Kiến thức, thực hành về qui trình tiêm thuốc của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại bệnh viện đa khoa thanh bình tỉnh đồng tháp năm 2016

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ KIM CHUNG H P KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VỀ QUI TRÌNH TIÊM THUỐC CỦA ĐIỀU DƯỠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA HUYỆN THANH BÌNH TỈNH ĐỒNG THÁP NĂM 2016 U H LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.07.01 Hà Nội-2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ KIM CHUNG KIẾN THỨC THỰC HÀNH VỀ QUI TRÌNH TIÊM THUỐC CỦA ĐIỀU DƯỠNG VÀ MỘT SỐ YẾUTỐ LIÊN QUAN H P TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA THANH BÌNH TỈNH ĐỒNG THÁP NĂM 2016 U LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.07.01 H TS Nguyễn Văn Hai Ths Hứa Thanh Thủy Hà Nội-2016 i LỜI CẢM ƠN Kết thúc năm học tập hồn thiện luận văn tốt nghiệp tơi xin trân trọng gửi lời cám ơn đến: Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo Sau Đại học, phòng ban thầy cô giáo Trường Đại học Y tế Công cộng cho kiến thức, kinh nghiệm quý báu tạo điều kiện, dạy dỗ, giúp đỡ suốt thời gian học tập Ban Lãnh đạo toàn thể đồng nghiệp bệnh viện đa khoa huyện Thanh Bình tận tình giúp đỡ tạo điều kiện để tơi hồn thành tốt khóa học H P Tiến Sĩ Nguyễn Văn Hai Giám Đốc bệnh viện đa khoa Đồng Tháp, người giáo viên mẫu mực, tận tình hướng dẫn cho tơi từ xác định vấn đề nghiên cứu, xây dựng đề cương, chia sẻ thơng tin giúp tơi hồn thành tốt luận văn U Thạc Sĩ Hứa Thanh Thủy giáo viên trường Đại học Y tế Cơng cộng nhiệt tình hướng dẫn tơi suốt q trình làm luận văn H Tơi bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc đến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè tập thể lớp Cao học Quản lý bệnh viện khóa Đồng Tháp người giành cho tơi nhiều tình cảm nguồn động viên khích lệ Một lần xin trân trọng cảm ơn! Học viên: Nguyễn Thị Kim Chung ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BV Bệnh viện BN Bệnh nhân BVĐKHTB Bệnh viện đa khoa huyện Thanh Bình CSNB Chăm sóc người bệnh ĐD Điều dưỡng ĐDTK Điều dưỡng trưởng khoa ĐDV Điều dưỡng viên ĐTV Điều tra viên HS Hộ sinh KSNK Kiểm soát nhiễm khuẩn PV Phỏng vấn PVS SK TAT H P U H Phỏng vấn sâu Sức khỏe Tiêm an tồn TB Tiêm bắp TLN Thảo luận nhóm TTM Tiêm tĩnh mạch iii MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Chương 1: TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan điều dưỡng: 1.2 Một số khái niệm qui trình kỹ thuật tiêm thuốc 13 1.3 Các nghiên cứu Việt Nam thực quy trình tiêm an tồn điều dưỡng: 19 1.4 Thông tin địa bàn nghiên cứu: 23 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .26 H P 2.1 Đối tượng nghiên cứu: 26 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu: 26 2.3 Thiết kế nghiên cứu: .26 2.4 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu: .26 2.5 