Đang tải... (xem toàn văn)
Trường TH & THCS Nhân Lý Tổ Khoa học xã hội Số 12/ BB TCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN I Thời gian 7 giờ 30 phút, ngày 08 tháng 3 năm 2022 I[.]
Trường TH & THCS Nhân Lý CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Khoa học xã hội Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 12/ BB- TCM BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN I Thời gian: 30 phút, ngày 08 tháng năm 2022 II Địa điểm: Trường TH&THCS Nhân Lý III Thành phần Đ/c Vũ Hải Hà – Hiệu trưởng Đ/c Trương Thị Hồng Nhung - Tổ trưởng Đ/c Nguyễn Thị Lý - Thư ký Số lượng GV: 07/07 thành viên (100% GV) IV Nội dung: Lựa chọn sách giáo khoa lớp 7, năm học 2022-2023 Căn Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông Căn Công văn số 124/SGDĐT - GDPT ngày 29/01/2022 Sở Giáo dục Đào tạo việc cử người tham gia Hội đồng lựa chọn SGK hướng dẫn tổ chức lựa chọn SGK năm học 2022-2023 Sau nghiên cứu, thảo luận sách giáo khoa NXB Giáo dục Việt Nam NXB Đại học Sư phạm, thành viên Tổ KHXH, trường TH&THCS Nhân Lý thực nghiên cứu, lựa chọn SGK lớp 7, năm học 2022 2023, gồm môn Ngữ Văn, Lịch sử - Địa Lí, GDCD, Cơng nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật, HĐTN-HN,Tiếng Anh 1.1 Từng thành viên tổ báo cáo kết nghiên cứu lựa chọn SGK * Đ/c Hà Thị Hành báo cáo môn Ngữ Văn Cánh diều Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương, tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ mơi trường; giáo dục giới tính; phòng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an toàn giao thông; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời; phân chia theo các mạch chủ đề, học; thể hiện đầy đủ phẩm chất, lực chung và lực đặc thù của môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương; tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Một số câu hỏi chưa phù hợp, nên điều chỉnh: * Trương Thị Hồng Nhung báo cáo mơn Lịch sử - Địa lí KNTT Ngôn ngữ viết khoa học, dễ hiểu Các quy định tả, chữ viết, kí hiệu theo quy định, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS - Nội dung học có mục tiêu rõ ràng, phần giới thiệu vào học hấp dẫn;những kiến thức, kĩ đảm bảo nội dung cần đạt phẩm chất lực theo CT GDPT nội dung nâng cao;giúp người học rèn luyện khả tự học, tự tìm tịi kiến thức, bồi dưỡng lực phẩm chất, vận dụng kiến thức để giải nhiệm vụ học tập đặt - Có hệ thống tập vận dụng, trải nghiệm thực tiễn, hình thành lực giải vấn đề sống; Nội dung SGK đảm bảo xác – khoa học, phù hợp với lực nhận thức HS; đảm bảo mục tiêu phân hóa HS; hệ thống kênh hình phong phú tạo điều kiện thuận lợi cho GV việc cung cấp kiến thức – kĩ cho HS - Có tài liệu tập huấn - Có SGV, sách tập HS - Có video * Nguyễn Thị Lý báo cáo môn GDCD KNTT - Thể đầy đủ yêu cầu cần đạt chương trình GDPT 2018 - Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, gần gũi với sống, nhẹ nhàng, dễ hiểu, dễ sử dụng, phù hợp với lực học sinh lớp - Sách có điểm bật tính giản dị, thiết thực, phân hóa đa dạng, sáng tạo, hình ảnh sinh động hấp dẫn - Hệ thống học liệu điện tử, video, đồ dùng hỗ trợ trực tuyến cho giáo viên - Kênh thông tin truyền thống q hương cịn Bổ sung thêm hình ảnh truyền thống quê hương Hạn chế kênh chữ nhiều. - Việt Nam có nhiều gương quan tâm, cảm thơng chia sẻ thay câu chuyện có thật Việt Nam * Đỗ Thị Thảo báo cáo môn công nghệ - Cả sách nội dung học sách giáo khoa với yêu cầu cần đạt Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 phù hợp, xác, khoa học - Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, gần gũi với sống, nhẹ nhàng, dễ hiểu, dễ sử dụng, phù hợp với lực học sinh lớp - Sách có điểm bật tính giản dị, thiết thực, phân hóa đa dạng, sáng tạo, hình ảnh sinh động hấp dẫn - Hệ thống học liệu điện tử, video, đồ dùng hỗ trợ trực tuyến cho giáo viên * Đỗ Thị Mai báo cáo môn Âm nhạc KNTT - Học sinh vận dụng nhiều tự thể khiếu cá nhân * Lâm Thị Hồng Gấm báo cáo môn Mĩ Thuật Cánh diều - Thể đầy đủ yêu cầu cần đạt chương trình GDPT 2018 - Nội dung sách phân chia rõ ràng theo mạch nội dung - Các chủ đề học có tính liền mạch, thúc đẩy học sinh học tâp., kích thích tư sáng tạo độc lập HS - Hình ảnh, ngữ liệu phong phú, đơn giản, dễ hiểu phù hợp với HS lớp - Phần hướng dẫn HS thực chi tiết, có hình ảnh minh họa bước thực - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị và đánh giá kết quả Tạo hội bình đẳng cho tất cả các học sinh có thể phát triển và tư sáng tạo - Các chất liệu dễ tìm, dễ sử dụng - HS tự đánh giá kết mình, bạn - Nội dung phù hợp với HS vùng thuận lợi nhiên khó khăn với vùng khơng thuận lợi vật liệu, dụng cụ học tập - Thời gian hạn chế, gây khăn cho GV thiết kế dạy * Dỗn Văn Nhân báo cáo mơn Tiếng Anh Chọn sách Tiếng Anh i-Learn Smart World 1.2 Cá nhân bỏ phiếu lựa chọn SGK (Có phiếu cá nhân kèm theo) 1.3 Bỏ phiếu lựa chọn SGK Kết bỏ phiếu sau: Tên sách STT Môn học Tổng số GV (kể TTCM) Kết nối tri thức với sống Chân trời sáng tạo Cánh diều TS phiếu % TS phiếu % TS phiếu % Ngữ Văn 57,14 42,86 Lịch sử-Địa lí 57,14 42,86 GDCD 57,14 42,86 Công nghệ 57,14 42,86 Âm nhạc 57,14 42,86 Mĩ Thuật 57,14 42,86 HĐTN,HN 57,14 42,86 Riêng mơn Tiếng Anh có 7/7 phiếu lựa chọn sách Tiếng Anh i-Learn Smart World Quán triệt việc thực chun mơn thời gian nghỉ phịng chống dịch Covid - Tiếp tục thực giao ôn tập cho HS thời gian nghỉ phòng chống dịch covid - Giao bài, thu chấm hàng tuần - Thường xun thơng báo tình hình nộp HS cho GVCN lớp để nhắc nhở HS kịp thời - Sau HS học trở lại thực nghiêm túc nề nếp chuyên môn: Thực dự thực chuyên đề, dự đột suất Xây dựng KHBD nghiên cứu học - sử dụng PP dạy học hợp tác Mơn Địa lí 8, tiết 39, “Miền Bắc Đông Bắc Bắc bộ” 3.1 Đ/c Nhung thông qua mục tiêu học Kiến thức: - Biết vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Nêu giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền - Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền Kỹ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giới hạn, đặc điểm tự nhiên miền Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt môn Năng lực phẩm chất - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề - Năng lực chuyên môn: Sử dụng hình ảnh, đồ, lược đồ - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm 3.2 Tổ xây dựng phương án dạy học Hoạt động khởi động - GV: Cho HS quan sát lược đồ miền địa lí tự nhiên máy chiếu đặt câu hỏi: ? Dựa vào hình 1, cho biết em sinh sống miền địa lí tự nhiên nào? Nêu hiểu biết em miền tự nhiên đó? - HS: Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Hoạt động tìm hiểu kiến thức Hoạt động 1: Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Mục tiêu: Biết vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - GV: chiếu b/đ, yêu cầu HS dựa vào đồ H41.1: ? XĐ vị trí giới hạn MB ĐB BB đồ treo tường? - HS: Gồm khu đồi núi tả ngạn sông Hồng ĐB Bắc Bộ + Tiếp giáp: Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu miền Mục tiêu: Nêu giải thích số đặc