Bài 35 hệ bài tiết ở người

Ngày dạy: Bài 35: Tiết 108 Lớp 8a: Tiết 109 Lớp 8a: Tiết 110 Lớp 8a: HỆ BÀI TIẾT Ở NGƯỜI Môn học: KHTN (Phần Sinh học) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 108, 109, 110 - tuần 27, 28) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu chức hệ tiết; kể tên quan hệ tiết nước tiểu phận chủ yếu thận - Trình bầy số bệnh hệ tiết cách phòng chống bệnh; vận dụng kiến thức hệ tiết để bảo vệ sức khỏe - Tìm hiểu số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo - Thực dự án, tập: Điều tra bệnh thận sỏi thận, viêm thận,… trường học hặc địa phương 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, sơ đồ để tìm hiểu cấu tạo chức hệ tiết, số bệnh hệ tiết, số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm cách có hiệu thực nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập thực hành 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Nêu cấu tạo chức hệ tiết, số bệnh hệ tiết + Nêu số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo + Thực dự án điều tra số bệnh thận trường học địa phương - Tìm hiểu tự nhiên: Thực dự án điều tra số bệnh thận trường học địa phương - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức học hệ tiết để bảo vệ thân gia đình Phẩm chất: Thơng qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu hệ tiết thể người - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ - Chăm sóc sức khỏe thân người thân gia đình II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: HS cá nhân đưa câu trả lời cho tình GV đưa c Sản phẩm: Các câu trả lời HS (có thể sai) d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh thực thảo luận cặp đôi, đưa Gợi ý câu trả lời câu trả lời cho tình huống: Để kéo dài sống cho hoạt động khởi động: người bị bệnh suy thận, người ta thường phải chạy thận Người bệnh mắc suy nhân tạo ghép thận Em giải thích thận thận bị - HS tiếp nhận nhiệm vụ suy giảm chức năng, Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập khơng cịn đủ khả - Học sinh ý theo dõi, kết hợp kiến thức thân, tiết bình suy nghĩ trả lời câu hỏi thường cho thể Vì - GV quan sát, định hướng chạy thận nhân Bước 3: Báo cáo kết thảo luận tạo hay ghép thận - GV gọi – HS trình bày câu trả lời phương pháp thay thế, Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ làm giảm gánh nặng - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để cho thận hỏng giúp giải thích câu hỏi đầy đủ xác, hệ tiết thể hoạt động bình vào học ngày hơm thường Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo chức hệ hơ hấp a Mục tiêu: Nêu chức hệ tiết; kể tên quan hệ tiết nước tiểu phận chủ yếu thận b Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân quan sát Hình 35.1 Cấu tạo hệ tiết nước tiểu người, nghiên cứu thông tin SGK/146, 147; thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi SGK/ 146 rút kết luận cấu tạo chức hệ tiết c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm I Cấu tạo chức hệ tiết vụ học tập - GV cho HS quan sát Hình Gợi ý câu trả lời hoạt động cặp đôi: 35.1- Cấu tạo hệ tiết người Hệ tiết nước tiểu thể người gồm có SGK/147 quan: thận, ống dẫn nước tiểu (niệu quản), bóng - GV Cho HS cá nhân nghiên đái ống đái Các phận chủ yếu thận: cứu thông tin phần I - Cấu tạo phần vỏ; phần tuỷ bể thận Mỗi thận gồm chức hệ tiết, nhiều đơn vị chức cấu tạo từ : cầu thận SGK/146,147 ống thận - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu KL: hỏi: Chức hệ tiết Đọc đoạn thông tin kết hợp quan sát Hình 35.1, kể tên quan hệ tiết nước tiểu phận chủ yếu thận - HS rút kết luận chức cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân quan sát Hình 35.1 SGK/ 147; nghiên cứu thông tin sgk/146, 147; thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - HS rút kết luận chức cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV đại diện cặp đơi, nhóm trình bày, HS nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu có) - HS đưa kết luận chức cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức - Bài tiết hoạt động thể thải loại chất cặn bã chất độc hại khác để trì tính ổn định môi trường - Các sản phẩm cần tiết phát sinh từ trao đổi chất tế bào môi trường thể chất thừa gây hại cho thể Sản phẩm thải chủ yếu Cơ quan tiết chủ yếu CO2 Phổi Nước tiểu Thận Mồ Da - Trong thận chịu trách nhiệm loại thải đến 90% sản phẩm tiết nên có vai trị quan trọng - Vai trò hoạt động tiết: + Giúp thể thải loại chất cặn bã hoạt động trao đổi chất tế bào tạo chất dư thừa + Đảm bảo tính ổn định môi trường Cấu tạo hệ tiết nước tiểu - Hệ tiết nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái Trong thận quan trọng - Mỗi thận có khoảng triệu đơn vị chức Mỗi đơn vị chức cấu tạo từ cầu thận ống thận Chức để lọc máu hình thành nước tiểu + Cầu thận: búi mao mạch dày đặc bám sát vào mao mạch màng lọc có lỗ nhỏ + Nang cầu thận: túi bao ngồi cầu thận Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số bệnh hệ tiết a Mục tiêu: Trình bầy số bệnh hệ tiết cách phòng chống bệnh; vận dụng kiến thức hệ tiết để bảo vệ sức khỏe b Nội dung: - Học sinh hoạt động cá nhân, nghiên cứu thơng tin SGK/147; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/ 147, 148 rút kết luận số bệnh hệ tiết c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần II - số bệnh hệ tiết - HS rút kết luận số bệnh DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Một số bệnh hệ tiết KL: Bệnh sỏi thận - Nguyên nhân: calcium oxalate, muối phosphate, muối urate… tích tụ thận hệ tiết - GV Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/147, 148: Đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ tiết Đọc thông tin Bảng 35.1 đề xuất biện pháp phù hợp để bảo vệ hệ tiết hoàn thành theo mẫu Bảng 35.1 Bảng 35.1 Thói quen Ăn mặn, chua, nhiều đường Không uống đủ nước Nhịn tiểu buồn tiểu Không giữ vệ sinh hệ tiết nước tiểu Ăn thức ăn bị ôi thiu Nguy xảy Đề xuất biện pháp Hệ tiết làm việc tải ? ? ? Giảm khả tiết nước tiểu Tăng nguy lắng sỏi hệ tiết nước tiểu Tăng nguy viêm nhiễm hệ tiết nước tiểu Gây độc hại cho hệ bà tiết nước tiểu ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? với nồng độ cao gặp điều kiện pH thích hợp kết tủa tạo thành sỏi - Triệu chứng: đau lưng, hai bên hông, tiểu són, tiểu dắt có lẫn máu nước tiểu - Để phòng bệnh: uống đủ nước, ăn hợp lí Bệnh viêm cầu thận - Nguyên nhân: liên cầu khuẩn gây nên - Triệu chứng: phù nề, tăng huyết áp, thiếu máu, có lẫn máu nước tiểu - Để phòng bệnh: tránh nhiễm khuẩn, điều trị ổ viêm amidan, sâu Bệnh suy thận - Nguyên nhân: có nhiều nguyên nhân khác cao huyết áp, đái tháo đường… - Triệu chứng: buồn nôn, mệt mỏi, ngủ, phù nề, huyết áp cao - Để phịng bệnh: phịng tránh bệnh lí khác thận, trì huyết áp ổn định, bảo vệ thể để tránh tượng máu Gợi ý câu trả lời hoạt động nhóm: Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Đề xuất biện - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu Thói quen Nguy xảy pháp thông tin sgk/147; rút kết luận Điều chỉnh chế Ăn mặn, Hệ tiết làm độ ăn hợp lí, số bệnh hệ tiết chua, nhiều việc tải không lạm dụng - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi đường gia vị nêm phần hoạt động SGK/147, 148 Khơng uống đủ Giảm khả Tạo thói quen tiết nước tiểu uống đủ nước Bước 3: Báo cáo kết thảo luận nước Tăng nguy - HS cá nhân đưa kết luận số Nhịn tiểu lắng sỏi hệ Đi tiểu buồn tiểu buồn tiểu tiết nước tiểu bệnh hệ tiết giữ vệ Tăng