(Luận văn) quản lý hoạt động phối hợp giữa trường cao đẳng nghề với doanh nghiệp trong đào tạo nghề tại tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN HOÀNG THỊ THÚY HẰNG lu an n va p ie gh tn to QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TỈNH BÌNH ĐỊNH d oa nl w nf va an lu Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 660 14 01 14 z at nh oi lm ul z Người hướng dẫn : TS Dương Bạch Dương m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Với tất tình cảm mình, Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Quy Nhơn, Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa Tâm lý - giáo dục công tác xã hội; Quý thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Quy Nhơn nhiệt tình giảng dạy, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu trường Cao đẳng nghề Quy Nhơn, Ban giám hiệu trường Cao đẳng nghề điện – xây dựng nông lâm Trung Bộ, doanh nghiệp tỉnh nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu đóng góp nhiều ý kiến cho việc lu nghiên cứu đề tài an Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Dương Bạch Dương, cô giáo va trực tiếp giảng dạy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ q trình nghiên cứu để hồn n gh tn to thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng q trình thực hiện, song luận văn p ie tránh khỏi thiếu sót Kính mong q thầy giáo, bạn đồng nghiệp góp ý để Xin chân thành cảm ơn! d oa nl w luận văn hoàn thiện lu nf va an Học viên z at nh oi lm ul Hoàng Thị Thúy Hằng z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT lu an n va Viết đầy đủ CB,GV Cán bộ, giảng viên CBKT Cán kỹ thuật CBQL Cán quản lý CĐN Cao đẳng nghề CNH – HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNKT Cơng nhân kỹ thuật CSDN Cơ sở dạy nghề CSVC Cơ sở vật chất DN Doanh nghiệp ĐTN Đào tạo nghề KCN Khu công nghiệp p ie gh tn to Chữ viết tắt nl w Khoa học – kỹ thuật – công nghệ KKT Khu kinh tế KH-KT-CN d oa lu SPKT Năng lực thực Thiết bị dạy học z at nh oi THPT lm ul TBDH Lao động - thương binh xã hội nf va LĐ-TBXH NLTH Kinh tế xã hội an KT-XH Trung học phổ thông Sư phạm kỹ thuật z Sinh viên m co l gm @ SV an Lu n va ac th si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài lu Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học an n va ie gh tn to Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu p Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn w oa nl CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI d HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề nf va an lu lm ul 1.2 Hoạt động phối hợp nhà trường với doanh nghiệp đào tạo nghề z at nh oi 1.2.1 Một số khái niệm liên quan 1.2.2 Mục tiêu phối hợp trường cao đẳng nghề với doanh z nghiệp đào tạo nghề 14 1.2.3 Nguyên tắc phối hợp nhà trường với doanh nghiệp 14 1.2.4 Nội dung phối hợp nhà trường với doanh nghiệp 16 l gm @ 1.2.5 Hình thức phối hợp nhà trường với doanh nghiệp 20 co m 1.3 Quản lý hoạt động phối hợp nhà trường với doanh nghiệp đào tạo nghề 23 1.3.1 Một số khái niệm liên quan 23 an Lu n va ac th si 1.3.2 Mục tiêu quản lý phối hợp nhà trường với doanh nghiệp đào tạo nghề 24 1.3.3 Nội dung quản lý phối hợp nhà trường với doanh nghiệp 25 1.3.4 Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý phối hợp nhà trường với doanh nghiệp 30 TIỂU KẾT CHƯƠNG 34 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH 36 lu 2.1 Mơ tả trình phương pháp khảo sát 36 an n va tn to 2.2 Vài nét tỉnh Bình Định 37 2.2.1 Điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế tác động đến phát triển 37 2.2.2 Khái quát trường cao đẳng nghề tỉnh Bình Định 38 p ie gh 2.2.3 Thực trạng nhu cầu nhân lực công nhân kỹ thuật doanh nghiệp Bình Định 39 nl w 2.3 Thực trạng phối hợp trường cao đẳng nghề với doanh nghiệp d oa đào tạo nghề tỉnh Bình Định 41 2.3.1 Khảo sát mục tiêu phối hợp trường CĐN với doanh lu nf va an nghiệp 41 2.3.2 Thực trạng nội dung phối hợp trường CĐN với doanh z at nh oi lm ul nghiệp 42 2.4 Thực trạng quản lý phối hợp trường cao đẳng nghề với doanh nghiệp tỉnh Bình Định 47 2.4.1 Thực trạng quản lý phối hợp xây dựng chuẩn đầu 47 z 2.4.2 Thực trạng quản lý phối hợp tuyển sinh học nghề 49 2.4.3 Thực trạng quản lý phối hợp xây dựng mục tiêu, chương trình, gm @ co l nội dung đào tạo theo hướng đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp 52 m 2.4.4 Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học kết an Lu hợp nhà trường với doanh nghiệp 54 n va ac th si 2.4.5 Thực trạng quản lý phối hợp tổ chức hoạt động thực tập nghề doanh nghiệp 56 2.4.6 Thực trạng quản lý phối hợp đánh giá kết tốt nghiệp theo chuẩn đầu 59 2.4.7 Thực trạng quản lý phối hợp tư vấn hướng nghiệp tạo việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp 60 2.4.8 Thực trạng quản lý nguồn lực phối hợp đào tạo nghề 62 2.5 Đánh giá chung 64 2.5.1 Ưu điểm 64 lu 2.5.2 Hạn chế 66 an 2.5.3 Những nguyên nhân hạn chế 67 TIỂU KẾT CHƯƠNG 69 n va tn to CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP ie gh GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH 70 p 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp 70 nl w 3.1.1 Mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo nghề 70 d oa 3.1.2 Phát triển nhân lực qua đào tạo nghề 72 3.1.3 Phối hợp chặt chẽ đào tạo giải việc làm 73 lu nf va an 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 3.2.1 Nguyên tắc mục tiêu 74 z at nh oi lm ul 3.2.2 Nguyên tắc thực tiễn 75 3.2.3 Nguyên tắc hiệu 75 3.2.4 Nguyên tắc khả thi 75 3.3 Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp trường cao dẳng nghề z với doanh nghiệp đào tạo nghề 76 3.3.1 Biện pháp xây dựng chế phối hợp trường cao đẳng gm @ co l nghề với doanh nghiệp 76 3.3.2 Biện pháp đổi hình thức, nội dung phối hợp đào tạo m trường cao đẳng nghề với doanh nghiệp 79 an Lu n va ac th si 3.3.3 Biện pháp phối hợp xây dựng chương trình đào tạo theo hướng tích hợp đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp 82 3.3.4 Biện pháp nâng cao lực đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường để làm tốt vai trò cầu nối nhà trường doanh nghiệp 85 3.3.5 Biện pháp phối hợp nhà trường doanh nghiệp đánh giá kết tốt nghiệp 87 3.3.6 Biện pháp phối hợp nghiên cứu dự báo nhu cầu ngành nghề nguồn nhân lực 89 lu 3.4 Mối quan hệ biện pháp 91 an n va tn to 3.5 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 92 3.5.1 Kết khảo sát tính cần thiết 93 3.5.2 Kết khảo sát tính khả thi 94 TIỂU KẾT CHƯƠNG 97 gh ie KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 p Kết luận 98 nl w Khuyến nghị 99 d oa DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ ( sao) nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC BẢNG lu an n va Trang 28 40 42 47 48 50 gh tn to Số Tên bảng hiệu 1.1 Thang đánh giá thực (Nguồn dẫn: [17, tr 284]) 2.1 Tổng hợp đánh giá mức độ phù hợp nhân lực CĐN Đánh giá mức độ nội dung phối hợp trường CĐN 2.2 với DN Đánh giá cần thiết quản lý phối hợp xây dựng chuẩn 2.3 đầu 2.4 Đánh giá hiệu quản lý phối hợp xây dựng chuẩn đầu Tổng hợp đánh giá mức độ cần thiết quản lý hoạt động 2.5 tuyển sinh Tổng hợp đánh giá hiệu quản lý hoạt động phối hợp 2.6 tuyển sinh Tổng hợp mức độ cần quản