Sổ tay xây dựng môi trường ngoại ngữ trogn nhà trường thcs

SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHỤ LỤC HOẠT ĐỘNG TẠP CHÍ TIẾNG ANH ENGLISH MAGAZINE Một số biểu mẫu sử dụng cho hoạt động: Mẫu kế hoạch tổ chức hoạt động “Tạp chí tiếng Anh” Phụ lục 1.1 Mẫu thể lệ hoạt động “Tạp chí tiếng Anh” Phụ lục 1.2 Một số lưu ý Tập huấn cho người hướng dẫn Phụ lục 1.3 Mẫu bảng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm HS Phụ lục 1.4 Mẫu phiếu chấm tạp chí Phụ lục 1.5 Mẫu bảng phân cơng nhiệm vụ “Triển lãm Tạp chí tiếng Anh” Phụ lục 1.6 Mẫu chương trình “Triển lãm tạp chí tiếng Anh” Phụ lục 1.7 Mẫu phiếu chấm thuyết trình Phụ lục 1.8 Mẫu giấy chứng nhận Phụ lục 1.9 Mẫu danh mục kiểm soát tổ chức thực Phụ lục 1.10 Phụ lục 1.1 Mẫu kế hoạch tổ chức hoạt động PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS Số: /KH-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc , ngày tháng năm KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “TẠP CHÍ TIẾNG ANH” I Mục tiêu - Thực triển khai kế hoạch Chương trình giáo dục nhà trường năm học …-…; - Triển khai hình thức học tập theo dự án hoạt động ngoại khóa ngồi lên lớp với gắn kết GV, HS khối lớp sinh viên (TNV); - Giáo dục HS sống nhân văn, thái độ sống tích cực qua trải nghiệm thực tế sống, tinh thần cộng đồng qua đóng góp cá nhân; - Tạo hội cho phụ huynh tham gia vào q trình học tiếng Anh tích cực em II Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: 8h ngày … tháng … năm … Địa điểm: Tại Trường THCS Thành phần: - Ban tổ chức: BGH, tổ chức Đoàn/Đội, tổ Ngoại ngữ - Ban Giám khảo: GVTA, khách mời (phụ huynh GV tiếng Anh/giỏi tiếng Anh/nhà báo) - Đối tượng tham gia: + Toàn thể HS trường THCS ; + Mỗi lớp cử đến nhóm có sản phẩm tham gia vào triển lãm; Mỗi nhóm khoảng 5-10 HS với hướng dẫn hỗ trợ GVTA, GVCN, GV môn TNV III Nội dung Thiết kế Tạp chí Mỗi nhóm thiết kế trưng bày buổi triển lãm mộttạp chí gốc (nếu vẽ tay) để thuyết trình tối thiểu 10 in màu để bán Triển lãm Tạp chí thuyết trình sản phẩm - Thời gian tổ chức “Triển lãm Tạp chí” thi thuyết trình: từ đến ngày ./ ./ - Mỗi nhóm cử HS thuyết trình trước BGK để chấm điểm - Các thành viên nhóm giới thiệu tới khách thăm quan sản phẩm nhóm để khách bình chọn mua tạp chí cho nhóm lấy tiền gây quỹ lớp, trường (khuyến học, hỗ trợ HS nghèo vượt khó ) - Mỗi nhóm chuẩn bị video clip q trình làm việc nhóm trình chiếu máy tính đặt bàn trưng bày IV Cơ cấu giải thưởng - Giải Tạp chí yêu thích nhất: dựa số sticker mà người xem bình chọn cho nhóm - Giải Tạp chí ấn tượng nhất: dựa vào số điểm cao phần chấm điểm Tạp chí - Giải thuyết trình xuất sắc nhấtdựa vào số điểm cao phần thi Thuyết trình Cơ cấu giải thưởng thi thay đổi dựa theo kết quả, chất lượng phần dự thi Quyết định Trưởng BTC định cuối Nơi nhận: - Phòng GDĐT ; - Lưu: Văn phòng TM BAN TỔ CHỨC TRƯỞNG BAN Phụ lục 1.2 Thể lệ hoạt động “Tạp chí tiếng Anh” tham khảo THỂ LỆ HOẠT ĐỘNG “TẠP CHÍ TIẾNG ANH” Giới thiệu chung Hoạt động “Tạp chí tiếng Anh” hoạt động giáo dục tổ chức từ cấp lớp tới cấp trường Trong hoạt động này, nhóm học sinh lớp hướng dẫn giáo viên tiếng Anh tình nguyện viên thiết kế tạp chí, trưng bày thuyết trình sản phẩm nhóm buổi Triển lãm Tạp chí I Đối tượng tham gia Học sinh toàn trường Mỗi lớp tổ chức chia nhóm thi vịng lớp chọn 02 nhóm có sản phẩm đánh giá tốt tham gia vòng thi trường II Nội dung 2.1 Tạp chí tiếng Anh  Quy định hình thức tạp chí - Cấu trúc: Tạp chí có khổ A4, gồm tối thiểu 10 trang, tối đa 20 trang (chưa kể trang bìa) - Trang bìa: + Bìa ngồi: tên tạp chí, ảnh bìa, tên trường, lớp, nhóm; + Bìa trong: tên tạp chí, tên tác giả, biểu tượng, câu hiệu nhóm - Bố cục: + Phong phú thể loại (truyện, thơ, phóng sự, hát, v.v.); + Có thiết kế tổng thể, logic mảng nội dung; + Cân đối, hài hòa phần chữ hình ảnh minh họa - Nhóm hướng dẫn (GV, TNV) đóng góp 1-2 viết cho tạp chí nhằm tăng tính kết nối  Số lượng sản phẩm dự thi Mỗi nhóm trưng bày buổi triển lãm gốc (nếu vẽ tay) để thuyết trình tối thiểu 10 in màu để bán 2.2 Triển lãm Tạp chí - Mỗi nhóm phân công khu vực để trưng bày sản phẩm Các nhóm chủ động trang trí khu vực cách sáng tạo thu hút - Các nhóm cử người luân phiên đứng khu vực trưng bày sản phẩm để thuyết trình, tiếp thị bán sản phẩm cho khách đến xem Số tiền thu từ việc bán sản phẩm dùng làm quỹ lớp làm từ thiện (giúp đỡ HS nghèo vượt khó, quỹ khuyến học ) - Khách tham quan bình chọn cho nhóm cách dán nhãn dán (sticker) vào bảng bình chọn 2.3 Thuyết trình Tạp chí - Nội dung thuyết trình: + Giới thiệu tạp chí: tên, lý chọn chủ đề tóm tắt nội dung; + Điểm lại q trình hồn thiện tạp chí; + Nêu cảm nghĩ nhóm hoạt động làm tạp chí - Phần trình bày chỗ: + Trình bày thuyết trình (mỗi nhóm cử đến thành viên); + Trả lời câu hỏi giám khảo khách tham quan Lưu ý: Có thể minh họa hình ảnh, tư liệu qua việc sử dụng máy chiếu, sử dụng nhạc phù hợp với nội dung thuyết trình Phần minh họa nhóm tự chuẩn bị III Hướng dẫn hoạt động 3.1 Thiết kế Tạp chí  Về nội dung: - Nội dung phù hợp với chủ đề lứa tuổi; - Có ý nghĩa giáo dục ý nghĩa tinh thần nhóm với người đọc Sản phẩm nên hội để em bộc lộ tình cảm thân với bố mẹ, thầy cô, bạn bè, môi trường xung quanh, vấn đề xã hội; - Có câu chuyện trải nghiệm thực tế cá nhân (kỉ niệm gia đình, tiết học u thích, học khó quên, lần mắc lỗi, ); - Có mục “Em phóng viên nhỏ”; (“Em phóng viên nhỏ” phần trình bày nội dung vấn HS với người mà em chọn - thầy/cơ Hiệu trưởng, bác hàng xóm, anh/chị lớp trên, Đây hoạt động thiết kế hoạt động có tính học tập cao: HS tự nghĩ câu hỏi, thực vấn, ghi âm (khuyến khích nói tiếng Anh), biên tập thành viết tiếng Anh.) - Có tính sáng tạo nội dung Tạp chí, khơng chép nội dung từ nguồn có sẵn  Về hình thức: - Đáp ứng quy định hình thức Tạp chí BTC đưa ra; - Ngơn ngữ sáng, dễ hiểu Tránh sai lỗi tả, hạn chế lỗi ngữ pháp tiếng Anh; - Trình bày đẹp, rõ ràng, sáng tạo 3.2 Thuyết trình sản phẩm  Về nội dung: - Bài thuyết trình có bố cục rõ ràng (giới thiệu, nội dung chính, kết luận); - Thơng tin đưa xác, phù hợp với sản phẩm; - Trình bày trọng tâm, làm bật vấn đề, không lan man; - Trả lời tốt câu hỏi thêm mà giám khảo đưa  Về hình thức: - Có sử dụng thiết bị hỗ trợ trình chiếu (powerpoint, prezi, tranh ảnh ); - Các cơng cụ hỗ trợ có hình thức tốt (hình ảnh sắc nét, phông làm bật chữ viết, cỡ chữ hợp lý, dễ nhìn); - Có sáng tạo việc sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ  Phong cách thuyết trình: - Phong thái tự tin, có sử dụng ngơn ngữ hình thể; - Nói trơi chảy, mạch lạc, bị ngắt qng có từ thừa; - Tốc độ nói vừa phải, nhấn giọng điểm quan