ĐỀ CƯƠNG môn học TIẾP xúc và GIAO lưu văn hóa VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: TIẾP XÚC VÀ GIAO LƯU VĂN HÓA VIỆT NAM 1.. Kiến thức: Người học cần nắm được các kiến thức: - Các khái niệm cơ bản có liên quan đến tiếp xúc và giao lưu văn hoá - Nhữ

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC:

TIẾP XÚC VÀ GIAO LƯU VĂN HÓA VIỆT NAM

1 Thông tin về giảng viên:

1.1 Họ và tên giảng viên 1: Chu Thị Thu Thủy

- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ

- Thời gian, địa điểm làm việc:

+ Thời gian: Thứ 2 và thứ 4

+ Địa điểm: Khoa Lịch sử - Đại học Sư phạm Hà Nội 2

- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội 2, phường Xuân

Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

- Điện thoại: 0211.3512101; Mobile: 0988831119

- Email:chuthuyhpu2@gmail.com

- Các hướng nghiên cứu chính:

+ Biến đổi cơ cấu kinh tế - xã hội Việt Nam thời cận đại

+ Phong trào dân tộc thời cận đại

+ Một số khuynh hướng, đảng phái chính trị ở Việt Nam đầu thế kỷ XX

+ Giáo dục Việt Nam thời thuộc địa (1858 – 1945)

1.2 Họ và tên giảng viên 2: Bùi Ngọc Thạch

- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sĩ

- Thời gian, địa điểm làm việc:

+ Thời gian: Thứ 2 và thứ 3

+ Địa điểm: Khoa Lịch sử - Đại học Sư phạm Hà Nội 2

- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội 2, phường Xuân

Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

- Điện thoại: 0211.3512101; Mobile: 01254217575

- Email: buingocthach.sp2@moet.edu.vn

- Các hướng nghiên cứu chính:

+ Các học thuyết chính trị - xã hội ở Trung Quốc

+ Lịch sử tư tưởng phương Đông và Việt Nam

+ Cơ sở văn hoá Việt Nam

+ Các khuynh hướng tư tưởng giải phóng dân tộc ở Việt Nam thời cận đại

2 Thông tin chung về môn học

- Tên môn học: Tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt Nam

- Mã môn học: LS647

- Số tín chỉ: 02

- Loại môn học: Tự chọn

- Môn học tiên quyết:

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập:

+ Học lý thuyết trên lớp: 30

+ Xêmina, thảo luận trên lớp: 0

+ Tự học, tự nghiên cứu: 60

- Đơn vị phụ trách môn học: Tổ Lịch sử Việt Nam, Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư

phạm Hà Nội

3 Mục tiêu của môn học:

3.1 Kiến thức:

Người học cần nắm được các kiến thức:

- Các khái niệm cơ bản có liên quan đến tiếp xúc và giao lưu văn hoá

- Những tác động của vị thế địa - chính trị, nền tảng kinh tế, xung động kinh tế - xã hội với quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam

- Diễn trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá trong lịch sử Việt Nam

- Đặc điểm nổi bật về hình thái, nội dung, kết quả của quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam

- Tiếp xúc và giao lưu văn hoá với tiến trình lịch sử văn hoá dân tộc Việt Nam

3.2 Kỹ năng:

Người học cần nắm được các kỹ năng:

- Đọc, ghi chép và tóm tắt tài liệu

- Phân tích và tổng hợp các tri thức về tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam

- Vận dụng những tri thức đã được học để tiếp tục tìm hiểu, định hướng nhận thức

và hành động trước vấn đề đã và đang đặt ra trong tiếp xúc và giao lưu chọn lọc văn hoá trong thời kỳ hội nhập ở Việt Nam

- Làm việc theo nhóm, tự học và tự nghiên cứu

3.3 Thái độ:

- Tham dự đầy đủ, nghiêm túc và có hiệu quả các giờ học trên lớp

- Hoàn thành tốt các nội dung tự học, tự nghiên cứu

- Tham gia đầy đủ, tích cực các buổi thảo luận

4 Tóm tắt nội dung môn học

Chuyên đề Tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam cung cấp cho sinh viên

những kiến thức cơ bản về :

- Nội hàm của tiếp xúc giao lưu văn hoá

- Những yếu tố tự nhiên, kinh tế, xã hội tác động đến quá trình và nội dung tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam

- Quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá trong nội bộ Việt Nam; giưã văn hoá Việt Nam với các văn hoá trong khu vưc và thế giới trong lịch sử

- Những nội dung và hình thái căn bản của quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá

- Tiếp xúc lọc chọn văn hoá tác động đến quá trình vận động của lịch sử văn hoá, văn minh Việt Nam

- Đặt những tiền đề phương pháp để tìm hiểu và định hướng công tác trong xử lý quan hệ giưa bản sắc văn hoá và hội nhập văn hoá hiện nay