lý xây dựng mục tiêu, chương 2.7 trình đào tạo Tổng hợp đánh giá hiệu quản lý phối hợp xây dựng 2.8 mục tiêu, chương trình ĐTN Tổng hợp mức độ cần thiết quản lý phối hợp đổi PP 2.9 dạy học 2.10 Tổng hợp mức độ áp dụng PPDH 2.11 Tổng hợp mức độ cần thiết quàn lý thực tập nghề DN 2.12 Tổng hợp hiệu quản lý hoạt động thực tập nghề DN Tổng hợp mức độ cần thiết quản lý phối hợp đánh giá kết 2.13 tốt nghiệp Tổng hợp hiệu quản lý phối hợp đánh giá kết tốt 2.14 nghiệp Đánh giá hiệu quản lý tư vấn hướng nghiệp tạo 2.15 việc làm 2.16 Tổng hợp khả phối hợp DN p ie 51 oa nl w 52 d 53 an lu nf va 55 lm ul z at nh oi 55 57 57 59 z @ l gm 60 m co 61 an Lu 63 n va ac th si Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp đề xuất Kết khảo sát tính khả thi biện pháp đề xuất 3.1 3.2 93 94 DANH MỤC CÁC HÌNH Số Tên hình hiệu Trang lu an Mơ hình doanh nghiệp nhà trường 21 1.2 Mơ hình nhà trường doanh nghiệp 22 1.3 Mơ hình nhà trường độc lập với doanh nghiệp 22 1.4 Tam giác hướng nghiệp 29 1.5 Hoạt động phối hợp đào tạo quy luật cung – cầu 30 n va 1.1 p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si xxix CBQL trường CĐN Khả Giảng viên thích ứng với thay CBQL DN đổi công nghệ Trung bình cộng Trình độ ngoại ngữ 30 10.0 17 56.7 30.0 3.3 60 5.0 38 63.3 14 23.3 8.3 25 12.0 17 68.0 20.0 0.0 9.0 62.7 24.4 3.9 CBQL trường CĐN 30 14 46.7 13 43.3 10.0 0.0 Giảng viên 60 29 48.3 22 36.7 15.0 0.0 CBQL DN 25 18 72.0 24.0 4.0 0.0 lu Trung bình cộng 55.7 34.7 9.7 0.0 an n va PL2.02 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG NỘI DUNG PHỐI tn to HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP p ie gh Mức đánh giá Nội dung đối tượng đánh giá Số phiếu nl w CBQL trường CĐN d oa Phối hợp xây Giảng viên dựng chuẩn đầu CBQL DN trình độ cao đẳng Sinh viên nghề Chưa nf va an lu 30 % 43.3 SL 11 % 36.7 60 28 46.7 26 43.3 10.0 25 14 56.0 32.0 12.0 200 84 42.0 79 39.5 37 18.5 30 60 25 200 14 31 13 75 @ 30 60 25 14 31 11 15 32 12 111 11 20 87 co l gm 30.0 30.0 36.0 27.5 30.9 46.7 51.7 52.0 37.5 47.0 46.7 51.7 44.0 13 25 12 50.0 53.3 48.0 55.5 51.7 36.7 33.3 36.0 43.5 37.4 43.3 41.7 48.0 an Lu 18 55 37.9 m 30 60 25 200 z Mức độ phối hợp đổi phương pháp dạy học 47.0 z at nh oi Phối hợp xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo lm ul Phối hợp hỗ trợ công tác tuyển sinh Thường xuyên SL % 20.0 SL 13 Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Đơi 15.1 10 34 38 20.0 16.7 16.0 17.0 17.4 16.6 15.0 12.0 19.0 15.6 10.0 6.7 8.0 n va ac th si xxx lu an n va p ie gh tn to Phối hợp sử dụng đội ngủ giảng viên tham gia vào hướng dẫn thực tập cho sinh viên doanh nghiệp Cán kỹ thuật doanh nghiệp tham gia giảng dạy lý thuyết, hướng dẫn thực hành cho sinh viên Cán kỹ thuật doanh nghiệp tham gia hướng dẫn thực tập cho sinh viên cao đẳng nghề 200 87 30 60 25 200 14 26 14 36 Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên 30 60 25 200 15 29 14 97 Trung bình cộng 93 13 26 103 30 60 25 200 11 48 30 60 25 200 13 33 11 117 30 60 25 200 32 16 34 16 121 z 30 60 25 200 gm @ 16.7 18.3 16.0 24.0 18.8 43.3 55.0 44.0 58.5 50.2 10.0 8.3 4.0 16.0 9.6 53.3 56.7 64.0 60.5 58.6 33.3 40.0 52.0 61.5 46.7 36.7 12 25 61 40.0 41.7 32.0 30.5 11 19 12 64 46 11 21 53 13 27 53 16 26.7 31.7 28.0 29.5 29.0 30.0 31.7 48.0 32.0 35.4 16.7 15.0 12.0 23.0 16.7 36.7 35.0 32.0 26.5 32.6 43.3 45.0 32.0 26.5 36.7 53.3 an Lu 30 19 59 m 10 24 13 123 20 61 10.0 8.7 10.0 13.3 8.0 30.5 15.5 42 36.0 co 30 60 25 200 46.5 44.8 43.3 43.3 36.0 51.5 43.5 50.7 z at nh oi Doanh nghiệp sẵn lm ul Phối hợp tư vấn hướng nghiệp nf va Phối hợp kiểm tra, đánh giá kết tốt nghiệp an lu Doanh nghiệp tạo điều kiện địa điểm thực tế, thực tập cho sinh viên 50.0 48.3 56.0 48.5 l CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN 43.5 46.5 46.7 43.3 56.0 18.0 41.0 d oa nl w Doanh nghiệp hỗ trợ sở vật chất, phương tiện, máy móc phục vụ q trình đào tạo Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên 10.0 10.0 12.0 21.0 13.3 17 30 14 93 8 19 22 46 21 122 26 24 56.7 50.0 56.0 46.5 52.3 26.7 13.3 8.0 9.5 14.4 73.3 76.7 84.0 61.0 73.8 10.0 8.3 4.0 13.0 8.8 23.3 15.0 16.0 12.0 16.6 10.0 n va ac th si xxxi sàng tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp sau thời gian thực tập doanh nghiệp Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng 24 86 60 25 200 40.0 20.0 43.0 34.9 28 13 92 46.7 52.0 46.0 49.5 22 13.3 28.0 11.0 15.6 PL2.03 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Nội dung đối tượng đánh giá lu an n va Phòng học lý thuyết p ie gh tn to Phòng học chuyên môn w Thiếu 30 60 200 25 30 60 200 11 30 60 200 23 30 60 200 27 30 60 200 11 28 d oa 30 60 200 SL 22 nf va an lu Phịng thí nghiệm m co an Lu 32 gm 30 60 200 @ Máy móc, thiết bị thực hành z Các phương tiện, đồ dùng dạy học z at nh oi lm ul Sách, giáo trình, tài liệu % 0.0 5.0 11.0 5.3 6.7 10.0 12.5 9.7 6.7 5.0 5.5 5.7 10.0 8.3 11.5 9.9 10.0 10.0 13.5 11.2 6.7 18.3 14.0 13.0 6.7 10.0 16.0 10.9 l CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng nl Xưởng thực hành Số phiếu Mức đánh giá Tương đối đủ SL % 23.3 15 25.0 43 21.5 23.3 13 43.3 27 45.0 86 43.0 43.8 11 36.7 21 35.0 63 31.5 34.4 19 63.3 36 60.0 105 52.5 58.6 16 53.3 34 56.7 98 49.0 53.0 12 40.0 24 40.0 76 38.0 39.3 12 40.0 26 43.3 76 38.0 40.4 Đủ SL 23 42 135 15 27 89 17 36 126 19 72 11 20 75 16 25 96 16 28 92 % 76.7 70.0 67.5 71.4 50.0 45.0 44.5 46.5 56.7 60.0 63.0 59.9 26.7 31.7 36.0 31.4 36.7 33.3 37.5 35.8 53.3 41.7 48.0 47.7 53.3 46.7 46.0 48.7 n va ac th si xxxii Thư viện CSVC phục vụ rèn luyện thể chất lu CSVC phục vụ hoạt động văn hóa, vân nghệ CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Sinh viên 30 60 200 42 30 60 200 16 44 30 60 200 47 13.3 15.0 21.0 16.4 26.7 26.7 22.0 25.1 16.7 11.7 23.5 an Trung bình cộng 16 29 104 53.3 48.3 52.0 51.2 40.0 35.0 37.0 37.3 30.0 48.3 36.0 12 21 74 29 72 17.3 10 22 54 33.3 36.7 27.0 32.3 33.3 38.3 41.0 37.6 53.3 40.0 40.5 10 23 82 16 24 81 38.1 44.6 n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si xxxiii lu an PL 2.04 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP TUYỂN SINH n va Mức độ cần thiết Không Rất cần Cần thiết cần thiết thiết S S % % SL % L L Số phiếu gh tn to Nội dung đối tượng đánh giá p ie CBQL trường CĐN Thành lập phận hợp Giảng viên tác nhà trường CBQL DN doanh nghiệp Sinh viên d oa nl w ll fu an nv oi m Chưa tốt SL % SL % SL % 0.0 23.3 23 76.7 30.0 15 50.0 20.0 60 25 1.7 8.0 23 11 38.3 44.0 60.0 48.0 13.3 20.0 31 10 51.7 40.0 21 10 35.0 40.0 200 16 8.0 46 23.0 36 12 13 69.0 18 9.0 86 43.0 96 48.0 4.4 32.2 63.4 18.1 46.2 35.8 30 0.0 26.7 22 73.3 23.3 30.0 14 46.7 60 25 1 1.7 4.0 19 10 31.7 40.0 66.6 56.0 10.0 20.0 23 38.3 36.0 31 11 51.7 44.0 200 23 11.5 67 33.5 40 14 11 55.0 22 11.0 71 35.5 107 53.5 4.3 30 z 60 25 16.0 35.0 49.0 30.0 21 70.0 26.7 13 43.3 30.0 1.7 8.0 23 11 38.3 44.0 60.0 48.0 12 20.0 28.0 27 45.0 36.0 21 35.0 36.0 57 28.5 36 12 12 62.5 35 17.5 84 42.0 81 40.5 35.2 30.0 23.0 16.7 41.6 30.0 16 35.4 53.3 18 9.0 4.7 6.7 m 19 60.1 63.3 an Lu 30 62.7 0.0 o l.c 200 33.0 gm @ Trung bình cộng Nhà trường tổ chức CBQL trường Khá z at nh Trung bình cộng CBQL trường CĐN Nhà trường cung cấp Giảng viên thông tin khả CBQL DN đào tạo Sinh viên Tốt 30 a lu Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên Xây dựng kế hoạch CBQL DN phối hợp tuyển sinh Sinh viên Hiệu thực n va ac th si xxxiv lu an khảo sát nhu cầu nhân CĐN lực doanh nghiệp Giảng viên CBQL DN n va to tn Sinh viên 8.3 0.0 27 45.0 12.0 200 4.5 75 37.5 4.9 p ie gh Trung bình cộng CBQL trường CĐN Doanh nghiệp cung cấp Giảng viên thông tin nhu cầu CBQL DN nguồn nhân lực Sinh viên 60 25 d oa nl w a lu ll fu oi m 6.7 12.0 17 28.3 36.0 39 13 65.0 52.0 58.0 17 8.5 46 23.0 137 68.5 64.0 11.0 29.3 59.7 0.0 12 40.0 18 60.0 10.0 26.7 19 63.3 60 25 1.7 0.0 22 13 36.7 52.0 61.7 48.0 6.7 28.0 22 36.7 32.0 34 10 56.7 40.0 200 16 8.0 48 24.0 37 12 13 68.0 14 7.0 57 28.5 129 64.5 2.4 38.2 59.4 12.9 31.0 56.1 30 3.3 12 40.0 17 56.7 10.0 23.3 20 66.7 60 25 200 24 3.3 12.0 12.0 7.7 29 79 48.4 36.0 39.5 41.0 29 13 97 48.3 52.0 48.5 51.3 12 5.0 24.0 6.0 11.3 16 45 26.7 28.0 22.5 25.1 41 12 143 68.3 48.0 71.5 63.6 30 0.0 20.0 24 80.0 13.3 11 36.7 15 50.0 60 25 0 0.0 0.0 13 21.7 36.0 78.3 64.0 5.0 20.0 19 31.7 28.0 38 13 63.3 52.0 6.5 47 23.5 47 16 14 70.0 15 7.5 53 26.5 132 66.0 200 gm @ 13 o l.c 1.6 30 0.0 25.3 m 20.0 73.1 24 80.0 an Lu Trung bình cộng Chỉ đạo thực kế CBQL trường hoạch phối hợp tuyển CĐN z Sinh viên 31.1 46.7 88.0 30 z at nh Tổ chức thực kế hoạch phối hợp tuyển sinh an nv Doanh nghiệp cung cấp thông tin cho nhà trường số lượng chất lượng nhân lực qua đào tạo làm việc doanh nghiệp Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN 28 22 11 11.5 10.0 30.7 12 40.0 57.8 15 50.0 n va ac th si xxxv lu an sinh n va 60 25 0 0.0 0.0 12 20.0 36.0 Sinh viên 200 19 9.5 44 22.0 12 2.4 30 0.0 13.3 26 86.7 6.7 30.0 19 63.3 60 25 0 0.0 0.0 15.0 32.0 85.0 68.0 3 5.0 12.0 17 28.3 28.0 40 15 66.7 60.0 200 12 6.0 36 18.0 51 17 15 76.0 18 9.0 27 13.5 155 77.5 Trung bình cộng CBQL trường CĐN Kiểm tra thực kế Giảng viên hoạch phối hợp tuyển CBQL DN sinh Sinh viên p ie gh tn to Giảng viên CBQL DN oa nl w d Trung bình cộng 48 16 13 24.5 1.5 80.0 64.0 8.3 24.0 18 30.0 36.0 37 10 61.7 40.0 68.5 17 8.5 63 31.5 120 60.0 73.1 19.6 12.7 78.9 34.4 8.2 52.9 25.0 66.8 nv a lu PL2.05 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP XÂY DỰNG MỤC TIÊU, an ll fu NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Số phiếu z at nh 30 Hiệu thực Tốt Khá Chưa tốt SL % SL % SL % 0.0 26.7 22 73.3 20.0 30.0 15 50.0 13 21.7 28.0 25.4 47 16 78.3 64.0 71.9 15.0 16.0 17.0 18 30.0 28.0 29.3 33 14 55.0 56.0 53.7 23.3 23 76.7 16.7 26.6 17 56.7 0.0 11 18.3 49 81.7 11.7 15 25.0 38 63.3 0.0 8.0 2.7 30 0.0 60 m o l.c 60 25 gm @ an Lu CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên z Phối hợp phát triển kỹ nghề cho sinh viên oi Phối hợp xây dựng mục tiêu kiến thức cần đạt m Nội dung đối tượng đánh giá Mức độ cần thiết Không Rất cần Cần thiết cần thiết thiết SL % SL % SL % n va ac th si xxxvi lu an n va p ie gh tn to Phối hợp xây dựng thái độ nghề nghiệp d oa nl w Phối hợp xây dựng chương trình phát triển kỹ mền cho sinh viên 25 12.0 4.0 24.0 21.9 16 64.0 74.1 12.0 13.5 24.0 25.2 16 64.0 61.3 30 0.0 26.7 22 73.3 20.0 30.0 15 50.0 60 25 0.0 8.0 2.7 17 28.3 20.0 25.0 43 18 71.7 72.0 72.3 11.7 12.0 14.6 16 26.7 28.0 28.2 37 15 61.7 60.0 57.2 30 3.3 30.0 20 66.7 16.7 30.0 16 53.3 60 25 3.3 16.0 7.6 15 25.0 24.0 26.3 43 15 71.7 60.0 66.1 10.0 12.0 12.9 16 26.7 24.0 26.9 38 16 63.3 64.0 60.2 30 0.0 30.0 21 70.0 6.7 11 36.7 17 56.7 60 25 0.0 8.0 2.7 16 26.7 12.0 22.9 44 20 73.3 80.0 74.4 11.7 8.0 8.8 20 33.3 20.0 30.0 33 18 55.0 72.0 61.2 ll fu an Phối