(Skkn 2023) một số kinh nghiệm tổ chức các câu lạc bộ, đội, nhóm góp phần giáo dục toàn diện học sinh tại trường thpt nguyễn cảnh chân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI, NHÓM GÓP PHẦN GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN” LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI, NHĨM GĨP PHẦN GIÁO DỤC TỒN DIỆN HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN” LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG NHÓM TÁC GIẢ: LÊ THỊ SÂM THƯƠNG TRẦN THỊ KIM OANH LÊ VĂN HẢI NĂM THỰC HIỆN: 2022 - 2023 ĐIỆN THOẠI: 0915 965 207 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ i I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Lý khách quan 1.2 Lý chủ quan II TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI VÀ NHIỆM VỤ, MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Tính đề tài 2 Nhiệm vụ Mục đích Đối tượng phạm vi nghiên cứu III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều tra, nghiên cứu thực tiễn 3 Phương pháp quan sát Phương pháp thực nghiệm Phương pháp thống kê, xử lý số liệu IV THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU PHẦN II: NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ ĐỘI, NHĨM GĨP PHẦN GIÁO DỤC TỒN DIỆN HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN I CƠ SỞ LÝ LUẬN Các khái niệm 1.1 Giáo dục toàn diện 1.2 Câu lạc bộ, đội, nhóm Sự cần thiết việc tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm giáo dục tồn diện học sinh trường THPT Mục tiêu việc tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm giáo dục toàn diện học sinh trường THPT Nhiệm vụ việc tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm giáo dục tồn diện học sinh trường THPT Nguyên tắc, phương thức, phương pháp tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm giáo dục tồn diện học sinh trường THPT II CƠ SỞ PHÁP LÝ Căn vào số Công văn, Chỉ thị, Nghị định, Nghị giáo dục toàn diện học sinh Căn vào vị trí, chức năng, nhiệm vụ trường THPT Căn vào Nghị trường THPT Nguyễn Cảnh Chân CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ ĐỘI, NHÓM TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH VĂN HOÁ, XÃ HỘI ĐỊA PHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN 10 III NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ ĐỘI, NHÓM TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN 11 Trong phương thức tích hợp, lồng ghép 11 Trong phương thức tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm, sáng tạo 12 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ, 13 ĐỘI, NHĨM NHẰM GIÁO DỤC TỒN DIỆN HỌC SINH 13 TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN 13 I TĂNG CƯỜNG CƠNG TÁC TUN TRUYỀN VỀ MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM 13 II PHỔ BIẾN QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC LOẠI HÌNH CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM 16 III ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, QUẢN LÝ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ 18 Bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ chủ nhiệm câu lạc 18 1.2 Tổ chức bồi dưỡng lực toàn diện cho đội ngũ chủ nhiệm 19 Phát huy vai trò cố vấn giáo viên hoạt động 19 IV CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG 21 V TIẾP TỤC PHỐI HỢP VÀ PHÁT HUY CÁC NGUỒN LỰC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CÂU LẠC BỘ 22 Phát huy nguồn lực tổ chức đoàn thể 22 Huy động, xây dựng nguồn kinh phí 23 CHƯƠNG IV: CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI, NHÓM ĐÃ ĐƯỢC 24 TỔ CHỨC NHẰM GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH 24 TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN 24 I TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI, NHÓM HỌC TẬP 24 Đội, nhóm tiếng Anh 27 CLB khoa học kỹ thuật 27 II TỔ CHỨC CÁC CLB, ĐỘI, NHÓM VĂN HÓA NGHỆ THUẬT 28 Câu lạc truyền thông: 28 Đội hát tuyên truyền ca khúc cách mạng 29 Câu lạc múa, nhảy ( Truyền thống, đương đại) 30 Đội kịch 31 III TỔ CHỨC CÁC CLB, ĐỘI, NHÓM THỂ DỤC THỂ THAO (BÓNG CHUYỀN, BÓNG ĐÁ, BÓNG BÀN, VÕ THUẬT…) 32 CLB bóng bàn: 33 CLB võ thuật: 34 VII TỔ CHỨC ĐỘI AN NINH XUNG KÍCH, ĐỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG, ĐỘI THIỆN NGUYỆN 34 Đội an ninh xung kích 34 2.Đội vệ sinh môi trường 35 Đội thiện nguyện 36 CHƯƠNG V MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC CÂU LẠC BỘ, ĐỘI, NHÓM GÓP PHẦN GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN 37 I Thực mục đích nhiệm vụ đề cơng tác giáo dục tồn diện học sinh 37 II Mỗi học sinh tồn trường tham gia CLB, đội nhóm 41 III Thay đổi nhận thức, hành động giáo viên học sinh 42 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 43 I KẾT LUẬN 43 II KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Lý khách quan Theo học thuyết “Trí thơng minh đa chiều”, GS Howard Gardner - ĐH Harvard, đứa trẻ sinh có đủ loại hình thơng minh: ngơn ngữ, tốn học, giới tự nhiên, khơng gian, âm nhạc, vận động, giao tiếp nội tâm Mỗi học sinh cá nhân độc lập với khả riêng biệt Các em thể tốt lực phát triển mơi trường giáo dục tồn diện thể chất - trí tuệ - cảm xúc Vì tạo mơi trường để học sinh phát triển toàn diện yêu cầu thiết nhà trường Thực tế giáo dục truyền thống trọng tới kiến thức mà chưa tập trung mức tới phát triển kỹ năng, phẩm chất, lực riêng biệt học sinh Nhận thấy thực trạng nên Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) Nghị số 29-NQ/TW năm 2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Nghị nêu rõ mục tiêu tổng quát giáo dục đào tạo giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình; yêu Tổ quốc; yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Muốn thực nội dung trên, việc dạy học lớp, cần phải quan tâm tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Qua thực tế cho thấy mơ hình, câu lạc bộ, tổ, đội, nhóm hoạt động trải nghiệm sáng tạo đầy thú vị Khi tham gia hoạt động, mục tiêu rèn luyện thân, nâng cao kỹ năng, học sinh định hướng, trải nghiệm nội dung học tập để phát triển khiếu Khi em có hội thể thân lực, sở trường tiềm ẩn đánh thức, câu lạc bộ, đội, nhóm nơi nuôi dưỡng, “chắp cánh” cho ước mơ, đam mê học sinh Mơ hình tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm theo sở thích biện pháp quan trọng giáo dục toàn diện cho học sinh 1.2 Lý chủ quan Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân thành lập ngày 26/6/1999 với tiền thân trường THPT Bán công Thanh Chương đến tháng 10/2010 đổi tên chuyển sang hệ công lập Trong trình 24 năm hình thành phát triển trường THPT Nguyễn Cảnh Chân trọng công tác giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục kỹ năng, phẩm chất học sinh Xuất phát từ thực tế chất lượng đầu vào nhà trường thấp kéo theo nhiều em học sinh thiếu tự tin thân, thiếu yếu kỹ sống nên công tác giáo dục tồn diện học sinh lại vơ cần thiết Thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm nhà trường địa phương Phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng dạy học, năm 2016 trường THPT Nguyễn Cảnh Chân đạt trường chuẩn Quốc gia, nhiều năm liền đạt danh hiệu trường tiên tiến, năm liên tục (2017 - 2018), nhà trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến xuất sắc; Thủ Tướng phủ tặng khen, UBND tỉnh Nghệ An tặng cờ thi đua có thành tích xuất sắc phong trào thi đua yêu nước Đó chứng sinh động, thuyết phục cho thấy tập thể nhà trường bước đầu thực có hiệu cơng tác giáo dục tồn diện học sinh Tuy nhiên, đứng trước tình hình “Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” theo Nghị số 29-NQ/TW; trước tác động tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường khiến phận học sinh nhà trường có biểu tiêu cực, đáng lo ngại như: suy thối đạo đức, lối sống, thiếu chí tiến thủ, chạy theo lối sống thực dụng, buông thả, thiếu ước mơ, hồi bão, sử dụng thời gian rảnh vào trị chơi vô bổ, thiếu yếu kỹ sống Để đáp ứng yêu cầu tình hình mới, xuất phát từ yêu cầu khách quan, từ thực tế chủ quan nhà trường mạnh dạn chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm tổ chức câu lạc bộ, đội, nhóm góp phần giáo dục tồn diện học sinh Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân” II TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI VÀ NHIỆM VỤ, MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Tính đề tài Đề xuất số giải pháp đạo, tổ chức loại hình câu lạc bộ, đội nhóm nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh trường THPT Nguyễn Cảnh Chân Đề xuất quy trình thiết kế tổ chức câu lạc nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh trường THPT Nguyễn Cảnh Chân Từ hiệu đạt trường THPT Nguyễn Cảnh Chân để nhân rộng mơ hình tổ chức, hoạt động câu lạc bộ, đội nhóm trường THPT khác nhằm giáo dục toàn diện học sinh Nhiệm vụ Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài là: - Nghiên cứu sở lý luận, sở pháp lý sở thực tiễn việc tổ chức CLB, đội nhóm góp phần giáo dục tồn diện học sinh - Việc tổ chức CLB, đội nhóm góp phần giáo dục toàn diện học sinh - Nghiên cứu kết đạt từ đề xuất giải pháp việc tổ chức CLB, đội nhóm góp phần giáo dục tồn diện học sinh Mục đích Làm rõ việc tổ chức CLB, đội nhóm góp phần giáo dục toàn diện học sinh Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các hoạt động CLB, đội nhóm góp phần giáo dục toàn diện học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Các hoạt động CLB, đội nhóm góp phần giáo dục toàn diện học sinh trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – huyện Thanh Chương – tỉnh Nghệ An III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu Luật Giáo dục, Điều lệ trường trung học - Giáo trình; Các giảng cho học sinh nhà trường phổ thông - Tài liệu, tạp chí có liên quan đến giáo dục tồn diện cho học sinh nhà trường phổ thông Phương pháp điều tra, nghiên cứu thực tiễn - Quan sát, vấn, trao đổi - Tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục Phương pháp quan sát -Thống kê, toán học, biểu bảng, sơ đồ - Phân tích tài liệu - Tổng hợp, khái quát hệ thống hóa thơng tin Phương pháp thực nghiệm - Người học tìm tịi, xây dựng kiến thức thông qua kinh nghiệm, tư duy, trải nghiệm - Thảo luận, tranh biện, tương tác - Tự quản, tự học, tự đánh giá, tự điều chỉnh Phương pháp thống kê, xử lý số liệu - Phân tích liệu thu thập - Thống kê vấn đề liên quan - Xử lí tổng hợp, trình bày, tính tốn - Điều tra chọn mẫu - Nghiên cứu mối liên hệ IV THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU Thời gian: Từ tháng 9/2019 đến tháng 3/2023 Địa điểm: Tại trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – huyện Thanh Chương – tỉnh Nghệ An + Ngày 15/1/2021: Học sinh khối 12 + Ngày 16/1/2021: Học sinh khối 11 + Ngày 17/1/2021: Học sinh khối 10 Lộ trình: Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – Khu di tích Lam Kinh Thị trấn Lam Sơn, Thọ Xuân, Thanh Hóa) - đồi hoa hướng dương, nhà máy nước TH Nghĩa Đàn) - Khu di tích Truông Bồn - Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân III ĐỐI TƯỢNG THAM GIA: - 100% học sinh nhà trường tham gia Những trường hợp có lý đặc biệt khơng thể tham gia phải viết đơn có ý kiến phụ huynh chấp nhận giáo viên chủ nhiệm em tham gia hoạt động giáo dục khác thay - Các tổ chức đoàn thể nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên giảng dạy lên lớp tham gia tổ chức chương trình, đạo triển khai hoạt động giáo dục theo kế hoạch đề IV KINH PHÍ: Thu: - Thực theo ngh 31/2020NQ-HĐND ngày 13/12/2020 HĐND tỉnh Nghệ An Chi: +Tiền thuế GTGT thuế thu nhập doanh nghiệp theo quy đinh + Công ty du l chịu trách nhiệm tổ chức hành trình gồm nội dung: tiền xe, bảo hiểm, vé tham quan, ăn trưa, tổ chức trò chơi, chụp ảnh… + Chi cho việc tổ, soạn thảo nội dug hoạt động, công tác quản lý, chấm kết khóa học học sinh, thưởng cho học sinh có thu hoạch xuất sắc V TỔ CHỨC THỰC HIỆN 58 Ban đạo chương trình Họ tên Nhiệm vụ Nội dung cơng việc Nguyễn Văn Thuần Trưởng ban Chỉ đạo trách chung, tham gia đoàn số Khối 12) Lê Hải Nam Phó ban trực Chỉ đạo hoạt động giáo dục chương trình, Tham gia cơng đồn số (k11) Ngơ Trí Dương Phó ban Chỉ đạo hoạt động sở vật chất, an ninh, an tồn hành trình, Tham gia đồn số Khối 10) Lê Văn Hải Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đồn 1, đồn Nguyễn Duy Thành Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đồn Nguyễn Dỗn Hồn Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đồn Nguyễn Thị Bích Hải Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đồn Nguyễn Thị Quyên Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đồn Lê Đình Hồng Ban viên Chỉ đạo cơng tác chun mơn tham gia hành trình đồn Ban viên Chỉ đạo tham gia hành trình đoàn 1,3 TT 10 Lê Hải Hà 59 Các thành viên tham gia ban tổ chức TT Họ tên Nhiệm vụ Nội dung công việc Phụ trách Lê Anh Tuấn Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Lê Thị Kỳ Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 3 Hoàng Văn Trường Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Trần Thị Thu Hà Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn3 Lê Đức