5 Nội dung chi tiết môn học

Hình

thức

tổ

chức

dạy

học

tiết

Yêu cầu đối với sinh viên

Thời gian, địa điểm

Ghi chú

Lý

thuyết

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀLÝ LUẬN

CHUNG

1.1 Khái niệm: tiếp xúc và giao lưu văn

hoá

1.2.Các dạng thức phổ biến của tiếp xúc và

giao lưu văn hoá

1.3 Quan hệ văn hoá, văn minh trong tiếp

xúc và giao lưu văn hoá

1.4 Tiếp xúc và lọc chọn văn hoá

02 Đọc

trước học liệu

1, 2, 4

Lớp học

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ ĐỂ TIẾP XÚC VÀ

GIAO LƯU VĂN HÓA VIỆT NAM

2.1 Vị thế địa - chính trị với tiếp xúc và

giao lưu văn hoá

2.1.1 Vị thế địa - chính trị của Việt Nam

2.1.2 Tiếp xúc văn hoá và không gian văn hoá

2.2 Nhu cầu kinh tế, chính trị & xã hội với

tiếp xúc và giao lưu văn hoá

2.2.1 Nhu cầu kinh tế nông nghiệp lúa nước, tiểu nông

2.2.2 Xung động kinh tế, chính trị, xã hội với tiếp xúc và giao lưu

04

Đọc trước học liệu

1, 2, 3,

4, 5

Lớp học

CHƯƠNG 3: TIẾP XÚC VÀ GIAO LƯU

VĂN HÓA VIỆT NAM

3.1 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá trong

nước Việt Nam

3.1.1 Bắc - Trung – Nam

06

Đọc trước học liệu

1, 2, 3,

4, 6, 7,

3.1.2 Giữa các tộc người 3.1.3 Đô thị và nông thôn

3.2.Tiếp xúc và giao lưu với văn hoá Nam Á

3.2.1 Khái niệm Nam Á 3.2.2 Đặc điểm của văn hoá, văn minh Nam Á

3.2.3 Quá trình tiếp xúc và giao lưu với văn hoá Nam Á

3.2.4 Hình thái, nội dung tiếp xúc và giao lưu văn hoá Việt Nam - Nam Á

8, 10,

11, 12

Thảo

luận

1 Cơ sở để tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt Nam

2 Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lưu văn hóa trong nước Việt Nam

3 Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt Nam – Nam Á

03

Đọc học liệu 1, 2,

3, 5, 6,

7, 8, 10,

11, 12

Lớp học, theo nhóm

Tự

học,

tự

nghiên

cứu

1 Tìm hiểu khái niệm văn hóa, văn minh

2 Tìm hiểu vị thế địa – chính trị của Việt

Nam

30

Đọc học liệu 1, 2,

5, 6

Thư viện, ở nhà

Lý

thuyết

CHƯƠNG 3: TIẾP XÚC VÀ GIAO LƯU

VĂN HÓA VIỆT NAM (tiếp)

3.3.Tiếp xúc và giao lưu với văn hoá

phương Bắc

3.3.1 Khái niệm "Phương Bắc"

06

Đọc trước học liệu

1, 2, 3,

4, 5, 6,

Lớp học

3.3.2 Đặc điểm của văn hóa, văn minh phương Bắc

3.3.3 Diễn trình tiếp xúc và giao lưu văn hoá Việt Nam - phương Bắc

3.3.4 Hình thái, nội dung tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt Nam- Phương Bắc

3.4.Tiếp xúc và giao lưu với văn hoá

Phương Tây

3.4.1 Khái niệm “Phương Tây” trong văn hoá

3.4.2 Diễn trình tiếp xúc và giao lưu 3.4.3 Hình thái, nội dung tiếp xúc và giao lưu văn hoá Việt Nam - phương Tây

13, 14

CHƯƠNG 4: MỘT SỐ NHẬN XÉT VỀ TIẾP

XÚC VÀ GIAO LƯU VĂN HÓA VIỆT

NAM

4.1 Đặc điểm cơ bản của tiếp xúc và giao

lưu văn hoá Việt Nam

4.1.1.Quá trình, vị thế, hình thái tiếp xúc và giao lưu

4.1.2 Quy mô, biên độ, cường độ tiếp xúc

4.1.3 Nhu cầu, nội dung, định hướng

chọn lọc văn hoá 4.2 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá với quá

