Thông tin tài liệu
lu an va n t to ng ep hi sk kn qu an ly nl w oa d lu nf lm ul ĐỀ TÀI: va an SÁNG KIẾN oi NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ TÌNH BẠN, TÌNH YÊU a nh tz THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP THEO CHỦ ĐỀ z l.c gm (LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM) om an Lu n va th ac lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN kn TRƢỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI qu an ly nl w oa d va an lu nf SÁNG KIẾN oi lm ul a nh ĐỀ TÀI: tz NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ TÌNH BẠN, TÌNH YÊU z om (LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM) l.c gm THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP THEO CHỦ ĐỀ an Lu n va ac Đinh Xuân Bắc Tổ: Khoa học xã hội Số điện thoại: 0983 532 336 th Tác giả: Lê Thị Lương Thoa Tổ: Tổ Khoa học xã hội Số điện thoại: 038.442.7338 lu an va n t to ng ep hi MỤC LỤC sk kn Thứ tự Nội dung Trang qu ĐẶT VẤN ĐỀ an DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ly PHẦN Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Gỉa thuyết khoa học va Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những luận điểm cần bảo vệ Đóng góp đề tài nl w oa d an lu nf lm ul oi a nh tz z NỘI DUNG NGHIÊN CỨU l.c Chương Cơ sở lý luận gm PHẦN om Một số vấn đề chung tình bạn, tình yêu 7 2.2 Quan niệm tình u Vai trị, ý nghĩa tiết sinh hoạt lớp việc nâng cao nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh THPT Chương Cơ sở thực tiễn Thuận lợi – Khó khăn 1.1 Thuận lợi 1.2 Khó khăn Thành công – Hạn chế Thành công 2.1 ac Quan niệm tình bạn th 2.1 n va an Một số vấn đề chung tầm quan trọng, vai trò tiết sinh hoạt lớp nhà trường THPT Lu lu an va n t to ep hi 10 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 10 10 sk Hạn chế kn ng 2.2 Thực trạng vấn đề tiết SHL trường THPT 3.2 Thực trạng nhận thức tình bạn học sinh THPT 3.3 Thực trạng nhận thức tình yêu học sinh THPT 3.4 Thực trạng nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh trường THPT Đặng Thai Mai 13 3.5 Thực trạng nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh lớp 11K trường THPT Đặng Thai Mai 14 3.6 Thực trạng giáo dục nâng cao nhận thức tình bạn, tình yêu trường THPT 3.7 Thực trạng giáo dục nâng cao nhận thức tình bạn, tình yêu cho học sinh trường THPT Đặng Thai Mai qu 3.1 an 11 ly 12 nl w oa d va an lu nf 15 lm ul oi 16 a nh Chƣơnng Các giải pháp nâng cao nhận thức tình bạn, tình u cho III học sinh THPT thơng qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề tz 16 z gm I Xây dựng ý tưởng II Xây dựng kế hoạch III Xây dựng chủ đề gắn với tiết sinh hoạt lớp Sinh hoạt lớp gắn với “chiếc hộp bí mật” Sinh hoạt lớp gắn với “dự án” 22 Sinh hoạt lớp gắn với “đóng vai” 26 Sinh hoạt lớp qua “những câu chuyện kể” 27 Mối quan hệ giải pháp 28 Nhiệm vụ học sinh 29 IV Thiết kế số giáo án thực nghiệm 29 V Kết đạt đề tài 40 VI Khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 42 Mục đích khảo sát 42 Nội dung phương pháp khảo sát 42 l.c 17 om 18 an Lu 20 20 n va th ac lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng Đối tượng khảo sát 42 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 43 ep hi sk kn qu PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 46 an Kết luận Khuyến nghị 46 ly 46 nl w 48 oa TÀI LIỆU THAM KHẢO d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu n va th ac Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT sk kn HS Học sinh qu Trung học phổ thông nl w THPT Giáo viên chủ nhiệm ly GVCN Sinh hoạt lớp oa SHL Giáo viên an GV d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu n va th ac Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi PHẦN I PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ sk Lý chọn đề tài kn