Sáng kiến một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn ở trường thpt đặng thai mai

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI - - SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN Ở TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI Lĩnh vực: Cơng Đồn Nhóm tác giả: Nguyễn Thị Hoa – UVBCHCĐ Nguyễn Sỹ Dũng – Chủ tịch Cơng đồn Võ Thị Thanh Hải – Trưởng ban tiến phụ nữ Số điện thoại: 0358.571.817 – 0976.348.619 – 0911.068.998 Năm thực hiện: 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những luận điểm cần bảo vệ đề tài Tính đề tài PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN Một số vấn đề tổ chức Cơng đồn 1.1 Vị trí cơng đồn 1.2 Quyền trách nhiệm Cơng đồn 1.3 Nguyên tắc hoạt động cơng đồn Tổ chức công đoàn sở 2.1 Ban chấp hành cơng đồn 2.2 Ban Thường vụ Cơng đồn 2.3 Uỷ ban Kiểm tra cơng đồn 2.4 Ban Nữ cơng Cơng đồn CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN Đặc điểm tình hình cơng đồn trường THPT Đặng Thai Mai 1.1.Tình hình đơn vị 1.2 Thuận lợi 1.3 Khó khăn 10 Thực trạng hoạt động cơng đồn trường THPT Đặng Thai Mai thời gian qua 10 Đánh giá hoạt động đơn vị 11 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI 13 Một số giải pháp thực 13 1.1 Công tác đạo hoạt động chung 13 1.2 Công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ CBNGNLĐ 21 1.3 Công tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho người lao động 22 1.4 Công tác phối hợp thực 29 Đánh giá hiệu hoạt động 32 2.1 Khảo sát thay đổi hoạt động công đoàn 32 2.2 Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi sáng kiến 33 PHẦN KẾT LUẬN 38 Kết luận 38 Kiến nghị 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT NGHĨA TT CHỮ VIẾT TẮT THPT BCHCĐ CBNGNLĐ Cán nhà giáo người lao động CNVCNLĐ Công nhân viên chức người lao động GV GVCN Trung học phổ thơng Ban chấp hành cơng đồn Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Cùng với hình thành phát triển phong trào công nhân cách mạng Việt Nam, tổ chức cơng đồn Việt Nam đời liên kết người lao động lại với nhau, tạo nên sức mạnh tập thể lao động việc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho thành viên tổ chức Cơng đồn tổ chức đồn thể khác nhà trường có vai trị quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để đạo thực mục tiêu giáo dục cụ thể hóa nhiệm vụ nhà trường đề ra, đồng thời tổ chức có vai trị tuyền truyền, vận động đoàn viên người lao động thực tốt chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nghĩa vụ công dân nghị cơng đồn Bởi mà cơng đồn cần có hoạt động mang tính đột phá, sáng tạo để mang lại hiệu cao Cơng đồn cịn nơi đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng cho người lao động theo quy định Pháp luật Nhà nước Vì kế hoạch hoạt động cần tổ chức nhiều phong trào, hoạt động để đáp ứng nhiệm vụ tổ chức cơng đồn Nhằm hướng tới Đại hội Cơng cơng đồn sở cấp kiện tọa lại máy, có sơ sở để xây dựng kế hoạch hoạt động nhiệm kì đơn vị đạt hiệu cao Trong thời gian dài phong trào hoạt động công đồn trường chúng tơi có phần trầm lắng chưa khích lệ tham gia nhiệt tình đơng đảo đoàn viên người lao động Thời gian gần đây, Cơng đồn Trường THPT Đặng Thai Mai có bước tiến việc xây dựng kế hoạch hoạt động mình, tạo hoạt động mang lại hiệu tương đối tích cực góp phần vào thắng lợi Nhà trường, xây dựng cơng đồn sở đoàn kết, vui vẻ, tiến thu hút tham gia đơng đảo đồn viên Từ lí chúng tơi viết sáng kiến “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn trường THPT Đặng Thai Mai” nhằm đánh giá lại thành công mà đơn vị đạt được, hi vọng góp phần nhỏ vào việc xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh hệ thống cơng đồn ngành Tỉnh nhà Mục đích nghiên cứu Đề tài chủ yếu tập trung vào việc phân tích cơng việc mà BCH Cơng đồn sở triển khai thực thời gian qua nhằm để rút học kinh nghiệm cho nhiệm kì Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp mang lại hiệu hoạt động cơng đồn sở Giả thuyết khoa học Nếu giải pháp thực đồng mang lại hiệu hoạt động cơng đoàn cao Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu - Đề tài vào nghiên cứu điều lệ hoạt động vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động đơn vị đời sông vật chất tinh thần cán giáo viên người lao động - Đề tài tập trung nghiên cứu, phân tích giải pháp mà cơng đồn Trường THPT Đặng Thai Mai thực thời gian gần 5.2 Phạm vi nghiên cứu Các hoạt động đơn vị Cơng đồn THPT Đặng Thai Mai vài năm trở lại như: - Hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao - Công tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người lao động đơn vị - Công tác phối hợp tham gia quản lí đơn vị, thực đổi cơng tác quản lí giáo dục Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: gồm thu thập tìm kiếm thông tin qua đọc sách, báo, tài liệu trang mạng Internet nhằm mục đích làm rõ khái niệm sở lí luận đề tài như: Phương pháp phân tích , tổng hợp , thống kê, hệ thống hóa - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Là nhóm phương pháp thực nhằm thu thập thông tin thực trạng tổ chức hoạt động: phương pháp khảo sát điều tra, phương pháp quan sát, phương pháp thực nghiệm, thông kê toán học Những luận điểm cần bảo vệ đề tài - Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn đơn vị THPT Đặng Thai Mai Tính đề tài - Đưa số giải pháp mà trường Cơng đồn THPT Đặng Thai Mai thực để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn đơn vị PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN Một số vấn đề tổ chức Công đồn 1.1 Vị trí cơng đồn Trong quan tồn tổ chức đại diện chăm lo quyền, lợi ích hợp pháp người lao động tổ chức Cơng đồn Cơng đồn có vai trị vị trí quan trọng Điều 1- Luật Cơng đồn năm 2012 quy định “Cơng đồn tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện, thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động khác (sau gọi chung người lao động), với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa” Vai trị vị trí Cơng đồn tiếp tục nhấn mạnh Hiến pháp năm 2013: “…Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội giai cấp cơng dân người lao động thành lập sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, có vai trị chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp người lao động; tham gia quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia kiểm tra, tra giám sát hoạt động quan Nhà nước, tổ chức đơn vị doạnh nghiệp vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động; tuyên truyền vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kĩ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc” ( trích Điều 10- HP) 1.2 Quyền trách nhiệm Cơng đồn Quyền trách nhiệm tổ chức Cơng đồn quy định rõ ràng Luật Cơng đồn năm 2012 Theo tài liệu này, Cơng đồn có quyền trách nhiệm sau: Thứ nhất, tổ chức đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động Trách nhiệm cụ thể hóa việc tư vấn, hướng dẫn cho người lao động pháp luật lao động; đại diện cho tập thể người lao động thương lượng, kí kết, giám sát việc thực thỏa ước lao động tập thể; đối thoại với đơn vị sử dụng lao động để giải vấn đề liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ người lao động; tham gia xây dựng giám sát việc thực thang bảng lương, định mức lao động, quy chế trả lương, quy chế thưởng, nội quy lao động; đại diện cho tập thể người lao động khởi kiện Tồ án quyền, lợi ích hợp pháp, đáng tập thể người lao động bị xâm phạm; đại diện cho người lao động khởi kiện Tồ án quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động bị xâm phạm người lao động uỷ quyền Đại diện cho tập thể người lao động tham gia tố tụng vụ án lao động, hành chính, phá sản doanh nghiệp để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng tập thể người lao động người lao động Tổ chức lãnh đạo đình cơng theo quy định pháp luật Thứ hai, Cơng đồn tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội: Tham gia với quan nhà nước xây dựng sách, pháp luật kinh tế - xã hội, lao động, việc làm, tiền lương, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hộ lao động sách, pháp luật khác liên quan đến tổ chức cơng đồn, quyền, nghĩa vụ người lao động Phối hợp với quan nhà nước nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ, kỹ thuật bảo hộ lao động, xây dựng tiêu chuẩn, quy chuẩn an toàn, vệ sinh lao động Tham gia với quan nhà nước quản lý bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế; giải khiếu nại, tố cáo người lao động, tập thể người lao động theo quy định pháp luật Tham gia xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định tiến quan, tổ chức, doanh nghiệp Tham gia xây dựng thực quy chế dân chủ quan, tổ chức, doanh nghiệp Phối hợp tổ chức phong trào thi đua phạm vi ngành, địa phương, quan, tổ chức, doanh nghiệp Thứ ba, Cơng đồn có trách nhiệm trình dự án luật, pháp lệnh kiến nghị xây dựng sách, pháp luật Trong đó: Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam có quyền trình dự án luật, pháp lệnh trước Quốc hội, Ủy ban thường vụ Quốc hội, Cơng đồn cấp có quyền kiến nghị với quan nhà nước có thẩm quyền xây dựng, sửa đổi, bổ sung sách, pháp luật có liên quan đến tổ chức cơng đồn, quyền, nghĩa vụ người lao động Thứ tư, Cơng đồn quyền tham dự phiên họp, họp, kỳ họp hội nghị: Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, chủ tịch cơng đồn cấp có quyền, trách nhiệm tham dự phiên họp, họp, kỳ họp hội nghị quan, tổ chức hữu quan cấp bàn định vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động Thứ năm, Cơng đồn có trách nhiệm tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan, tổ chức, doanh nghiệp: Đó việc phối hợp với quan nhà nước có thẩm quyền tra, kiểm tra, giám sát việc thực chế độ, sách, pháp luật lao động, cơng đồn, cán bộ, công chức, viên chức, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế chế độ, sách, pháp luật khác có liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động; điều tra tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp Khi tham gia, phối hợp tra, kiểm tra, giám sát Cơng đồn có quyền sau đây: - Yêu cầu quan, tổ chức, doanh nghiệp cung cấp thơng tin, tài liệu giải trình vấn đề có liên quan; - Kiến nghị biện pháp sửa chữa thiếu sót, ngăn ngừa vi phạm, khắc phục hậu xử lý hành vi vi phạm pháp luật; - Trường hợp phát nơi làm việc có yếu tố ảnh hưởng nguy hiểm đến sức khoẻ, tính mạng người lao động, Cơng đồn có quyền u cầu quan, tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có trách nhiệm thực biện pháp khắc phục, bảo đảm an toàn lao động, kể trường hợp phải tạm ngừng hoạt động Thứ sáu, Cơng đồn có trách nhiệm việc tuyên truyền, vận động, giáo dục người lao động đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước liên quan đến Cơng đồn, người lao động; quy định Cơng đồn Tun truyền, vận động, giáo dục người lao động học tập, nâng cao trình độ trị, văn hóa, chun mơn, kỹ nghề nghiệp, ý thức chấp hành pháp luật, nội quy, quy chế quan, tổ chức, doanh nghiệp Ngoài vận động, giáo dục người lao động thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, đấu tranh phịng, chống tham nhũng Cuối cùng, Cơng đồn cịn có trách nhiệm phát triển đồn viên cơng đồn cơng đồn sở Cơng đồn cấp trực tiếp sở có quyền, trách nhiệm cử cán cơng đồn đến quan, tổ chức, doanh nghiệp để tuyên truyền, vận động, hướng dẫn người lao động thành lập, gia nhập hoạt động cơng đồn 1.3 Ngun tắc hoạt động cơng đồn Ngun tắc tập hợp quy định, quy tắc đạo hành động Nguyên tắc hoạt động Cơng đồn quy định bản, ổn định; chuẩn mực để hướng dẫn nội dung, phương pháp, hình thức hoạt động, thực chức Cơng đoàn thiết lập từ ngày đầu xuất tổ chức Các nguyên tắc hoạt động Công đoàn sau: - Đảm bảo lãnh đạo Đảng Đảng CSVN hạt nhân lãnh đạo hệ thống trị xã hội Việt Nam Tất thành viên hệ thống trị có Cơng đồn đặt hoạt động lãnh đạo Đảng hoạt động tức đảm bảo hoạt động Cơng đồn ln theo chủ trương, đường lối, sách Đảng vào chương trình hoạt động Thường xuyên tranh thủ lãnh đạo Đảng thông qua việc thông tin báo cáo tình hình kết hoạt động - Liên hệ mật thiết với quần chúng Cơng đồn tổ chức quần chúng rộng lớn CNVCNLĐ, ngược lại CNVCNLĐ sở xã hội Cơng đồn Sức mạnh Cơng đồn mối liên hệ mật thiết với quần chúng để thu hút, tập hợp, thống ý chí hành động Nếu xa rời quần chúng Cơng đồn khơng cịn “đất hoạt động” Cán cơng đồn cần nhận thức đầy đủ vai trò định quần chúng tăng cường mối quan hệ với quần chúng, hồ với quần chúng, giành niềm tin quần chúng, hiểu rõ tâm tư nguyện vọng họ để hướng hoạt động Cơng đồn đáp ứng yêu cầu cao quần chúng Liên hệ mật thiết với quần chúng cơng đồn thường cụ thể tiếp cận, lại thăm hỏi dịp sinh nhật, hiếu, hỷ, lễ, tết, tổ chức hoạt động quần chúng, chia sẻ, lắng nghe ý kiến phản ánh quần chúng - Đảm bảo tính tự nguyện quần chúng Tính tự nguyện quần chúng hoạt động Cơng đồn người đồn viên tự nguyện nhập tổ chức Cơng đồn, tự nguyện tham gia, thực nhiệm vụ giao sở nhận thức trách nhiệm lợi ích cơng việc mà có bổn phận hồn thành Đảm bảo tính tự nguyện quần chúng hoạt động Cơng đồn có nghĩa khơng gị ép, áp đặt mà để đồn viên tự giác tham gia hoạt động Trước tiến hành việc dù nhỏ, dù lớn cần có giải thích, tuyên truyền thuyết phục để đoàn viên hiểu ý nghĩa, nhận thức trách nhiệm, tự nguyện hành động Muốn vậy, hoạt động Cơng đồn phải có nội dung sát thực với vấn đề mà quần chúng quan tâm, hình thức thể hấp dẫn lơi quần chúng tham gia Tuy nhiên không chiều theo ý muốn quần chúng, vấn đề chưa phù hợp với nguyện vọng đông đảo CNVC-LĐ - Tập trung dân chủ Trong hoạt động Cơng đồn, tập trung dân chủ nguyên tắc Cơng đồn Việt Nam đảm bảo thống ý chí hành động chống “tập trung quan liêu” “dân chủ vơ tổ chức” Cơng đồn Việt Nam tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ thể qua nội dung bản: Cơ quan lãnh đạo cấp Cơng đồn bầu cử lập ra; Quyền định cao cấp Cơng đồn thuộc Đại hội Cơng đồn cấp đó; Giữa kỳ Đại hội quan lãnh đạo cao Ban Chấp hành Đại hội cấp bầu ra; Ban Chấp hành Cơng đoàn cấp thực nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tiểu số phục tùng đa số, cấp phục tùng cấp trên, cá nhân phục tùng Tổ chức cơng đồn sở Tổ chức cơng đồn quan, đơn vị doanh nghiệp cịn gọi cơng đồn sở bao gồm nhiều phận: - Ban chấp hành cơng đồn - Ban thường vụ cơng đồn, chủ tịch, phó chủ tịch - Ủy ban kiểm tra cơng đồn - Ban nữ cơng - Tổ trưởng, tổ phó tổ cơng đồn - Văn phịng cơng đồn Mỗi phận có vai trò nhiệm vụ cụ thể Theo điều 13 19 Điều lệ Cơng đồn Việt Nam 2013 phận có nhiệm vụ sau: 2.1 Ban chấp hành cơng đồn Khơng thay đổi Có thay đổi Thay đổi nhiều Thay đổi nhiều Số lượng (người) 52 Tỉ lệ (%) 12,85 74,3 12,85 Mức độ Hiệu hoạt động CĐ trường THPT Đặng Thai Mai Không hiệu Hiệu thấp Hiệu tương đối cao Hiệu cao Số lượng(người) 62 Tỉ lệ (%) 1,4 88,6 10 Mức độ Mức độ hài lịng hoạt động cơng đồn THPT Đặng Thai Mai Mức độ Khơng hài lịng Hài lòng Rất hài lòng Số lượng( người) 60 10 Tỉ lệ (%) 85,7 14,3 Góp ý hoạt động thời gian tới: 90 % ý kiến “cần tổ chức hoạt động theo chiều sâu” Qua kết khảo sát trên, cho thấy hoạt động Công đoàn Trường THPT Đặng Thai Mai thời gian qua có nhiều thay đổi Hơn 80 % cơng đồn viên đánh giá hoạt động tốt, 74% nhận thấy Cơng đồn có nhiều thay đổi cách thức hoạt động mang lại hiệu , mà có đến 88% số người khảo sát đánh hoạt động cơng đồn mang lại hiệu tương đối cao, hài lòng với hoạt động Cơng đồn triển khai thực 2.2 Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi sáng kiến KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 1) Mục đích khảo sát - Thu thập ý kiến đánh giá vấn đề mà triển khai có thực cấp thiết với vấn đề nghiên cứu hoạt động có tính khả thi với mục tiêu đề tài đưa hay không - Giúp cấp ngành có sở để đánh giá tính hiệu quả, tính cấp thiết, tính khả thi vấn đề mà đề tài thực 33 2) Nội dung phương pháp khảo sát 2.1 Nội dung khảo sát a) Tính cấp thiết Khảo sát vấn đề đưa câu hỏi Câu Cơng tác đạo chung Cơng đồn có thực cấp thiết để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn trường THPT Đặng Thai Mai hay khơng? Câu Những hoạt động tuyên truyền vận động đội ngũ CBNGNLĐ Cơng đồn THPT Đặng Thai Mai có cấp thiết để nâng cao hiệu hoạt động công đồn khơng? Câu Cơng tác chăm lo vật chất tinh thần cho người lao động đơn vị thời gian quan có cấp thiết để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn khơng? Câu Cơng tác phối hợp với tổ chức Nhà trường có cấp thiết để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn khơng? b) Tính khả thi Khảo sát tính khả thi sử dụng câu hỏi sau: Câu Giải pháp lập kế hoạch cụ thể chi tiết BCHCĐ có tính khả thi để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn khơng? Câu Những hoạt động tun truyền cơng đồn triển khai thực có tính khả thi việc nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn khơng? Câu Những hoạt động chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho CBNGNLĐ đơn vị thời gian qua có khả thi để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn không? Câu Những hoạt động phối hợp với tổ chức nhà trường có khả thi để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn khơng? 2.2 Phương pháp khảo sát thang đánh giá - Phương pháp sử dụng: Trao đổi đặt câu hỏi thông qua phần mềm Google form - Có mức độ: + Tính cấp thiết: khơng cấp thiết, cấp thiết, cấp thiết, cấp thiết + Tính khả thi: Khơng khả thi, khả thi, khả thi, khả thi - Tính điểm trung bình theo phần mềm: Google form 3) Đối tượng khảo sát: Tổng hợp đối tượng khảo sát 34 TT ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT SỐ LƯỢNG CBNGNLĐ đơn vị 78 Tổng số 78 4) Kết khảo sát 4.1 Sự cấp thiết giải pháp đề xuất Link khảo sát tính cấp thiết: https://docs.google.com/forms/d/19w1kynJanYbewOjlTEiMVItYHgfosmGV7sDf 4s4SxQQ/edit#responses Các thông số TT Các giải pháp Công tác đạo lập kế hoạch thực Những hoạt động tuyên truyền vận động CBNGNLĐ thực đường lối sách Cơng tác chăm lo vật chất tinh thần cho người lao động Công tác phối hợp với tổ chức Nhà trường X Mức 51/78 Cấp thiết 25/78 Rất cấp thiết 3.29 Cấp thiết 47/78 Cấp thiết 30/78 Rất cấp thiết 3.35 Cấp thiết 47/78 Cấp thiết 30/78 Rất cấp thiết 3.36 Cấp thiết 37/78 Cấp thiết 40/78 Rất cấp thiết 3.48 Cấp thiết Về tính cấp thiết Qua bảng khảo sát thấy, hoạt động mà Cơng đồn triển khai tổ chức thực thực cấp thiết vấn đề mà tác giả nghiên cứu Có khoảng 59 % ý kiến cho vấn đề cấp thiết, 40 % cho cấp thiết cần tiến hành tổ chức thực Những số chứng minh hoạt động mà chúng tơi thực có ý nghĩa vô lớn hướng nâng cao hiệu hoạt động công đồn sở Đó động lực để tiếp tục nghiên cứu thêm nhiều giải pháp năm 4.2 Tính khả thi giải pháp 35 Link khảo sát tính khả thi đề tài: https://docs.google.com/forms/d/108fitXzk7bzTBt7p6L8DzaMjSFaEeRKE7eiZz QpxFM/edit#responses Các thông số TT Các giải pháp Công tác đạo lập kế hoạch thực Những hoạt động tuyên truyền vận động CBNGNLĐ thực đường lối sách Cơng tác chăm lo vật chất tinh thần cho người lao động Công tác phối hợp với tổ chức Nhà trường X Mức 62/78 Khả thi 14/78 Rất khả thi 3.14 Khả thi 54/78 Khả thi 22/78 Rất khả thi 3.24 Khả thi 54/78 Khả thi 21/78 Rất khả thi 3.23 Khả thi 53/78 Khả thi 24/78 Rất khả thi 3.29 Khả thi Về tính khả thi, theo khảo sát hầu kiến cho hoạt động mà tác giả tiến hành có tính khả thi (71,7%) khả thi (25,6%) việc nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn THPT Đặng Thai Mai Để khẳng định giải pháp có tính khả thi khả thi, người tác giả hỏi ý kiến trực tiếp hoạt động trực tiếp chứng kiến hoạt động mà Cơng đồn triển khai Do tính xác thực khách quan khảo sát cao Và điều giúp chúng tơi tự nhận thấy giải pháp mà đưa đắn hiệu Với vai trị chúng tơi Chủ tịch Cơng đồn, Trưởng ban nữ cơng Phó Hiệu trưởng, trưởng ban tiến phụ nữ phụ trách hoạt động phối hợp với Cơng Đồn, cố gắng lập kế hoạch hoạt động cách chi tiết cụ thể, phối hợp chặt chẽ với để tổ chức hoạt động mang ý nghĩa thiết thưc Những ghi nhận đánh giá cao CBNGNLĐ đơn vị thước đo thành cơng tổ chức Cơng đồn Tuy nhiên hiệu mức tương đối Trong thời gian tới, với lĩnh, trí tuệ Ban chấp hành nhiệm kì mới, cố gắng tạo nhiều hoạt động ý nghĩa hơn, bổ ích hơn, điều mà đa số giáo viên mong muốn “cần đa dạng hoạt động có chiều sâu” 36 37 PHẦN KẾT LUẬN Kết luận Việc nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn trường THPT Đặng Thai Mai” nội dung khơng có nhiều yếu tố cần phát huy Từ việc nghiên cứu lí luận khảo sát thực tiễn kết nâng cao chất lượng sinh hoạt cơng đồn Cơng đồn sở, lần khẳng định rằng: Nâng cao chất lượng sinh hoạt Cơng đồn sở nhiệm vụ trọng tâm việc xây dựng Công đồn sở vững mạnh, có tính định việc xây dựng hệ thống tổ chức cơng đồn giai đoạn cách mạng mới; làm cho đoàn viên, người lao động có nhìn đầy đủ, gắn bó với tổ chức cơng đồn; cán cơng đồn sở say mê, nhiệt huyết hoạt động quyền, lợi ích CBNGNLĐ góp phần xây dựng đơn vị ngày phát triển Nâng cao chất lượng sinh hoạt cơng đồn góp phần xây dựng cơng đồn vững mạnh, động lực giúp cho Ban chấp hành cơng đồn có giải pháp tích cực, tối ưu làm chuyển biến từ nhận thức đến hành động đoàn viên Các hoạt động Cơng đồn đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đáng đồn viên, góp phần tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi, đồn kết gắn bó, làm phong phú thêm đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên, tạo động lực cho CBNGNLĐ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Đổi mạnh mẽ nội dung sinh hoạt, tập trung giải vấn đề xúc, đảm bảo tính thiết thực tồn diện, kết hợp đảm bảo kỷ cương với mở rộng dân chủ góp phần nâng cao tính giáo dục, tính chiến đấu sinh hoạt cơng đồn Thơng qua sinh hoạt cơng đồn để tăng cường quản lý, tuyên truyền, giáo dục, rèn luyện đánh giá thi đua đoàn viên cuối năm Sáng kiến mà thân nghiên cứu đề xuất giải pháp việc nâng cao chất lượng sinh hoạt cơng đồn trường THPT Đặng Thai Mai giai đoạn chưa phải sáng kiến hay, biện pháp tối ưu, đề xuất có tính áp dụng thực tế đơn vị, kinh nghiệm đúc rút từ lí luận thực tiễn Tuy nhiên, để vấn đề thực phát huy có hiệu giải pháp phải thực cách đồng để góp phần quan trọng vào thay đổi diện mạo trường THPT Đặng Thai Mai phát triển giáo dục nói chung phát triển cơng tác Cơng đồn sở nói riêng Mỗi cán cơng đồn cần tìm tịi nghiên cứu biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu góp phần đưa chất lượng sinh hoạt cơng đồn ngày lên Từ thực tiễn cơng tác cơng đồn phong trào thi đua, mạnh dạn bổ sung số học kinh nghiệm cho cơng tác cơng đồn Đó học xây dựng đội ngũ cán cơng đồn tâm huyết, gắn bó với đồn viên, có trình độ, kĩ năng, phương pháp công tác, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, sẵn sàng đảm nhận việc mới, việc khó Chủ động xây dựng đội ngũ cán cơng đồn đáp ứng phong trào cơng chức, viên chức, lao động hoạt động cơng đồn tình hình Thường xun quan tâm, đầu tư cơng tác đào tạo, bồi dưỡng 38 cán cơng đồn cách bản, có chiều sâu, tính lâu dài; thực sách động viên hợp lý vật chất, tinh thần Bài học quán triệt kịp thời sâu sắc Chủ trương, Nghị Lãnh đạo Đảng; biết kế thừa phát huy truyền thống vẻ vang hệ trước, không ngừng đổi để xây dựng cơng đồn thực vững mạnh, thống nhận thức, tổ chức hành động Bám sát thực tiễn, tổ chức thực sáng tạo chủ trương Đảng, đồng thời chủ động nghiên cứu, tham mưu kịp thời định hướng phát triển phong trào cơng đồn; phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu tổ chun mơn, hành chính, Đồn niên, hình thành sức mạnh tổng hợp hoạt động cơng đồn Bài học quan tâm chăm lo lợi ích đáng đồn viên, lấy lợi ích điểm quan trọng tập hợp, thu hút người lao động đến với tổ chức Cơng đồn; tạo khác biệt rõ quyền, lợi ích người lao động đồn viên cơng đồn chưa đồn viên cơng đồn để tăng cường gắn kết đồn viên với tổ chức Cơng đồn Xác định nội dung phong trào bám sát đòi hỏi thực tiễn sống, phù hợp với lợi ích đồn viên yêu cầu giáo dục đoàn viên qua thực tiễn hành động Việc tổ chức sinh hoạt cơng đồn phải sâu vào chất lượng, trì lâu dài đảm bảo tính cơng để tạo lịng tin cho đoàn viên, tránh việc tổ chức qua loa mang tính hình thức Ln đơn đốc kiểm tra việc hội họp, sinh hoạt tổ cơng đồn tránh hoạt động hình thức, cầm chừng Cơng đồn phải thường xun tổ chức nhiều hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao sức khoẻ, tăng cường đoàn kết tập thể Chú trọng nâng cao hiệu sinh hoạt cơng đồn, kịp thời thích ứng với thay đổi nhanh chóng tình hình thực tế Coi trọng chất lượng sinh hoạt cơng đồn, lấy nhu cầu hợp pháp, đáng số đơng đồn viên, người lao động làm tảng cho hoạt động cơng đồn, phát huy tính tự giác, tự nguyện gia nhập tham gia hoạt động cơng đồn đồn viên, người lao động Ban giám hiệu BCHCĐ phải phối hợp chặt chẽ, phải nhiệt tình có trách nhiệm Thường xun gần gũi với đoàn viên để nắm bắt kịp thời khó khăn, tâm tư nguyện vọng dồn viên từ có kế hoạch hỗ trợ kịp thời kịp lúc, giúp họ an tâm công tác, chăm lo vật chất tinh thần cho họ Những học vơ q giá để chúng tơi xác định mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cơng tác cơng đồn Thành cơng cá nhân điển hình kinh nghiệm, học quý báu cần nhân rộng để đẩy mạnh chất lượng sinh hoạt cơng đồn phong trào thi đua “Lao động giỏi, lao động sáng tạo” thời gian tới Đó yếu tố quan trọng để góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ cấp giao phó, nâng cao đời sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên người lao động Cơng đồn trung tâm đồn kết đơn vị, linh hồn phong trào thi đua, Chủ tịch cơng đồn nói riêng, Ban chấp hành Cơng đồn nói chung ngồi việc gương mẫu, tiên phong công tác, thực nhiệm vụ chuyên môn cần phải đại diện đồn viên đề 39 xuất sách phù hợp với nhiệm vụ quyền lợi đồn viên, cần quan tâm đến cơng tác xây dựng đoàn kết nội bộ, tinh thần thi đua tập thể Ban chấp hành cơng đồn, Hiệu trưởng, tập thể đồn viên phải ln ln đồn kết, có đoàn kết phát huy sức mạnh nội lực, hoàn thành tốt phong trào đưa Kiến nghị 2.1 Đối với Lãnh đạo nhà trường: - Có phối hợp chặt chẽ với cơng đồn hoạt động, có quan tâm hỗ trợ kịp thời kịp lúc - Tăng cường hoạt động phong trào, giao lưu để cơng đồn có dịp trao đổi thêm kinh nghiệm - Vận động, động viên CBNGNLĐ quan tích cực tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái lực thù địch chống phá Đảng, Nhà nước tổ chức cơng đồn; phê phán tư tưởng bè phái, cục bộ, gây đoàn kết nội bộ, thái độ thờ ơ, thiếu trách nhiệm, thiếu ý thức xây dựng phận cán bộ, đồn viên cơng đồn 2.2 Đối với Cơng đồn cấp - Thường xun quan tâm đến Cơng đồn trường nói riêng Cơng đồn sở nói chung, động viên, khuyến khích giúp đỡ để đồn viên an tâm cơng tác - Tăng cường lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng cho Cán cơng đồn sở 2.3 Đối với cơng đồn viên - Thực tốt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Công đoàn, nội quy, quy chế, điều lệ đơn vị; tích cực học tập, rèn luyện nâng cao trình độ trị, văn hóa, pháp luật, khoa học kĩ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ - Chấp hành thực Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, nghị cơng đồn, tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt cơng đồn, đóng góp ý kiến 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật Cơng đồn 2012 Hiến pháp 2013 vấn đề Cơng đồn Điều lệ Cơng đồn 2013 Các nguồn thơng tin từ Internet hoạt động cơng đồn sở PHỤ LỤC Phụ lục Kết khảo sát tính cấp thiết đề tài Phụ lục Kết khảo sát tính khả thi đề tài