trình dựng nước và giữ nước - một số kinh

nghiệm lịch sử

06

Đọc trước học liệu

1, 2, 3,

4, 6, 9

Lớp học

4.2.1 Với quá trình đấu tranh vì độc lập

tự do, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của dân tộc

4.2.2.Với quá trình hội nhập khu vực và thế giới

4.2.3 Với hành trình vì dân giàu, nước mạnh

4.3 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt

Nam trong thời kỳ hội nhập ; vấn đề đặt ra

4.3.1 Tiếp xúc văn hóa trong thời kỳ hội nhập: Quy mô, cường độ, nội dung, hình thái

4.3.2 Những vấn đề đặt ra : tiếp xúc, hội nhập và bản sắc văn hoá

Thảo

luận

1 Đặc điểm tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt

Nam với phương Bắc và phương Tây

2 So sánh tiếp xúc và giao lưu văn hóa Việt

Nam với phương Bắc và phương Tây

2 Đặc điểm và bài học kinh nghiệm của tiếp

xúc và giao lưu văn hóa Việt Nam

03

Đọc trước học liệu

1, 2, 3,

5, 6, 9,

11

Lớp học, theo nhóm

Tự

học,

tự

nghiên

cứu

1.Tìm hiểu khái niệm: phương Bắc và đặc

điểm văn hóa, văn minh phương Bắc

2 Tìm hiểu khái niệm: phương Tây và thành

tựu văn hóa, văn minh phương Tây

30

Đọc học liệu 13,

14

Thư viện, ở nhà

6 Học liệu

6.1 Học liệu bắt buộc

1 Phan Ngọc: Bản sắc văn hoá Việt Nam, Nxb Văn hoá Dân tộc, Hà Nội, 1998

2 Trần Quốc Vượng: Văn hoá Việt Nam tìm tòi và suy nghĩ, Nxb Văn hoá Dân tộc, Hà

Nội, 2000

3 Nguyễn Bá Thành: Bản sắc Việt Nam qua giao lưu văn học, Nxb Đại học Quốc Gia,

Hà Nội, 2006

6.2 Học liệu tham khảo

4 Đoàn Văn Chúc: Văn hoá học, Nxb Lao động, Hà Nội, 2004

5 Châu Thị Hải: Diễn biến địa lý và lịch sử trong qúa trình tiếp xúc và giao lưu văn

hoá Việt – Hoa, Tạp chí Đông Nam Á, số 1 (22), tr 47-53

6 Đỗ Quang Hưng: Tiếp xúc văn hoá Đông - Tây ở Việt Nam, Tạp chí Xưa và nay, số

14, tr 20-24

7 Khoa Lịch Sử - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc Gia

Hà Nội: Làng Việt Nam đa nguyên và chặt, Nxb Đại học Quốc Gia , H.2006

8 Hà Văn Tấn: Sự hình thành bản sắc văn hoá người Việt Cổ; trong Văn hoá xã hội và

con người Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 2000, tr 91-146

9 Toàn cầu hoá và tác động của nó với sự hội nhập của Việt Nam, Nxb Thế giới,

2003

10 Tạ Chí Đại Trường: Thần người và đất Việt, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội, 2006

11 Ngô Đức Thịnh: Văn hoá tộc người và văn hoá Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội,

2006

12 Ủy ban KHXH Việt Nam - Viện Sử học: Đô thị cổ Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội,

1989

13 C Brinton, J.B Christopher, R.L Wolff: Lịch sử phát triển văn hoá văn minh nhân

loại: Văn minh phương Tây T.1, Nxb Văn hoá Thông tin, 1994

14 Nhiều tác giả, Lịch sử văn hóa Trung Quốc ( 2 tập), Nxb Văn hóa Thông tin, Hà

Nội, 1999

7 Kế hoạch giảng dạy cụ thể:

Tuần

Giảng viên lên lớp (tiết) Sinh viên tự học, tự

nghiên cứu (tiết)

Lý thuyết

Minh hoạ, ôn

Thực hành,

Xêmina, thảo luận

Chuẩn bị

tự đọc

Bài tập ở nhà, bài Tổng

cơ bản tập, kiểm

tra

Tổng

cộng

8 Yêu cầu của giảng viên đối với môn học

* Yêu cầu

* Yêu cầu của giảng viên đối với sinh viên:

- Đối với các tiết lý thuyết, sinh viên phải tham dự đầy đủ theo quy định của nhà trường

- Trong giờ học sinh viên phải nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài

- Sinh viên phải chủ động, tích cực trong những giờ tự học, tự nghiên cứu

- Nội dung bài học, bài tập ở nhà, các vấn đề sẽ thảo luận sinh viên phải chuẩn bị trước theo yêu cầu của giáo viên

- Hoàn thành tốt các yêu cầu kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá giữa kỳ và kiểm tra đánh giá kết thúc môn học

- Các tài liệu được giao trong tuần phải được chuẩn bị trước bài học, trước buổi thảo luận hoặc kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ

9 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học

9.1 Kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập: đánh giá nhận thức và thái độ

tham gia thảo luận, chuyên cần

9.2.

9.3 Thi hết môn học:

- Hình thức thi: tự luận, theo ngân hàng đề

- Thời gian: 90 phút

(Trọng số: Mục 9.1 chiếm 1/10; Mục 9.2 chiếm 2/10; Mục 9.3 chiếm 7/10)

Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2012 GIẢNG VIÊN 1 GIẢNG VIÊN 2

ThS Chu Thị Thu Thủy TS Bùi Ngọc Thạch

TRƯỞNG BỘ MÔN P.TRƯỞNG KHOA

ThS Nguyễn Văn Dũng