qu Như biết trường học, người giáo viên nhiệm vụ chủ yếu giảng dạy họ cịn đảm nhận nhiều nhiệm vụ với vai trị khác Trong làm giáo viên chủ nhiệm lớp cơng việc mà có lẽ người giáo viên trải qua đời dạy an ly nl w GVCN lớp nhà giáo hiệu trưởng phân cơng thay mặt hiệu trưởng để quản lí hoạt động lớp học, tổ chức hoạt động giáo dục học sinh Chính GVCN lớp nhân vật chủ chốt, linh hồn lớp, người dìu dắt học sinh phấn đấu để trở thành ngoan, trị giỏi có đủ đức, đủ tài để trở thành người cơng dân có ích cho gia đình xã hội Bản thân họ, hết khơng làm với trách nhiệm mà với tình thương dành cho trẻ Họ không dạy văn hố mà cịn dạy cách làm người.Tuy nhiên tình hình để làm trịn vai trị người giáo viên chủ nhiệm điều không dễ dàng oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh Đó xã hội ngày phát triển đặc biệt phát triển vũ bão công nghệ thông tin, mạng xã hội Việc tiếp cận dễ dàng với thông tin mạng xã hội mặt có tác động tích cực lớn có tiêu cực không nhỏ Đặc biệt lứa tuổi học sinh THPT, đạt trưởng thành mặt thể, tâm sinh lý Song mặt nhận thức, thái độ, hành vi dễ dàng bị chi phối tác động từ bên ngồi Vì tiếp cận với thông tin không lành mạnh làm ảnh hưởng nhận thức em, nhận thức tình bạn, tình u lữa tuổi học trò ngày sai lệch để dẫn đến hiểu lầm hậu đáng tiếc xảy ra, ảnh hưởng đến trình học tập, tu dưỡng trưởng thành em z l.c gm om an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac Với mong muốn nâng cao nhận thức tình bạn, tình u cho học sinh THPT chúng tơi nghiên cứu đúc rút số kinh nghiệm để làm tốt vai trò người giáo viên chủ nhiệm Vì chúng tơi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao nhận thức tình bạn, tình u thơng qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề” để chia sẻ với đồng nghiệp Đó lý chọn đề tài th Bản thân làm giáo viên chủ nhiệm nhiều năm, làm để giúp em phát triển toàn diện, có tình cảm đẹp sáng lứa tuổi học trị điều mà chúng tơi ln trăn trở.Việc tận dụng thời gian với nhiều biện pháp khác để giáo dục học sinh mang lại hiệu cao Trong tiết sinh hoạt lớp, nói khoảng thời gian quý giá để người giáo viên chủ nhiệm đạt mục tiêu Lâu tiết sinh hoạt lớp trọng vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh song nội dung hình thức cịn nhàm chán hiệu khơng cao Việc thay đổi nội dung, hình thức cho tiết sinh hoạt lớp điều cần thiết đặc biệt tình hình nay, mà ngành giáo dục thực đổi tồn diện theo chương trình giáo dục phơ thơng 2018 lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi Mục đích nghiên cứu sk - Nhằm làm thay đổi nội dung, hình thức tiết sinh hoạt lớp, tăng hiệu giáo dục tạo hứng thú cho học sinh sinh hoạt lớp trường THPT kn qu - Góp phần giáo dục học sinh xây dựng tình bạn đẹp lứa tuổi học trị, tránh nhầm lẫn tình bạn tình yêu khắc phục tình trạng yêu sớm quan niệm sai lầm học sinh THPT an ly nl w - Rèn luyện cho học sinh kỹ sống kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, kỹ kiềm chế cảm xúc… oa d - Góp phần xây dựng trường học hạnh phúc lu nf 3.1 Khách thể nghiên cứu va an Khách thể đối tƣợng nghiên cứu ul 3.2 Đối tượng nghiên cứu l.c gm - Tiết sinh hoạt lớp 11K z - Tiết sinh hoạt lớp trường THPT Đặng Thai Mai tz a nh ` oi - Học sinh trường THPT Đặng Thai Mai lm - Học sinh lớp 11K trường THPT Đặng Thai Mai om - Nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh lớp 11K học sinh trường THPT Đặng Thai Mai an Lu Giả thuyết khoa học n va Nếu đề xuất giải pháp đề tài vận dụng thường xuyên, linh hoạt có hiệu sinh hoạt lớp làm tăng tính phong phú hấp dẫn sinh hoạt lớp, nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh tăng, lên từ giúp em hồn thiện chuẩn bị hành trang thật tốt cho tương lai sau a Nghiên cứu lý luận - Làm rõ số vấn đề lý luận vai trò tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm trường THPT - Làm rõ vấn đề nhận thức tình bạn, tình yêu lứa tuổi học sinh THPT b Khảo sát, đánh giá thực trạng - Nghiên cứu thực trạng tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp trường THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu th Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi - Đánh giá thực trạng nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh THPT sk - Đánh giá hậu nhận thức sai lầm tình bạn, tình yêu mang lại tác động thân học sinh xã hội kn qu c Đề xuất giải pháp an ly - Để nâng cao hiệu tiết sinh hoạt lớp trường THPT, nâng cao nhận thức cho học sinh tình bạn, tình u, nhóm tác giả đề xuất số giải pháp sau: w nl + Xây dựng chủ đề cho tiết sinh hoạt lớp với nội dung phong phú phù hợp với lứa tuổi học sinh oa d an lu + Xây dựng hình thức sinh hoạt lớp gắn với chủ đề nf va + Chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh, lấy học sinh làm trung tâm theo yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ul lm + Xây dựng kế hoạch thiết kế giáo án cho tiết sinh hoạt lớp oi + Tổ chức thực tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề tz a nh 5.2 Phạm vi nghiên cứu z - Về nội dung: đề tài nhóm tác giả tập trung nghiên cứu số vấn đề sau l.c gm om + Đề tài tập trung nghiên cứu số tiết sinh hoạtt lớp cuối tuần lớp 11K, áp dụng số lớp khối 10,11 12 đơn vị công tác an Lu + Nghiên cứu nhận thức tình bạn, tình yêu học sinh lớp 11K học sinh trường THPT Đặng Thai Mai n va + Các giải pháp đề xuất: Đa dạng hố hình thức tiết sinh hoạt lớp với chủ đề “Thanh niên với tình bạn, tình yêu” Cụ thể hình thức như: Sinh hoạt lớp với “Chiếc hộp bí mật”, Sinh hoạt lớp với “Dự án”, sinh hoạt lớp với phương pháp “đóng vai’ sinh hoạt lớp với “Những câu chuyện kể” Để thực trình nghiên cứu đề tài chúng tơi sử dụng nhóm phương pháp sau: 6.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết: - Phương pháp phân tích, phân loại, so sánh - Phương pháp thu thập xử lý thông tin Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac Phƣơng pháp nghiên cứu th - Thời gian nghiên cứu: Đề tài nhóm tác giả nghiên cứu từ tháng 09 năm 2022 đến hết tháng 03 năm 2023 lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi - Phương pháp suy luận, tổng hợp sk 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn kn - Phương pháp quan sát khoa học, khảo sát qu an - Phương pháp điều tra ly - Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm nl w Những luận điểm cần bảo vệ oa - Việc thay đổi nội dung hình thức cho tiết sinh hoạt lớp cuối tuần theo hướng chủ đề hoàn toàn cần thiết phù hợp với mục tiêu phát triển toàn diện ngành giáo dục d an lu nf va - Học sinh THPT nâng cao nhận thức tình bạn, tình u thơng qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề oi lm ul Đóng góp đề tài a nh 8.1 Ý nghĩa khoa học tz + Đây đề tài nghiên cứu vấn đề nâng cao nhận thức tình bạn, tình u cho học sinh thơng qua tiết sinh hoạt lớp z gm l.c + Việc nghiên cứu nhận thức tình bạn, tình yêu lứa tuổi học sinh THPT vấn đề xã hội quan tâm Nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ nhận thức thực trạng, hậu hiểu biết tình bạn, tình yêu mang lại thông qua tiết sinh hoạt lớp cuối tuần om an Lu 8.2 Ý nghĩa thực tiễn n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac - Nghiên cứu giúp thầy tháo gỡ khó khăn lúng túng việc triển khai tiết sinh hoạt lớp, thay đổi hình thức, nội dung tiết sinh hoạt lớp theo hướng đa dạng, phong phú nhằm tạo hứng thú phát huy tính tích cực cho học sinh sinh hoạt lớp th - Nghiên cứu giúp thầy cô giáo, đặc biệt người đã, làm công tác chủ nhiệm lớp quan tâm đến học sinh, đến phát triển tâm sinh lý, nhận thức học sinh Trung học từ đưa biện pháp phù hợp để giáo dục đạo đức toàn diện cho học sinh
Ngày đăng: 04/08/2023, 18:46
Xem thêm:
