Biên bản họp tổ chuyên môn lựa chọn sách giáo khoa lớp 6 tổ khoa học xã hội

TRƯỜNG THCS ANH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN KHXH Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN Về việc lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2022-2023 Thời gian: 13 30 ngày 06 tháng 04 năm 2022 Địa điểm: Văn phòng trường THCS Anh Sơn Thành phần tham dự: (1) Đ/C: Bùi Sỹ Thuận – Tổ trưởng tổ KHXH – Chủ tọa (2) Đ/c : Phạm Thị Nhung – Tổ phó tổ KHXH - Thư ký (3) Đ/c : Lê Thị Loan – GV môn Ngữ văn (4) Đ/c : Lê Thị Hồng – GV môn Tiếng Anh (5) Đ/c : Tống Thị Yến – GV môn Tiếng Anh (6) Đ/c : Lê Đức Minh – GV môn Lịch Sử (7) Đ/c : Lâm Thị Huyền – GV môn Địa lý (8) Đ/c : Nguyễn Thị Tuyển – GV môn GDCD (9) Đ/c : Tống Thị Nga – GV môn Âm nhạc (10) Đ/c : Lê Thị Oanh – GV môn Mỹ Thuật Nội dung: Nghiên cứu, thảo luận đánh giá sách giáo khoa môn học: Ngữ Văn, Lịch sử địa lí, GDCD, Tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật, HDDTN,HN theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa; bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa Triển khai văn hướng dẫn (Đ/c Bùi Sỹ Thuận- Tổ trưởng Tổ chuyên môn) - Căn Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc quy định việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; - Quyết định số 718/QĐ-BGDĐT ngày 09/02/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp sử dụng sở giáo dục phổ thông - Công văn số 686/BGDĐT-GDTrHngày 3/3/2022 Bộ GDĐT tổ chức lựa chọn sách giáo khoa chuẩn bị triển khai năm học 2022-2023 - Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26/4/2021 UBND tỉnh Thanh Hóa việc ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thơng địa bàn tỉnh Thanh Hóa, thực từ năm học 2021 - 2022 - Công văn số /PGDĐT Nghi Sơn V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 3, lớp 7,từ năm học 2022 – 2023 Tổ KHXH tiến hành thảo luận việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2022-2023 sau: Thảo luận sách giáo khoa Môn Ngữ văn 1.1 Sách Cánh Diều: * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương, tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ mơi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thông; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời; phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương; tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp theo độ tuổi - Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chuyên môn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo * Nhược điểm: Một số câu hỏi học chưa phù hợp, nên điều chỉnh 1.2 Sách Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - Cấu trúc phần dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh Bộ SGK Chân trời sáng tạo nhà xuất Giáo dục Việt Nam đảm bảo yêu cầu Nội dung kiến thức yêu cầu cần đạt của chương trình 2018, có nhiều điểm Hướng dẫn học sinh kiến tạo tri thức qua nhiệm vụ học tập, tích hợp chủ điểm thể loại; kĩ đọc viết nói nghe tích hợp liên hệ chặt chẽ với - Hình ảnh, thơng tin rõ nét hài hoà * Nhược điểm: - Lựa chọn số văn đọc hiểu khó so với khả tiếp nhận HS lớp - Phần thực hành tiếng Việt số số lượng câu hỏi tập nhiều, cần tình gọn 1.3 Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Cấu trúc phần dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh - Bộ SGK Kết nối tri thức với sống nhà xuất Giáo dục Việt Nam đảm bảo yêu cầu Nội dung kiến thức yêu cầu cần đạt của chương trình 2018, có nhiều điểm Hướng dẫn học sinh kiến tạo tri thức qua nhiệm vụ học tập, tích hợp chủ điểm thể loại; kĩ đọc viết nói nghe tích hợp liên hệ chặt chẽ với - Hình ảnh, thơng tin rõ nét hài hoà * Nhược điểm: - Phần thực hành tiếng Việt sau đọc có lượng câu hỏi tập nhiều Môn Lịch sử Địa lí 2.1 Sách Cánh Diều: * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương, tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ mơi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời; phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương; tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp theo độ tuổi - Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chun mơn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo * Nhược điểm: - Một số hình chưa phù hợp với khả nhận thức HS - Một số nội dung kênh hình chủ yếu mức độ trình bày kiến thức - Chưa có lược đồ số bài, mục 2.2 Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học; -Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá - Cách viết , trình bày rõ ràng, khoa học, gần gũi với học sinh lớp Nội dung bố cục học sách giáo khoa có tính mở Kết hợp hài hịa kênh chữ kênh hình, đặc biệt kênh hình giúp học sinh phát triển tư sáng tạo - Nội dung có gắn kết địa lí đại cương với sống, tiếp cận kế thừa Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, tư sáng tạo cụ thể * Nhược điểm: - Cần bổ sung thêm lược đồ số bài, phần để rèn kỹ cho HS - Một số danh từ đưa vào sử dụng đảm bảo tính xác 2.3 Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá - Nội dung bố cục học sách giáo khoa có tính mở -Nội dung có gắn kết địa lí đại cương với sống, tiếp cận kế thừa - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, tư sáng tạo * Nhược điểm: - Kênh hình, kênh chữ số chưa đưa vào có đưa vào khơng rõ ràng - Một số dùng từ chưa phù hợp - Nội dung số kênh hình chưa thật phù hợp với khả nhận thức học sinh lớp - Lượng kiến thức bị tinh giản nhiều dẫn đến việc số kiến thức bị áp đặt khiến cho khó định hướng kiến thức cần phải đạt cho học sinh - SGK trình bày chưa cân đối, chưa hài hịa kênh chữ kênh hình Môn GDCD 3.1 Sách cánh Diều * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương, tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ mơi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời; phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương; tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh - Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp theo độ tuổi - Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chun mơn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo * Nhược điểm: - Chưa thấy 3.2 Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: Bám sát yêu cầu Chương trình GDPT 2018; -Tương đối phù hợp với điều kiện sở vật chất, đồ dùng thiết bị dạy học nhà trường * Nhược điểm: - Các hoạt động sách chưa phát huy lực học sinh - Hoạt động khám phá chưa có phần chốt kiến thức cần tìm hiểu - Một số nội dung ngữ liệu đưa chưa phù hợp, học sinh gặp khó khăn để hiểu hết nội dung 3.3 Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - Bám sát yêu cầu Chương trình GDPT 2018; - Tương đối phù hợp với điều kiện sở vật chất, đồ dùng thiết bị dạy học trường tỉnh Yên Bái *Nhược điểm: - Nhiều tình chưa phù hợp với đặc điểm HS vùng miền - Hoạt động khám phá chưa có phần chốt kiến thức cần tìm hiểu - Nội dung số hoạt động sách chưa hướng dẫn có ngữ cảnh cụ thể 4.Mơn: Âm nhạc 4.1 Sách Cánh Diều: * Ưu điểm: - Về bản, nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học * Nhược điểm: - Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa số nội dung thiết kế cao, khó khăn cho việc dạy học phát triển phẩm chất, lực học sinh, chưa sát với điều kiện địa phương (các nội dung trải nghiệm khám phá, hòa tấu, câu hỏi chủ đề) - Nội dung sách giáo khoa yêu cầu cao không phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương vùng khó khăn 4.2 Sách Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn trường vùng thuận lợi - Đa số hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất, lực * Nhược điểm: - Một số hoạt động cảm nhận âm nhạc, ứng tác âm nhạc SGK khó triển khai thực vùng khó khăn - Một số nội dung thiết kế chưa đầy đủ, chưa phù hợp 4.3 Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục - Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, phù hợp với phẩm chất, lực học sinh - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt Thể rõ mạch nội dung * Nhược điểm: - Một số học lựa chọn nhạc cụ chưa phù hợp với đối tượng học sinh - Còn thiếu sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo - Một số câu hỏi, tập sách giáo khoa khó so với lực học sinh Mơn Mĩ thuật: 5.1 Cánh diều * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa có thính kế thừa SGK hành có đổi đảm bảo nội dung theo Thông tư 32/ 2018 Bộ GD&ĐT - Nội dung sách phân chia rõ ràng theo mạch nội dung: - Các chủ đề học có tính liền mạch, thúc đẩy học sinh học tâp., kích thích tư sáng tạo độc lập HS - Hình ảnh, ngữ liệu phong phú, đơn giản, dễ hiểu phù hợp với HS lớp - Phần hướng dẫn HS thực chi tiết, có hình ảnh minh họa bước thực - Phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý Yên Bái Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế đẹp, phù hợp - Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực HS *Nhược điểm: - Một số nội dung sách giáo khoa chưa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, kinh tế địa phương - Hệ thống học liệu điện tử, video, đồ dùng hỗ trợ trực tuyến cho giáo viên thiếu 5.2 Chân trời sáng tạo *Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa có tính kế thừa SGK hành có đổi đảm bảo nội dung theo Thông tư 32/ 2018 Bộ GD&ĐT - Phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế đẹp, phù hợp - Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất, lực đáp ứng chương trình GDPT 2018 - Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường, rèn luyện ý thức tự học - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp độ tuổi HS lớp - Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế địa phương * Nhược điểm: - Phần hướng dẫn HS thực chưa chi tiết, cần có hình ảnh minh họa bước thực - Chưa có hình ảnh trình chiếu, video, dạy minh họa để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo 5.3 Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa có thính kế thừa SGK hành có đổi đảm bảo nội dung theo Thông tư 32/ 2018 Bộ GD&ĐT - Phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế đẹp, phù hợp - Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường, rèn luyện ý thức tự học - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp độ tuổi HS lớp - Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế địa phương - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo * Nhược điểm: - số nội dung SGK chưa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị sở giáo dục - Khó khăn việc giúp giáo viên giảng dạy lồng ghép, tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp 6.1 Cánh diều * Ưu điểm: - Thẩm mỹ: đẹp, bắt mắt, rõ ràng - Kênh hình: đẹp, đa dạng, rõ nét, phù hợp với nội dung học, gần gũi với sống - Kênh chữ: từ ngữ dễ hiểu, rõ ràng, logic, - Nhiều tình từ thực tế hơn, cách gợi ý xử lý tình chia thành bước rõ ràng - Sách tạo kết nối gia đình, nhà trường cộng đồng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, tham gia tổ chức thực hiện, đánh giá chung trách nhiệm việc đạt mục tiêu chương trình đặt * Nhược điểm: Trong cấu trúc chủ đề nhiều nhiệm vụ tạo cảm giác nặng nề cho học sinh 6.2 Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - Nội dung chương trình đại, cập nhật, thực tế, gắn với đời sống học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh phù hợp với vùng miền - Nhiều tình huống, tranh ảnh minh họa từ thực tế sống * Nhược điểm: - Trong tình tên nhân vật viết tắt Nên viết hẳn tên 6.3 Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Tên chủ đề gần gũi với tâm lý lứa tuổi học sinh, nhiều chủ đề hướng đến thân học sinh phù hợp với học sinh đầu cấp Hs khám phá thân, có kỹ giáo