Quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non tại huyện dầu tiếng, tỉnh bình dương

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT BÙI THỊ MÍ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG - 2023 i UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT BÙI THỊ MÍ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS NGUYỄN ĐỨC DANH BÌNH DƯƠNG - 2023 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Vì số liệu kết nêu luận văn thể tính trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác.Tôi xin cam đoan thông tin tài liệu tham khảo cho việc thực luận văn rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Bùi Thị Mí iii LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp, nhận hướng dẫn, giúp đỡ lời động viên chân tình, quy báu cấp lãnh đạo, quý thầy cô, gia đình, bạn bè anh, chị, em đồng nghiệp Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng, tri ân sâu sắc lời cảm ơn chân thành đến: TS Nguyễn Đức Danh, tận tâm giúp đỡ, hướng dẫn, dạy bảo động viên suốt q trình tơi thực hoàn thành đề tài luận văn "Quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi trường Mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương" Quý lãnh đạo Lãnh đạo nhà trường, quý thầy trường Đại học Thủ Dầu Một, Phịng sau đại học tận tình dìu dắt, truyền đạt cho kiến thức, kinh nghiệm vô quý báu tạo điều kiện thuận lợi suốt trình tơi học tập nghiên cứu Q lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo huyện Dầu Tiếng; Cán quản lí, chị, em bạn đồng nghiệp trường Mầm non huyện Dầu Tiếng tạo điều kiện giúp đỡ, dành thời gian để hỗ trợ, cung cấp thông tin, số liệu cần thiết giúp cho tơi hồn thành luận văn Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình động viên, khích lệ tơi suốt q trình học tập thực luận văn Tuy có nhiều cố gắng suốt thời gian thực luận văn tốt nghiệp tất nhiên luận văn tránh khỏi thiếu sót Vì Tơi mong nhận góp ý q lãnh đạo, q thầy cơ, chị em đồng nghiệp bạn để luận văn hoàn thiện hơn./ Trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Bùi Thị Mí iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN .iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC BẢNG .ix DANH MỤC HÌNH .x MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 3.1 Các nghiên cứu nước 3.2 Các nghiên cứu nước Khách thể đối tượng nghiên cứu .7 Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 8 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học 9 Cấu trúc luận văn 11 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 13 1.1 Một số khái niệm 13 1.1.1 Khái niệm hoạt động giáo dục thể chất 13 1.1.2 Khái niệm quản lí hoạt động giáo dục thể chất 16 1.2 Lí luận hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non 19 1.2.1 Mục đích giáo dục thể chất cho trẻ mầm non .19 1.2.2 Nội dung hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non 21 1.2.3 Các hình thức tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non 22 1.2.4 Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non .23 1.2.5 Phương tiện giáo dục thể chất cho trẻ mầm non 25 1.3 Quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non 28 1.3.1 Mục đích quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non .28 1.3.2 Phân cấp quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non .28 1.3.3 Nội dung quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non .29 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non 34 1.4.1 Các yếu tố khách quan 34 1.4.2 Các yếu tố chủ quan .36 v CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG .39 2.1 Khái quát tình hình giáo dục mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 39 2.1.1 Đặc điểm kinh tế xã hội huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 39 2.1.2 Đặc điểm trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .41 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 44 2.2.1 Mục đích khảo sát .44 2.2.2 Nội dung khảo sát .44 2.2.3 Mẫu nghiên cứu 45 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu .45 2.2.5 Các thức xử lý số liệu 46 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 50 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 51 2.3.2 Thực trạng thực chương trình giáo dục phát triển thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 52 2.3.3 Thực trạng thực nội dung giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .53 2.3.4 Thực trạng việc sử dụng phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .60 2.3.5 Thực trạng việc sử dụng phương tiện giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .63 2.3.6 Thực trạng việc sử dụng hình thức giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .65 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 67 2.4.1 Nhận thức tầm quan trọng quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 67 2.4.2 Thực trạng quản lý lập kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 68 2.4.3 Thực trạng công tác tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .70 2.4.4 Thực trạng công tác đạo hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .72 2.4.5 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .76 2.4.6 Thực trạng điều kiện tác động đến hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .79 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 80 2.5.1 Các yếu tố khách quan 80 2.5.2 Các yếu tố chủ quan .82 vi 2.6 Đánh giá chung quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 82 2.6.1 Kết đạt 82 2.6.2 Hạn ché tồn nguyên nhân gây hạn chế 83 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG 85 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 85 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ – tuổi 87 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lí, giáo viên, vai trị quản lí hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non .87 3.2.2 Kế hoạch hoá hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi trường mầm non 91 3.2.3 Đa dạng hóa phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động thể chất cho trẻ – tuổi trường mầm non công lập huyện Dầu Tiếng 93 3.2.4 Tăng cường sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non công lập Huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 97 3.2.5 Chỉ đạo đổi công tác kiểm tra, giám sát việc tổ chức hoạt động giáo dục thể chất giáo viên trường mầm non công lập Huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 98 3.2.6 Phối hợp nhà trường gia đình để thực hoạt động phát triển thể chất cho trẻmẫu giáo 4-5 tuổi theo khoa học 100 3.3 Mối liên hệ biện pháp 102 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 102 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm .103 3.4.2 Công cụ khách thể khảo sát 103 3.4.3 Quy định mức độ đánh giá 103 3.4.4 Kết khảo sát 103 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 112 Kết luận 112 Kiến nghị 113 2.1 Đối với Sở GD- ĐT tỉnh Bình Dương 113 2.2 Phòng GD-ĐT huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 113 2.3 Đối với Hiệu trưởng trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lí CSVC : Cơ sở vật chất GDTC : Giáo dục thể chất GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GVMN : Giáo viên mầm non MN : Mầm non HTSXNV : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ PTTDTE : Phát triển toàn diện trẻ em viii DANH MỤC BẢNG Bảng Thang đánh giá 47 Bảng 2 Mã hoá đối tượng vấn 47 Bảng Mã hoá nội dung vấn 49 Bảng Thực trạng thực chương trình GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 52 Bảng Thực trạng thực nội dung giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 53 Bảng Thực trạng sử dụng phương pháp GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 60 Bảng Thực trạng sử dụng phương tiện GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 63 Bảng Thực trạng sử dụng hình thức GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 65 Bảng Thực trạng quản lý lập kế hoạch GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 68 Bảng 10 Thực trạng công tác tổ chức hoạt động GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 70 Bảng 11 Thực trạng công tác đạo hoạt động GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 72 Bảng 12 Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá hoạt động GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 76 Bảng 13 Ảnh hưởng yếu tố khách quan đến quản lý hoạt động GDTC cho trẻ mầm non trường mầm non địa bàn huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 80 Bảng 14 Ảnh hưởng yếu tố chủ quan đến quản lý hoạt động GDTC cho trẻ mầm non trường mầm non địa bàn huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 82 Bảng Thang đánh giá tính cấp thiết tính khả thi giải pháp 103 Bảng Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp .104 ix DANH MỤC HÌNH Hình Nhận thức khách thể điều tra tầm quan trọng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 51 Hình 2 Nhận thức khách thể điều tra tầm quan trọng quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mầm non trường mầm non huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương .68 Hình Thực trạng điều kiện tác động hoạt động GDTC cho trẻ 4-5 tuổi huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương 80 Hình Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 106 Hình Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 107 Hình 3 Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 108 Hình Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 109 Hình Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 109 Hình Tính cấp thiết, khả thi nội dung biện pháp 110 x Ca4.5a Ca4.6a Ca4.7a Ca4.1b Ca4.2b Ca4.3b Ca4.4b Ca4.5b Ca4.6b Ca4.7b Ca5.1a Ca5.2a Ca5.3a Ca5.4a Ca5.5a Ca5.1b Ca5.2b Ca5.3b Ca5.4b Ca5.5b Ca6 Ca7.1a Cb7.2a Cb7.3a Cb7.4a Cb7.5a Cb7.6a Cb7.1b Cb7.2b Cb7.3b Cb7.4b Cb7.5b Cb7.6b Cb8.1a Cb8.2a Cb8.3a Cb8.4a Cb8.5a Cb8.1b Cb8.2b Cb8.3b 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 3.9402 3.9231 3.9744 4.0598 4.0342 4.0000 3.9658 3.9316 4.0598 4.0085 4.2222 4.1026 4.0171 4.1795 4.0342 4.0256 3.8889 3.8632 3.9915 4.0769 4.0256 4.0769 3.8718 3.9915 4.0085 3.9487 3.9068 4.1441 4.0763 4.0678 4.0508 3.9492 4.0339 3.9746 4.1525 3.8475 4.0169 3.9576 3.9492 4.0254 4.0763 84375 76737 81433 84375 82974 83045 84007 86828 82306 82520 82118 75868 78765 74989 81929 81433 85881 82948 84584 83205 82485 81106 85640 85597 74851 80779 77335 82974 80762 81365 82532 82532 82620 80023 83336 80200 83700 82061 87557 82132 82852 Cb8.4b Cb8.5b Cb9.1a Cb9.2a Cb9.3a Cb9.4a Cb9.5a Cb9.1b Cb9.2b Cb9.3b Cb9.4b Cb9.5b Cb10.1 Cb10.2 Cb10.3 Cb10.4 Cb10.5 Cb10.6 Cb10.7 Cb10.8 Valid N (listwise) CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 KT1 KT2 KT3 KT4 KT5 KT6 Valid N (listwise) 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 1.50 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 170 1.50 3.00 170 1.50 3.00 170 2.00 3.00 170 1.50 3.00 170 1.80 3.00 170 1.75 3.00 170 1.50 3.00 170 1.50 3.00 170 2.00 3.00 170 4.0763 3.9407 4.0254 4.0678 4.1017 3.8814 4.1271 3.9576 4.0169 3.9576 3.8983 4.0593 4.0508 4.0000 4.0085 3.9661 3.8220 3.8983 3.9661 4.0508 81814 81955 75631 78150 78870 80776 82220 78875 81632 79951 82057 79842 81490 83717 76790 81579 81263 78870 79456 82532 Mean Std Deviation 2.5676 31101 2.6318 44501 2.5265 24933 2.5529 31621 2.4676 34783 2.6029 27813 2.6765 33821 2.5565 28656 2.5199 24452 2.4750 32822 2.6265 30558 2.5897 28981 CT1.1 CT1.2 CT1.3 CT1.4 KT1.1 KT1.2 KT1.3 KT1.4 Valid N (listwise) Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 170 Mean Std Deviation 2.4588 51148 2.4882 51301 2.6941 47477 2.6294 49645 2.6824 49163 2.7471 46233 2.6941 48708 2.5824 49463 CT2.1 CT2.2 CT2.3 CT2.4 CT2.5 KT2.1 KT2.2 KT2.3 KT2.4 KT2.5 Valid N (listwise) Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 Mean Std Deviation 2.5765 55206 2.6941 51080 2.6412 53908 2.6412 54994 2.6059 55786 2.5765 51891 2.5824 50645 2.5412 51148 2.5471 51097 2.5353 54549 CT3.1 CT3.2 CT3.3 CT3.4 Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 Mean Std Deviation 2.4882 52441 2.5118 52441 2.5765 50738 2.5471 49925 CT3.5 CT3.6 CT3.7 CT3.8 KT3.1 KT3.2 KT3.3 KT3.4 KT3.5 KT3.6 KT3.7 KT3.8 Valid N (listwise) CT4.1 CT4.2 CT4.3 CT4.4 KT4.1 KT4.2 KT4.3 KT4.4 Valid N (listwise) 170 170 170 170 170 170 170 170 170 170 170 170 170 2.00 1.00 1.00 2.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 170 2.5529 2.5353 2.4529 2.5471 2.5176 2.5412 2.6000 2.5118 2.5353 2.4882 2.4235 2.5412 49866 57712 57627 49925 50116 52292 49135 60802 59727 60802 51891 57673 Mean Std Deviation 2.5588 50974 2.5118 52441 2.5941 51598 2.5471 55536 2.4412 49799 2.3765 49796 2.4118 51703 2.6706 47139 Descriptive Statistics N CT5.1 CT5.2 CT5.3 CT5.4 KT5.1 KT5.2 KT5.3 170 170 170 170 170 170 170 Minimum 1.00 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.00 Maximum 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 Mean Std Deviation 2.5824 57227 2.4588 57673 2.4471 49866 2.3824 49939 2.4941 50144 2.6118 52385 2.7412 47799 KT5.4 Valid N (listwise) CT6.1 CT6.2 CT6.3 CT6.4 KT6.1 KT6.2 KT6.3 KT6.4 Valid N (listwise) 170 170 1.00 3.00 Descriptive Statistics N Minimum Maximum 170 2.00 3.00 170 2.00 3.00 170 2.00 3.00 170 1.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.00 3.00 170 2.00 3.00 170 1.00 3.00 170 2.6588 51148 Mean Std Deviation 2.6706 47139 2.6529 47744 2.4882 50134 2.6000 52623 2.6706 50765 2.6000 49135 2.5176 50116 2.5706 51975 10 11 12 13 14 15 16