Bài 14 khtn 8 cô thúy vân

Tuần: Tiết: Bài 14: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG Môn học: Khoa học tự nhiên Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật, vật có hình dạng bất kì, lượng chất lỏng Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - NL tự chủ tự học: Quan sát thí nghiệm, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập, vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để liên hệ giải vấn đề thực tế - NL giao tiếp hợp tác: Tích cực, chủ động làm việc theo nhóm để hồn thành nhiệm vụ giao - NL giải vấn đề sáng tạo: Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động nhóm 2.2 Năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng kiến thức vật lí: Sử dụng tên đại lượng vật lí, mối liên hệ đại lượng vật lí - Năng lực phương pháp: Thu thập xử lí thơng tin khối lượng riêng, lựa chọn công cụ phù hợp để đo đại lượng - Năng lực trao đổi thơng tin: Tham gia hoạt động nhóm, ghi lại kết từ hoạt động thảo luận nhóm, nghe giảng - Năng lực liên quan đến cá thể: Năng lực vận dụng kiến thức khối lượng riêng cá nhân vào tình cụ thể Phẩm chất - Chăm chỉ: Chăm học, tích cực tham gia hoạt động thảo luận, làm tập - Trung thực: Trung thực báo cáo kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc chuẩn bị nhà II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên (GV): - File trình chiếu - Chuẩn bị cho nhóm: cân điện tử, khối gỗ hình hộp chữ nhật kích thước (10 cm X 15 cm X 20 cm), viên sỏi có đường kính khoảng cm 3, bình chúa nước, ca đong, sợi chỉ, khăn lau, bình chia độ (ống đong) có GHĐ ĐCNN Chuẩn bị học sinh (HS): - Thước thẳng, bút, sách giáo khoa, ghi - Mỗi nhóm kẻ sẵn bảng kết thí nghiệm 14.1; 14.2; 14.3 vào tờ giấy - Ôn lại kiến thức cách đo thể tích, đo khối lượng, khối lượng riêng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC *Ổn định lớp (kiểm tra sĩ số) *Kiểm tra thường xuyên (kết hợp tiết dạy) Hoạt động 1: (Khởi động) Xác định vấn đề học tập muốn xác định khối lượng riêng phải đo khối lượng thể tích a) Mục tiêu: Giúp HS xác định vấn đề cần giải xác định khối lượng riêng chất b) Nội dung: Cho HS ôn tập kiến thức để hình dung lại cách xác định khối lượng riêng chất cách trả lời số câu hỏi sau: - Câu 1: Một vật có khối lượng 2,7 g tích cm có khối lượng riêng bao nhiêu? - Câu 2: Để xác định khối lượng riêng chất làm vật em cần phải đo hai đại lượng vật đó? - Chiếu hình ảnh vật bất kì: em nêu cách xác định khối lượng riêng chất làm vật đó? c) Sản phẩm: - Câu 1: 2,7 g/m3 - Câu 2: Phải đo khối lượng thể tích vật - Câu trả lời dự kiến mà GV hướng đến: Tìm cách xác định khối lượng vật, tìm cách xác định thể tích vật, sau lấy khối lượng chia cho thể tích ta khối lượng riêng chất làm vật d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu slide 2, 3, yêu cầu học sinh quan sát câu hỏi *Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS trả lời đáp án, HS trả lời sau không trùng nội dung với HS trả lời trước GV liệt kê đáp án HS bảng *Kết luận, nhận định - Củng cố, bỏ sung câu trả lời học sinh - GV dẫn dắt vào bài: Chúng ta biết cách xác định khối lượng riêng chất, học hôm thực hành để xác định khối lượng riêng chất Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động 2.1: Thực hành xác định khối lượng riêng khối hình hộp chữ nhật a) Mục tiêu: HS xác định khối lượng riêng khối hình hộp chữ nhật b) Nội dung: - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, thước kẻ, khối hộp chữ nhật u cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thơng tin SGK phần I trang 59 thực hành hoàn thành bảng 14.1 vào bảng chuẩn bị sẵn c) Sản phẩm: Kết nhóm theo bảng: Lần đo Trung bình a(cm) a1 = ? a2 = ? a3 = ? Đo thể tích b(cm) c(cm) b1 = ? c1= ? b2 = ? c2 = ? b3 = ? c3 = ? Đo khối lượng (g) m1 = ? m2 = ? m3 = ? m1+m2+ m3 =? mtb Khối lượng riêng khối hộp gỗ hình hộp chữ nhật: Dtb= Vtb = ? Vtb= V 1+V 2+V =? V(cm3) V1 = ? V2 = ? V3= ? mtb= d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, thước kẻ, khối hộp chữ nhật Yêu cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thông tin SGK phần I trang 59 thực hành hoàn thành bảng 14.1 vào bảng chuẩn bị sẵn khoảng phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát dụng cụ thực hành - Nhóm HS theo dõi, quan sát hướng dẫn giáo viên, đọc thông tin SGK phần I trang 59 thực hành hoàn thành bảng 14.1 vào bảng chuẩn bị sẵn - GV theo dõi hỗ trợ, giải đáp khó khăn học sinh (nếu có) *Báo cáo kết thảo luận - nhóm có kết sớm chiếu lên bảng - GV tổ chức cho HS nhận xét chéo nhóm khác - Học sinh nhận xét nhóm bạn *Kết luận, nhận định - GV nhận xét, phân tích đánh giá sản phẩm hoạt động học sinh - GV tuyên dương, cộng điểm cho nhóm hồn thành tốt Nội dung I Xác định khối lượng riêng khối hình hộp chữ nhật Chuẩn bị Cách tiến hành Kết - GV chốt nội dung để học sinh nắm lại cách đo - GV chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo: Chúng ta vừa xác định khối lượng riêng khối vật rắn, cách xác định khối lượng riêng chất lỏng có giống cách hay không? Hoạt động 2.2: Thực hành xác định khối lượng riêng lượng nước a) Mục tiêu: HS xác định khối lượng riêng lượng nước b) Nội dung: - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, ca đong, bình chia độ, nước Yêu cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thơng tin SGK phần II trang 60 thực hành hoàn thành bảng 14.2 vào bảng chuẩn bị sẵn c) Sản phẩm: Kết nhóm theo bảng: Lần đo Đo thể tích Đo khối lượng V(cm ) ml (g) m2 (g) m2 — m1 (g) Vn1 = mn1 = Vn2 = mn2 = Vn3 = mn3 = Vntb= Vn 1+Vn2+Vn =? mntb= mn1+mn2+ mn3 =? Khối lượng riêng nước: Dntb= mntb Vntb =? d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, ca đong, bình chia độ, nước Yêu cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thơng tin SGK phần II trang 60 thực hành hoàn thành bảng 14.2 vào bảng chuẩn bị sẵn khoảng phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát dụng cụ thực hành Nội dung II Xác định khối lượng riêng lượng nước Chuẩn bị Cách tiến hành Kết - Nhóm HS theo dõi, quan sát hướng dẫn giáo viên, đọc thông tin SGK phần II trang 60 thực hành hoàn thành bảng 14.2 vào bảng chuẩn bị sẵn - GV theo dõi hỗ trợ, giải đáp khó khăn học sinh (nếu có) *Báo cáo kết thảo luận - nhóm có kết sớm chiếu lên bảng - GV tổ chức cho HS nhận xét chéo nhóm khác - Học sinh nhận xét nhóm bạn *Kết luận, nhận định - GV nhận xét, phân tích đánh giá sản phẩm hoạt động học sinh - GV tuyên dương, cộng điểm cho nhóm hồn thành tốt - GV chốt nội dung để học sinh nắm lại cách đo - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau để bổ sung kiến thức: Em so sánh kết khối lượng riêng nước vừa đo với khối lượng riêng nước bảng 13.3, giải thích có chênh lệch này? - GV chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo: Chúng ta xác định khối lượng riêng khối vật rắn có dạng hình học, lượng nước cách xác định khối lượng riêng vật làm nào? Tiết Hoạt động 2.3: Thực hành xác định khối lượng riêng vật có hình dạng khơng thấm nước a) Mục tiêu: HS xác định khối lượng riêng có hình dạng khơng thấm nước b) Nội dung: - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, cốc nước, bình chia độ, sợi chỉ, khăn lau, sỏi khoảng cm u cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thơng tin SGK phần III trang 61 thực hành hoàn thành bảng 14.3 vào bảng chuẩn bị sẵn c) Sản phẩm: Kết nhóm theo bảng Lần đo Đo khối Đo thể tích lượng ms (g) V1 (cm3) V2 (cm3) V2 – V 1 ms1 = ms2 = ms3 = (cm3) VS1 = VS2 = VS3 = mstb Khối lượng riêng sỏi: Dstb= Vstb = d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu dụng cụ thực hành - Chia HS thành nhóm Chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Phát cho nhóm cân, cốc nước, bình chia độ, sợi chỉ, khăn lau, sỏi khoảng cm Yêu cầu nhóm HS nghiên cứu thêm thơng tin SGK phần III trang 61 thực hành hoàn thành bảng 14.3 vào bảng chuẩn bị sẵn khoảng phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát dụng cụ thực hành - Nhóm HS theo dõi, quan sát hướng dẫn giáo viên, đọc thông tin SGK phần III trang 61 thực hành hoàn thành bảng 14.3 vào bảng chuẩn bị sẵn - GV theo dõi hỗ trợ, giải đáp khó khăn học sinh (nếu có) *Báo cáo kết thảo luận - nhóm có kết sớm chiếu lên bảng - GV tổ chức cho HS nhận xét chéo nhóm khác - Học sinh nhận xét nhóm bạn *Kết luận, nhận định - GV nhận xét, phân tích đánh giá sản phẩm hoạt động học sinh - GV tuyên dương, cộng điểm cho nhóm hoàn thành tốt - GV chốt nội dung để học sinh nắm lại Nội dung III Xác định khối lượng riêng vật có hình dạng không thấm nước Chuẩn bị Cách tiến hành Kết cách đo - GV bổ sung thêm: + Chúng ta tự xác định chất cấu tạo nên vật chất cách xác định khối lượng riêng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh báo cáo thực hành a) Mục tiêu: HS viết trình bày báo cáo theo mẫu SGK b) Nội dung: Yêu cầu học sinh nghiên cứu lại nội dung toàn thực hành, cá nhân hoàn thiện báo cáo thực hành vào c) Sản phẩm: Theo mẫu báo cáo thực hành sgk/62 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo thực hành Yêu cầu học sinh nghiên cứu lại nội dung toàn thực hành, cá nhân hoàn thiện báo cáo thực hành vào *Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS dựa vào kết thảo luận nhóm, tự hoàn thiện báo cáo vào - GV theo dõi hỗ trợ, giải đáp khó khăn học sinh (nếu có) *Báo cáo kết thảo luận GV chọn khoảng hoàn thiện học sinh để kiểm tra đánh giá *Kết luận, nhận định - GV nhận xét, phân tích đánh giá sản phẩm hoạt động HS, phân tích kỹ học sinh chưa làm - GV sửa sai, tuyên dương, cộng điểm cho bạn làm tốt Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển cho HS lực vận dụng kiến thức học vào tình thực tiễn b) Nội dung: Yêu cầu học sinh nhà tìm cách xác định xem nồi gia đình em làm chất gì? Trình bày cách làm vào vở? c) Sản phẩm: Bản trình bày cách xác định khối lượng riêng chất làm nồi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh nhà tìm cách xác định xem nồi gia đình em làm chất gì? Trình bày cách làm vào vở? *Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS nhà thực - GV hướng dẫn cụ thể cho HS cần thiết *Báo cáo kết thảo luận - Các HS báo cáo kết thực vào đầu tiết học sau - HS có phương án hay cộng điểm vào kiểm tra thường xuyên - HS nhận nhiệm vụ nhà - GV củng cố lại nội dung học * Hướng dẫn nhà (1 phút) - Hoàn thành tập giao tiết sau báo cáo - Đọc nghiên cứu thông tin mới: “Bài 15: Áp suất bề mặt”