nguy viêm - HS nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt Khơng Vệ sinh thân thể sinh hệ tiết nhiễm hệ tiết sach ngày động SGK/147, 148: nước tiểu nước tiểu Bước 4: Đánh giá kết thực Ăn thức ăn bị ôi Gây độc hại cho Đảm bảo vệ sinh hệ bà tiết nước an toàn thực thiu nhiệm vụ tiểu phẩm - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức Hoạt động 2.3: Tìm hiểu số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo a Mục tiêu: Tìm hiểu số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo b Nội dung: - Học sinh hoạt động cá nhân quan sát Hình 35.2; 35.3, nghiên cứu thơng tin SGK/148; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/ 149 rút kết luận số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát Hình 35.2 Ghép thận; Hình 35.3 - Chạy thận nhân tạo SGK/147 - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần III - Một số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo, SGK/146 - GV Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/149: Tìm hiểu số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo Thảo luận nhóm để thực yêu cầu sau: Tìm hiểu số thành tựu ghép thận chạy thận nhân tạo Việt Nam giới Nêu quan điểm em tính nhân văn việc hiến thận Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát Hình 35.2 - Ghép thận; Hình 35.3 - Chạy thận nhân tạo SGK/147 - HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần III - Một số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo, SGK/146 - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/149 - HS rút kết luận số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm trả lời câu hỏi phần hoạt động SGK/149 - HS đưa kết luận số thành tựu: ghép thận, chạy thận nhân tạo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức III số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo KL: Ghép thận Quả thận hoạt động bình thường ghép vào thể người bệnh để thay cho thận suy giảm khơng cịn chức Chạy thận nhân tạo Chạy thận nhân tạo phương pháp sử dụng máy chạy thận để lọc máu giúp thải chất độc, chất thải khỏi thể chức thận bị suy giảm thực nhiệm vụ Gợi ý câu trả lời hoạt động nhóm: 1, Một số thành tựu ghép thận chạy thận nhân tạo Việt Nam giới là: Ghép tạng 10 thành tựu lớn nhân loại kỷ XX Lịch sử ghép tạng Việt Nam đánh dấu ca ghép thận thành công vào năm 1992 Sau 30 năm kể từ ca ghép tạng đầu tiên, đến nay, nước có 23 bệnh viện Bộ Y tế cơng nhận đủ điều kiện thực kỹ thuật lấy, ghép phận thể người Theo đó, ghép thận bệnh viện vào thường quy kết đạt tương đương trung tâm lớn giới Tính đến nay, bác sĩ Việt Nam ghép thận thành công cho gần 600 trường hợp, rút ngắn thời gian ghép trung bình tiếng Tại Việt Nam thực thành công ca ghép thận từ người cho chết não vào năm 2010 Năm 1943, nhà khoa học Kolff (Hà Lan) phát triển máy chạy thận nhân tạo giới Học sinh nêu quan điểm cá nhân Hoạt động 2.4: Dự án, tập: Điều tra số bệnh thận trường học địa phương a Mục tiêu: Thực dự án, tập: Điều tra bệnh thận sỏi thận, viêm thận,… trường học hặc địa phương b Nội dung: Học sinh hoạt động nhóm, thực dự án, tập: Điều tra bệnh thận sỏi thận, viêm thận,… trường học hặc địa phương c Sản phẩm: Kết dự án điều tra HS (Các nhóm báo cáo trước lớp nộp báo cáo điều tra nhóm vào đầu học sau) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập IV Dự án, tập: Điều tra - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin cách số bệnh thận điều tra bệnh thận trường học địa trường học địa phương phương theo hướng dẫn SGK/149 - HS hoạt động nhóm tiến hành điều tra bệnh Mục tiêu thận sỏi thận, viêm thận,… trường học Điều tra bệnh thận hặc địa phương theo hướng dẫn SGK/149: trường học địa Bước 1: Lập kế hoạch tiến hành điều tra phương trường học địa phương có nhứng bệnh Cách tiến hành liên quan đến thận, số lượng người mắc bệnh Bước 1: Lập kế hoạch tiến nguyên nhân gây bệnh hành điều tra trường học Bước 2: Thảo luận đề xuất biện pháp phòng chống địa phương có nhứng bệnh bệnh liên quan đến thận, số Bước 3: Viết báo cáo theo mẫu Bảng 35.2 lượng người mắc bệnh Bảng 33.2 nguyên nhân gây bệnh Bước 2: Thảo luận đề xuất biện Tên Số lượng Nguyên Biện pháp phòng pháp phòng chống bệnh bệnh người mắc nhân chống Bước 3: Viết báo cáo theo mẫu ? ? ? ? Bảng 35.2 - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau thực hành: Kết Kể tên số loại thực phẩm phù hợp với người Bảng 33.2 bệnh sỏi thận, suy thận viêm cầu thận Số Biện Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Tên lượng Nguyên pháp - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin bệnh người nhân phòng mắc chống sgk/149 ? ? ? ? - HS thảo luận nhóm tiến hành điều tra bệnh thận sỏi thận, viêm thận,… trường học Gợi ý câu trả lời câu hỏi sau hặc địa phương theo hướng dẫn SGK/149 thực dự án: - HS trả lời câu hỏi sau thực dự án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm báo cáo trước lớp nộp báo cáo Một số loại thực phẩm phù hợp cho người bệnh sỏi thận, suy điều tra nhóm vào đầu học sau thận, viêm cầu thận là: - HS báo cáo kết câu hỏi sau dự án Ưu tiên ăn thực phẩm lành Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ mạnh như: thịt nạc (gia cầm, - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức - GV cho HS đọc mục Em có biết SGK/149 để tìm cá, hải sản); loại đậu đậu xanh, đậu nành; rau trái hiểu lịch sử ngành ghép thận Việt Nam rau diếp, cà chua, - GV cho HS hệ thống lại nội dung khoai tây, táo, dưa hấu, lê… theo mục Em học SGK/149 Hoạt động 4: Luyện tập a Mục tiêu: Sử dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Cho HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Sản phẩm tiết thận ? A Nước mắt B Nước tiểu C Phân D Mồ hôi Câu 2: Loại không tham gia vào hoạt động đào thải nước tiểu ? A Cơ vịng ống đái B Cơ lưng xơ C Cơ bóng đái D Cơ bụng Câu 3: Hoạt động lọc máu để tạo nước tiểu đầu hiệu hay ngưng trệ ách tắc nguyên nhân sau ? A Tất phương án lại B Một số cầu thận bị hư hại cấu trúc vi khuẩn gây viêm phận khác gián tiếp gây viêm cầu thận C Các tế bào ống thận thiếu ôxi, làm việc sức hay bị đầu độc nhẹ nên hoạt động hiệu bình thường D Bể thận bị viêm vi khuẩn theo đường tiết nước tiểu lên gây Câu 4: Trong trình tạo thành nước tiểu, giai đoạn không cần đến ATP ? A Bài tiết tiếp B Hấp thụ lại C Lọc máu D Tất phương án lại Câu 5: Bộ phận có vai trị dẫn nước tiểu từ bể thận xuống bóng đái ? A Ống dẫn nước tiểu B Ống thận C Ống đái D Ống góp Câu 6: Sự ứ đọng tích lũy chất gây sỏi thận ? A Tất phương án lại B Axit uric C Oxalat D Xistêin Câu 7: Mỗi ngày, người bình thường thải khoảng lít nước tiểu ? A 1,5 lít B lít C lít D 0,5 lít Câu 8: Loại thức ăn chứa nhiều oxalat – thủ phạm hàng đầu gây sỏi đường tiết niệu? A Đậu xanh B Rau ngót C Rau bina D Dưa chuột Câu 9: Việc làm có hại cho hệ tiết ? A Uống nhiều nước B Nhịn tiểu C Đi chân đất D Không mắc ngủ Câu 10: Ở người bình thường, thận chứa khoảng đơn vị chức ? A Một tỉ B Một nghìn C Một triệu D Một trăm Câu 11: Nước tiểu chứa phận nước tiểu thức ? A Tất phương án lại B Bể thận C Ống thận D Nang cầu thận Câu 12: Để bảo vệ hệ tiết nước tiểu, cần lưu ý điều ? III Luyện tập Đáp án câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: C Câu 5: A Câu 6: A Câu 7: A Câu 8: C Câu 9: B Câu 10: C Câu 11: B Câu 12: D A Đi tiểu lúc B Giữ gìn vệ sinh thân thể C Uống đủ nước D Tất phương án lại Câu 13: Trong thận, phận nằm chủ yếu phần tuỷ ? A Ống thận B Ống góp