(Luận văn) đánh giá tác động của giáo dục đến thu nhập của người lao động việt nam năm 2010

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM t to - ng hi ep w NGUYỄN DUY THỌ n lo ad ju y th yi ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN THU NHẬP pl n ua al CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM NĂM 2010 n va ll fu oi m at nh LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re TP Hồ Chí Minh – Năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Tp.HCM - t to ng hi ep NGUYỄN DUY THỌ w n lo ad ju y th yi ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN THU NHẬP pl n ua al CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM NĂM 2010 n va ll fu m oi Chuyên ngành : Kinh tế Phát triển nh : 60.31.01.05 at Mã số z z ht vb k jm LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ om an Lu TS NGUYỄN HỮU DŨNG l.c gm NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: n va ey t re TP Hồ Chí Minh – Năm 2013 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên t to ng cứu có tính độc lập riêng, chưa cơng bố nội dung đâu; số liệu, hi nguồn trích dẫn luận án thích nguồn gốc rõ ràng, trung thực ep Tôi xin cam đoan chịu trách nhiệm lời cam đoan danh dự w n lo Học viên thực ad ju y th yi Nguyễn Duy Thọ pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re t to MỤC LỤC ng hi Trang phụ bìa ep Lời cam đoan Mục lục w n Danh mục từ viết tắt lo ad Danh mục bảng y th Danh mục hình vẽ ju CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU yi pl 1.1 Đặt vấn đề al ua 1.2 Mục tiêu nghiên cứu n 1.3 Câu hỏi nghiên cứu va n 1.4 Đối tượng nghiên cứu fu ll 1.5 Phương pháp nghiên cứu m oi 1.6 Dữ liệu nghiên cứu at nh 1.7 Cấu trúc đề tài z CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN z vb 2.1 Vốn nhân lực jm ht 2.2 Giáo dục học – Mơ hình học k 2.3Trình độ giáo dục – Tín hiệu thị trường lao động 15 gm 2.4 Hàm thu nhập Mincer 19 l.c 2.4.1 Hiệu đầu tư mơ hình học 19 om 2.4.2 Đầu tư cho đào tạo trình làm việc 22 an Lu 2.4.3 Hàm ước lượng logarithm thu nhập 25 2.5 Bằng chứng thực nghiệm 27 2.5.4 Thành thị nông thôn 31 th 2.5.3 Khu vực kinh tế 30 ey 2.5.2 Yếu tố kinh nghiệm 30 t re 2.5.1 Số năm học cấp độ giáo dục 27 n va 2.4.4 Ưu điểm giới hạn hàm thu nhập Mincer 26 t to 2.5.5 Ngành nghề 32 ng CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU 33 hi ep 3.1 Dữ liệu nghiên cứu 33 3.2 Mơ hình nghiên cứu 33 w n 3.2.1 Các khái niệm 33 lo ad 3.2.2 Mơ hình nghiên cứu 34 y th 3.2.3 Mô tả biến số 36 ju 3.3 Xử lý liệu 38 yi pl 3.3.1 Rút trích liệu 38 ua al 3.3.2 Kiểm định liệu 40 n 3.3.3 Cách thức ước lượng 41 va n 3.4 Quy trình thực nghiên cứu 44 ll fu CHƯƠNG 4: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ THU NHẬP CỦA NGƯỜI LAO oi m ĐỘNG VIỆT NAM NĂM 2010 46 nh 4.1 Tổng quan mẫu liệu 46 at 4.2 Thu nhập trung bình người lao động 48 z z 4.2.1 Chênh lệch thu nhập theo khu vực sinh sống 48 vb jm ht 4.2.2 Chênh lệch thu nhập theo nhóm tuổi 49 4.2.3 Chênh lệch thu nhập theo học vấn người lao động 50 k gm 4.2.4 Chênh lệch thu nhập theo cấu thành phần kinh tế 52 l.c CHƯƠNG 5: ƯỚC LƯỢNG SUẤT SINH LỢI CỦA GIÁO DỤC 58 om 5.1 Kết hồi quy suất sinh lợi trung bình theo năm học 58 an Lu 5.1.1 Kiểm định mơ hình 58 5.1.2 Lợi suất trung bình theo số năm học nước 59 5.2.2 ROREcủa cấp học theo đặc điểm quan sát 70 th 5.2.1 ROREcủa cấp học nước vùng kinh tế 68 ey 5.2 Ước lượng RORE cho cấp học 68 t re 5.1.4 Lợi suất trung bình theo năm họcvới đặc điểm quan sát 67 n va 5.1.3 Lợi suất trung bình theo năm học vùng kinh tế 62 t to CHƯƠNG 6: KẾT LUẬN 73 ng 6.1 Lý thuyết mơ hình nghiên cứu 73 hi ep 6.2 Thực trạng giáo dục thu nhập người lao động Việt Nam 2010 73 6.3 Tác động giáo dục với thu nhập người lao động Việt Nam 2010 74 w 6.4 Giới hạnvà hướng nghiên cứu 76 n lo ad TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 y th PHẦN PHỤ LỤC ju Phụ lục 4.1: Tỷ lệ lao động phân theo học vấn yi pl Phụ lục 4.2: Tỷ lệ lao động phân theo học vấn vùng