(Luận văn) đánh giá tác động của đặc điểm hộ gia đình đến chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình các tỉnh ven biển vùng đồng bằng sông cửu long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO t to ng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM hi ep w n lo LÊ VĂN TÒNG ad ju y th yi pl n ua al n va ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA ĐẶC ĐIỂM HỘ GIA ĐÌNH ll fu ĐẾN CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC HỘ GIA ĐÌNH CÁC m oi TỈNH VEN BIỂN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG at nh z z k jm ht vb om l.c gm LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ an Lu n va ey t re Tp Hồ Chí Minh, năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO t to ng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM hi ep w n lo Lê Văn Tòng ad ju y th yi pl ua al ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA ĐẶC ĐIỂM HỘ GIA ĐÌNH n ĐẾN CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC HỘ GIA ĐÌNH CÁC n va ll fu TỈNH VEN BIỂN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG oi m nh at Chuyên ngành: Chính sách cơng z z Mã số: 60340402 k jm ht vb n va TS Nguyễn Hữu Dũng an Lu NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: om l.c gm LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ ey t re Tp Hồ Chí Minh, năm 2015 LỜI CAM ĐOAN t to * ng hi ep Tôi xin cam đoan luận văn hồn tồn tơi thực Các đoạn trích dẫn w n số liệu sử dụng luận văn dẫn nguồn có độ xác cao lo ad phạm vi hiểu biết yi TP.HCM ju y th Luận văn không thiết phản ánh quan điểm trường Đại học Kinh tế pl ua al Tp.Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng năm 2015 n Tác giả luận văn n va ll fu oi m nh at Lê Văn Tòng z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re MỤC LỤC t to Trang phụ bìa ng hi Lời cam đoan ep Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt w n Danh mục bảng lo ad Danh mục hình y th ju PHẦN MỞ ĐẦU yi pl Đặt vấn đề .1 ua al Mục tiêu nghiên cứu n Đối tượng phạm vi nghiên cứu va n Phương pháp nghiên cứu ll fu Cấu trúc đề tài oi m CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ KHUNG PHÂN TÍCH .5 nh 1.1 Các định nghĩa khái niệm at 1.1.1 Hộ gia đình z z 1.1.2 Chủ hộ vb jm ht 1.1.3 Chi tiêu giáo dục hộ gia đình .6 1.2 Vấn đề lựa chọn tiêu dùng (Mas-collet cộng sự, 1995) k gm 1.3 Lý thuyết đầu tư đầu tư cho giáo dục hộ gia đình: l.c 1.3.1 Lý thuyết lợi nhuận đầu tư cho giáo dục: om 1.3.2 Mơ hình Lý thuyết lựa chọn số năm đến trường trẻ .8 an Lu 1.4 Hành vi định hộ gia đình 1.5 Các nghiên cứu có liên quan ey (Huston, S J., 1995) 10 t re 1.5.2 Tỷ lệ chi tiêu giáo dục hộ gia đình: thể tầm quan trọng giáo dục n điểm hộ gia đình nhu cầu giáo dục nước (Qian Smyth, 2010) va 1.5.1 Chi tiêu giáo dục vùng thành thị Trung Quốc: tác động thu nhập, đặc 1.5.3 Các yếu tố tác động đến chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình vùng nơng t to thôn Ấn Độ (Tilak, J B.G.,2002) 11 ng 1.6 Khung phân tích nghiên cứu 13 hi ep CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 16 2.1 Mơ hình lý thuyết kinh tế chi tiêu hộ gia đình 16 w 2.2 Mơ hình nghiên cứu thực nghiệm đề tài: 18 n lo 2.3 Lựa chọn biến đại diện sử dụng mơ hình 19 ad y th 2.3.1 Đặc điểm kinh tế hộ gia đình 19 ju 2.3.1.1 Chi tiêu hộ gia đình 20 yi pl 2.3.1.2 Chi tiêu thực phẩm hộ gia đình 20 ua al 2.3.2 Đặc điểm nhân học hộ gia đình .21 n 2.3.2.1 Quy mô hộ gia đình .21 va n 2.3.2.2 Trình độ học vấn chủ hộ 21 ll fu 2.3.2.3 Giới tính chủ hộ 23 oi m 2.3.2.4 Sắc tộc chủ hộ 23 at nh 2.3.2.5 Tình trạng nhân chủ hộ 24 2.3.2.6 Số thành viên học bậc học khác số trẻ em tuổi 24 z z 2.3.2.7 Giới tính trẻ 25 vb jm ht 2.3.3 Đặc điểm khu vực sinh sống hộ gia đình 25 2.4 Phương pháp liệu nghiên cứu 26 k gm 2.4.1 Phương pháp nghiên cứu 26 l.c 2.4.2 Dữ liệu nghiên cứu 26 om CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHI TIÊU GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH 30 an Lu 3.1 Giới thiệu tổng quát mẫu liệu 30 3.2 Tổng hợp thống kê mô tả biến mơ hình 31 ey 3.3.2 Đặc điểm kinh tế hộ gia đình .35 t re 3.3.2 Đặc điểm nhân học hộ gia đình 33 n 3.3.1 Đặc điểm khu vực sinh sống hộ gia đình 32 va 3.3 Chi tiêu giáo dục cho trẻ theo đặc điểm hộ gia đình 32 CHƯƠNG 4: MƠ HÌNH YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CHI TIÊU GIÁO DỤC .37 t to 4.1 Mơ hình hồi quy 37 ng 4.2 Kiểm định mơ hình 37 hi ep 4.3 Giải thích kết mơ hình hồi quy 39 4.3.1 Đặc điểm kinh tế hộ gia đình 39 w 4.3.1.1 Chi tiêu bình quân hộ gia đình 39 n lo 4.3.1.2 Chi tiêu lương thực, thực phẩm bình quân hộ gia đình .40 ad y th 4.3.2 Đặc điểm nhân học hộ gia đình 40 ju 4.3.2.1 Quy mô hộ gia đình .40 yi pl 4.3.2.2 Trình độ học vấn chủ hộ 40 ua al 4.3.2.3 Sắc tộc chủ hộ 41 n 4.3.2.4 Trẻ em tuổi số trẻ học cấp học khác hộ gia đình 41 va n 4.3.3 Đặc điểm khu vực sinh sống hộ gia đình thành thị, nơng thơn 42 ll fu CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ .43 oi m 5.1 Các kết đề tài 43 at nh 5.1.1 Đặc điểm kinh tế hộ gia đình .43 5.1.2 Đặc điểm nhân học hộ gia đình 44 z z 5.1.3 Đặc điểm khu vực sinh sống hộ gia đình 46 vb jm ht 5.2 Kiến nghị .47 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu .50 k gm DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO om l.c PHỤ LỤC an Lu n va ey t re DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT t to ng hi ep : Phương pháp bình phương bé OLS : United Nations Children’s Fund - Quỹ nhi đồng Liên hiệp quốc UNICEF w : Bộ liệu Khảo sát mức sống hộ dân cư n VHLSS lo ad ĐBSCL : Đồng Sông Cửu Long ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re DANH MỤC CÁC BẢNG t to Bảng 1.1: Tổng hợp nghiên cứu thực nghiệm chi tiêu giáo dục 12 ng hi Bảng 2.1: Thông tin nguồn liệu trích xuất 27 ep Bảng 2.2: Bảng tóm tắt kỳ vọng biến mơ hình 28 w n Bảng 3.1: Tổng hợp giá trị trung bình biến chính: .31 lo ad Bảng 3.2: Chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình theo khu vực hộ sinh sống (đơn vị: ju y th nghìn đồng/trẻ/năm) 32 yi Bảng 3.3: Chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình theo sắc tộc chủ hộ (đơn vị: pl ua al nghìn đồng/trẻ/năm) 33 n Bảng 3.4: Chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình theo nhóm thành viên học cấp học n va khác (đơn vị: nghìn đồng/trẻ/năm) 34 fu ll Bảng 4.1: Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục hộ gia đình 38 oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re DANH MỤC CÁC HÌNH t to Hình 3.1: Phân bố trẻ học theo tỉnh ven biển vùng ĐBSCL 30 ng hi Hình 3.2: Chi tiêu giáo dục hộ gia đình theo nhóm học vấn chủ hộ .35 ep Hình 3.3: Chi tiêu giáo dục hộ gia đình theo nhóm chi tiêu (nghìn đồng/trẻ/năm) w .36 n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re PHẦN MỞ ĐẦU t to ng Đặt vấn đề hi ep Con người trang bị tri thức đại động lực phát triển kinh tế - xã hội Do giáo dục, đào tạo giữ vai trò cốt lõi w n quốc gia, phát triển giáo dục tảng phát triển kinh tế cách bền vững lo ad Thế giới nói chung Việt Nam nói riêng xem trọng nghiệp giáo dục y th dành nguồn lực để phát triển nghiệp giáo dục Theo Becker (1993) để nâng ju cao chất lượng nguồn nhân lực nhân tố ảnh hưởng quan trọng khoản đầu yi pl tư vào giáo dục đào tạo Đối với cá nhân giáo dục nâng cao khả tiếp cận ua al với khoa học, công nghệ, tăng xuất lao động tạo nhiều hội kiếm tiền n Đảng Nhà nước ta khẳng định quan điểm giáo dục Hiến pháp va n (2013) “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, phát triển fu ll nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, Nhà nước ưu tiên đầu tư thu hút nguồn đầu m oi tư khác cho giáo dục; chăm lo giáo dục mầm non; bảo đảm giáo dục tiểu học bắt nh at buộc, Nhà nước khơng thu học phí; bước phổ cập giáo dục; phát triển giáo dục z đại học, giáo dục chuyên nghiệp; thực sách học bổng, học phí hợp lý z ht vb Nhà nước ưu tiên phát triển giáo dục vùng miền núi, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc jm thiểu số vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; ưu tiên sử dụng, k phát triển nhân tài; tạo điều kiện để người khuyết tật người nghèo học văn gm hóa học nghề” (Điều 61, Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam om l.c 2013) an Lu Theo Kết khảo sát mức sống dân cư Việt Nam (2012), vùng ĐBSCL có mức thu nhập bình qn đầu người tháng từ tiền lương, tiền công tương đối ey nghiệp khai thác thủy sản tạo tâm lý ỷ lại vào nguồn tài nguyên thiên nhiên từ t re cho quan tâm Xuất phát từ điều kiện tự nhiên thuận lợi cho nông n biển, nguồn thu nhập chủ yếu từ nông nghiệp thủy sản Vấn đề đầu tư học hành va thấp, xếp hàng thứ tư so với sáu vùng nước Trong vùng có 8/13 tỉnh giáp Phụ lục 3.9: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục bình quân t to ng trẻ nhóm theo tình trạng nhân chủ hộ hi ep w Group Statistics n lo ad N Mean y th chiGD_BQ Marital status song vo chong Std Deviation Std Error Mean 1549.2080 1415.52248 67.86911 98 1457.2959 1291.90030 130.50164 ju 435 yi pl song don than n ua al va Independent Samples Test n fu ll Levene's m Test for oi nh Equality of t-test for Equality of Means at Variances z z 95% Confidence vb Interval of the ht t df 002 961 590 531 556 91.91213 155.84523 -214.23673 398.06098 625 154.04 533 91.91213 147.09484 -198.67127 382.49553 an Lu assumed Equal n ey t re assumed va variances not Upper om variances Lower l.c chiGD_ Equal BQ tailed) Difference Difference gm Sig Std Error k F Mean jm Sig (2- Difference Phụ lục 3.10: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục theo giới t to ng tính trẻ hi ep w Group Statistics n lo ad N y th chiGD_BQ Gioitinhtre Nam Mean Std Deviation Std Error Mean 1378.4940 1064.95706 63.98707 256 1698.7409 1663.34328 103.95895 ju 277 yi pl Nu n ua al va Independent Samples Test n fu ll Levene's Test m for Equality of oi t-test for Equality of Means at nh Variances z 95% Confidence z Interval of the vb Sig t df tailed) Difference Difference 008 -320.24690 120.07258 -556.12247 -84.37134 -2.623 428.048 009 -320.24690 122.07297 -560.18394 -80.30986 om 531 assumed an Lu Equal n ey t re assumed va not Upper l.c variances 23.697 000 -2.667 variances Lower gm chiGD_ Equal BQ Std Error k F Mean jm (2- Difference ht Sig Phụ lục 3.11: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục bình t to ng quân trẻ nhóm theo số thành viên học cấp học khác hi ep w Descriptives n lo 95% Confidence Interval for ad chiGD_BQ Mean ju y th yi Std Mean pl N Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum ua al 167 2132.7246 1665.21398 128.85813 1878.3125 2387.1366 200.00 11300.00 283 1329.3257 1245.35484 74.02866 1183.6068 1475.0446 160.00 11120.00 68 1079.6446 747.10134 90.59935 898.8076 1260.4817 285.00 4640.00 15 729.3667 343.12760 88.59517 539.3489 919.3844 285.00 1532.00 1532.3086 1392.90413 60.33338 1650.8295 160.00 11300.00 n n va ll fu oi m at nh 533 1413.7877 z Total z jm ht vb k ANOVA gm Sum of Squares Df Mean Square Within Groups 9.367E8 529 1770716.349 Total 1.032E9 532 17.972 000 ey t re 3.182E7 n va 9.547E7 Sig an Lu Between Groups F om l.c chiGD_BQ t to Multiple Comparisons ng hi chiGD_BQ ep LSD w 95% Confidence Interval n (J) lo (I) ad caphockhac Mean Difference caphockhac (I-J) Std Error Sig Lower Bound Upper Bound 129.84622 000 548.3214 1058.4764 1053.07994* 191.42371 000 677.0360 1429.1239 358.67931 000 698.7473 2107.9685 129.84622 000 -1058.4764 -548.3214 179.71337 165 -103.3584 602.7205 089 -92.6476 1292.5656 000 -1429.1239 -677.0360 -602.7205 103.3584 ju y th 803.39887* yi al 1403.35788* n ua pl 249.68107 599.95901 352.56872 -1053.07994* 191.42371 -249.68107 179.71337 350.27794 379.58886 357 -1403.35788* 358.67931 000 -2107.9685 -599.95901 352.56872 089 -1292.5656 -350.27794 379.58886 357 -1095.9645 n -803.39887* vb va ll fu oi m at nh z z 165 jm ht -395.4086 1095.9645 k -698.7473 92.6476 om l.c an Lu 395.4086 n va * The mean difference is significant at the 0.05 level gm ey t re Phụ lục 3.12: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục bình t to ng quân trẻ theo số trẻ nhỏ tuổi hi ep Descriptives w n chiGD_BQ lo ad 95% Confidence Interval ju y th for Mean yi Std Mean pl N Deviation Lower Upper Bound Bound 80.00360 1499.1856 1813.8668 160.00 11300.00 87.86155 1110.9501 1458.0713 250.00 8050.00 764.4264 1719.9236 200.00 4010.00 1770.00 1770.00 1413.7877 1650.8295 160.00 11300.00 Std Error Minimum Maximum ua al 356 1656.5262 1509.50499 156 1284.5107 1097.39041 20 1242.1750 1020.79890 228.25757 1770.0000 533 1532.3086 1392.90413 n n va ll fu oi m at z 60.33338 nh Total z jm ht vb ANOVA k gm Sum of Squares Mean Square Within Groups 1.015E9 529 1919403.870 Total 1.032E9 532 2.920 034 ey t re 5604042.368 n Sig va 16812127.105 F an Lu Between Groups df om l.c chiGD_BQ Phụ lục 3.13: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục bình t to ng quân trẻ nhóm theo số năm học chủ hộ hi ep Descriptives w n chiGD_BQ lo ad for Mean y th Mean Std Deviation ju N 95% Confidence Interval Std Error Minimum yi pl Lower Upper Bound Bound Maximum 1127.7333 870.04031 82.95509 963.3190 1292.1476 240.00 5820.00 96 1305.8628 1185.07962 120.95168 1065.7434 1545.9823 160.00 5950.00 110 1421.8197 1173.30392 1200.0967 1643.5427 200.00 5650.00 112 1745.2589 1637.87265 154.76442 1438.5829 2051.9350 332.00 11300.00 105 2051.7889 1728.54287 168.68851 2386.3045 285.00 11120.00 Total 533 1532.3086 1392.90413 60.33338 160.00 11300.00 n 110 ll ua al n va fu 111.87014 oi m at nh z 1717.2732 z vb 1413.7877 1650.8295 k jm ht gm l.c ANOVA om chiGD_BQ df Mean Square 1.442E7 Within Groups 9.745E8 528 1845628.975 Total 1.032E9 532 7.814 000 n 5.768E7 Sig va Between Groups F an Lu Sum of Squares ey t re Phụ lục 3.14: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục bình t to ng qn trẻ nhóm chi tiêu bình quân hộ gia đình hi ep w Descriptives n lo ad chiGD_BQ y th 95% Confidence Interval ju yi Mean Std Error pl N for Mean Std Deviation Minimum Upper Bound Bound n ua al Lower Maximum va 106 1061.6997 860.98483 83.62624 895.8843 1227.5151 240.00 5504.00 107 1263.6402 972.85832 1077.1774 1450.1030 200.00 4840.00 107 1503.7477 1119.88435 108.26331 1718.3902 160.00 6920.00 107 1549.2181 1306.26060 126.28098 1298.8537 1799.5824 345.00 8050.00 106 2285.8821 2067.19541 200.78377 1887.7650 285.00 11300.00 Total 533 1532.3086 1392.90413 60.33338 1413.7877 160.00 11300.00 n fu ll 94.04976 oi m 1289.1051 at nh z z vb 2683.9992 jm ht 1650.8295 k l.c gm om ANOVA an Lu chiGD_BQ df F 12.842 Sig n Mean Square va Sum of Squares 22878018.921 940664698.573 528 1781561.929 000 ey Within Groups 91512075.685 t re Between Groups t to ANOVA ng hi chiGD_BQ ep Sum of Squares df F Sig 12.842 w Mean Square n Between Groups 22878018.921 940664698.573 528 1781561.929 000 lo 91512075.685 ad Within Groups ju y th yi Total 1.032E9 532 pl ua al n Phụ lục 3.15: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục theo quy va n mơ hộ gia đình ll fu oi m nh Descriptives at z z chiGD_BQ ht vb Mean Std Std Error Minimum 523.25902 370.00000 -3881.2958 5521.2958 450.00 1190.00 28 1403.6250 1152.78242 217.85540 956.6226 1850.6274 240.00 an Lu 820.0000 om Upper Bound l.c Lower Bound Maximum gm Deviation Mean k N jm 95% Confidence Interval for 100 1492.0400 1251.51471 125.15147 1243.7123 1740.3677 265.00 5885.00 185 1742.0964 1725.94112 126.89371 1491.7426 1992.4502 160.00 11300.00 119 1363.2269 1033.71700 1175.5749 1550.8788 250.00 5820.00 n va ey t re 94.76068 4980.00 t to ng hi 54 1405.0710 1215.57144 165.41832 1073.2839 1736.8581 360.00 6920.00 24 1654.1250 1608.80780 328.39652 974.7850 2333.4650 294.67 6105.00 12 1168.5694 811.97874 234.39807 652.6628 1684.4761 330.00 2500.00 1107.6250 795.24476 397.62238 -157.7869 2373.0369 490.00 2270.00 1770.00 1770.00 996.21396 498.10698 -18.4487 3151.9487 600.00 2945.00 1413.7877 1650.8295 160.00 11300.00 ep w n lo ad 10 1770.0000 ju y th 11 1566.7500 yi pl Total 533 1532.3086 1392.90413 60.33338 n ua al n va ANOVA ll fu oi m chiGD_BQ nh Sum of Squares df Mean Square F Sig at z 1.679E7 10 1678536.519 Within Groups 1.015E9 522 1945194.270 Total 1.032E9 532 863 568 z Between Groups k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re Phụ lục 4.1: Ma trận hệ số tương quan biến mơ hình t to ng hi ep Correlations w n Lnchi Lnchi Lnchi lo GD_B tieu_ LTTP_ dantoc ad Q BQ honnh an BQ tsnguoi gioitinh treduoi6 capkhac hocvan ttnt 1.000 yi _BQ ju y th LnchiGD pl 294 1.000 109 131 133 1.000 honnhan 048 069 070 -.022 -.191 -.169 -.081 032 012 -.037 047 614 093 treduoi6 -.132 -.223 -.159 -.094 -.046 446 -.013 capckhac -.325 -.078 -.063 079 108 222 023 n dantoc jm va fu 088 1.000 ll 1.000 z 061 at gioitinh 1.000 nh tsnguoi oi m Pearson Correlation n ua _BQ al Lnchitieu z ht vb 1.000 121 1.000 k 224 116 186 -.016 157 -.060 ttnt 191 260 269 010 008 069 -.081 -.033 023 1.000 -.014 166 1.000 om 260 l.c 283 gm hocvan an Lu n va ey t re Phụ lục 4.2: Kết hồi quy t to ng hi ep Model Summaryb w R n Model R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate lo ad 530a 281 266 62451 y th ju a Predictors: (Constant), Thanh thi - nong thon, Marital status, treduoi6, Dan toc, yi Gioitinhtre, caphockhac, sonamdihoc_2, LnchiLTTP_BQ, Household size, Gioi tinh pl chu ho, Lntongchitieu_BQ ua al b Dependent Variable: LnchiGD_BQ n n va ll fu oi m ANOVAb Sum of Squares df nh Model Mean Square F Sig at Regression 11 Residual 203.193 521 Total 282.523 532 7.212 000a 18.491 z 79.329 z vb k jm ht 390 l.c gm a Predictors: (Constant), Thanh thi - nong thon, Marital status, treduoi6, Dan toc, Gioitinhtre, om caphockhac, sonamdihoc_2, LnchiLTTP_BQ, Household size, Gioi tinh chu ho, Lntongchitieu_BQ an Lu b Dependent Variable: LnchiGD_BQ n va ey t re t to ng hi Coefficientsa ep Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients Collinearity Statistics w n B lo Model Std Error Beta t Sig Tolerance VIF ad y th (Constant) 598 7.708 000 533 097 368 5.487 000 307 3.260 099 -.233 -3.517 000 315 3.170 009 184 854 589 1.697 019 390 697 595 1.682 -1.757 080 771 1.296 000 917 1.091 000 880 1.136 966 1.035 737 1.357 1.052 ju 4.613 yi Lntongchitieu_BQ pl al -.349 n ua LnchiLTTP_BQ Gioi tinh chu ho 015 va Marital status 035 091 treduoi6 -.096 054 oi caphockhac -.336 039 -.338 038 007 214 5.407 -.066 055 -.045 -1.203 Household size 058 021 119 2.750 006 Dan toc 233 097 092 2.405 017 l.c 200 072 110 2.776 006 879 082 n ll fu m -.074 at nh -8.714 z z Gioitinhtre jm ht vb sonamdihoc_2 230 k gm 950 om thon ey t re LnchiGD_BQ Variable: n Dependent 1.137 va a an Lu Thanh thi - nong Phụ lục 4.3: Kết kiểm định phương sai phần dư thay đổi - Speaman t to ng hi ep Correlations w n Lnchi Lnchiti lo ABSR LTTP eu_B Gioiti Honn tredu capkh