C Nang cầu thận D Cầu thận Câu 14: Có vịng ngăn cách bóng đái ống đái ? A B C D Câu 15: Để bảo vệ hệ tiết nước tiểu, cần tránh điều sau ? A Ăn mặn, chua B Uống nước vừa đủ C Đi tiểu có nhu cầu D Khơng ăn thức ăn ôi thiu, nhiễm độc Câu 16: Cơ quan giữ vai trò quan trọng hệ tiết nước tiểu A bóng đái B thận C ống dẫn nước tiểu D ống đái Câu 17: Trong nước tiểu đầu không chứa thành phần ? A Hồng cầu B Nước C Ion khoáng D Tất phương án lại Câu 18: Tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu ? A Khẩu phần ăn uống khơng hợp lí B Vi sinh vật gây bệnh C Tất phương án cịn lại D Các chất độc có thức ăn Câu 19: Đơn vị chức thận không bao gồm thành phần sau ? A Ống góp B Ống thận C Cầu thận D Nang cầu thận Câu 20: Thành phần nước tiểu đầu hấp thụ lại ? A Tất phương án lại B Creatin C Axit uric D Nước Câu 21: Các tế bào ống thận bị đầu độc tác nhân sau ? A Thủy ngân B Nước C Glucôzơ D Vitamin Câu 22: Cầu thận tạo thành A chuỗi tĩnh mạch thận xếp nối tiếp B hệ thống động mạch thận xếp xen kẽ C búi mao mạch dày đặc D búi mạch bạch huyết có kích thước bé Câu 23: Trong trình lọc máu thận, chất qua lỗ lọc nhờ A vận chuyển chủ động kênh ion màng lọc B chênh lệch áp suất hai bên màng lọc C co dãn linh hoạt lỗ lọc kèm hoạt động prôtêin xuyên màng D lực liên kết dòng chất lỏng chất qua lỗ lọc Câu 24: Bộ phận nằm liền sát với ống đái ? A Bàng quang B Thận C Ống dẫn nước tiểu D Tất phương án cịn lại Câu 25: Thơng thường, lượng nước tiểu bóng đái đạt đến thể tích cảm giác buồn tiểu xuất ? A 50 ml B 1000 ml C 200 ml D 600 ml Câu 26: Sự tổn thương tế bào ống thận ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động sau ? A Bài tiết nước tiểu B Lọc máu Câu 13: B Câu 14: A Câu 15: A Câu 16: B Câu 17: A Câu 18: A Câu 19: A Câu 20: D Câu 21: A Câu 22: C Câu 23: B Câu 24: A Câu 25: C Câu 26: C C Hấp thụ tiết tiếp D Tất phương án lại Câu 27: Chọn số liệu thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn thành câu sau : Ở người, thận thải khoảng … sản phẩm tiết hoà tan máu (trừ khí cacbonic) A 80% B 70% C 90% D 60% Câu 28: Ca ghép thận giới thực vào năm ? A 1963 B 1954 C 1926 D 1981 Câu 29: Thành phần nước tiểu đầu có khác so với máu ? A Không chứa chất cặn bã ngun tố khống cần thiết B Khơng chứa chất dinh dưỡng tế bào máu C Khơng chứa tế bào máu prơtêin có kích thước lớn D Khơng chứa ion khống chất dinh dưỡng Câu 31: Q trình tiết khơng thải chất đây? A Chất cặn bã B Chất độc C Chất dinh dưỡng D Nước tiểu Câu 32: Vai trị q trình tiết? A Duy trì tính ổn định mơi trường thể B Thanh lọc thể, loại bỏ chất dinh dưỡng dư thừa C Đảm bảo chất dinh dưỡng thể đổi D Giúp giảm cân Câu 33: Cấu tạo hệ tiết nước tiểu bao gồm A Thận ống đái B Thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái C Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái D Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái, phổi, da Câu 34: Người thường có nguy chạy thận nhân tạo cao nhất? A Những người hiến thận B Những người bị nạn giao thông C Những người bị suy thận D Những người hút nhiều thuốc Câu 35: Nguyên nhân gây bệnh sỏi thận? A Ăn uống không lành mạnh B Thường xuyên nhịn vệ sinh C Lười vận động D Tất đáp án Câu 36: Thói quen có lợi cho sức khỏe thận? A Ăn nhiều đồ mặn B Uống thật nhiều nước C Nhịn tiểu lâu D Tập thể dục thường xuyên Câu 37: Tác nhân gián tiếp gây hại thận? A Thức ăn mặn B Ăn thức ăn nhiều cholesteron (1 thành phần tạo sỏi) C Sự xâm nhập vi khuẩn gây viêm quan khác D Nhịn tiểu lâu Câu 38: Nguyên nhân không dẫn tới tượng tiểu đêm nhiều lần? A Vận động mạnh B Viêm bàng quang C Sỏi thận D Suy thận Câu 39: Tác nhân không gây cản trở cho hoạt động tiết nước tiểu? A Sỏi thận B Bia C Vi khuẩn