2 biên bản họp môn chọn sgk khtn 8

TRƯỜNG TH&THCS KIÊN BÌNH TỔ XÃ HỘI CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN Họp lựa chọn sách giáo khoa môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp dạy năm học 2023-2024 Hôm nay, vào lúc 07 30 phút, ngày 11/03/2023; phòng giáo viên trường TH&THCS Kiên Bình diễn họp tổng hợp kết lựa chọn sách giáo khoa môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp năm học 20232024 A Thành phần tham dự: Đồng chí Nguyễn Ngọc Thanh - Phó hiệu trưởng - Chủ trì Đồng chí Đỗ Thị Kim Anh - Giáo viên - Thư kí Đồng chí Đỗ Thị Huyên - GV dạy môn HĐTN-HN - Thành viên B NỘI DUNG Đồng chí Thanh – Phó hiệu trưởng triển khai cơng văn đạo công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2023-2024, bao gồm: Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 12 năm 2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa; tổ chức hoạt động Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa; Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; Quyết Định số 4606/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2022 Bộ GDĐT Về việc Quyết định Phê duyệt sách giáo khoa lớp sử dụng sở giáo dục phổ thông; Công văn số 1208/UBND-GDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2021 việc tổ chức thực lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông địa bàn huyện Kiên Lương; Công văn số 41/PGDĐT- THCS ngày 02 tháng 02 năm 2023 Phòng Giáo dục Đào tạo Kiên Lương việc tổ chức tham gia Hội nghị giới thiệu Sách sách giáo khoa lớp Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Kế hoạch số 682/KH-PGDĐT ngày 30/12/2022 Phòng Giáo dục Đào tạo Kiên Lương Kế hoạch tổ chức giói thiệu, lựa chọn,điều chỉnh, bổ sung sử dụng sách giáo khoa năm học 2023-2024; Trường Tiểu học Trung học sở Kiên Bình xây dựng kế hoạch tổ chức lựa chọn sử dụng sách giáo khoa (SGK) lớp Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (CT GDPT 2018) cho tổ chun mơn nhà trường Đồng chí Huyên- đại diện cho giáo viên dạy môn HĐTN-HN, thông qua báo cáo kết việc nghiên cứu sách giáo khoa môn HĐTN-HN: Bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống; Cánh Diều; Bộ sách Chân trời sáng tạo 1; Bộ sách Chân trời sáng tạo Phần thảo luận - Đ/c Thanh gợi ý nội dung công văn hướng dẫn chọn sách giáo khoa lớp 8, lưu ý giáo viên môn HĐTN-HN nghiên cứu sách giáo khoa đầy đủ chưa, nhận xét có biểu mẫu quy định chưa - Đ/c Thanh Đ/c Huyên tiến hành trao đổi, đánh giá mặt ưu điểm, mặt hạn chế sách: * KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG I Nội dung nhận xét: Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông II Đánh giá chung: *Ưu điểm - Sách giáo khoa thể mục tiêu yêu cầu nêu chương trình giáo dục phổ thơng 2018, thể tính đại, cập nhật, tính xác, hệ thống kiến thức - Nội dung SGK đảm bảo tính khoa học, trọng tâm, dễ sử sụng Mỗi học tổ chức thành hoạt động, nội dung học hợp lý, phong phú, phù hợp với học sinh, trình bày khoa học hướng đến phát triển lực, phẩm chất cho học sinh - Sách trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ hình ảnh đẹp, ngữ liệu phong phú phù hợp, hấp dẫn -Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng - Có kênh chữ, kênh hình thiết kế sinh động, nhiều màu sắc giúp HS hứng thú, dễ dàng nhìn vào trọng tâm bài, ngơn ngữ viết khoa học, dễ hiểu Các quy định tả, chữ viết, kí hiệu theo quy định, hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ khác phù hợp với lứa tuổi hs * Hạn chế: - Nội dung số câu hỏi sơ sài Nhiều hoạt động nhiệm vụ tiết * CÁNH DIỀU I Nội dung nhận xét: Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông II Đánh giá chung: * Ưu điểm: - Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ khác - Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt - Kiến thức học lựa chọn, xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển lực người học * Hạn chế: - Các ngữ liệu hướng dẫn cịn khó tiếp cận.Hình ảnh so với SGK hành,ít hấp dẫn tính minh hoạ chưa cao - Chủ đề hướng nghiệp nội dung bám vào làng nghề địa phương nhiều Nên giới thiệu định hướng nghề phù hợp với xu hướng phát triển tương lai - Một số câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa chưa tạo điều kiện cho học sinh tự trải nghiệm vận dụng kiến thức học vào sống * CHÂN TRỜI SÁNG TẠO I Nội dung nhận xét: Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông II Đánh giá chung: * Ưu điểm: - Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ khác - Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt - Kiến thức học lựa chọn, xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển lực người học * Hạn chế: - Một vài nội dung dài, chuỗi hoạt động hướng đến thân học sinh - Cấu trúc chủ đề yêu cầu nhiều nhiệm vụ gây áp lực nặng nề cho học sinh - Nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên cịn - Nội dung sách chưa sinh động, chưa gây hứng thú mạnh với học sinh - Các học/chủ đề sách thiết kế mở, nhiên số mục khiến cho chưa rõ ràng khiến học sinh khó nắm bắt 4 III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: Không đề xuất lựa chọn * CHÂN TRỜI SÁNG TẠO I Nội dung nhận xét: Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông II Đánh giá chung: * Ưu điểm: - Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ khác - Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt - Kiến thức học lựa chọn, xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển lực người học * Hạn chế: - Mỗi hoạt động chưa thể rõ phần chi tiết Một số chủ đề nội dung nhiệm vụ dài, số từ ngữ sử dụng trừu tượng - Nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên cịn ít.Nội dung sách chưa sinh động, chưa gây hứng thú mạnh với học sinh Phần bỏ phiếu chọn sách giáo khoa: - Đồng chí Thanh hướng dẫn cách bỏ phiếu chọn sách - Đồng chí Kim Anh – Thư ký phát phiếu cho giáo viên trực tiếp dạy nghiên cứu môn bỏ phiếu (lưu ý phiếu phải đóng dấu treo nhà trường có in sẵn danh mục sách môn theo phục lục 1a, giáo viên viết tay phần đồng ý không kí tên) - Đồng chí Thanh thu phiếu, kiểm phiếu công bố kết quả: + Môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Bộ Kết nối tri thức với sống có 01 giáo viên/01 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 100% + Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp - Bộ Cánh Diều có 00 giáo viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0% + Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp - Bộ Chân Trời sáng tạo có 00 giáo viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0% + Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp - Bộ Chân Trời sáng tạo có 00 giáo viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0% - Đồng chí Thanh ký tên xác nhận vào phiếu mà giáo viên bỏ phiếu Kết luận: Với kết lựa chọn SGK môn Môn Trải nghiệm, hướng nghiệp thống danh mục sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp sử dụng năm học 2023 - 2024 sách Kết nối tri thức với sống (gồm 01 đầu sách NXB giáo dục Việt Nam) cụ thể sau: Tổng TT MÔN TÊN BỘ SÁCH TÊN NXB số GV chọn Hoạt động Trải Kết nối tri thức với Nhà xuất Giáo nghiệm, hướng 1/1 sống dục nghiệm Cuộc họp kết thúc vào lúc 10 30 phút ngày Tất thành viên dự họp trí với nội dung buổi họp nêu Thư ký BGH Đỗ Thị Kim Anh *Các thành viên: Đồng chí: Đỗ Thị Huyên ……………………… Nguyễn Ngọc Thanh