Phương pháp thu thập số liệu: 27 U 2.6 Các biến số nghiên cứu: 30 2.7 Tiêu chuẩn đánh giá kiến thức, thực hành điều dưỡng: 36 2.8 Xử lý phân tích số liệu: 37 H 2.9 Vấn đề đạo đức nghiên cứu: .38 2.10 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục sai số: 38 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 40 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 40 3.2 Kiến thức điều dưỡng qui trình kỹ thuật tiêm thuốc 42 3.3 Thực hành soạn dụng cụ tiêm thuốc điều dưỡng 47 3.4 Một số yếu tố liên quan với thực hành tiêm thuốc điều dưỡng viên 55 Chương 4: BÀN LUẬN 67 4.1 Đặc điểm thông tin chung điều dưỡng viên thực qui trình kỹ thuật tiêm thuốc 67 4.2 Kiến thức điều dưỡng viên thực qui trình kỹ thuật tiêm thuốc 69 4.3 Thực hành điều dưỡng viên thực qui trình chuẩn bị tiêm thuốc 70 iv 4.4 Thực hành điều dưỡng viên qui trình thực tiêm thuốc 71 4.5 Mối liên quan thực hành tiêm thuốc với nhóm tuổi, giới tính, thâm niên cơng tác, đào tạo lại kiến thức điều dưỡng 72 KẾT LUẬN 78 KHUYẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC .84 H P H U v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Tỷ lệ điều dưỡng viên phân bố theo tuổi, giới tính, thâm niên cơng tác, đào tạo lại ……… …………………………………………………… 38 Bảng 3.2 Kiến thức điều dưỡng viên nội dung qui trình kỹ thuật tiêm bắp tiêm tĩnh mạch ……… ………………………… 39 Bảng 3.3 Kiến thức điều dưỡng viên theo nội dung qui trình kỹ thuật tiêm tĩnh mạch ………………………………………………………… 41 Bảng 3.4 Thực hành điều dưỡng theo nội dung qui trình soạn dụng cụ tiêm thuốc …………………………………………………………………… 43 H P Bảng 3.5 Tỷ lệ thực hành đạt theo nội dung qui trình tiêm bắp………… 46 Bảng 3.6 Tỷ lệ thực hành đạt theo nội dung qui trình tiêm tĩnh mạch…… 48 Bảng 3.7 Mối liên quan nhóm tuổi, giới tính, thâm niên cơng tác đào tạo lại với thực hành tiêm bắp điều dưỡng …………………………………… 51 U Bảng 3.8 Mối liên quan kiến thức tiêm bắp với thực hành tiêm bắp…… 53 Bảng 3.9 Mối liên quan nhóm tuổi, giới tính, thâm niên công tác đào tạo lại với thực hành tiêm tĩnh mạch điều dưỡng ……………………………… 54 H Bảng 3.10 Mối liên quan kiến thức tiêm mạch với thực hành tiêm mạch 55 vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Tỷ lệ điều dưỡng viên phân bố theo khoa lâm sàng ……… 37 Biểu đồ 3.2 Tỷ lệ kiến thức qui trình kỹ thuật tiêm bắp, tiêm mạch …… 42 Biểu đồ 3.3 Tỷ lệ điều dưỡng soạn dụng cụ ………………………………… 45 Biểu đồ 3.4 Tỷ lệ thực hành điều dưỡng qui trình kỹ thuật tiêm bắp, tiêm mạch …………………………………………………………………… 50 H P H U vii TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Tiêm thuốc biện pháp để đưa thuốc, chất dinh dưỡng vào thể nhằm mục đích chẩn đốn, điều trị phịng bệnh Trong điều trị, tiêm thuốc có vai trị quan trọng, đặc biệt trường hợp bệnh cấp cứu, người bệnh nặng Nghiên cứu: “Kiến thức, thực hành qui trình tiêm thuốc điều dưỡng số yếu tố liên quan bệnh viện đa khoa huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp năm 2016” với mục tiêu mô tả kiến thức, thực hành xác định số yếu tố liên quan đến thực qui trình kỹ thuật tiêm thuốc H P Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả cắt ngang, kết hợp định lượng định tính thực Bệnh viện Đa khoa huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp, từ tháng năm 2016 đến tháng năm 2016 Nghiên cứu tiến hành 105 điều dưỡng viên khoa lâm sàng kết hợp với vấn sâu Lãnh đạo bệnh viện, cán quản lý điều dưỡng thảo luận nhóm điều dưỡng viên thực tiêm thuốc bệnh viện U Kết cho thấy: Đối tượng nghiên cứu điều dưỡng trung học, với 62,9% 30 tuổi, nữ chiếm 70% có 49,5% điều dưỡng có thâm niên cơng tác từ H năm trở lên Tỷ lệ kiến thức hiểu biết đạt yêu cầu qui trình tiêm bắp chiếm 74,3%, tiêm tĩnh mạch chiếm 69,5% Tỷ lệ thực hành đạt yêu cầu qui trình chuẩn bị soạn dụng cụ tiêm thuốc chiếm 65% Tỷ lệ thực hành đạt yêu cầu qui trình thực tiêm bắp chiếm 70,5%, tiêm tĩnh mạch chiếm 68,4% Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê nhóm tuổi, thâm niên cơng tác, đào tạo lại, kiến thức với thực hành tiêm thuốc điều dưỡng với p< 0,05 Kết hợp với kết vấn sâu, thảo luận nhóm lãnh đạo bệnh viện, cán quản lý điều dưỡng điều dưỡng viên cung cấp thêm số thông tin thực trạng tiêm thuốc điều dưỡng bệnh viện Khuyến nghị: Bệnh viện cần có kế hoạch đào tạo liên tục tăng cường công tác kiểm tra, giám sát kiến thức thực hành cho điều dưỡng viên qui trình kỹ thuật tiêm bắp, tiêm tĩnh mạch ĐẶT VẤN ĐỀ Điều đưỡng nghề lĩnh vực y tế nhằm bảo vệ, nâng cao hiệu điều trị, xoa dịu nỗi đau người bệnh tăng cường chăm sóc cá nhân, gia đình, cộng đồng xã hội Tại bệnh viện, người điều dưỡng thực cơng tác chăm sóc, tư vấn giáo dục sức khỏe cho người bệnh, công việc thiếu thực hành qui trình kỹ thuật (tiêm thuốc, truyền dịch, thở oxy, đặt ống thông….) Để thực điều này, quan trọng phải có đội ngũ điều dưỡng nắm vững quy trình kỹ thuật chăm sóc người bệnh có đủ lực đáp ứng yêu cầu H P chăm sóc sức khỏe nhân dân Qui trình kỹ thuật tiêm điều dưỡng kỹ thực hành đặc biệt bao gồm nhiều bước có trình tự, có ngun tắc khoa học Mục tiêu qui trình đặt phải hiệu quả, an toàn mức tối đa cho người bệnh Tuy nhiên, thực tế nhiều nguyên nhân khác hạn chế kỹ năng, ý thức trách U nhiệm, chưa có nhiều kinh nghiệm, áp lực công việc, thiếu nhân lực, người bệnh tải nên bước thực qui trình kỹ thuật người điều dưỡng thực không bỏ bước gây ảnh hưởng đến sức khỏe người như: Tiêm H khơng an tồn gây lây nhiễm nhiều loại tác nhân gây bệnh khác vi rút, vi khuẩn, nấm ký sinh trùng áp xe, phản ứng nhiễm độc[20] Tiêm biện pháp đưa thuốc chất dinh dưỡng vào thể nhằm mục đích chẩn đốn, điều trị phịng bệnh Trong điều trị, tiêm thuốc có vai trị quan trọng, đặc biệt trường hợp bệnh cấp cứu, người bệnh nặng Tiêm thuốc qui trình, áp dụng nguyên tắc vô khuẩn thực theo qui định tiêm an toàn đảm bảo sức khỏe người bệnh, người điều dưỡng cho môi trường xung quanh Bệnh viện đa khoa huyện Thanh Bình bệnh viện hạng III với tiêu 150 giường bệnh, giường thực kê 244 giường, biên chế 177 nhân viên có 105 điều dưỡng trực tiếp làm cơng tác chăm sóc người bệnh, số bệnh nhân nằm viện 93 Câu hỏi MS Trả lời Kỹ thuật vơ khuẩn hồn toàn 1.Trường hợp mang găng B19 Tiêm thuốc cần mang găng nào? Bệnh nhân bị tai nạn dính máu Bệnh nhân nhiễm HIV Chỉ sử dụng găng có nguy phơi nhiễm với máu da tay người làm thủ thuật bị tổn thương B20 Buộc dây garo/cao su phía vị trí Cách nơi tiêm 3-5 cm H P Cách nơi tiêm 7-10cm tiêm Cách nơi tiêm 10-15cm Cách nơi tiêm 15cm Xin chân thành cám ơn Anh/Chị giúp Chúng tơi hồn thành câu hỏi! H U Ngày tháng năm 2016 Người khảo sát 94 Phụ lục 5: BẢNG KIỂM SOẠN DỤNG CỤ TIÊM THUỐC Mã số………… Điểm STT Nội dung Lấy phiếu thuốc y lệnh Kiểm tra thuốc lần Rửa tay/Sát khuẩn tay nhanh Chọn bơm tiêm phù hợp với lượng thuốc cần tiêm Kim pha thuốc Gòn cồn 700 sát trùng da Gòn khô gạc để bẻ ống thuốc Kềm dùng gắp gòn sát trùng da Hộp thuốc chống shock (đủ số thuốc) 10 Dây thắt mạch tiêm tĩnh mạch 11 Găng tay 12 Chai dung dịch rửa tay nhanh 13 Thùng chứa rác thải y tế sắc nhọn nhựa cứng màu vàng H P U H 14 Thùng rác chứa rác thải y tế màu vàng có nắp đậy 15 Xe tiêm lau chùi Tổng cộng Tổng số điểm đạt Ngày tháng năm 2016 Người khảo sát 95 Phụ lục BẢNG KIỂM KỸ THUẬT TIÊM BẮP Mã số……… - Họ tên: nam, nữ: - Tuổi: - Khoa: - Thâm niên công tác: - Đào tạo lại: Các bước tiến hành TT H P Điều dưỡng rửa tay thường quy/ sát khuẩn tay Thực Nhận định người bệnh – Giải thích cho người bệnh biết việc làm Kiểm tra lại thuốc, sát khuẩn ống thuốc, dùng gạc vô khuẩn U bẻ ống thuốc Xé vỏ bao bơm tiêm thay kim lấy thuốc Rút thuốc vào bơm tiêm Thay kim tiêm, cho vào bao vừa đựng bơm tiêm vô khuẩn Bộc lộ vùng tiêm, xát định vị trí tiêm 10 11* H Sát khuẩn vùng tiêm từ ngồi theo hình xốy ốc đường kính > 10cm da (tối thiểu hai lần) Cầm bơm tiêm, đuổi khí Căng da, đâm kim: Đâm kim nhanh 60-90º so với mặt da Bơm thuốc: 12* Rút nhẹ nịng bơm tiêm thấy khơng có máu bơm thuốc từ từ, đồng thời quan sát sắc người bệnh 13 Tốc độ tiêm bắp 1ml/10giây Điểm 96 14 15 Hết thuốc, căng da rút kim nhanh, cho bơm kim tiêm vào hộp an toàn Trường hợp vị trí tiêm chảy máu rỉ thuốc đè áp lực vịng 30 giây không thấy chảy máu Sát khuẩn lại vị trí tiêm: 16 Dùng bơng gịn khơ đè lên vết kim đâm vòng 30giây đề phòng chảy máu 17 Hướng dẫn người bệnh điều cần thiết, để người bệnh trở lại tư thích hợp, thuận tiện 18 Thu dọn dụng cụ, 19 Rửa tay thường qui 20 Ghi hồ sơ H P Tổng cộng Tổng số điểm đạt H U Ngày tháng năm 2016 Người khảo sát 97 Phụ lục BẢNG KIỂM KỸ THUẬT TIÊM TĨNH MẠCH Mã số…………………… - Họ tên: nam, nữ: - Tuổi: - Khoa: - Thâm niên công tác: - Đào tạo lại: Các bước tiến hành TT Điều dưỡng rửa tay thường quy / sát khuẩn tay nhanh H P Thực đúng- Nhận định người bệnh, giải thích cho người bệnh biết việc làm Kiểm tra lại thuốc, sát khuẩn ống thuốc, dùng gạc vô khuẩn bẻ ống thuốc Xé vỏ bao bơm tiêm thay kim lấy thuốc Rút thuốc vào bơm tiêm U Thay kim tiêm, đuổi khí, cho vào bao đựng kim tiêm vơ khuẩn H Bộc lộ vùng tiêm, xác định vị trí tiêm Đặt gối kê tay vùng tiêm (nếu cần), đặt dây ga rơ/cao su phía vị trí tiêm khoảng 10- 15cm Mang găng tay 10 Buộc dây ga rơ/cao su phía vị trí tiêm 10- 15cm 11 Sát khuẩn vùng tiêm từ theo hình xoắn ốc đường kính 10cm, tối thiểu hai lần Cầm bơm tiêm đuổi khí (nếu cịn khí) 12* Căng da, đâm kim chếch 30 độ so với mặt da đẩy kim vào tĩnh mạch 13* Kiểm tra có máu vào bơm tiêm, tháo dây ga rơ Điểm 98 14 15 Bơm thuốc từ từ vào tỉnh mạch đồng thời quan sát theo dõi người bệnh, theo dõi vị trí tiêm có phồng khơng Hết thuốc rút kim nhanh, kéo chệch da nơi tiêm Cho bơm, kim tiêm vào hộp an tồn 16 Dùng bơng gịn khơ đè lên vùng tiêm phịng chảy máu 17 Tháo găng bỏ vào vật đựng chất thải lây nhiễm 18 Giúp người bệnh trở lại tư thoải mái, dặn người bệnh điều cần thiết 19 Thu dọn dụng cụ, rửa tay thường quy 20 Ghi hồ sơ H P Tổng cộng Tổng số điểm đạt Ngày tháng năm 2016 Người khảo sát H U 99 Phụ lục 8: KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VÀ KINH PHÍ Hoạt động STT Học viên Thời gian 12/2015 Xây dựng đề cương Kết dự Giám sát kiến Có đề cương Học viên Giữa Xin ý kiến góp ý Người nghiên cứu GV tháng12/2015 Học viên hướng dẫn Thông qua đề cương Ngày 4- Tập huấn sử dụng 1/2016 buổi x 50.000đ/buổi = 250.000đ người x 20 ngày x 50.000đ/ ngày = 5.000.000đ 1/2016 H Thu thập số liệu U Thảo luận nhóm NC Tháng 26/2016 Hội đồng H P 8/01/2016 công cụ người x Học viên Học viên Học viên Có đề cương nghiên cứu Có đề cương nghiên cứu Biết điều tra thực địa biết lấy thông tin Hồn chỉnh cơng cụ thu thập số liệu Gv Học viên hướng dẫn Thu thập số liệu Đối tượng tham gia nghiên cứu 105 người x20.000đ=2.100.000 15/222/4/2016 GV Học viên hướng dẫn Thu thập số liệu đ Tạo form nhập liệu phần mềm 4-5//2016 Học viên Có số liệu 100 Epidata Phân tích số export data liệu SPSS sang SPSS.16 người x 315 phiếu để phân tích số x 5.000đ/ phiếu= liệu phiên giải 1.575.000đ thông tin Viết báo cáo nghiên cứu 200.000đ/ người x 200.000đ/ngày x Hoàn thành đề Học viên 6/2016 tài 30 ngày= 6.000.000đ Gv 10 Nộp báo cáo kết H P 28/7/2016 Học viên hướng dẫn Chỉnh sửa kết 11 Gv người x 8/2016 100.000đ/ngày x U ngày=900.000đ 12 Nộp kết thức H Bảo vệ kết 13 nghiên cứu buổi x 2.000.000đ 14 In ấn, văn phòng phẩm Tổng cộng 9/2016 24/10 - 04/11/2016 Học viên hướng dẫn Gv Học viên hướng dẫn Gv Học viên hướng dẫn Hoàn thành đề tài Hoàn thành đề tài Hồn thành đề tài Thơng qua đề tài 1.000.000 16.725.000đ 101 BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA Biểu mẫu SAU BẢO VỆ ĐỀ CƯƠNG/BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ/LUẬN VĂN Họ tên học viên: Nguyễn Thị Kim Chung Tên đề tài: Kiến thức, thực hành qui trình tiêm thuốc điều dưỡng số yếu tố liên quan bệnh viện đa khoa huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp năm 2016 TT Nội dung chỉnh sửa Nội dung cần chỉnh sửa theo biên Hội (mô tả chi tiết, ghi rõ số đồng Tên đề tài nên bỏ chữ HV tiếp thu tên đề tài bỏ chữ “kỹ thuật” “kỹ thuật” Các nghiên cứu liên HV tiếp thu U dạng tổng hợp rõ liệt kê H Vẽ lại khung lý thuyết Đã chỉnh sửa: Mũi tên theo trang 25 cho phù hợp chiều từ Kiến thức tác động đến thực hành Phần chọn mẫu cần mô HV tiếp thu chỉnh sửa trang tả chi tiết 27 Tổng số 105/127 ĐD) sửa H P trang) quan nên viết theo Nội dung không chỉnh Phần kết luận HV tiếp thu chỉnh sửa trang khuyến nghị nên tách 78 (Lý không chỉnh sửa) 102 riêng Phần khuyến nghị HV tiếp thu chỉnh sửa trang viết chung chung chưa 80 rõ ràng Điều chỉnh OR HV tiếp thu chỉnh sửa trang bảng 2.2 Một số yếu tố 55, 56, 58, 59 liên quan đến thực hành tiêm bắp điều dưỡng H P Bảng 3.9 cần xem tính lại OR diễn giải Khuyến nghị cần tập HV tiếp thu chỉnh sửa trang trung vào khoa 80 Mục tiêu cần dùng từ HV tiếp thu chỉnh mục tiêu “tìm hiểu” “mơ từ “xác định” thay “tìm tả” hiểu” H 10 Điều chỉnh số lỗi tả U 11 Cần có phân biệt HV tiếp thu chỉnh sửa lại tả HV tiếp thu chỉnh sửa lại mục tiểu mục mục tiểu mục cho rõ cho rõ ràng ràng 12 Nên thống chữ HV tiếp thu chỉnh sửa lại “quy trình” dùng “i” chữ “qui trình” chữ “i” hay “y” 103 13 Phần tài liệu tham khảo HV tiếp thu chỉnh sửa lại tiếng Anh thiếu ngày, trang 83 tháng cần xem lại Xác nhận GV hướng dẫn (ký ghi rõ họ tên) Xác nhận GV hỗ trợ (ký ghi rõ họ tên) H P TS Nguyễn Văn Hai Hứa Thanh Thủy Học viên (ký ghi rõ họ tên) H U Nguyễn Thị Kim Chung 104 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN Buổi bảo vệ tổ chức tại: Trường Cao đẳng Y tế Đồng Tháp Hồi 13 35 phút ngày 26/10/2016 Hội đồng chuyên ngành thành lập theo định số Số: 1146/QĐ YTCC, ngày 08/10/2015 trường Đại học y tế công cộng chấm luận văn H P Học viên cao học: Nguyễn Thị Kim Chung Với đề tài:Kiến thức, thực hành quy trình kỹ thuật tiêm thuốc Điều dưỡng số yếu tố liên quan Bệnh viện Đa khoa huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp năm 2016 Tới dự buổi bảo vệ, Hội đồng chấm thi gồm có: Có mặt: U 1- Chủ tịch hội đồng: PGS.TS Phạm Trí Dũng - Uỷ viên thư ký hội đồng: PGS.TS Phạm Ngọc Châu H - Phản biện 1: PGS.TS Đỗ Mai Hoa - Phản biện 2: TS Lê Ngọc Của - Uỷ viên: TS Cao Mỹ Phượng Vắng mặt:Không Hội đồng nghe: PGS.TS Phạm Ngọc Châu Công bố định Hội đồng báo cáo kết học tập học viên Học viên cao học Nguyễn Thị Kim Chung báo cáo tóm tắt luận văn thạc sỹ (09 phút) Nghe phản biện: (Có nhận xét kèm theo) PGS.TS Đỗ Mai Hoa đọc nhận xét góp ý sau: - Tên đề tài nên bỏ chữ “kỹ thuật” 105 - Các nghiên cứu liên quan nên viết theo dạng tổng hợp rõ liệt kê - Vẽ lại khung lý thuyết trang 25 cho phù hợp - Phần chọn mẫu cần mô tả chi tiết - Phần phân tích bám sát với mục tiêu nghiên cứu - Phần bàn luận nên bám sát vào mục tiêu nghiên cứu - Phần kết luận khuyến nghị nên tách riêng - Phần khuyến nghị viết chung chung chưa rõ ràng TS Lê Ngọc Của đọc nhận xét góp ý sau: - Phần đặt vấn đề cần nêu rõ lý để thực đề tài - Giải thích tiêu chí >90% đạt quy trình tiêm an tồn H P - Điều chỉnh OR bảng 2.2 Một số yếu tố liên quan đến thực hành tiêm bắp điều dưỡng - Bảng 3.9 cần xem tính lại OR diễn giải - Khuyến nghị cần tập trung vào khoa Các thành viên khác Hội đồng đại biểu dự bảo vệ phát biểu, phân tích, đánh giá luận văn U TS Cao Mỹ Phượng - Mục tiêu cần dùng từ “tìm hiểu” “mô tả” H - Điều chỉnh số lỗi tả - Cần có phân biệt mục tiểu mục cho rõ ràng - Nên thống chữ “quy trình” dùng “i” hay “y” - Phần tài liệu tham khảo tiếng Anh thiều ngày, tháng cần xem lại PGS.TS Phạm Ngọc Châu - Phần tổng quan phương pháp chưa thấy đề cập đến quy trình tiêm bệnh viện - Đồng ý thông qua luận văn PGS.TS Phạm Trí Dũng - Chú ý tính OR cho - Kết chưa có tính logic Tổng số có 05 ý kiến phát biểu phân tích đóng góp cho luận văn có 02 câu hỏi nêu (Chi tiết phần trả lời câu hỏi) 106 Học viên trả lời câu hỏi nêu trình bày thêm (02 phút) 4.1 Câu hỏi: 4.2 Trả lời: - Cám ơn ý kiến đóng góp hội đồng - Chỉnh sửa nội dung luận văn theo góp ý hội đồng KẾT LUẬN: Hội đồng thống đánh giá chung, kết luận sau: Luận văn đạt kết sau: - Luận văn đáp ứng yêu cầu luận văn thạc sĩ - Sai phần thống kê bảng kết H P - Cần chỉnh sửa nội dung theo góp ý hội đồng Những điểm cần chỉnh sửa: - Tên đề tài nên bỏ chữ “kỹ thuật” - Các nghiên cứu liên quan nên viết theo dạng tổng hợp rõ liệt kê - Vẽ lại khung lý thuyết trang 25 cho phù hợp U - Phần chọn mẫu cần mô tả chi tiết - Phần bàn luận, phân tích nên bám sát vào mục tiêu nghiên cứu - Phần kết luận khuyến nghị nên tách riêng H - Phần khuyến nghị viết chung chung chưa rõ ràng - Phần đặt vấn đề cần nêu rõ lý để thực đề tài - Điều chỉnh OR bảng 2.2 Một số yếu tố liên quan đến thực hành tiêm bắp điều dưỡng - Bảng 3.9 cần xem tính lại OR diễn giải - Khuyến nghị cần tập trung vào khoa - Mục tiêu cần dùng từ “tìm hiểu” “mơ tả” - Điều chỉnh số lỗi tả - Cần có phân biệt mục tiểu mục cho rõ ràng - Nên thống chữ “quy trình” dùng “i” hay “y” - Phần tài liệu tham khảo tiếng Anh thiều ngày, tháng cần xem lại Căn kết chấm điểm Hội đồng ban kiểm phiếu báo cáo: 107 Tổng số điểm trình bày: 37.5 Điểm chia trung bình trình bày (Tính đến số thập phân): 7.5 Xếp loại:Khá Hội đồng trí đề nghị hoàn thiện hồ sơ báo cáo Nhà trường định công nhận tốt nghiệp báo cáo Bộ Giáo dục & Đào tạo xem xét cấp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý bệnh viện cho học viên Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2016 Thư ký hội đồng Chủ tịch Hội đồng H P Thủ trưởng sở đào tạo Hiệu trưởng H U