nước al n ua Phụ lục 4.3: Tỉ lệ lao động phân theo cấu kinh tế n va Phụ lục 4.4: Tỷ lệ lao động phân theo loại hình kinh tế ll fu Phụ lục 4.5: Kiểm định chênh lệch thu nhập khu vực thành thị nông thôn m oi Phụ lục 4.6: Kiểm định one way ANOVA:Chênh lệch thu nhập vùng địa lý nh at Phụ lục 4.7: Kiểm định one way ANOVA: Chênh lệch thu nhập cấp z z Phụ lục 4.8: Kiểm định one way ANOVA:Chênh lệch thu nhập người lao động nhóm tuổi hai khu vực ht vb k jm Phụ lục 4.9: Kiểm định one way ANOVA:Chênh lệch thu nhập người lao động thành phần kinh tế gm om l.c Phụ lục 4.10: Kiểm định one way ANOVA:Chênh lệch thu nhập người lao động ngành kinh tế 11 an Lu Phụ lục 4.11: Thu nhập theo khu vực thành thị/nơng thơn nhóm tuổi 13 Phụ lục 4.12: Thu nhập theo khu vực thành thị/nông thôn cấp 13 th Phụ lục 5.1: Kết kiểm định hiệu biến nội sinh 16 ey Phụ lục 4.15: Thu nhập theo vùng địa lý cấu ngành 15 t re Phụ lục 4.14: Thu nhập theo vùng địa lý thành phần kinh tế 14 n va Phụ lục 4.13: Thu nhập theo khu vực thành thị/nông thôn ngành nghề 14 t to Phụ lục 5.2: Kết kiểm định hiệu biến công cụ 16 ng hi Phụ lục 5.3: Kết kiểm định Durbin – Wu – Hausman 17 ep Phụ lục 5.4: Kết kiểm định tượng phương sai thay đổi 18 w Phụ lục 5.5: Kết kiểm định tượng đa cộng tuyến 18 n lo Phụ lục 5.6: Kết hồi quy suất sinh lợi giáo dục theo năm học nước 19 ad ju y th Phụ lục 5.7 Kết hồi quy suất sinh lợi cho vùng kinh tế đặc điểm khác 21 yi Phụ lục 5.8 Tỷ suất suất sinh lợi giáo dục nước 34 pl n ua al Phụ lục 5.9 Tỉ suất suất sinh lợi giáo dục vùng kinh tế đặc điểm khác 35 n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re th t to DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ng hi TIẾNG VIỆT ep CĐ-ĐH Bậc học cao đẳng, đại học KVKT Khu vực kinh tế w Thành phần kinh tế lo Tổng cục Thống kê ad n TCTK TPKT y th VHLSS Bộ liệu Khảo sát mức sống dân cư ju Ý NGHĨA TIẾNG VIỆT yi TIẾNG ANH pl Phương pháp hồi quy hai giai đoạn Two stage least squares IV Instrument variable OLS ordinary least squares RORE Rate of return to education RTS Return to schooling ua al 2SLS Biến công cụ n n va Phương pháp hồi quy bình phương tối tiểu ll fu oi m Tỷ suất lợi suất giáo dục at nh Suất sinh lợi theo số năm học z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re th t to DANH MỤC CÁC BẢNG ng hi Bảng 3.1: Bảng tổng hợp thông tin trích lọc biến số 39 ep Bảng 4.1: Thu nhập bình quân người lao động thành phần kinh tế 52 w Bảng 4.2: Thu nhập bình quân người lao động ngành kinh tế 54 n lo ad Bảng 4.3: Tổng hợp dấu kì vọng biến mơ hình 56 y th Bảng 5.1: Kết hồi quy thu nhập người lao động theo phương pháp 2SLS 61 ju yi Bảng 5.2: Lợi suất trung bình năm học vùng địa lý 66 pl ua al Bảng 5.3: Lợi suất trung bình năm học theo đặc điểm 67 n Bảng 5.4: Tỉ suất suất sinh lợi cấp học nước, theo khu vực thành thị - va n nông thôn vùng địa lý 68 fu ll Bảng 5.5: Tỉ suất suất sinh lợi giáo dục cấp học theo đặc điểm 71 oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re th t to DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ng hi Hình 2.1: Quan hệ giáo dục-đào tạo phát triển kinh tế ep Hình 2.2: Quan hệ thu nhập số năm học 11 w n Hình 2.3: Quyết định ngừng học để làm người lao động 12 lo ad Hình 2.4: Năm học thu nhập người lao động có khác biệt lực 14 y th ju Hình 2.5: Trình độ giáo dục – Tín hiệu thị trường lao động 18 yi pl Hình 2.6: Quan hệ thu nhập năm kinh nghiệm người lao động 25 ua al n Hình 4.1: Cơ cấu phân bố mẫu theo vùng 46 va n Hình 4.2: Độ tuổi trung bình người lao động mẫu khảo sát 47 fu ll Hình 4.3: Thu nhập trung bình người lao động vùng 49 oi m nh Hình 4.4: Thu nhập trung bình người lao động theo nhóm tuổi thành thị at nông thôn 50 z z Hình 4.5: Thu nhập trung bình người lao động theo cấp học thành thị nông vb jm ht thôn 51 k Hình 4.6: Thu nhập trung bình người lao động theo thành phần kinh tế gm vùng địa lý 53 l.c Hình 4.7: Thu nhập trung bình người lao động theo ngành kinh tế vùng om địa lý 55 an Lu n va ey t re th