Chủ đề 1 tuần 2

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM LỚN LÊN CÙNG MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần 2: Sinh hoạt cờ: Tham gia học tập nội quy nhà trường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia học tập nội quy nhà trường - Học sinh chia sẻ cách thực nội quy em Năng lực chung - Năng lực thích ứng với sống - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm - Phẩm chất nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Chuẩn bị nội quy - Tổ chức luyện tập cho sinh nghe phổ biến nội quy Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, nghế ngồi dự nghe III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sinh hoạt cờ: Tham gia học tập nội quy nhà trường - Mục tiêu: - Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia học tập nội quy nhà trường - Học sinh chia sẻ cách thực nội quy em - Cách tiến hành: - GV phối hợp với GV Tổng phụ trách tổ chức cho - HS tham gia nghe phổ biến HS nghe phổ biến nội quy nhà trường thực nội quy nhà trường việc rèn luyện theo nội quy nhà trường - GV nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ nội quy mà - HS lắng nghe nhà trường đề - GV hướng dẫn HS chia sẻ với bạn (có thể chia sẻ - HS chia sẻ theo nhóm đơi số HS lớp chia sẻ trước toàn trường) cách thực nội quy thân - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 2: CHỦ ĐỀ 1: EM LỚN LÊN CÙNG MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lập kế hoạch phát huy việc làm đáng tự hào thân - Thực tự đánh giá việc làm đáng tự hào thân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức phát huy đặc điểm đáng tự hào thân, thực việc làm đáng tự hào - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân số tình đơn giản - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn giao tiếp Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng khác biệt bạn bè; yêu quý, khích lệ bạn bè phát huy việc làm đáng tự hào - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để điều chỉnh cảm xúc thân - Phẩm chất trách nhiệm: Lập kế hoạch đơn giản thực phát huy việc làm đáng tự hào thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi trước bước vào tiết học - Cách tiến hành: - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Đố bạn, tơi ai?” - GV chuẩn bị số thẻ chữ ghi thông tin bật, đáng tự hào số bạn lớp đặt vào giỏ hộp HS tham gia trò chơi lên bốc thăm, đọc đặc điểm, việc làm đốn tên bạn mơ tả thẻ - HS trả lời theo suy nghĩ - Trao đổi sau trò chơi: Những đặc điểm, việc làm đáng tự hào bạn có giống không? Làm để tiếp tục phát huy việc làm đáng tự hào? - GV giới thiệu: Để tiếp tục phát huy việc - HS lắng nghe làm đáng tự hào, cần lập kế hoạch việc làm cụ thể cố gắng nỗ lực để thực Khám phá: - Mục tiêu: + Lập kế hoạch phát huy đặc điểm việc làm đáng tự hào thân + Lập bảng theo dõi việc làm đáng tự hào củabản thân - Cách tiến hành: Hoạt động Lập kế hoạch phát huy đặc điểm việc làm đáng tự hào thân - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho lớp nghe kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự lập kế hoạch phát huy đặc điểm, việc làm đáng tự hào thân theo bước đề cập SGK trang GV cung cấp cho học sinh bảng kế hoạch theo mẫu gợi ý đây: STT Việc làm đáng tự Cách Thời - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS làm việc cá nhân (có thể vẽ sơ đồ tư lập bảng) Dự kiến tự lập kế hoạch phát huy đặc điểm việc làm đáng tự hào thân như: + Trong học tập: Đạt điểm cao kiểm tra học kì mơn Toán; Em ý hào em Trong học tập Trong rèn luyện Trong vui chơi Trong sinh hoạt thực gian địa điểm - GV hướng dẫn HS viết theo bước để lập bảng kế hoạch: + Bước 1: GV yêu cầu HS xác định liệt kê đặc điểm, việc làm đáng tự hào em phát huy học tập, rèn luyện, sinh hoạt vui chơi, ghi vào cột Việc làm đáng tự hào em ứng với lĩnh vực học tập, sinh hoạt, rèn luyện vui chơi nghe cô giảng lớp; mẹ tìm hiểu thêm tốn hay mạng Internet vào buổi tối thứ + Trong rèn luyện: Chăm sóc bồn hoa lớp Em tưới nước cho vào buổi sáng + Trong vui chơi: Thân thiện, đoàn kết với bạn Em bạn đọc sách, vui chơi nghỉ trường… + Trong sinh hoạt: Gọn gàng, ngăn nắp Em ắp xếp góc học tập gọn gàng lần học xong; Em dọn dẹp phòng ngủ vào cuối tuần + Bước 2: GV yêu cầu HS xác định cách thực việc làm đáng tự hào em cách ghi vào cột Cách thực + Bước 3: GV yêu cầu HS xác định thời gian địa điểm thực việc làm đó, ghi vào cột Thời gian Địa điểm + Bước 4: Ghi lại lưu ý (nếu có) cuối bảng kết hoạch để thực việc tốt - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi kế hoạch bạn vừa lập - GV gọi HS chia sẻ trước lớp kế hoạch - GV nhận xét, chỉnh sửa kế hoạch HS cho - HS trao đổi nhóm đơi hồn thiện tổng kết hoạt động - 3-4 HS chia sẻ trước lớp kế hoạch GV tổng kết hoạt động: Khi viết cụ thể việc cần làm, thời gian, địa điểm thực phát huy điểm mạnh việc làm đáng tự hào - HS khác nhận xét kế hoạch bạn thân Việc lập kế hoạch giúp em sống có so sánh với kế hoạch thân định hướng đạt điều tốt đẹp mà thân mong muốn Hoạt động Lập bảng theo dõi việc làm đáng tự hào thân - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho lớp nghe kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV yêu cầu HS chuẩn bị tờ giấy A4, bút viết - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa kế hoạch lập hoạt động 3, điền nội dung để hoàn thiện lập bảng theo dõi việc thực theo ngày tuần - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS kiểm tra chuẩn bị giấy A4, bút màu - HS hoàn thiện lập bảng theo dõi dựa việc làm viết hoạt động + Trong học tập + Trong rèn luyện + Trong vui chơi - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh theo gợi ý: - HS trao đổi cặp đơi nói bảng theo dõi việc làm lập chia sẻ cách thực viết vào bảng theo dõi + Nói bảng theo dõi em + Trong sinh hoạt + Nói cách thực cách viết vào bảng theo dõi - GV mời số HS lên chia sẻ bảng theo dõi - 2- HS chia sẻ trước lớp trước lớp - Các HS khác quan sát, nhận xét - GV tổng kết hoạt động: Bên cạnh việc lập kế - HS lắng nghe theo dõi hoạch, cần thực theo dõi kết thực để hồn thành đánh giá kế hoạch lập Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Mời bạn nhắc lại điều chia sẻ, trải nghiệm tiết học - GV nhấn mạnh: Các em thực việc làm đáng tự hào thân theo dõi cách đánh dấu vào việc em làm Lập kế hoạch lập bảng theo dõi việc làm đáng tự hào thân - Dự kiến: cần ghi đơn giản như: thực tốt, thực chưa tốt, chưa thực hiện… - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: EM LỚN LÊN CÙNG MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU SHL: Báo cáo kết bước đầu việc làm đáng tự hào em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Báo cáo kết bước đầu việc làm đáng tự hào em Năng lực chung - Năng lực thích ứng với sống: nhận biết việc làm đáng tự hào thân đề xuất cách thực để phát huy việc làm đáng tự hào tuần tới Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, chia sẻ bạn sinh hoạt - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - GV giới thiệu hát “Vui đến trường” - HS lắng nghe hát để khởi động học - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, triển khai kế hoạt động tuần tới nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm xét nội dung tuần tới, bổ sung đội cờ đỏ cần + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung hoạch mời GV nhận xét, góp ý - Cả lớp biểu hành động giơ - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: Báo cáo kết bước đầu việc làm đáng tự hào em - Cách tiến hành: Hoạt động: Báo cáo kết bước đầu việc làm đáng tự hào em Giới thiệu việc làm đáng tự hào mà em đã thực tuần qua - Lắng nghe GV phổ biến - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS giới thiệu việc thực 4, yêu cầu HS chọn việc làm cho bạn nhóm Dự kiến: bảng theo dõi em lập giới + Em chăm học Tốn Hằng thiệu với bạn nhóm việc làm ngày, em chăm nghe cô giảng thực theo gợi ý: bài, có không hiểu em nhờ bạn + Kể tên việc làm em thấy tự hào; cô giáo giảng thêm Cuối tuần, + Mô tả cách em thực kết em thường mẹ tìm hiểu thêm thực việc đó; tốn hay mạng Internet + Dự kiến phát huy việc làm đáng Trong tuần tới, em cố gắng tự hào em thời gian tới trì việc làm để ngày em học Toán tốt … - GV yêu cầu số HS lên chia sẻ trước - 2- HS chia sẻ giới thiệu việc làm đáng tự hào thân mà em lớp thực tuần qua trước lớp Nêu cảm nghĩ thân việc làm đáng tự hào bạn - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm 4: Nêu cảm nghĩ thân việc làm đáng tự hào bạn nhóm nhóm khác - GV gọi đại diện số HS trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung - Tham gia thảo luận nhóm nêu cảm nghĩ thân việc làm đáng tự hào bạn - – HS báo cáo trước lớp Dự kiến câu trả lời HS: + Em thấy bạn thực tốt Em vui mong muốn làm bạn; + Chúc mừng bạn bạn cố gắng thêm nhé! - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: − GV cho HS khái quát lại việc HS - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm làm khuyến khích, động viên HS tiếp tục thực việc làm đáng tự hào thân - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: