Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 6, tiết sinh hoạt lớp (trọn bộ)

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG MỤC TIÊU CHUNG: - Nêu thực việc nên làm để thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy giữ gìn tình bạn, tình thầy trò - Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường - Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập - Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội TNTPHCM nhà trường - Rèn luyện lực điều chỉnh thân, tạo mối quan hệ tốt đẹp, giao tiếp, hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC Tiết: 01 Ngày soạn: 8/9/2021 Ngày giảng: 11/9/2021; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người người học thảo luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung SINH HOẠT LỚP GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết: 02 Ngày soạn: 16/9/2021 Ngày giảng: 18/9/2021; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - Giới thiệu nét bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường Đối với HS: - Sơ kết tuần - Tài liệu liên quan theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thực hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; b Nội dung: GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: kết thi d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự: - Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: + Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để,đảm bảo tính xác (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,hấp dẫn (3 điểm); + Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cổ vũ, động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Nêu việc làm góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học GV khích lệ, động viên HS nêu việc em thực để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Công cụ đánh giá - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi Chú SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ, LỚP Tiết: 03 Ngày soạn: 16/9/2021 Ngày giảng: 25/9/2021; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua tổ lớp - Kế hoạch tuần học Đối với HS: - Báo cáo tổng kết tuần - Nội dung theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS nắm nội dung tuần kế hoạch tuần học b Nội dung: HS báo cáo GVCN nhận xét, bổ sung c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy học tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân b Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp - Yêu cầu HS thảo luận tiêu phấn đấu tuần, tháng tổ biện pháp thực để đăng kí tiêu phấn đấu với lớp - Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định tiêu phấn đấu học tốt tuần, tháng biện pháp thực * HS thực cam kết C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập b Nội dung: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV khích lệ HS chia sẻ điều em rèn luyện theo kế hoạch cho phù hợp với môi trường học tập THCS KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung đánh giá - Báo cáo thực công việc - Trao đổi, thảo luận Chú SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, AN TOÀN Tiết: 04 Ngày soạn: 30/9/2021 Ngày giảng: 02/10/2021; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Các tình xảy - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện b Nội dung: Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định quy tắc ứng xử bạn lớp để tạo mơi trường lớp học an tồn thân thiện - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - GV yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc ứng xử chung lớp * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về: + Những cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thiện chí thực được; + Những thói quen giải mâu thuẫn chưa tích cực thay đổi - GV nhận xét chung cách giải mâu thuẫn với bạn HS C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an tồn, thân thiện KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN MỤC TIÊU CHUNG: - Nêu thay đổi tích cực thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Phát nêu sở thích, khả thân; tự tin với sở thích, khả - Phát giá trị thân 10 Câu Giữ gìn trật tự an ninh cho xã hội thực người làm nghề gì? Đáp án: Nghề công an Câu Những trái như: na, chuối, hồng, mít, ổi, sản phẩm nghề nào? Đáp án: Nghề trồng ăn Câu Các loại thực phẩm như: thịt, trứng, sản phẩm nghề gì? Đáp án: Nghề chăn ni gia súc, gia cẩm Câu Nghề người điều khiển phương tiện vận chuyển nhiều hành khách lúc từ nơi đến nơi khác đường gọi nghề gì? Đáp án: Nghề lái xe khách Câu Nghề có người dũng cảm làm nhiệm vụ canh gác, giữ gìn bảo vệ đất nước? Đáp án: Nghề đội Câu Nghề người làm công việc mua bán, phân phối loại hàng hoá sản xuất đến tay người tiêu dùng gọi nghề gì? Đáp án: Nghề bán hàng Câu Các loại công cụ như: cày, cuốc, sản phẩm nghề nào? Đáp án: Nghề khí Câu Nghề vinh danh “nghề cao quý nghề cao quý” người làm nghề vinh danh “kĩ sư tâm hồn”? Đáp án: Nehề dạy học KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung TIẾT 30: SINH HOẠT LỚP TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Tiết: 30 Ngày soạn: …./…./2022 67 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu vấn kết tìm hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; 68 - Nêu nội dung phiếu vấn kết tìm hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học b Nội dung: HS chia sẻ điều tìm hiểu làng nghề truyền thống địa phương em c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều học hỏi nghề truyền thống nước ta địa phương em; - Phiếu vấn thiết kế (nếu chưa thực tiết hoạt động giáo dục theo chủ đề); - Kết tìm hiểu nghề truyền thống C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: hs biết thêm số nghề truyền thông địa phương b Nội dung: viết báo cáo ngắn