ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: Tốn (Thời gian làm 120 phút (không kể thời gian giao đề ) Bài 1: (4,5 điểm) a, Thực phép tính: A 212.35 - 46.92 3 + - 510.73 - 255.492 125.7 + 59.143 b, So sánh: 17 + 26 +1 99 1 1 + + + + + > 10 c, Chứng minh: 99 100 Bài : (4,5 điểm) a, Tính giá trị biểu thức C = 2x5 – 5y3 + 2017 x, y thỏa mãn: x -1 + (y + 2)20 = b, Ba lớp 7A, 7B, 7C mua số gói tăm từ thiện, lúc đầu số gói tăm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5:6:7 sau chia theo tỉ lệ 4:5:6 nên có lớp nhận nhiều dự định gói Tính tổng số gói tăm mà ba lớp mua c, Chứng minh với số nguyên dương n 3n+2 - 2n+2 + 3n - 2n chia hết cho 10 Bài 3: (3,0 điểm) 4 a, Chứng minh ba đơn thức - x y ; - x y ; 2xy khơng thể có giá trị âm b, Tìm nghiệm đa thức Q(x) = x + 6x - Bài 4: (6,5 điểm) Cho tam giác ABC (AB > AC ), M trung điểm BC Đường thẳng qua M vng góc với tia phân giác góc A H cắt cạnh AB, AC E F Chứng minh : a, EH = HF b, 2BME = ACB -B FE c, + AH = AE d, BE = CF Bài : (1,5 điểm) Gọi a, b, c độ dài cạnh tam giác Chứng minh a b c + + Mà 10 = 100 99 Vậy: 17 26 > 99 Ta có: 1c) 1,5đ Điểm 10 0,5 17 26 > 16 25 4 10 1 1 1 ; ; ; 100 100 99 100 1 100 10 100 100 0,5 0,5 1 1 10 100 0,5 Do x ≥ 0; (y + 2)20 ≥ Þ x + (y + 2)20 ≥ với x, y Kết hợp x + (y + 2)20 = suy x = (y + 2)20 = Û x = 1; y = - Giá trị biểu thức :C=2x5 – 5y3 + 2017 x = 1; y = - là:C=2.15 – 5.(-2)3 + 2017 = + 40 + 2017 = 2059 Vậy C=2059 Gọi tổng số gói tăm lớp mua x ( x số tự nhiên khác 0) Số gói tăm dự định chia chia cho lớp 7A, 7B, 7C lúc đầu là: a, b, c Ta có: a b c a b c x 5x 6x x 7x Þ a ;b ;c 18 18 18 18 18 0,5 0,5 0,5 (1) 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5đ Số gói tăm sau chia cho lớp a’, b’, c’, ta có: a , b, c, a , b, c , x 4x 5x x 6x Þ a , ; b, ; c , 15 15 15 15 15 (2) So sánh (1) (2) ta có: a > a’; b=b’; c < c’ nên lớp 7C nhận nhiều lúc đầu 0,5đ 6x x x 4 Þ 4 Þ x 360 15 18 90 Vây: c’ – c = hay 0,5đ Vậy số gói tăm lớp mua 360 gói 2c) 1,5đ 0,5đ 3n 2 2n2 3n 2n = 3n 2 3n 2n2 2n = 3n (32 1) 2n (2 1) = 3n 10 2n 5 3n 10 2n 10 0,5đ = 10( 3n -2n-1) Vậy 3n 2 2n2 3n 2n 10 với n số nguyên dương 0,5đ Giả sử đơn thức có giá trị âm Þ tích đơn thức có giá trị âm 3a) 1,5đ 0,5đ (1) 1 4 3 4 8 Mặt khác: x y x y 2xy 1 x x x y y y x y 2 4 Vì x8y8 x; y nên x y x y 2xy x; y (2) Ta thấy (1) mâu thuẫn với (2) Þ điều giả sử sai Vậy ba đơn thức 3b) 1,5đ 0,5đ 0,5đ x y ; x y3 ;2xy khơng thể có giá trị âm Cho Q ( x) x x 0 Tìm hai nghiệm x=1 x=-7 1,5đ A 4) 0,5đ E B 0,5đ M C H D F 4a) 1,5đ 4b) 1,5đ 4c) 1,5đ C/m AEH AFH (g-c-g) Suy EH = HF (đpcm) F Từ AEH AFH Suy E Xét CMF có ACB góc ngồi suy CMF ACB F góc ngồi suy BME B BME có E E 1 ) (E B ) BME ( ACB F CMF (đpcm) hay 2BME ACB B Áp dụng định lí Pytago vào tam giác vuông AFH : 1.5đ 1.5đ 1.5đ FE AH AE (đpcm) F Từ AHE AHF ( g c g ) Suy AE = AF E Từ C vẽ CD // AB ( D EF ) m BME CMD( g c g ) Þ BE CD (1) có E CDF (cặp góc đồng vị) ta có HF2 + HA2 = AF2 4d) 1,5đ C/ 0,5đ 0,5đ CDF F Þ CDF cân Þ CF = CD ( 2) Từ (1) (2) suy BE = CF a a a a 1Þ (1) b c b c bc a b b b b 1Þ Tương tự, ta có: (2) ca c a c a b c c c c 1Þ (3) a b a b a b c a b c 2a 2b 2c 2 Từ (1), (2) (3) suy ra: b c c a a b a b c Vì a b c nên 1,5đ hay 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