PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** ĐỀ GIỚI THIỆU ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn rticsh sau trả lời câu hỏi ; Cùng mưa, người tiêu cực bực phải trùm áo mưa, người lạc quan nghĩ đến cối xanh tươi, khơng khí lành Và thay đổi tượng xảy ra, tốt nhìn ánh mắt tích cực Cái thiện thua ác thời điểm chung chiến thắng Cứ sau cố, người lại tìm ngun nhân khắc phục Sau lũ lụt, phù sa làm màu mỡ cho cánh đồng, sâu bọ bị quét biển, dư lượng hóa chất đất đai bị rửa Lỗi lầm người khác, thay giữ lịng tức giận, thơi bỏ qua, thấy thoải mái nhiều Nói cách khác, bạn sống 100 năm, xem phim có 100 tập, tạo 2/3 tập có tiếng cười thay tập rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia ly, mát Trong từ Hán Việt, nguy bao gồm nguy Và người có tư tích cực, "nguy"(problem) họ biến thành "cơ"(opportunity) Người tích cực lạc quan có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực mơi, sống cháy hết mình, học tập làm việc dù ngày mai trời có sập (Trích Tư tích cực, theo Tony buổi sáng, NXB Trẻ 2016, tr 37) Câu 1: (0,5 điểm) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: (0,5 điểm) Xác định nội dung đoạn trích Câu 3(1 điểm): Từ “cháy” câu cuối đoạn trích nên hiểu nào? Đó từ dung theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển Câu (1,0 điểm): Thông điệp từ đoạn trích có ý nghĩa em Phần Làm văn Câu (2,0 điểm) Từ đoạn trích thuộc phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em câu hỏi: Vì nên sống lạc quan, tích cực? Câu (5,0 điểm) Viết im lặng có dịng văn cảm động sau: Gian khổ lần ghi báo lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy khơng đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên chực đợi ào xơ tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung Những lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực cháy Xong việc, trở vào, ngủ lại (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, tập một) Và: Cuộc sống dạy cho im lặng Sự im lặng từ sáng đến khơng bình thường Cái khơng bình thường đến Tiếng máy bay trinh sát rè rè Phản lực gầm gào lao theo sau Hai thứ tiếng trộn lẫn vào nhau, rót vào tai người cảm giác khó chịu căng thẳng.[ ] Những xảy ngày: máy bay rít, bom nổ Nổ cao điểm, cách cải hang khoảng 300 mét Đất chân rung Mấy khăn mặt mắc rung Tất cả, lên sốt Khói lên, cửa hàng bị che lấp Không thấy mây bầu trời đâu (Những xa xôi- Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, tập hai) Cảm nhận em im lặng sống người lặng lẽ qua dòng văn Nguyễn Thành Long Lê Minh Khuê .Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn Phần Đọc hiểu (3 điểm) Câu Câu Câu Câu Nội dung Điểm - PTBĐ: Tự 0,5 - Nội dung chính: Ý nghĩa tư tích cực, tinh thần lạc 0,5 quan - Từ cháy câu cuối nên hiểu là: Thái độ sống nhiệt 0.5 huyết, cống hiến hết mình, tận hiến cho sống, cho cộng đồng - Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ 0.5 Câu Gợi ý: + Cần có thái độ sống lạc quan, ln nhìn vào mặt tích cực vấn đề tình + Nên bỏ qua cho lỗi lầm người khác để thoải mái nhẹ nhàng Phần Làm văn (7 điểm) Câu Câu Nội dung Điểm Đoạn văn cần đảm bảo ý sau : * Mở đoạn: Lạc quan phẩm chất tốt đẹp người 0,25 * Thân đoạn: 