gây viêm D Huyết áp Câu 40: Những quan thể tham gia vào hoạt động tiết? A Phổi, thận, tim B Ruột già, thận, dày C Phổi, thận, da D Dạ dày, tim, phổi Câu 27: C Câu 28: A Câu 29: C Câu 31: A Câu 32: A Câu 33: C Câu 34: C Câu 35: D Câu 36: D Câu 37: C Câu 38: A Câu 39: B Câu 40: C Câu 41: Sản phẩm tiết thận ? A Nước mắt B Nước tiểu C Phân D Mồ hôi Câu 42: Bộ phận có vai trị dẫn nước tiểu từ bể thận xuống bóng đái ? A Ống dẫn nước tiểu B Ống thận C Ống đái D Ống góp Câu 43: Ở người bình thường, thận chứa khoảng đơn vị chức ? A Một tỉ B Một nghìn C Một triệu D Một trăm Câu 44: Chọn số liệu thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn thành câu sau : Ở người, thận thải khoảng … sản phẩm tiết hồ tan máu (trừ khí cacbơnic) A 80% B 70% C 90% D 60% Câu 45: Việc làm có hại cho hệ tiết ? A Uống nhiều nước B Nhịn tiểu C Đi chân đất D Không mắc ngủ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm giải thích Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức Câu 41: B Câu 42: A Câu 43: A Câu 44: C Câu 45: B Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ IV Vận dụng học tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt động HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: thảo luận: Câu Điền vào ô trống Câu bảng sau nội dung thích hợp: Các thói quen sống Cơ sở khoa học STT STT Các thói quen sống khoa học Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp lí: - Khơng ăn q nhiều prơtêin, q mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi - Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại - Uống đủ nước Cơ sở khoa học khoa học Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể hệ tiết nước tiểu Hạn chế tác hại vi sinh vật gây bệnh Khẩu phần ăn uống hợp lí: - Khơng ăn q nhiều prôtêin, mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi - Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại - Uống đủ nước - Không để thận làm việc nhiều hạn chế chất tạo sỏi - Hạn chế tác hại chất độc - Tạo điều kiện thuận lợi cho trình lọc máu liên tục Khi muốn tiểu nên ngay, không nên nhịn lâu Tạo điều kiện thuận lợi cho tạo thành nước tiểu liên tục Hạn chế khả tạo sỏi 3 Khi muốn tiểu nên ngay, khơng nên nhịn lâu Câu Bài tiết ? Hoạt động tiết có vai trị quan trọng vói thể người ? Câu Albumin protein có nhiều huyết tương, chiếm tới 60% tổng protein huyết tương Một người có hàm lượng albumin huyết tương thấp, lượng albumin giảm bị hỏng thận Hãy cho biết bệnh nhân phận thận bị hỏng Vì sao? Câu Tại uống nhiều rượu, bia người ta thường tiểu nhiều tăng cảm giác khát ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS: Các nhóm báo cáo kết hoạt động HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức bóng đái Câu - Khái niệm tiết : Bài tiết hoạt động lọc thải sản phẩm dư thừa độc hại quan tiết da, phổi, thận khỏi thể - Vai trò hoạt động tiết thể người Bài tiết giúp thể thải loại sản phẩm chất độc hại q trình dị hố sản phẩm dư thừa khác, để trì tính ổn định mơi trường (áp suất thẩm thấu, pH ) Câu Bệnh nhân bị hỏng cầu thận Bình thường dịch lọc tạo nang cầu thận khơng có tế bào máu prôtêin huyết tương Nhưng bệnh nhân hàm lượng albumin huyết tương thấp, lượng albumin giảm bị hỏng thận => phận bị hỏng cầu thận Cầu thận hỏng => thành phần dịch lọc chứa albumin => albumin qua nước tiểu => hàm lượng albumin huyết tương thấp Câu - Rượu, bia gây ức chế tiết ADH => giảm trình tái hấp thu nước ống thận => tiết nước tiểu tăng lên - Lượng nước thể giảm kích thích trung khu điều hoà trao đổi nước gây cảm giác khát => uống nhiều nước, bù nước cho thể * Hướng dẫn HS tự học nhà Ôn tập lại kiến thức 35 Làm tập 35 SBT Đọc trước nội dung 36: Điều hịa mơi trường thể người