêu cầu nhóm báo cáo danh sách trưởng nhóm thư kí thu phiếu kế hoạch làm việc nhóm + GV bao quát lớp, giải đáp vướng mắc HS, kiểm tra tiến độ phần lên ý tưởng, thực công việc giao Tiết 2: GV bao qt lớp, kiểm tra tiến độ hồn thiện cơng việc nhóm, giải khó khăn mà nhóm gặp phải thực dự án - Bước 4: + Tiết 1: GV yêu cầu HS phải lên ý tưởng cho dự án, thành viên phải vạch hướng, ý cần trình bày cho nội dung nhóm thống ý tưởng với thành viên khác + Tiết 2: GV nhấn mạnh thời gian trình bày dự án: nhóm trình bày kết vào tiết học sau Nếu sản phẩm mềm HS gửi vào email cho GV trước ngày thuyết trình để GV tổng hợp Hoạt động 2: Báo cáo kết dự án a Mục tiêu: HS báo cáo, bổ sung cho để làm rõ nội dung liên quan đến học: b Nội dung: HS đại diện nhóm báo cáo ( nhóm – chủ đề), HS cịn lại lắng nghe, ghi chép, đặt câu hỏi, đóng góp ý kiến c Sản phẩm: Sản phẩm dự án trình bày hình thức GV qui định d Tổ chức thực - Bước 1: GV yêu cầu: Đại diện nhóm tương ứng với chủ đề dự án lên trình bày (có thể nhiều HS đại diện để hỗ trợ lẫn nhau), trình bày giải đáp câu hỏi không phút - Bước 2: + HS lớp lắng nghe, ghi chép, đặt câu hỏi, đóng góp ý kiến Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hồng Thị Lệ + Sau trình bày, nhóm cịn lại cho điểm báo cáo nhóm bạn theo phiếu phụ lục - Bước 3: GV mời HS, nhóm đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi, nhóm báo cáo trả lời câu hỏi - Bước 4: + GV tổng kết ý kiến, nhận xét, xác hố kiến thức thu phiếu cho điểm báo cáo nhóm + Các nhóm đánh giá thành viên cịn lại nhóm theo tiêu chí phiếu phụ lục PHỤ LỤC KẾ HOẠCH LÀM VIỆC NHĨM Nhóm số……… Chủ đề nghiên cứu nhóm: STT Tên Chức vụ Cơng việc giao Thời gian hồn thành Ghi Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI BÁO CÁO Nội dung trình bày: Tên nhóm đánh giá: Thang điểm: = Chưa đạt ; = Khá; = Tốt; = Xuất sắc (Khoanh tròn điểm cho mục) Tiêu chí Bố cục Nội dung Lời nói, cử Sử dụng cơng nghệ Tổ chức, tương tác 10 11 12 13 14 15 Yêu cầu Tiêu đề rõ ràng, hấp dẫn người xem Giới thiệu cấu trúc phần trình bày Bố cục hợp lí, cấu trúc mạch lạc, lơ gic Nội dung rõ ràng, khoa học Đảm bảo tiêu chí GV yêu cầu Hình ảnh, sơ đồ minh hoạ rõ ràng, xác Diễn đạt dễ hiểu, to, rõ ràng Người trình bày tự tin, nắm kiến thức Tốc độ trình bày vừa phải, hợp lí Thiết kế sáng tạo, màu sắc hài hịa, thẩm mĩ cao Phơng chữ, màu chữ, cỡ chữ hợp lý Hiệu ứng hình ảnh dễ nhìn, dễ đọc Có hỗ trợ, phối hợp thành viên nhóm tham gia trình bày Trả lời câu hỏi thêm từ người dự Phân bố thời gian hợp lí 1 1 1 1 1 1 Điểm 4 4 4 4 4 4 1 2 3 4 Điểm trung bình (Cộng tổng điểm chia cho 15 sử dụng công nghệ, chia cho 12 không sử dụng công nghệ) Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022 Trường THCS Huỳnh Thúc kháng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN KHI LÀM VIỆC NHÓM Tên nhóm: Tên thành viên đánh giá: Thang điểm: = Chưa đạt ; = Khá; = Tốt; = Xuất sắc (Khoanh trịn điểm cho mục) Tiêu chí Thái độ học tập Tổ chức, tương tác Yêu cầu Điểm Tuân thủ theo điều hành giáo viên Có hứng thú, trách nhiệm với công việc chung nhóm nhiệm vụ giao Tích cực, tự giác, không làm ảnh hưởng đến tiến độ, kết chung nhóm Thể ham hiểu biết (hỏi – đáp liên quan đến nội dung học) Có đóng góp tích cực cho nội dung nhóm Có sáng tạo hoạt động nhóm Có đóng góp để nhóm khác học tập 4 4 1 2 3 4 Tham gia thuyết trình, giải đáp câu hỏi 4 Hồn thành cơng việc tiến độ, tham gia Kết tích cực vào việc hồn thiện sản phẩm nhóm Sản phẩm nộp cho nhóm đạt yêu cầu, có chất 10 lượng Điểm trung bình (Cộng tổng điểm chia cho 10) Giáo án: Giáo dục địa phương Năm học: 2021-2022