điểm khí hậu miền - GV: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn - ND thảo luận: Yêu cầu HS đọc bảng 41.1: ? Cho biết nhiệt độ tháng trạm? Có tháng 200C? ? So sánh nhiệt độ tháng địa điểm với nhiệt độ Huế, TPHCM? ? Nhận xét KH miền giải thích? ? Thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại + Phân công ND thành viên tự nghiên cứu 2p + Thảo luận 5p GV gọi 1-2 nhóm báo cáo kết + Hà Giang tháng; Lạng Sơn tháng, HN tháng + Mùa đông kéo dài -> tháng: + Vị trí đón gió mùa Đơng thổi vào Việt Nam + Địa hình: Chủ yếu đồi núi thấp; cánh cung mở rộng phía Bắc, quy tụ Tam Đảo nên đợt gió mùa Đơng bắc mạnh hay yếu ảnh hưởng tới miền + Hướng gió: trùng với hướng núi - GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức - GV chiếu số hình ảnh thể đặc điểm khí hậu miền + Chuyển ý Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm địa hình miền Mục tiêu: Nêu giải thích số đặc điểm địa hình miền - GV: chiếu hướng dẫn HS quan sát H41.1 lát cắt, cho HS làm việc cá nhân: ? Xác định dạng địa hình? HS b/đ ? Miền có dạng địa hình chính? ? Hãy nhận xét hướng nghiêng địa hình? - HS: dạng địa hình Hướng TB - ĐN - GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức HS: Ghi ? MB ĐBBB có hệ thống sơng lớn nào? - HS: Hệ thống sơng Hồng, Thái Bình, Bằng Giang - Kì Cùng ? Nhận xét hướng chảy, chế độ nước? - HS: Hướng chảy trùng với hướng nghiêng đìa hình; có mùa nước: lũ - cạn - GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức HS: Ghi GV chiếu số hình ảnh lũ lụt vung đồng ? Để phòng chống lũ lụt ĐBSH, ND ta làm gì? Việc làm biến đổi địa nào? - HS: Đắp đê sơng, đê biển tạo ô trũng ĐB, không phù sa bồi đắp hàng năm Hoạt động luyện tập, thực hành: - Mục tiêu: HS củng cố để nắm vững kiến thức học - Nội dung: câu hỏi tập cuối Vì tính chất nhiệt đới MB ĐBBB bị giảm sút mạnh mẽ? - Tổ chức hoạt động: - GV Cho HS trả lời câu hỏi làm tập Làm thêm tập trắc nghiệm - HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, đánh giá - Dự kiến sản phẩm HS: Tính chất nhiệt đới MB ĐBBB bị giảm sút mạnh mẽ + Vị trí đón gió mùa Đơng thổi vào Việt Nam + Địa hình: Chủ yếu đồi núi thấp; cánh cung mở rộng phía Bắc, quy tụ Tam Đảo nên đợt gió mùa Đơng bắc mạnh hay yếu ảnh hưởng tới miền + Hướng gió: trùng với hướng núi Hoạt động vận dụng, mở rộng: - Mục tiêu: Liên hệ địa phương - Nội dung: HS liên hệ khó khăn thường gặp địa phương khí hậu địa hình? - Tổ chức hoạt động: HS trao đổi ý kiến, bổ sung cho GV nhận xét, đánh giá - Dự kiến sản phẩm HS: - Giá rét, rừng bị chặt phá, đất xói mịn… - Giao thơng khó khăn, * Phương tiện hỗ trợ giảng dạy: Máy chiếu * Phân công giáo viên thực hiện: Đ/c Nhung - Thời gian dự kiến: sau học sinh học trở lại Biên họp kết thúc hồi 11 15p ngày thơng qua 100% thành viên tổ chun mơn trí Thư ký Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Lý Trương Thị Hồng Nhung ... Ngữ Văn 57, 14 42,86 Lịch sử-Địa lí 57, 14 42,86 GDCD 57, 14 42,86 Công nghệ 57, 14 42,86 Âm nhạc 57, 14 42,86 Mĩ Thuật 57, 14 42,86 HĐTN,HN 57, 14 42,86 Riêng môn Tiếng Anh có 7/ 7 phiếu... Chọn sách Tiếng Anh i-Learn Smart World 1.2 Cá nhân bỏ phiếu lựa chọn SGK (Có phiếu cá nhân kèm theo) 1 .3 Bỏ phiếu lựa chọn SGK Kết bỏ phiếu sau: Tên sách STT Môn học Tổng số GV (kể TTCM) Kết nối... suất Xây dựng KHBD nghiên cứu học - sử dụng PP dạy học hợp tác Mơn Địa lí 8, tiết 39 , “Miền Bắc Đông Bắc Bắc bộ” 3. 1 Đ/c Nhung thông qua mục tiêu học Kiến thức: - Biết vị trí phạm vi lãnh thổ miền