Hocv Gioiti Tsngu Dan ad ES _BQ Q nh han oi6 ac an nhtre oi toc ttnt y th ju Spe ABS Correlation 1.000 048 092* 003 002 -.041 -.111* -.009 -.129** -.047 039 023 271 034 937 957 344 010 829 003 281 363 590 533 533 533 533 533 533 533 533 533 yi arm RE Coefficient N 533 n ua Sig (2-tailed) al rho pl an's S 533 533 n va 048 1.000 849** -.034 068 -.166** -.067 214** ll hiLT Coefficient fu Lnc Correlation 027 -.200** 144** 289** 533 533 000 434 533 533 115 000 533 533 z at N 271 nh BQ Sig (2-tailed) oi m TP_ 120 000 539 000 001 000 533 533 533 533 533 533 z vb Lnc Correlation 070 -.222** -.089* 238** Sig (2-tailed) 034 000 108 000 040 000 N 533 533 533 533 533 533 533 000 533 002 l.c 533 533 000 533 om 003 -.034 022 1.000 614** -.013 029 168** 118** 049 047 -.081 Sig (2-tailed) 937 434 616 000 772 499 000 006 256 276 060 N 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 Coefficient an Lu inh 533 911 gm gioit Correlation 616 k jm u_B Q 005 -.217** 134** 268** ht 092* 849** 1.000 022 hitie Coefficient n va ey t re t to Hon Correlation 002 068 070 614** 1.000 -.041 096* 194** 106* -.013 088* 008 Sig (2-tailed) 957 115 108 000 N 533 533 533 ng nha Coefficient hi n ep w 345 027 000 014 758 043 851 533 533 533 533 533 533 533 533 -.222** -.013 -.041 1.000 136** -.055 -.037 440** -.086* -.022 533 n lo ad tred Correlation -.041 uoi6 Coefficient 166** ju y th Sig (2-tailed) 344 000 772 345 002 207 388 000 048 615 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 -.111* -.067 -.089* 029 096* 136** 1.000 003 073 202** 071 -.011 yi 000 pl N 533 533 n va kha Coefficient ua al Cap Correlation n c 120 040 499 N 533 533 533 027 002 937 092 000 101 807 533 533 533 533 533 533 533 ll 010 oi fu Sig (2-tailed) m 533 533 -.009 214** 238** 168** 194** -.055 z van Coefficient at nh Hoc Correlation 063 -.036 114** 153** 003 1.000 z 000 000 000 000 207 937 N 533 533 533 533 533 533 -.129** 027 005 118** 106* -.037 073 063 1.000 -.011 -.040 Sig (2-tailed) 003 539 911 006 014 388 092 145 803 356 110 N 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 -.217** 049 -.013 440** 202** -.036 -.011 1.000 -.073 059 401 009 000 533 533 533 533 533 069 om l.c gm tinht Coefficient 145 k Gioi Correlation jm 829 533 ht vb Sig (2-tailed) re an Lu n va 533 Sig (2-tailed) 281 200** 000 ey guoi Coefficient -.047 t re Tsn Correlation 000 256 758 000 000 401 803 091 177 t to N 533 ng 533 533 039 144** 134** 047 088* -.086* 071 114** -.040 -.073 1.000 010 Sig (2-tailed) 363 001 002 276 043 048 101 009 356 091 811 N 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 008 -.022 -.011 153** 069 059 010 1.000 000 060 851 615 807 000 110 177 811 533 533 533 533 533 533 533 533 533 hi Dan Correlation ep toc Coefficient 533 533 533 533 533 533 533 533 533 w n lo ad y th ttnt Correlation 533 ju 023 289** 268** -.081 Coefficient yi pl 590 N 533 000 ll fu significant at the 0.05 n is 533 va Correlation 533 n * ua al Sig (2-tailed) oi m level (2-tailed) Correlation is z level (2-tailed) at significant at the 0.01 nh ** z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re