trọng; - Phát âm Tiếng Anh chuẩn  Thời gian: - Thời gian thuyết trình hợp lý (khơng phút không dài 10 phút) IV Cách thức tổ chức 4.1 Thời gian tổ chức phát động, gửi nhận tạp chí, tổng kết - Thời gian phát động thi: - Thời gian nhận dự thi: từ ngày đến hết ngày - Thời gian chấm tạp chí: từ ngày - Thời gian tổ chức “Triển lãm Tạp chí”: từ đến ngày ./ ./ 4.2 Cách thức gửi tạp chí dự thi - Mỗi nhóm gửi 01 tạp chí (bản in màu) trực tiếp phòng - Mỗi nhóm gửi 01 tạp chí (bản scan/chụp ảnh) qua địa mail: @gmail.com với tiêu đề: Tên nhóm_Tên lớp_Tên bìa tạp chí (Ví dụ: Nhóm 1_ Lớp 8A1_My little world) 4.3 Truyền thơng quảng bá nhóm - Có chiến dịch quảng bá, thu hút tham gia buổi triển lãm: HS chuẩn bị số đồ tự làm tay để tặng/khuyến người mua tạp chí (tuy nhiên phải lưu ý khơng u cầu em làm q nhiều khơng phải trọng tâm hoạt động này); - Nhóm thiết kế áp phích (poster) hấp dẫn để chia sẻ mạng xã hội, chụp thành nhiều phát kèm theo giấy mời nhà cho phụ huynh để họ quan tâm tham gia buổi trình diễn sản phẩm; - Có thể chuẩn bị hộp quyên tiền mặt cho Quỹ từ thiện; - Buổi thuyết trình có thêm phần xen kẽ trưng bày bán đồ vật HS mang tới V Cơ cấu giải thưởng Kết tính điểm tổng hợp phần thi Tạp chí Thuyết trình Cơ cấu giải thưởng: 5.1 Giải chính: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, cịn lại đạt giải Khuyến khích/Triển vọng 5.2 Giải phụ: - Giải Tạp chí yêu thích (dựa số sticker mà người xem bình chọn cho nhóm) - Giải Tạp chí ấn tượng (dựa vào số điểm cao phần chấm điểm Tạp chí) - Giải Thuyết trình xuất sắc (dựa vào số điểm cao phần thi Thuyết trình) - Nhóm bán nhiều tạp chí nhận phần thưởng từ BTC; Cơ cấu giải thưởng thi thay đổi dựa theo kết quả, chất lượng phần dự thi Quyết định Trưởng BTC định cuối Thông tin chi tiết hoạt động đăng tải trang thông tin Trường bảng thông báo Trường./ Phụ lục 1.3 Một số lưu ý Tập huấn cho người hướng dẫn Lưu ý chung: Đặc điểm hoạt động dự án học tập HS tự thấy có nhu cầu thực dự án nên người hướng dẫn cần khéo léo dẫn dắt để HS thấy ý nghĩa hoạt động tự nguyện tham gia (khơng áp đặt) Ngồi ra, hoạt động trải nghiệm sáng tạo nên phải khơi gợi đức tính tốt đẹp HS, mang lại cho em trải nghiệm cảm xúc sáng tạo Do vậy, người hướng dẫn cần “đánh động” “tính thiện” HS, ví dụ hỏi: Các em muốn giúp đỡ có hồn cảnh khó khăn số bạn bè, người quen, hàng xóm mình? Nếu thống giúp đỡ giúp cách nào? Khơng nên xin tiền bố mẹ, mà tốt tiền lao động tạo Vậy tạo sản phẩm vừa có ý nghĩa vừa bán thu tiền để gây quỹ làm cơng tác từ thiện Ví dụ: giúp bạn lớp, trường, trung tâm bảo trợ xã hội Thầy/cô Hiệu trưởng phát động hoạt động nhằm mục đích Quảng bá - Nên có chiến dịch quảng bá, thu hút tham gia buổi triển lãm: HS chuẩn bị số đồ handmade để tặng/khuyến người mua tạp chí (tuy nhiên phải lưu ý khơng u cầu em làm q nhiều khơng phải trọng tâm hoạt động này) - Nhóm thiết kế áp phích (poster) hấp dẫn để chia sẻ mạng xã hội, photo phát kèm theo giấy mời nhà cho phụ huynh để họ quan tâm tham gia buổi trình diễn sản phẩm Nội dung Tạp chí -Người hướng dẫn không nên can thiệp nhiều vào nội dung làm giảm hội thực hành, giảm sáng tạo, khả tự chủ, tự tin động lực làm việc đóng góp ý tưởng em -Người hướng dẫn khuyến khích em tự sáng tác người thật, việc thật; không chép nguyên văn nội dung công bố 10