0,25 - Gải thích: Lạc quan có nhìn, thái độ tin tưởng tương lai tốt đẹp - Biểu vai trò: + Lạc quan biểu mạnh mẽ sống từ cách sống cách 1,0 suy nghĩ nhiều hành động khác người + Trong sống mn màu mn vẻ có lúc gặp khó khăn Lạc quan giúp người vượt qua khó khăn, thử thách, gặt hái thành cơng; tìm thấy niềm vui sống + Trong xã hội tinh thần lạc quan làm cho xã hội thêm văn minh phát triển + Nếu khơng có tinh thần lạc quan, người dễ bi quan, chán nản, gục ngã trước khó khăn - Dẫn chứng: Hồ Chí Minh gương sáng cho tinh thần sống vô lạc quan xiềng xích, tù đày, chiến tranh Người lính xế “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” cười ha trước khó khăn - Phê phán:Tuy nhiên, xã hội nay, nhiều người bi quan, chán nản trước khó khăn, gục ngã đáng lên án - Mở rộng: Cần hiểu lạc quan phải dựa sức mạnh thân 0.25 để gặt hái thành cơng, khơng lạc quan khơng có sở thực tiễn - Bài học: Là học sinh nên hiểu thật thấu đáo vai trò tinh thần lạc quan để rèn luyện phẩm chất này, trau dồi tri thức, 0.25 hiểu biết, lĩnh để lạc quan trước hoàn cảnh * Kết đoạn: Trong thời kì hội nhập nay, nhiều hội nhiều thách thức, lạc quan phẩm chất cần thiết, quan trọng Câu a Mở 0,5 - Dẫn dắt, giới thiệu đoạn trích - Nêu vấn đề b Thân bài: Phân tích, cảm nhận 1,5 * Về im lặng miêu tả đoạn trích tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long: - Khái quát: Đoạn trích kể công việc gian khổ báo ốp nhà lúc 01 sáng anh niên, công việc “dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” - Cảm nhận im lặng miêu tả đoạn trích Cái lặng im đêm Sa Pa bị nuốt chửng bóng tối, gió rét, mưa tuyết Đó gian khổ hoàn cảnh khắc nghiệt mà người phải đối mặt (ngọn đèn bão vặn to đến cỡ thấy khơng đủ sáng, gió tuyết lặng im bên chực đợi ào xơ tới, im lặng lạnh cóng mà hừng hực cháy ) Anh niên đối diện với im lặng cô đơn với cảm xúc đan xen thể ý chí, tinh thần trách nhiệm cao (nghe chng đồng hồ muốn đưa tay tắt đi, chui khỏi chăn, trở vào ngủ lại ) - Nghệ thuật: Kể điểm nhìn nhân vật anh niên Kết hợp ngòi bút kể, tả, biểu cảm; tả thiên nhiên đặc sắc ngơn ngữ giàu hình ảnh thơng qua so sánh, nhân hóa * Về im lặng miêu tả đoạn trích "Những ngơi xa 1,5 xôi” Lê Minh Khuê: - Khái quát: Đoạn trích kể buổi sáng cao điểm nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường họ phải đối diện với tiếng máy bay rít bom nổ - Cảm nhận im lặng miêu tả đoạn trích: Cái im lặng khơng bình thường buổi sáng cao điểm bị phá tan âm tiếng máy bay rít, bom nổ Đó mối nguy hiểm, chết cận kề mà nữ niên xung phong phải đối mặt (tiếng máy bay trinh sát rè rè; phản lực gầm gào lao theo sau; nổ cao điểm tất lên sốt ) Cuộc sống ba cô gái nhiều để lại cảm giác khó chịu căng thẳng diễn hàng ngày quen thuộc (Cuộc sống dạy cho im lặng) - Nghệ thuật: Ngôi kể thứ Kể kết hợp với miêu tả, ngơn ngữ giàu hình ảnh, câu văn ngắn * Đánh giá: 1,0 - Điểm tương đồng lặng im Sa Pa lặng lẽ hay cao điểm tuyến đường Trường Sơn thực sống không lặng lẽ người ngày đêm hi sinh, cống hiến âm thầm cho đất nước - Điểm khác biệt: Nguyễn Thành Long đặt nhân vật sống lao động Lê Minh Khuê đặt nhân vật cuốc sống chiến đấu c Kết vấn đề:- Khẳng định lại vấn đề cần nghị luận 0,5 Hết