Thiện Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Trần Thị Kim Oanh Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Nguyễn Thế Hù n g Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Nguyễn Thị Hiên Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Nguyễn Thị Kim Nhung Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 10 Nguyễn Doãn Ngọc Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 11 Bi Khắc Hiệp Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 12 Nguyễn Thị Thu Hằng Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 13 Nguyễn Văn Phúc Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 14 Trương Th Hương Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 15 Đặng Lan Quỳnh Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn 16 Lê Thị Thương Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm Đoàn Sâm 17 Nguyễn Thị Vân Anh 60 18 Nguyễn Thị Loan Ban viên Phụ trách lớp chủ nhiệm 19 Phan Th Hà Nam Ban viên Phụ trách giáo dục nội Đồn dung liên quan đến mơn 1,3 Lich Sử 20 Đoàn Ban viên Phụ trách giáo dục nội Đoàn dung liên quan đến môn Lich S 21 Nguyễn Thị Hoa Lệ Ban viên Phụ trách giáo dục nội Đồn dung liên quan đến mơn Đ a Lý 22 Nguyễn Thị Hồng Anh BV Y tế Thị Đoan Thục Đoàn Chuẩn bị loại thuốc, vật tư y tế tối thiểu cho đoàn BCH đoàn trường: - Lên kế hoạch tổng thể chương trình, liên hệ nhà xe, điểm tham quan, phối hợp với tổ chun mơn lên chương trình giáo dục, phụ trách đưa đoàn - Lên kịch chi tiết cho hành trình phân cơng thành viên ban tổ chức phụ trách đạo hành trình đảm bảo an toàn đạt hiệu giáo dục cao 61 - Sắp xếp xe cho học sinh, quán triệt nội quy quy đ nh học sinh cắt c lực lượng giám sát việc thực nội quy hành trình - Liên hệ với thợ ảnh để chụp làm cơng tác truyền thơng, nhờ hướng dẫn viên tồn đồn làm cơng tác hoạt náo tổ chức tr chơi tập thể - Giao cho đ/c Hà đ/c Thương phụ trách công tác hậu cần: chuần b lễ thắp hương ph ng truyền thống nhà trường, điểm tham quan liên hệ chỗ ăn trưa, nước uống cho toàn thể học sinh, điều động lực lượng học sinh phụ trách công tác xe - Giao cho đ/c Trường lên phương án đảm bảo an ninh nếp, theo dõi thi đua lớp, quán triệt nội quy học sinh Ban chuyên môn: Chọn địa điểm tham quan học tập, lên chương trình kế hoạch dạy học triển khai đến giáo viên chủ nhiệm học sinh kế hoạch chuyên môn, yêu cầu học sinh thực có đánh giá cuối đợt thơng qua thu hoạch học sinh - Tham gia vào chuyến đi, tổ chức hoạt động, với Đồn trường quản lí học sinh suốt chuyến tham quan học tập - Phân công giáo viên phụ trách chuyên môn khối lớp Chuyển nội dung kế hoạch giáo dục cho người phụ trách xe để hướng dẫn học sinh thực Các giáo viên chủ nhiệm - Phổ biến kế hoạch đến học sinh, tổ chức cho học sinh đăng ký tham gia có đồng ý phụ huynh; lập danh sách học sinh tham gia nạp cho ban tổ chức trước ngày 9/1/2021 - Thu kinh phí tổ chức chương trình nạp cho thủ quỹ nhà trường trước ngày tổ chức chương trình - Thơng báo kế hoạch cụ thể để phụ huynh nắm rõ chương trình Cơng ty du lịch: Thực hợp đồng ký hai bên, chịu trách nhiệm phục vụ đoàn nội dung sau - 02 HDV nhiệt tình, chu đáo, tổ chức hoạt náo cho đoàn - Xe univer 45 chỗ đời máy lạnh theo chương trình 6xe/ đoàn) - Vé vào cổng tham quan Lam Kinh 62 - Ăn trưa theo chương trình - 02 bình nước / xe - Đóng bảo hiểm du l ch cho - Băng rôn dán xe, chụp ảnh - Tổ chức trò chơi + quà - 01 điều hành xe + dịch vụ ăn uống tham quan cho đoàn a BCH Các chi đoàn Tuyên truyền ý nghĩa giáo dục đến ĐVTN để người chủ động tham gia cách tích cực đạt hiệu giáo dục đề Triển khai kế hoạch đến ĐVTN, nhắc nhở ĐVTN thực nội quy, quy định hành trình, thực yêu cầu giáo viên nhiệm vụ học tập Trên kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, dạy học gắn liền với di sản giáo dục hướng nghiệp năm học 2020-2021 trường THPT Nguyễn Cảnh Chân Đề nghị tập thể cá nhân liên quan nghiêm túc thực để chương trình thành cơng tốt đẹp Thanh Chương, ngày 05 tháng năm 2021 Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Đồn trường, cơng đồn tổ CM - Các GVCN - Lưu VP Nguyễn Văn Thuần 63 CHƯƠNG TRÌNH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO, DẠY HỌC GẮN LIỀN VỚI DI SẢN VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2020 – 2021 THỜI GIAN 8/1 NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Sáng 8/1 Liên tịch duyệt, thông qua kế hoạch - Chiều 8/1 sau học thêm) họp giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch - Chốt hợp đồng với công ty du lịch 1113/1 NGƯỜI PHỤ TRÁCH Đ/c Thuần Đ/c Nam Đ/c Hải - Tập trung học sinh khối sau Đ./c Trường thi học kỳ môn, để triển khai kế hoạch quán triệt nội quy chương trình -GVCN Chốt danh sách học sinh tham gia 14/1 Niêm yết danh sách tham gia chương Đ/c Hải trình Sắp xếp xe, phân cơng người phụ trách đồn Lịch trình hàng ngày đồn 6h00 Tập trung sân trường, điểm danh, Đồn trường, cơng ty du lịch, giáo nhận xe (Đã có danh sách ngồi theo viên chủ nhiệm, người phụ trách xe số xe) 6h30 - Xuất phát, di chuyển từ trường đến Lam Kinh 9h công ty du lịch, - GV phụ trách xe thông qua nội dung học tập hành trình 64 9h - Khu khu di tích Lam Kinh th trấn Đồn trường, cơng ty du lịch, 10h30 Lam Sơn, Thọ Xuân, Thanh Hóa) người phụ trách Liên hệ thuyết tham quan học tập, chụp ảnh minh khu di tích Lam Kinh chơi team buding Học sinh tham quan, lắng nghe thuyết minh 65 minh, thu thập thông tin l ch s đ a lý để có liệu viết thu hoạch Phối hợp với công ty du l ch, ban chuyên môn tổ chức tr chơi tập thể 10h 45’ Khởi hành ăn trưa Công ty du l ch, người phụ trách 12h Khởi hành đồi hoa hướng dương tham quan học tập công ty du l ch 13h Tham quan đồi hoa hướng dương Đồn trường, cơng ty du l ch, người Ngh a Đàn, Nghệ An phụ trách Chụp ảnh lưu niệm Nhiếp ảnh công ty du l ch 14h Khởi hành đến trang trạiTH Ngh a Đàn, Nghệ An công ty du l ch, hướng dẫn viên trang trại TH 15h Khởi hành khu di tích Trng Bồn, Đơ Lương, Nghệ An cơng ty du l ch 16h30 Đến khu di tích Trng Bồn, Đơ Lương, Nghệ An tham quan học tập Đồn trường, công ty du l ch, người phụ trách Liên hệ thuyết minh khu di tíc 17 18h – Khởi hành từ khu di tích Trng Đồn trường, cơng ty du l ch, người Bồn, Đô Lương, Nghệ An phụ trách Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân BAN TỔ CHỨC PHỤ LỤC Phụ lục SỞ GD&ĐT NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /QĐ-THPNCC Thanh Chương, ngày tháng năm QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Câu lạc bộ, đội nhóm Và cơng nhận Ban Chủ nhiệm CLB, đội nhóm , trường THPT Nguyễn Cảnh Chân HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN - Căn Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; - Căn quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn phân công; - Căn Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học .; - Căn Đề án thành lập câu lạc - Xét đề nghị …… QUYẾT ĐỊNH Điều Thành lập Câu lạc trường THPT Nguyễn Cảnh Chân định Ban chủ nhiệm gồm ơng/bà có tên sau: 1/ Ơng ………………………., sinh năm … – Chủ nhiệm 2/ Bà ……………………… , sinh năm … – Phó Chủ nhiệm 3/ Ơng ………………………., sinh năm … – Thành viên 4/ Điều Ban chủ nhiệm câu lạc có nhiệm vụ xây dựng Điều lệ, nội quy, kế hoạch hoạt động, định kỳ báo cáo kết hoạt động cho người trực tiếp phụ trách Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Các phận liên quan, ông/bà có tên Điều chịu trách nhiệm thi hành định Nơi nhận: - Như điều (th/h); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG PHỤ LỤC MINH CHỨNG VỀ QUY TRÌNH TỔ CHỨC MỘT CÂU LẠC BỘ CỤ THỂ 1.Quy trình để tổ chức câu lạc Ghi-ta sau: Bước 1: Đoàn trường xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên phụ trách, tham khảo ý kiến tổ, nhóm chun mơn đưa danh mục, chủ đề hoạt động Bước 2: Tổ chức truyền thông quảng bá câu lạc Bước 3: Cho học sinh đăng ký theo mẫu đơn Đoàn trường ban hành Bước 4: Tổ chức vấn để tuyển chọn thành viên vào câu lạc Bước 5: Họp thành viên câu lạc bộ, bầu chức danh (Chủ tịch, Phó chủ tịch câu lạc bộ, thư ký…), xây dựng kế hoạch hoạt động Bước 6: Thông qua Hội cha mẹ học sinh, kêu gọi ủng hộ vật chất tinh thần bậc phụ huynh, quan đoàn thể Bước 7: Học sinh lập kế hoạch cụ thể theo chủ đề, phân công công việc thực 1.1 Thành lập câu lạc * Giới thiệu câu lạc Ghi-ta Câu lạc Ghi-ta tổ chức người yêu thích Ghi-ta nhạc cụ Các thành viên câu lạc giải trí, học tập chia sẻ kiến thức nhạc cụ âm nhạc * Mục tiêu thành lập câu lạc Ghi-ta Thông qua việc sinh hoạt câu lạc Ghi-ta, thành viên rèn luyện tính tập thể, tính kỉ luật, giải trí, vui chơi, giao lưu tạo nên khơng khí vui tươi, thoải mái Câu lạc Ghi-ta giúp thành viên thưởng thức nghệ thuật nâng cao thẩm mĩ âm nhạc, đồng thời tạo mơi trường tốt để thành viên có điều kiện để thể phát huy khả tiềm ẩn * Nhiệm vụ câu lạc Xây dựng câu lạc ổn định, hoạt động sôi hình thức ,chất lượng phong phú nội dung Thu hút nhiều thành viên tham gia, thúc đẩy phong trào chơi Ghi-ta nói riêng âm nhạc nói chung trường THPT Nguyễn Cảnh Chân * Tên gọi câu lạc Được thành lập, lấy tên thức Câu lạc Ghi-ta trường THPT Nguyễn Cảnh Chân * Thành phần, cấu tổ chức: - Đối tượng tham gia câu lạc (CLB) tất người có chung niềm đam mê với Ghi-ta, âm nhạc yêu thích hoạt động giao lưu, - Thành viên thức câu lạc bộ: Là thành viên hoạt động thường xuyên, theo sát hoạt động CLB - Ban Chủ nhiệm Ban chủ nhiệm thành viên có lực, có tâm huyết làm nhiệm vụ tổ chức, dẫn dắt hoạt động CLB Ban chủ nhiệm gồm chủ nhiệm, phó chủ nhiệm trưởng nhóm - Ban cố vấn: Bao gồm cố vấn hoạt động cố vấn chuyên môn, ban cố vấn giúp đỡ tư vấn hoạt động cho CLB 1.2 Quy chế hoạt động CLB Điều Cơ cấu tổ chức – Đơn vị phụ trách cao CLB ban chủ nhiệm hội viên bầu – Câu lạc phân chia thành nhóm trưởng nhóm phụ trách – Các nhóm hoạt động theo nội dung ban chủ nhiệm CLB thông qua Điều Nhiệm vụ quyền hạn ban chủ nhiệm: + Quyết định chương trình kế hoạch hoạt động CLB + Ban chủ nhiệm phê duyệt bãi nhiễm quyền thành viên CLB + Quyết định khen thưởng kỷ luật thành viên + Thông tin, báo cáo hoạt động CLB cho cá nhân, tổ chức có liên quan Điều Tiêu chuẩn điều kiện thành viên CLB – Tiêu chuẩn: Có niềm đam mê với Ghi-ta có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức chấp hành tổ chức – Điều kiện thành viên CLB: Tán thành quy chế tổ chức, hoạt động CLB, có ý thức nhiệt tình xây dựng CLB, có khả đóng góp chun mơn đóng hội phí cho CLB Điều Kết nạp thành viên câu lạc – Các cá nhân muốn tham gia CLB gửi thông tin đề nghị đến ban chủ nhiệm – Ban chủ nhiệm CLB có trách nhiệm tổ chức kết nạp thành viên Điều Ra khỏi câu lạc bộ, khai trừ thành viên – Thành viên khỏi CLB thấy khơng có điều kiện tham gia hoạt động thấy hoạt động CLB khơng cịn phù hợp với Thành viên khỏi CLB cần thông tin cho ban chủ nhiệm biết để xóa tên – Các thành viên nghỉ sinh hoạt q tháng mà khơng có thơng báo cáo bị khai trừ khỏi CLB Điều Nhiệm vụ thành viên Câu lạc – Chấp hành quy chế hoạt động CLB – Có tinh thần xây dựng CLB ngày lớn mạnh – Tham gia hoạt động CLB, hỗ trợ giúp đỡ thành viên khác – Giới thiệu thành viên tham gia CLB – Đóng quỹ đầy đủ, thời gian quy định Điều Quyền hạn thành viên – Được tham gia hoạt động CLB tổ chức – Được tham gia đóng góp ý kiến xây dựng thơng qua kế hoạch tổ chức hoạt động CLB – Được hướng dẫn tập luyện, cung cấp tài liệu liên quan – Được tham gia ứng cử, đề cử bầu cử ban chủ nhiệm CLB – Chất vấn, đóng góp ý kiến phê bình cán phụ trách CLB – Được hưởng quyền lợi tinh thần vật chất hoạt động CLB mang lại Điều Tài CLB Các khoản thu CLB dùng để chi cho hoạt động chung CLB Các khoản thu bao gồm: – Quỹ thành viên đóng góp, mức hội phí thu hàng tháng phải tồn thể câu lạc thơng qua theo ngun tắc bình đẳng, dân chủ, tự nguyện – Nguồn tài trợ tổ chức, cá nhân – Thu hoạt động biểu diễn câu lạc đem lại Điều Khen thưởng kỷ luật – Các hội viên có nhiều đóng góp xây dựng CLB, tùy theo mức độ, CLB biểu dương, khen thưởng đề nghị khen thưởng – Các thành viên không chấp hành nội quy CLB tùy theo mức độ bị khiển trách xóa tên Điều 10 Điều khoản thi hành – Các điều khoản thi hành sau Câu lạc Ghi-ta trường THPTNguyễn Cảnh Chân thức thành lập – Mọi bổ sung sửa chữa tiến hành cần thiết, ban chủ nhiệm có trách nhiệm soạn thảo phải thông qua thành viên 1.3 Kế hoạch hoạt động CLB Sinh hoạt định kỳ Câu lạc sinh hoạt định kì tuần lần, nội dung bao gồm: + Đánh giá hoạt động diễn ra, triển khai hoạt động tuần + Bàn luận vấn đề liên quan tới âm nhạc đời sống + Biểu diễn tiết mục thành viên + Giao lưu với khách mời Tổ chức buổi diễn Mục đích rèn luyện cho thành viên kỹ biểu diễn sân khấu, kỹ dẫn chương trình Tập dượt cách tổ chức chương trình cho ban chủ nhiệm thành viên CLB Giao lưu với khách mời Hoạt động tập luyện – Hoạt động luyện tập chia theo nhóm Mỗi nhóm có lịch tập luyện cố định riêng trưởng nhóm lên kế hoạch phụ trách – Định kỳ CLB mời giáo viên có chun mơn bồi dưỡng kiến thức âm nhạc cho thành viên Hoạt động giao lưu Tổ chức buổi giao lưu văn nghệ với cá nhân, CLB khác Các hoạt động khác – Tổ chức thi cho thành viên CLB người yêu thích Ghita – Tổ chức tham quan dã ngoại cho thành viên…