tiếp, hình thành mối quan hệ bạn bè rộng mở, bước đầu biết tự lập, biết điều chỉnh, làm chủ cảm xúc, hành vi để dễ dàng hợp tác, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè - Nội dung phù hợp với học sinh Các hoạt động chủ đề thiết kế triển khai theo tiếp cận chu trình trải nghiệm gồm giai đoạn: Khám phá kết nối – Rèn luyện kỹ – Vận dụng mở rộng – Tự đánh giá - Phần định hướng giới thiệu nội dung mà học sinh phải thực để đạt mục tiêu * Nhược điểm: - Chủ đề 4: rèn luyện thân Phần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp, quản lí chi tiêu lặp lại nhiều nội dung tìm hiểu lớp Tiếng Anh: 7.1 Tiếng Anh Global Success - Kết nối tri thức * Ưu điểm - Chủ đề học gần gũi thiết thực với sống - Bố cục sách đẹp, khoa học, chữ in to khổ rộng dễ nhìn - Các tập rèn kĩ đa dạng, phong phú * Hạn chế: - Các chủ đề học cịn hạn hẹp chưa thực lơi học sinh trùng lặp với lớp 7.2T Anh Explore English - Cánh diều * Ưu điểm - Chủ đề học phong phú, sinh động, thiết thực với sống mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh giới - Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học * Hạn chế: - Các dạng tập sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện - Những đọc rèn kĩ reading ngắn 7.3 Tiếng Anh i-Learn Smart World * Ưu điểm - Chủ đề học phong phú, sinh động, thiết thực với sống mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh giới - Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học * Hạn chế: - Các dạng tập sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện, số đơn vị kiến thức ôn tập lớp - Những đọc rèn kĩ reading ngắn 7.4 Tiếng Anh Macmillan Motivate * Ưu điểm - Chủ đề học phong phú, sinh động, thiết thực với sống mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh giới - Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học, cách trình bày hấp dẫn - Âm kèm sách thu với chất lượng tốt, giọng đọc lôi - Phần kiến thức Việt Nam bổ sung hợp lý * Hạn chế: - Khối lượng từ vựng tiết: Vocabulary + Reading, Culture + CLIL nhiều học sinh khó tiếp thu - Các dạng tập sách chưa đa dạng (Đọc đoạn văn dài sau có tập) - Cần thiết kế đa dạng loại bập để học sinh rèn luyện trình học tập 7.5 Tiếng Anh Right On! * Ưu điểm - Chủ đề học phong phú, sinh động, thiết thực với sống mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh giới - Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học, cách trình bày hấp dẫn - Âm kèm sách thu với chất lượng tốt, giọng đọc lôi - Phần kiến thức Việt Nam bổ sung hợp lý * Hạn chế: - Khối lượng từ vựng tiết: Vocabulary + Reading, Culture + CLIL nhiều học sinh khó tiếp thu - Nội dung giống nhau, để học sinh không chép lại, thay lười suy nghĩ - Các dạng tập sách chưa đa dạng III Bỏ phiếu lựa chọn SGK - Tổ chuyên môn bầu ban kiểm phiếu, tổ chức cho giáo viên bỏ phiếu kín, giáo viên lựa chọn đầu sách giáo khoa cho môn học - Kết kiểm phiếu (có biên kiểm phiếu) kèm theo Cuộc họp kết thúc vào hồi 16h30 ngày 06/04/2022 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THƯ KÝ BÙI SỸ THUẬN PHẠM THỊ NHUNG GIÁO VIÊN THAM GIA Lê Thị Loan Lê Thị Hồng Tống Thị Yến Lê Đức Minh Lâm Thị Huyền Nguyễn Thị Tuyển Tống Thị Nga Lê Thị Oanh ... hành thảo luận việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2022-2023 sau: Thảo luận sách giáo khoa Môn Ngữ văn 1.1 Sách Cánh Diều: * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc... cho giáo viên bỏ phiếu kín, giáo viên lựa chọn đầu sách giáo khoa cho mơn học - Kết kiểm phiếu (có biên kiểm phiếu) kèm theo Cuộc họp kết thúc vào hồi 16h30 ngày 06/ 04/2022 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN... chí lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh Thanh Hóa, thực từ năm học 2021 - 2022 - Công văn số /PGDĐT Nghi Sơn V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 3, lớp 7,từ năm học 2022 – 2023 Tổ