hợp xây dựng chương trình đào tạo phù hợp yêu cầu doanh nghiệp nv a lu CBQL DN Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Trung bình cộng oi m z at nh PL2.06 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP z Mức độ cần thiết Không cần thiết SL % SL % SL % SL % SL % SL % m 13.3 26 86.7 17 56.7 30.0 13.3 o l.c 30 Cần thiết 0.0 Rất cần thiết an Lu CBQL trường CĐN Số phiếu gm Phối hợp xây dựng hợp đồng đào tạo @ Nội dung đối tượng đánh giá Hiệu thực Tốt Khá Chưa tốt n va ac th si xxxvii an n va gh tn to p ie d oa nl w a lu 0.0 4.0 4.5 2.1 35 11.7 12.0 17.5 13.6 53 21 156 88.3 84.0 78.0 84.3 25 11 91 41.7 44.0 45.5 47.0 25 10 67 41.7 40.0 33.5 36.3 10 42 16.7 16.0 21.0 16.8 30 3.3 16.7 24 80.0 23.3 30.0 14 46.7 60 25 200 1 11 1.7 4.0 5.5 3.6 29 11.7 16.0 14.5 14.7 52 20 160 86.7 80.0 80.0 81.7 11 36 18.3 20.0 18.0 19.9 25 77 41.7 36.0 38.5 36.6 24 11 87 40.0 44.0 43.5 43.5 30 0.0 13.3 26 86.7 16.7 26.7 17 56.7 60 25 200 1.7 8.0 4.5 3.5 27 10.0 28.0 13.5 16.2 53 16 164 88.3 64.0 82.0 80.3 12 32 20.0 16.0 16.0 17.2 17 10 85 28.3 40.0 42.5 34.4 31 11 83 51.7 44.0 41.5 48.5 30 0.0 26.7 22 73.3 20.0 23.3 17 56.7 60 25 200 11 5.0 4.0 5.5 3.6 13 34 21.7 24.0 17.0 22.3 44 17 155 73.3 68.0 77.5 73.0 10 29 16.7 20.0 14.5 17.8 15 66 25.0 36.0 33.0 29.3 35 11 105 58.3 44.0 52.5 52.9 0.0 23.3 23 76.7 26.7 11 36.7 11 36.7 60 25 200 13 3.3 4.0 6.5 3.5 14 38 23.3 24.0 19.0 22.4 44 18 149 73.3 72.0 74.5 74.1 13 36 21.7 24.0 18.0 22.6 20 63 33.3 32.0 31.5 33.4 27 11 101 45.0 44.0 50.5 44.0 ll fu an nv Quản lý hoạt động phối hợp tuyển sinh 60 25 200 gm lu Quản lý hoạt động xây dựng chuẩn đầu trình độ cao đẳng nghề oi m z at nh Quản lý hoạt động phối hợp xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo z @ 30 m o l.c Quản lý phối hợp đổi nội dung chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp an Lu Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng n va ac th si xxxviii an n va 0.0 30.0 21 70.0 11 36.7 13 43.3 20.0 60 25 200 11 3.3 4.0 5.5 3.2 15 32 25.0 28.0 16.0 24.8 43 17 157 71.7 68.0 78.5 72.0 23 73 38.3 36.0 36.5 36.9 26 11 79 43.3 44.0 39.5 42.5 11 48 18.3 20.0 24.0 20.6 30 0.0 26.7 22 73.3 26.7 12 40.0 10 33.3 60 25 200 2 12 3.3 8.0 6.0 4.3 17 37 28.3 24.0 18.5 24.4 41 17 151 68.4 68.0 75.5 71.3 19 54 31.7 28.0 27.0 28.3 22 12 83 36.7 48.0 41.5 41.5 19 63 31.7 24.0 31.5 30.1 30 3.3 26.7 21 70.0 26.7 12 40.0 10 33.3 60 5.0 14 23.3 43 71.7 18 30.0 23 38.3 19 31.7 25 200 18 8.0 9.0 6.3 46 32.0 23.0 26.3 15 136 60.0 68.0 67.4 46 20.0 23.0 24.9 11 86 44.0 43.0 41.3 68 36.0 34.0 33.8 30 0.0 23.3 23 76.7 13 43.3 12 40.0 16.7 60 25 200 11 3.3 0.0 5.5 2.2 13 42 21.7 24.0 21.0 22.5 45 19 147 75.0 76.0 73.5 75.3 31 12 96 51.7 48.0 48.0 47.8 22 66 36.7 36.0 33.0 36.4 38 11.7 16.0 19.0 15.8 30 0.0 26.7 22 73.3 20.0 10 33.3 14 46.7 14 23.3 42 70.0 15.0 20 33.3 31 51.7 p ie gh tn to 30 gm lu CBQL trường CĐN Quản lý nguồn lực phục vụ Giảng viên CBQL DN hoạt động phối đào tạo Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Quản lý phối hợp đổi Giảng viên phương pháp dạy học theo CBQL DN yêu cầu doanh nghiệp Sinh viên Trung bình cộng d oa nl w an nv a lu CBQL trường CĐN ll fu oi m z at nh z @ 6.7 an Lu m 60 o l.c Quản lý phối hợp đổi Giảng viên kiểm tra, đánh giá trình dạy học CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Quản lý hoạt động phối hợp Giảng viên tổ chức hoạt động thực tập CBQL DN nghề doanh nghiệp Sinh viên Trung bình cộng Quản lý hoạt động phối hợp CBQL trường đánh giá kết tốt nghiệp CĐN theo chuẩn đầu Giảng viên n va ac th si xxxix lu an n va tn to p ie gh Quản lý hoạt động phối hợp tạo việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp oa nl w d Quản lý hoạt động phối hợp dự báo ngành nghề nguồn nhân lực 25 200 15 4.0 7.5 4.5 39 28.0 19.5 24.4 17 146 68.0 73.0 71.1 41 16.0 20.5 17.9 61 32.0 30.5 32.3 13 98 52.0 49.0 49.8 30 0.0 23.3 23 76.7 10 33.3 14 46.7 20.0 60 25 200 1.7 8.0 2.0 2.9 34 15.0 24.0 17.0 19.8 50 17 162 83.3 68.0 81.0 77.3 23 72 38.3 28.0 36.0 33.9 26 11 89 43.4 44.0 44.5 44.6 11 39 18.3 28.0 19.5 21.5 30 3.3 11 36.7 18 60.0 20.0 11 36.7 13 43.3 60 25 200 2 16 3.3 8.0 8.0 5.7 18 36 30.0 28.0 18.0 28.2 40 16 148 66.7 64.0 74.0 66.2 12 33 20.0 20.0 16.5 19.1 24 82 40.0 36.0 41.0 38.4 24 11 85 40.0 44.0 42.5 42.5 ll fu an nv a lu CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng Mức độ cần thiết Khơng cần thiết Cần thiết SL % SL % SL % 0.0 16 53.3 14 46.7 3.3 22 73.3 23.3 33 12 55.0 48.0 27 11 45.0 44.0 5.0 8.0 43 16 71.7 64.0 14 23.3 28.0 30 0.0 8.0 an Lu 60 25 o l.c gm @ CBQL trường Chính sách tuyển sinh hệ CĐN Giảng viên CĐN CBQL DN Rất cần thiết Mức độ phù hợp Tương Không đối Phù hợp phù hợp phù hợp SL % SL % SL % m Số phiếu z Nội dung đối tượng đánh giá z at nh NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP oi m PL2.07 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG CÁC CHÍNH SÁCH PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG n va ac th si xl an n va p ie gh tn to oa nl w d Chính sách học phí sinh viên học nghề hệ cao đẳng nghề 16 8.0 4.0 96 48.0 51.1 88 44.0 44.9 15 7.5 6.0 93 46.5 63.9 92 46.0 30.2 30 6.7 10 33.3 18 60.0 30.0 14 46.7 23.3 60 25 200 36 5.0 8.0 18.0 9.4 21 10 56 35.0 40.0 28.0 34.1 36 13 108 60.0 52.0 54.0 56.5 19 10 57 31.7 33 55.0 40.0 13 52.0 28.5 105 52.5 32.5 51.5 38 13.3 8.0 19.0 15.9 30 10.0 14 46.7 13 43.3 6.7 13 43.3 15 50.0 60 25 200 5 13 8.3 20.0 6.5 11.2 34 12 31 56.7 48.0 15.5 41.7 21 156 35.0 32.0 78.0 47.1 36 6.7 20.0 18.0 12.8 29 70 48.3 32.0 35.0 39.7 27 12 94 45.0 48.0 47.0 47.5 30 0.0 14 46.7 16 53.3 30.0 19 63.3 6.7 60 25 200 14 1.7 12.0 7.0 5.2 25 88 41.7 20.0 44.0 38.1 34 17 98 56.7 28 46.7 68.0 15 60.0 49.0 132 66.0 56.8 50.7 28 52 46.7 20.0 26.0 39.0 16 6.7 20.0 8.0 10.3 30 3.3 17 56.7 12 40.0 33.3 17 56.7 10.0 13 6.7 24.0 6.5 10.1 29 12 96 48.3 48.0 48.0 50.3 27 91 45.0 29 48.3 28.0 16 64.0 45.5 126 63.0 39.6 52.2 27 53 45.0 16.0 26.5 36.0 21 6.7 20.0 10.5 11.8 17 56.7 11 36.7 19 63.3 6.7 ll oi m Chính sách việc làm cho sinh viên cao đẳng nghề sau tốt nghiệp fu an nv a lu 200 @ lu Chính sách phân luồng học sinh tốt nghiệp PTTH z at nh 60 25 200 6.7 an Lu 30 o l.c gm Chính sách tài sinh viên thực tập z Chính sách ràng buộc trách nhiệm doanh nghiệp có sử dụng nhân lực trình độ cao đẳng nghề m Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN 10 30.0 n va ac th si xli lu an doanh nghiệp n va gh tn to p ie Chính sách thu hút chuyên gia kỹ thuật giỏi, công nhân lành nghề tham gia giảng dạy thực hành d oa nl w 60 25 200 16 6.7 36.0 8.0 14.3 31 13 96 51.7 52.0 48.0 52.1 25 88 41.7 12.0 44.0 33.6 34 13 79 56.7 52.0 39.5 44.5 21 87 35.0 32.0 43.5 43.5 34 8.3 16.0 17.0 12.0 30 0.0 14 46.7 16 53.3 26.7 19 63.3 10.0 60 25 200 14 3.3 4.0 7.0 3.6 24 13 51 40.0 52.0 25.5 41.0 34 11 135 56.7 44.0 67.5 55.4 27 94 45.0 32.0 47.0 37.7 28 15 78 46.7 60.0 39.0 52.3 28 8.3 8.0 14.0 10.1 30 0.0 20.0 24 80.0 11 36.7 10 33.3 30.0 60 25 200 0 0.0 0.0 4.5 1.1 13 15.0 16.0 6.5 14.4 51 21 178 85.0 84.0 89.0 84.5 21 12 94 35.0 48.0 47.0 41.7 22 24 36.7 20.0 12.0 25.5 17 82 28.3 32.0 41.0 32.8 30 0.0 11 36.7 19 63.3 20.0 14 46.7 10 33.3 60 25 200 21 0.0 12.0 10.5 5.6 25 81 41.7 32.0 40.5 37.7 35 14 98 58.3 56.0 49.0 56.7 24 8.3 29 48.3 16.0 11 44.0 12.0 112 56.0 14.1 48.8 26 10 64 43.3 40.0 32.0 37.2 ll fu an nv a lu Chính sách đào tạo theo địa chỉ, hợp đồng, đặt hàng với doanh nghiệp Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng CBQL trường CĐN Giảng viên CBQL DN Sinh viên Trung bình cộng oi m z at nh Chính sách quy định người hành nghề phải có bằng, chứng xác nhận qua đào tạo nghề z m o l.c gm @ an Lu n va ac th si xlii PL2.08 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA CÁC BIỆN PHÁP Mức độ cần thiết Nội dung đối tượng đánh giá T T lu an va n Số phiếu p ie gh tn to CBQL trường Biện pháp xây dựng CĐN chế phối hợp Giảng viên trường cao đẳng nghề với doanh CBQL DN nghiệp Trung bình cộng CBQL trường Biện pháp đổi CĐN hình thức, nội dung Giảng viên phối hợp đào tạo trường CĐN CBQL DN doanh nghiệp Trung bình cộng Biện pháp phối hợp CBQL trường xây dựng chương CĐN trình đào tạo theo Giảng viên hướng tích hợp đáp CBQL DN ứng nhu cầu doanh nghiệp Trung bình cộng Biện pháp nâng cao CBQL trường lực đội ngũ CĐN cán bộ, giáo viên Giảng viên nhà trường để làm tốt vai trò cầu CBQL DN nối nhà trường Trung bình cộng doanh nghiệp CBQL trường Biện pháp phối hợp CĐN nhà trường Giảng viên doanh nghiệp đánh giá kết tốt CBQL DN nghiệp Trung bình cộng CBQL trường Biện pháp phối hợp CĐN nghiên cứu dự báo Giảng viên nhu cầu ngành nghề CBQL DN nguồn nhân lực Trung bình cộng Ít cần thiết SL % Cần thiết SL % 30 0.0 23.3 23 76.7 60 0.0 16 26.7 44 73.3 20 0.0 30.0 14 70.0 0.0 26.7 73.3 30 0.0 13.3 26 86.7 60 0.0 15.0 51 85.0 20 0.0 15.0 17 85.0 0.0 14.4 85.6 30 0.0 16.7 25 83.3 60 0.0 14 23.3 46 76.7 20 0.0 25.0 15 75.0 oa nl w Không cần thiết SL % 0.0 21.7 78.3 d nf va an lu 30 0.0 30.0 21 70.0 60 0.0 17 28.3 43 71.7 20 0.0 30.0 14 70.0 lm ul 29.4 70.6 30 0.0 16.7 25 83.3 60 0.0 12 20.0 48 80.0 20 0.0 20.0 16 80.0 z gm @ 0.0 60 0.0 20 0.0 30 18.9 0.0 23.3 23 76.7 12 20.0 48 80.0 30.0 14 70.0 m co an Lu 0.0 81.1 l z at nh oi 0.0 24.4 75.6 n va ac th si xliii T T lu an n va gh tn to p ie PL2.09 TỔNG HỢP Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Mức độ khả thi Nội dung Số Khơng Ít khả thi Khả thi đối tượng đánh giá phiếu khả thi SL % SL % SL % Biện pháp xây dựng CBQL trường 0.0 26.7 22 73.3 30 chế phối hợp CĐN 0.0 12 20.0 48 80.0 60 trường cao đẳng Giảng viên nghề với doanh CBQL DN 0.0 30.0 14 70.0 20 nghiệp Trung bình cộng 0.0 25.6 74.4 Biện pháp đổi CBQL trường 0.0 13.3 26 86.7 30 hình thức, nội dung CĐN 0.0 11.7 53 88.3 60 phối hợp đào tạo Giảng viên trường CĐN CBQL DN 0.0 15.0 17 85.0 20 doanh nghiệp Trung bình cộng 0.0 13.3 86.7 Biện pháp phối hợp CBQL trường 0.0 16.7 25 83.3 30 xây dựng chương CĐN trình đào tạo theo Giảng viên 0.0 12 20.0 48 80.0 60 hướng tích hợp đáp CBQL DN 0.0 15.0 17 85.0 20 ứng nhu cầu Trung bình cộng 0.0 17.2 82.8 doanh nghiệp Biện pháp nâng cao CBQL trường 0.0 20.0 24 80.0 30 lực đội ngũ CĐN cán bộ, giáo viên Giảng viên 0.0 14 23.3 46 76.7 60 nhà trường để CBQL DN 0.0 20.0 16 80.0 20 làm tốt vai trò cầu nối nhà trường Trung bình cộng 0.0 21.1 78.9 doanh nghiệp Biện pháp phối hợp CBQL trường 0.0 13.3 26 86.7 30 nhà trường CĐN 0.0 15.0 51 85.0 60 doanh nghiệp Giảng viên đánh giá kết tốt CBQL DN 0.0 15.0 17 85.0 20 nghiệp Trung bình cộng 0.0 14.4 85.6 CBQL trường 0.0 30.0 21 70.0 30 Biện pháp phối hợp CĐN nghiên cứu dự báo Giảng viên 0.0 13 21.7 47 78.3 60 nhu cầu ngành nghề CBQL DN 0.0 30.0 14 70.0 20 nguồn nhân lực Trung bình cộng 0.0 27.2 72.8 d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si