làng nghề truyền thống địa phương em c Sản phẩm: báo cáo HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS viết báo cáo ngắn làng nghề truyền thống địa phương em KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung SINH HOẠT LỚP THU HOẠCH VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THỐNG Tiết: 31 69 Ngày soạn: …./…./2022 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: 70 - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống b Nội dung: Chia sẻ buổi trải nghiệm làng nghề c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp; - Trao đổi, hoàn thiện báo cáo thu hoạch C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết nghề truyền thống b Nội dung: HS hoàn thiện báo cáo sau buổi trải nghệm c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thiện báo cáo chia sẻ thêm hểu biết nghề truyền thống qua buổi trải nghiệm KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung SINH HOẠT LỚP PHÁT TRIỂN NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 71 Tiết: 32 Ngày soạn: …./…./2022 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề 72 a Mục tiêu: Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường b Nội dung: HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp Đồng thời, HS nêu điều em biết dự định thân việc phát triển nghề truyền thống địa phương C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết hoạt động nghề truyền thống b Nội dung: HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: - Nêu hoạt động đặc trưng nghề truyền thống; - Nêu tên nghề truyền thống Việt Nam; - Nêu sản phẩm, hoạt động đặc trưng yêu cầu nghề truyền thống; - Nêu trang thiết bị, dụng cụ lao động yêu cầu an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống; KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 73 CHỦ ĐỀ 9: HIỂU BẢN THÂN - CHỌN ĐÚNG NGHỀ MỤC TIÊU CHUNG: Sau chủ đề này, HS: - Nêu số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống; - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, lập kế hoạch, thực kế hoạch đánh giá việc thực kế hoạch; phẩm chất trung thực, trách nhiệm SINH HOẠT LỚP KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO YÊU CẦU CỦA NGHỀ TRUYỀN THỐNG Tiết: 33 Ngày soạn: …./…./2022 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 74 a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới b Nội dung: HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm xúc thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Rèn luyện thân c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm xúc thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống; Những việc em thực theo kế hoạch - Sản phẩm nghề truyền thống dự định làm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ để tuần tới Nếu thời gian, GV cho HS tìm bạn chọn loại sản phẩm nghề truyền thống với để trao đổi phối hợp chuẩn bị C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống 75 c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nghề truyền thống nghề mang đậm sắc văn hoá dân tộc Cũng nghề khác, nghề truyền thống đòi hỏi người làm nghề phải có phẩm chất, lực phù hợp với yêu cầu công việc nghề Nhận thức đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu câu nghề truyền thống giúp ta có kế hoạch rèn luyện thân để đưa lựa chọn nghề nghiệp cho phù hợp KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 76 SINH HOẠT LỚP THAM QUAN, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM NGHỀ TRUYỀN THỐNG Tiết: 34 Ngày soạn: …./…./2022 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần 77 b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Trao đổi phân công chuẩn bị cho buổi liên hoan tổng kết cuối năm ăn truyền thống Nhắc nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ nguyên liệu chế biến ăn cho lớp thưởng thức Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm b Nội dung: HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” c Sản phẩm: HS thực chia sẻ d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” - GV tổ chức cho HS tham quan, giới thiệu sản phẩm nghề truyền thống em làm được: + Trưng bày sản phẩm nghề truyền thống làm được; + Tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống nhóm nghe đại điện nhóm giới thiệu sản phẩm - HS chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống - GV nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết làm sản phẩm làng nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nước ta có nhiêu nghề truyên thống khác Mỗi nghề truyễn thống làm sản phẩm thú vị mang đậm sắc văn hoá dân tộc Ai làm sản phẩm nghề truyền 78 thống Kết làm sản phẩm nghề truyền thống giúp hiểu rõ sở thích, khả thân nghề truyền thống - GV nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia hoạt động HS; động viên, khen ngợi HS tích cực, có nhiều đóng góp hoạt động KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 79 SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT NĂM HỌC, CAM KẾT NGHỈ HÈ VUI, BỔ ÍCH, AN TỒN Tiết: 35 Ngày soạn: …./…./2022 Ngày giảng: … /…./2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Năng lực: * Năng lực riêng: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: 80 - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an tồn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : - Nhận diện đặc điểm thân có liên quan đến cơng việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 81 ... cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận... tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Tích cực tham gia đóng góp cho hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch lập; - Đánh giá kết hoạt động thiện nguyện b Nội dung: HS lớp thực hoạt động. .. ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết